相关试卷
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1、每年的6月5日是世界环境日，利用微型空气质量“检测站”监测造纸厂周围空气中污染物的含量，下列不需要列入监测范围的是A、一氧化碳 B、二氧化硫 C、二氧化碳 D、PM2.5
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2、下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是A、石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小 B、端午粽飘香——分子在不断地运动 C、夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变 D、氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
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3、下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是A、二氧化碳+水→碳酸 B、石蜡+氧气二氧化碳+水 C、氧化汞汞+氧气 D、一氧化碳+氧气二氧化碳
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4、分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列各种“水”属于纯净物的是A、海水 B、冰水 C、糖水 D、雨水
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5、下列变化不属于缓慢氧化的是A、蜡烛燃烧 B、酿酒 C、铁生锈 D、动植物的呼吸
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6、正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列图示实验基本操作正确的是A、
B、
C、
D、
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7、
某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数
【思考分析】
（1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为(填“轻度污染”或“重度污染”)。
（2）空气中二氧化硫((SO2)、二氧化氮(NO2)所引起的环境问题是。二氧化硫主要由含硫物质燃烧产生，请写出含硫物质燃烧生成二氧化硫的符号表达式：。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【交流思考】
（3）如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将能转化为电能。
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表∶
二氧化氮/μg
臭氧/μg
一氧化碳/μg
22.0
158.0
3.26
【交流思考】
（4）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有、(填两种)。
活动三：进行实践
同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
（5）填写实验报告
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡
废气中含有二氧化硫
【反思评价】
（6）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是。
活动四：提出空气质量改进方案
【分享成果】
（7）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以。
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8、
氧气是生命之气。化学小组对氧气展开了项目式学习活动的探究。
活动一：工业制取氧气
（1）分离液态空气法属于________(填“物理”或“化学”)变化。
（2）膜分离技术法：利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过从而收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径________(填“大于”或“小于”)细菌直径。
活动二：认识氧气的用途
（3）下列属于氧气用途的是___________(填字母)。
A. 用于潜水 B. 用于冷藏血液 C. 用于填充霓虹灯 D. 用于食品防腐 活动三：探究氧气的性质
（4）图甲中，观察到瓶口向上的可使带有火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带有火星的木条复燃。由此说明氧气具有的物理性质是________，化学性质是________。
（5）图乙中，两个实验集气瓶底部水的作用________(填“相同”或“不同”)。铁丝燃烧的符号表达式为：________。
活动四：混制“富氧空气”
（6）用纯氮气、氧气及如图丙装置(集气瓶总体积为200mL)，混制一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”。先从导管________(填“a”或“b”)口通入________mL氮气，排出一部分水，然后再通入氧气排出剩余的水。
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9、
(一)实验室制取氧气
（1）图1中仪器①的名称是。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气的符号表达式为： ， 收集较干燥O2 ， 应选用如图1装置中的(填字母)。
（3）若选用装置A、C组合制取氧气，发现水槽中的水变成了红色，原因是。
（4）若选用B装置制取氧气，则所选试剂应该是(写试剂名称，下同)和 ， 实验过程中长颈漏斗下端管口应。
(二)为了探究潜艇制氧器，小亮以爆炸盐(溶于水会产生碳酸钠和H2O2)和MnO2为原料设计了简易装置(如图2)。
（5）加料后，MnO2在反应中起作用。右舱中水的作用是(答1点即可)。
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10、依据文章内容回答相关问题。
茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一、中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验：
【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1；
【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2；
【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶1g连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3.
