相关试卷
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1、
某学校组织开展了自制净水器及水质检测的跨学科实践活动。
【任务一】——自制净水器
（1）图1中的吸附剂为活性炭，其作用是________。
【任务二】——水质检测
（2）检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值，以判断水质纯度。如图2所示，若通过水质检测笔测出的TDS值为450，则该水质情况是________。
【任务三】——保护水资源
（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不利于保护水资源的是_______（填字母）。
A. 加大水质监测，改善周边环境 B. 工业废水处理达标后排放 C. 生活污水直接排放 -
2、实验小组用下列装置制备并收集气体，据图回答问题。
(1)、仪器①的名称为。(2)、实验室用A装置制取 ， 应进行的改进是。用文字表示试管内发生的反应。(3)、若要收集一瓶较干燥的 ， 应选择的装置为（填字母）。(4)、实验小组研究了图1所示的某品牌制氧机的装置原理后，利用身边物品自制了如图2所示的简易供氧器。图2中a瓶相当于图1的（填“加湿仓”或“反应仓”）。
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3、根据下列装置图，回答有关问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、若选用装置AE组合制取氧气，发生反应的文字表达式是 ， 若收集的氧气不纯，可能的原因是。(3)、装置F是某化学兴趣小组的同学用软塑料瓶和气球自制的气体发生装置，两个塑料瓶底部用导管相连，纱布包中装有二氧化锰。利用该装置也可以制取氧气，塑料瓶中加入过氧化氢溶液，试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是。 -
4、
古籍《疡医大全》记载：“西瓜霜，治咽喉口齿，双蛾喉痹，命在须臾”。古人利用天然盐卤水制取粗芒硝，再与西瓜共制析出白色结晶粉末即为西瓜霜。某化学兴趣小组模拟古法，探究芒硝提取工艺及西瓜霜形成原理。
查阅资料：
①芒硝主要成分为 ， 易溶于水，具有清火消肿的功效。
②为不溶于水的白色固体。
任务一：探究制备芒硝的原理
“滩田法”制取粗芒硝的工艺流程如图1，步骤①在夏季通过日晒析出食盐晶体，步骤②在冬季通过降温结晶得到粗芒硝。
（1）粗芒硝中含有、杂质，可向溶液中加入过量溶液将其除去，写出该过程中任意一个反应的化学方程式。若需进一步精制芒硝，可向滤液中继续加入适量调节。
任务二：模拟古法制备西瓜霜
如图2，切开西瓜上五分之一处为盖，挖去部分瓜瓤，填入芒硝后盖上瓜盖，用竹签密封，置于竹篓内悬挂于阴凉通风处，2-3周后瓜皮外析出白色结晶，即为西瓜霜。
（2）结合图3分析，将西瓜悬挂于阴凉通风处，其目的是：①；②加快水分蒸发。
（3）瓜皮相当于半透膜，当瓜皮外开始析出白色结晶时，瓜内溶液一定是该温度下该晶体的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
【反思交流】
（4）若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用进行脱色处理。
（5）“滩田法”在制取粗芒硝时，析出的食盐晶体，在生活中有着广泛的用途，请写出其中一种：。
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5、
某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。
（1）铁丝盘成螺旋状的目的是。【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？
【实验内容】取直径为0.38 mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示：
氧气%
90%
70%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
【结论1】
（2）就0.38 mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是(选填“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越(填“剧烈”或“不剧烈”)。【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？
【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。
【实验内容】
（3）小明将直径都为0.38 mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成表：物质
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射现象，熔断
剧烈燃烧极少火星
剧烈燃烧，火星四射
【结论2】
（4）请写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式。 -
6、如图是关于氧气的性质实验操作，试回答下列问题。
(1)、木炭在空气中燃烧发光，在氧气中燃烧发光。(2)、在图B中，用(填仪器名称)夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红。(3)、燃烧停止后，往集气瓶中加入少量的E检验气体生成物，则E是。 -
7、对比实验小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验。
(1)、写出A反应的符号表达式： ， 这个反应基本反应类型是。(2)、A中水的作用是。(3)、A中的现象是。(4)、对比硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是。(5)、B实验中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是。火柴(填“快燃尽”或“刚点燃”)时伸入集气瓶中。实验时，硫、铁点燃后应(填“缓慢”或“快速”)伸入集气瓶中。(6)、B实验需要改进的是 ， 目的是。 -
8、如图是实验室粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)、集气瓶中红磷燃烧的现象是。(2)、实验中进水量大于五分之一，原因可能是(写一条即可)。(3)、由本实验推断剩余气体应具有的化学性质是。(4)、实验能否将红磷换成铁丝来测定空气中氧气含量？(填“能”或“不能”)。请简要说明理由。(5)、与甲实验装置相比，乙实验装置的优点是(写1条即可)。 -
9、每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。
(1)、空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是。(2)、图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。(3)、计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括(填序号)等。①二氧化硫 ②氮气 ③一氧化碳 ④臭氧
