相关试卷
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1、下列关于碳的燃烧的描述，错误的是（ ）A、碳与氧气的反应属于化合反应 B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 C、金刚石的硬度很大，所以金刚石不能燃烧 D、碳在氧气中燃烧的产物可能是混合物
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2、下列事实能体现单质碳的稳定性的是（ ）A、用活性炭处理工业废水 B、钻石恒久远，一颗永流传 C、用木炭作燃料 D、制糖工业中用活性炭脱色
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3、书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是（ ）A、碳是黑色的 B、碳粉末细小 C、碳不溶于水 D、常温下碳单质化学性质稳定
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4、用如图设计的实验来验证二氧化碳的性质。下列说法不正确的是（ ）
A、装置甲中活塞最后停留在12mL处，可推知室温下10mL水大约能溶解8mLCO2 B、装置乙中石蕊试纸A由紫变红，可推知CO2能使石蕊变色 C、装置丙中石蕊试纸A由红变紫，可推知碳酸不稳定 D、装置丁中下方的火柴先熄灭，可推知CO2不支持燃烧也不燃烧，且密度比空气大 -
5、自然界中碳循环如图所示，箭头表示碳的输送途径。
(1)、途径①消耗空气中的。(2)、途径②消耗CO2的量白天比夜晚（填“多”或“少”）。(3)、途径③中甲烷（CH4）气体完全燃烧（生成二种氧化物）的化学方程式为。(4)、“碳中和”指采取各种措施使CO2排放和消耗基本保持平衡。若要增大途径②碳的消耗量，作为中学生的你能做的是（写一点即可）。 -
6、为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变红，实验Ⅲ中小花变色。下列说法不正确的是（ ）
A、实验Ⅱ说明二氧化碳不可以使小花变红 B、实验Ⅲ说明二氧化碳能与水发生化学反应 C、去掉实验Ⅰ，该实验仍能得出正确结论 D、上述实验说明二氧化碳溶于水的过程没有发生化学变化 -
7、下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（ ）A、构成：都是由分子构成的，且都含氧分子 B、性质：常温下均为气体，且都易溶于水 C、用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用于灭火 D、转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
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8、我国向世界承诺，在2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”，“碳中和”指排放和吸收的CO2达到平衡。(1)、碳达峰中的“碳”是指（ ）（填字母）。A、碳单质 B、二氧化碳(2)、 CO2过度排放会导致的环境问题有（写出1条即可）。(3)、控制CO2的排放和吸收有助于实现碳中和。
①写出一条减少CO2排放的措施：。
②自然界中可以吸收CO2的途径是（填字母）。
A.海洋 B.碱性土壤（含氢氧化钙和氧化钙等） C.绿色植物的光合作用
(4)、转化法是实现“碳中和”的措施之一，将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇（CH3OH）和水是目前研究的热点。写出该反应的化学方程式：。 -
9、关于二氧化碳的用途，下列说法正确的是（ ）A、灭火——只利用了CO2的化学性质 B、生产汽水——二氧化碳是酸 C、气体肥料——不能支持呼吸 D、人工降雨——干冰升华吸热
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10、按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
(1)、 A中的实验现象是 ， 说明CO2具有的物理性质是 ， 化学性质是。(2)、图B中，向收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖振荡，塑料瓶变瘪，此现象（填“能”或“不能”）证明CO2与水发生了化学反应。(3)、 C中的现象是 ， 写出反应的化学方程式：。(4)、 D中干紫色石蕊纸花不变色，湿紫色石蕊纸花变红色的原因是。 -
11、下列关于二氧化碳性质的验证实验，不能达到实验目的的是（ ）
A
B
C
D
A、验证二氧化碳能与水反应 B、验证二氧化碳不支持燃烧 C、验证二氧化碳的密度比空气的大 D、验证二氧化碳能溶于水 -
12、下列关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ）A、通常状况下二氧化碳是无色无臭的气体 B、二氧化碳不易溶于水 C、固体二氧化碳俗称“干冰”，易吸热升华 D、相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大
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13、化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系的说法正确的是（ ）
A、纯净物与混合物属于并列关系 B、氧气与空气属于交叉关系 C、化学性质与物理性质属于包含关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系 -
14、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫（S）、红磷（P）、光亮的铁丝（Fe）在氧气中燃烧的实验装置。
甲 乙 丙
(1)、小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要；在能量变化方面，三个实验都是（填“吸热”或“放热”）反应；在反应类型方面，三个化学反应都是反应。(2)、小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写完整：乙中生成物是 ， 丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是。(3)、甲、乙、丙中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验（填序号），甲中水的作用是 ， 由此推测，二氧化硫具有的物理性质是。 -
15、学习小组对氧气的性质进行总结，并对氧气的化学性质进行梳理，请联系实际解决问题。
(1)、写出②中的文字表达式：。(2)、 ④中反应现象为 ， 文字表达式为。 -
16、“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗等。(1)、“富氧空气”属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氮空气”或“富氧空气”），该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。
(3)、潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有的性质。 -
17、为了得到一瓶较纯净的氮气，燃烧下列哪种物质除去一瓶空气中的氧气最好（ ）A、木炭 B、蜡烛 C、红磷 D、铁丝
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18、氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是（ ）A、动物呼吸 B、酒精燃烧 C、食物腐烂 D、酿造米酒
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19、下列反应中属于化合反应的是（ ）A、镁+氧气氧化镁 B、氧化铝铝+氧气 C、镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D、甲烷+氧气二氧化碳+水
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20、结合下列两个实验，回答有关问题。
(1)、如图甲是细铁丝在氧气中燃烧的实验。①写出铁丝在氧气中燃烧的生成物的化学符号：。
②铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧， ， 放热，生成色固体。
③铁丝绕成螺旋状的目的是。
(2)、如图乙是硫在氧气中燃烧的实验。①仪器A的名称为。
②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是氧气的不同。
③两个实验集气瓶中都放了水，实验甲放水的目的是；实验乙放水的目的是。