相关试卷
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1、一氧化氮是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列实验室收集一氧化氮气体的方法，正确的是（ ）A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水法 D、以上方法都可以
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2、某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。
【实验原理】（用化学方程式表示）。
【实验装置】实验室制取CO2 ， 应选用下列装置中的（填字母）。
【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：。
【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有（写一条即可）。
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3、请仿照下面的示例，简单指出（1）~（4）中所给出的制取CO2气体的方案在实验室不宜采用的原因（至少一点）。
示例：蜡烛在氧气中燃烧：得到的CO2气体不纯或成本高等。
(1)、高温煅烧碳酸钙：。(2)、碳酸钠粉末与稀盐酸反应：。(3)、人和动物呼吸：。(4)、木炭在空气中燃烧：。 -
4、(1)、实验室制取二氧化碳不选用稀硫酸和石灰石反应的原因是。(2)、用向上排空气法收集CO2的原因是。收集满CO2气体的集气瓶，应该（填“正”或“倒”）放在桌面上。
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5、实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（ ）
A、检查气密性 B、装试剂 C、收集气体 D、气体验满 -
6、化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系的说法正确的是（ ）
A、纯净物与混合物属于并列关系 B、氧气与空气属于交叉关系 C、化学性质与物理性质属于包含关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系 -
7、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫（S）、红磷（P）、光亮的铁丝（Fe）在氧气中燃烧的实验装置。
甲 乙 丙
(1)、小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要；在能量变化方面，三个实验都是（填“吸热”或“放热”）反应；在反应类型方面，三个化学反应都是反应。(2)、小明同时也总结出三个实验在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写完整：乙中生成物是 ， 丙实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是。(3)、甲、乙、丙中都要在集气瓶内放少量水，可以把水换成细沙的是实验（填序号），甲中水的作用是 ， 由此推测，二氧化硫具有的物理性质是。 -
8、学习小组对氧气的性质进行总结，并对氧气的化学性质进行梳理，请联系实际解决问题。
(1)、写出②中的文字表达式：。(2)、 ④中反应现象为 ， 文字表达式为。 -
9、“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗等。(1)、“富氧空气”属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氮空气”或“富氧空气”），该过程属于（填“物理”或“化学”）变化。
(3)、潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有的性质。 -
10、为了得到一瓶较纯净的氮气，燃烧下列哪种物质除去一瓶空气中的氧气最好（ ）A、木炭 B、蜡烛 C、红磷 D、铁丝
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11、氧化反应是常见的化学反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列氧化反应中属于剧烈氧化的是（ ）A、动物呼吸 B、酒精燃烧 C、食物腐烂 D、酿造米酒
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12、下列反应中属于化合反应的是（ ）A、镁+氧气氧化镁 B、氧化铝铝+氧气 C、镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D、甲烷+氧气二氧化碳+水
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13、结合下列两个实验，回答有关问题。
(1)、如图甲是细铁丝在氧气中燃烧的实验。①写出铁丝在氧气中燃烧的生成物的化学符号：。
②铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧， ， 放热，生成色固体。
③铁丝绕成螺旋状的目的是。
(2)、如图乙是硫在氧气中燃烧的实验。①仪器A的名称为。
②硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是氧气的不同。
③两个实验集气瓶中都放了水，实验甲放水的目的是；实验乙放水的目的是。
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14、下列对实验现象的描述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 C、木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D、铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
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15、人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（ ）A、带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B、氧气具有可燃性 C、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 D、氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应
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16、科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合如图，提出的问题不合理的是（ ）
A、能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少 B、不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同 C、集气瓶中氧气为什么无色无味 D、除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃 -
17、关于氧气的性质，叙述错误的是（ ）A、通常状况下，氧气是无色无味的气体 B、标准状况下，氧气的密度略大于空气 C、在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体 D、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
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18、九年级某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨：
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富。他们收集到如图所示六种物品并进行探索。请回答：
(1)、图中物品含有的物质与化学有关的是（填序号，下同）。(2)、图中与人类住、行有关的是。(3)、图中可以食用的是。(4)、从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量方面的重要作用。例一：；
例二：。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战。
例一：；
例二：。
结论：化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时，还应顾及其对环境的影响。
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19、化学是以自然界的物质为研究对象的一门学科，它研究物质的组成、结构、性质及变化规律等。指出下列研究涉及食用蔗糖的哪个方面。(1)、蔗糖在水中的溶解情况及它的味道：。(2)、蔗糖中含有哪些成分?。(3)、蔗糖在空气中加热能得到哪些物质?。(4)、对于蔗糖，请你提出不属于化学研究范畴的两个问题：。
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20、通过对化学的学习，以下说法正确的是（ ）A、化学需研究和创造自然界原本不存在的新物质 B、化学的发展是环境恶化的罪魁祸首 C、化学是以理论推导为基础的科学 D、推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”