(4)、为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有。 -
10、学用结合是我们学习化学知识的重要方法之一，请回答下列问题：(1)、75%医用酒精可用于皮肤消毒，酒精消毒属于(填“化学”或“物理”)变化。(2)、氮气可以用作保护气，原因是。(3)、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。(4)、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可作电光源，利用了性质(“物理”或“化学”)。
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11、按要求填写：（1）干净的空气（2）铁（3）二氧化碳（4）干净的河水（5）氮气 （6）海水（7）氧气，其中属于纯净物的是 ， 属于混合物的是（填序号）。
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12、化学实验是学习化学的重要手段，请回答下列问题：(1)、应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，液体取 ， 固体只需即可。(2)、在使用酒精灯时，万一洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用。(3)、倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面未朝向手心，可能导致的后果为。(4)、玻璃仪器洗涤干净的标准是。
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13、下列对实验现象的描述正确的是A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、木炭在氧气中燃烧产生白光 C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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14、下列实验操作中，正确的是A、
连接装置
B、
滴加液体
C、
加热液体
D、
熄灭酒精灯
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15、下列选项正确的是A、拉瓦锡编制了元素周期表 B、门捷列夫提出了分子学说 C、道尔顿发现了质量守恒定律 D、屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
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16、开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是A、回收铝制易拉罐、废旧铁丝——金属垃圾可以再利用 B、用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 C、自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性 D、过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成
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17、氧气的用途非常广泛，生活、医疗、科研和生产都需要氧气。(1)、工业制取氧气的原理是利用氮气和氧气的不同进行分离。(2)、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。(3)、如图是某同学自制的家庭简易制氧机，若要监测产生氧气的气流速度，请将B饮料瓶中的导管补画完整。
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18、
化学学习小组开展了一场跨学科实践活动。
Ⅰ．基本探究
（1）写出仪器的名称：a；d。
（2）实验室利用过氧化氢制取氧气的发生和收集装置可选用（填A~F字母），反应原理为 ， 组装好装置后，加试剂之前要进行的操作是。
（3）在装置C中加入澄清石灰水检验产生的气体是否为二氧化碳，需要将发生装置的导管与装置C中（填“b”或“c”）端的导管相连。
Ⅱ．拓展实践
（4）小组同学用自制的发生器改用于制备气体，并将气体发生器与气体细化器相连接，如图一所示，实践效果很好。使用气体细化器的作用是。
（5）发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，兴趣小组重新设计了水草缸的气体发生器A瓶，如图二，A瓶中可选用（填药品名称）为原料制取 ， 与上述B装置相比，该装置的优点是。
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19、
兴趣小组开展关于“水”的实践活动。
任务一：自制净水器并进行水质检测：小组同学用注射器、蓬松棉、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个便携净水器，如图1。
（1）该净水器没有用到的净水方法是(填字母)。
A. 过滤 B. 吸附 C. 消毒 D. 蒸馏 （2）长江水经图1装置净化后所得的水是(填“纯净物”或“混合物”)。
（3）水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值和水质纯度的关系如图2。某水样经自制净水器净化后的TDS值如图3，则净化后的水质纯度为。
任务二：兴趣小组设计了如图所示的装置电解水。
（4）水在通电时发生化学变化的文字表达式是。
（5）下列说法正确的是(填字母)。
A. 该实验说明水是由氢、氧元素组成的 B. 实验过程中两电极产生气泡速率相同 C. 左侧针筒内产生的气体体积大约是右侧的两倍 D. 实验过程中没有发生变化的粒子是氢原子、氧原子 E. 水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以增强导电性 -
20、超临界CO2混合水蒸气氛围热化学还原技术是处理桉树木屑（含C、H、O等元素）等生物质废弃物的新方法，可将其转化为生物炭、生物油和合成气（主要含H2、CO），实现资源循环利用。(1)、生物炭具有发达的孔隙结构，推测生物炭具有性。(2)、桉树木屑中含碳有机物经高温热解生成C，C在超临界CO2混合水蒸气氛围下发生反应：。理论上可用12 t碳制得H2的质量是多少？（写出完整计算过程）(3)、反应生成的CO在高温时可进一步与H2O反应生成CO2和H2 ， 该反应的化学方程式为。(4)、研究者在、物料浓度（桉树木屑质量分数）为5%的条件下，探究H2O添加量对H2产量的影响，得到以下数据：
加入H2O的质量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
每千克木屑的H2产量/g
10.40
18.60
57.56
88.26
分析上表，你能得出的结论是。