(1)、写出茶多酚的一条物理性质： ， 和一条化学性质：。(2)、图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是 ， 喝茶的优点有(写一条)。(3)、泡茶时，冲泡最佳温度为 ， 每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量(填“有”或“没有”)影响。(4)、结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。A、茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B、在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C、茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D、日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 -
11、测定空气中氧气的含量，设计如图方案，其中，红磷体积忽略不计。下列有关实验的说法错误的是
A、红磷要足量 B、实验中可观察到红磷燃烧产生大量白烟 C、冷却后打开弹簧夹，活塞最终停在8mL刻度处 D、该装置可以避免产物五氧化二磷污染空气 -
12、正确的操作是实验成功的前提，下列有关试管的操作正确的是A、滴加液体
B、检查气密性
C、加热液体
D、添加固体药品
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13、潮州市生态环境局提出“美丽潮州·志愿有我”的口号，该理念强调通过志愿服务行动凝聚社会力量，共同参与生态文明建设，守护绿水青山。下列行为不符合该理念的是A、植树种草，增加绿地面积 B、在景区设置垃圾分类箱 C、鼓励使用共享单车出行 D、施用大量农药治理植物虫害
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14、与如图所示实验有关的图标是
A、护目镜
B、排风
C、用电
D、锐器
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15、在购买西瓜时，我们会用手来拍打西瓜听声音，然后根据声音来判断西瓜是否已经成熟。“听声音”这个环节主要涉及科学方法中的A、调查 B、观察 C、实验 D、对比
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16、
化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。
【实验一】实验室制氧气
（1）实验室以高锰酸钾为原料来制取氧气，选择A为发生装置，还需要补充________（填实验用品名称），发生反应的文字表达式为________；用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是________；若用F收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。
（2）实验室可用图中装置制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是________（选填字母）。
A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力小 C. M气体不与水反应 D. M气体密度小于空气 （3）小组同学在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有________。
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【实验二】家庭制氧气
（4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。
①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是________（写一点），发生反应的文字表达式为________，二氧化锰在此反应中的作用是________；
②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是________（选填字母）。
a.将a导管加长并伸入水面以下
b.将b导管加长并伸入水面以下
c.将a和b导管同时加长并伸入水面以下
（5）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气（水的加入量越多，反应物浓度就越小）。
①图中加湿过滤仓中水的作用为________（写一点）；
②温度和反应物浓度是影响反应速率的重要因素，在使用规定量制氧剂的情况下，为了保证合适的供氧速率，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请结合实际情况分析水位线一应为________（选填“冬季水位线”或“夏季水位线”）。
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17、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)、实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度（选填“不同”或“相同”）。图③的实验目的是。(2)、实验二：图⑤的实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是；集气瓶中预留少量水或细沙的目的是。 -
18、化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：(1)、从图1中选择相关的仪器，将仪器名称填写在相应的空格里。
①燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是：；
②下面仪器中需要垫陶土网可以进行加热的仪器是：。
(2)、某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示：
①图2中所表示的食盐的质量为g。若在称量食盐的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是（选填字母）。
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量食盐 D.继续添加食盐
②图3中所表示的液体的体积是；若读数时仰视，则量取液体的实际体积（选填“偏大”或“偏小”）。
(3)、用如图4所示方法检查装置的气密性。
若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是（选填“甲”“乙”或“丙”）。
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19、从微观角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。(1)、已知氦原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦原子的是________（选填字母）。A、
B、
C、
D、
(2)、下图是某些气体的微观示意图，图中“
”和“
”分别表示不同的原子。
其中表示混合物的有（选填序号，后同），可以表示氮气的是。
(3)、用“
”和“
”分别表示氧原子和汞原子，下图是氧化汞在加热条件下发生反应的微观模拟图。请结合该图示回答问题。
在微观粒子：氧化汞分子、氧分子、氧原子、汞原子中，发生改变的粒子是 ， 生成的氧气是由构成的，氧化汞加热分解的过程中的最小的粒子是。
(4)、根据下列原子结构示意图，回答问题：
①A粒子的化学性质与图中（选填字母）粒子的化学性质相似；
②C粒子是（选填“原子”“阴离子”或“阳离子”），其化学符号为；
③若D是原子，则X= ， 那么以上四种粒子中，已达相对稳定结构的是（选填字母）。
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20、空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。(1)、跨学科研究小组同学使用“空气质量监测站”对空气污染物进行采样和测量，下列属于空气污染物的是________（选填字母）。A、臭氧 B、一氧化碳 C、 D、(2)、小明提出课本上学过的一个化学反应生成的气体是空气污染物，请写出该反应的文字表达式。(3)、工业制取氧气主要有下列步骤。
将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于（选填“物理变化”或“化学变化”）；
b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（选填“高”或“低”）；
c.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（选填“纯净物”或“混合物”）；
d.从微观角度解释氧气能被压缩在钢瓶中的原因是。