相关试卷

  • 1、

    化学小组就“空间站的氧气和水从哪里来”的问题进行了探讨,请你参与。

    方案一:从地球带上去。

    (1)如图所示,空气通过“分子筛”可获得更高浓度的O2 , 由此可知两种分子的大小:N2O2(填“>”或“<”)。

    (2)空间站供氧使用特种材料制成的氧气瓶,可充氧气至300倍大气压,一瓶氧气即可供航天员长时间使用,从微观粒子视角分析其原因:

    方案二:在天宫制取。

    (3)早期空间站利用二氧化碳与过氧化钠Na2O2在常温下反应获得氧气,同时生成碳酸钠Na2CO3。写出该反应的文字表达式:

    (4)如图是空间站内的部分物质循环示意图。

    ①空间站利用太阳能转为电能,水通电发生反应,获得氧气,该反应属于(填“化合”或“分解”)反应。

    ②结合图示,请你说出一种空间站内获得水的方法:

  • 2、图1是某品牌制氧杯,图2为内部结构示意图。使用时,先在甲杯中加入制氧剂A、制氧剂B,再加入清水,乙杯加入适量清水,放回,旋紧杯盖即可快速供氧。(制氧剂A是过碳酸钠,在水中溶解后转化为碳酸钠溶液和过氧化氢溶液。制氧剂B是二氧化锰。)

    (1)、制氧杯能快速产生氧气的原因是(用文字表达式表示)。
    (2)、制氧杯使用过程中,手接触制氧杯有温热感,其原因是
    (3)、在乙杯中加入清水的作用是(写一种)。
    (4)、采用透明杯体,当观察到 , 说明反应已结束。
    (5)、反应结束后,将甲杯中剩余物质进行过滤,所得滤渣(填“能”或“不能”)继续使用。
    (6)、相比较于大型制氧机、氧气罐供氧,制氧杯的优点是
  • 3、“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器,其工作原理如图所示。

    (1)、双层纺织网的作用是(填实验操作名称)。
    (2)、活性炭可以除去水中的色素和异味,是利用其具有性。
    (3)、碘树脂可杀菌消毒,生活饮用水还可通过来杀灭细菌。
    (4)、钠离子直径小于0.001微米,“生命吸管”(填“能”或“不能”)淡化海水。生产中常用膜分离技术淡化海水,结合自然界中水的循环,还能用的方法淡化海水。
    (5)、“生命吸管”使用一定时间后,流速会明显变慢,可能原因是
  • 4、化学与能源密切相关。
    (1)、核聚变是未来最有希望的能源之一。图1是氢H在元素周期表中的部分信息,图2是核聚变的原料之一氚T的原子结构模型。

    ①氢原子的相对原子质量为

    ②根据图2分析,图3中能表示氚原子结构示意图的是(填标号)。

    ③H和T都属于氢元素,是因为它们的相同。

    (2)、氢气是理想燃料。

    ①氢气具有可燃性,使用时应注意安全,点燃氢气前要

    ②图4是氢气和氧气发生反应的微观模拟示意图,请在横线上补充完整

  • 5、生活中处处有化学。
    (1)、氮气作食物的保护气,说明氮气的化学性质(填“稳定”或“活泼”)。从宏观角度看,氮气是由组成的。
    (2)、节日里燃放的烟花中含有镁粉。镁在空气中燃烧的现象是 , 放热,生成白色固体。
    (3)、食盐,化学名为氯化钠。氯化钠是由(填微粒符号,下同)和构成的。“加碘食盐”中“碘”通常以碘酸钾KIO3的形式存在,在KIO3中,碘元素I的化合价是
  • 6、下列基于实验事实的推理,正确的是
    A、水通电反应生成氢气和氧气,证明水由氢气和氧气组成 B、H2O2溶液中加入少量CuO , 迅速产生气泡,可验证CuO是催化剂 C、打开酒精瓶时嗅到酒精的气味,说明微粒在不断运动 D、点燃气体,火焰上方的干冷烧杯的内壁出现水雾,证明该气体一定是氢气
  • 7、用如图装置完成测定空气中氧气含量的实验,瓶内空气体积为100mL , 该装置气密性良好。下列叙述正确的是(     )

    A、红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B、使用量程为10mL的量筒使数据更精准 C、装置缺少止水夹,无法完成实验目的 D、集气瓶内液面先下降后上升
  • 8、中国科学家首次从月壤样品中发现新矿物——嫦娥石Ca9NaMgPO47 , 关于Ca9NaMgPO47的说法正确的是
    A、由46个原子构成 B、钙、氧原子个数比为9:4 C、由5种元素组成 D、钙元素的质量分数最大
  • 9、

    催化剂的研究是一项重要的课题,某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

    【任务一】认识催化剂

    (1)下列关于催化剂的叙述中,正确的是______。

    A. 催化剂能改变其他物质的反应速率
    B. 化学反应前后,催化剂的质量和性质会改变
    C. 过氧化氢溶液中不加二氧化锰,不会放出氧气
    D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,产生氧气的质量增加

    【任务二】探究催化剂

    (2)某小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂,于是设计了如图2的实验进行验证,完成下列各题。

    步骤①现象

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    实验结论

    无明显现象

    试管中有大量气泡产生,带火星的木条________。

    氧化铜的质量为________g。

    氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

    (3)对比步骤________(填序号)可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。

    (4)步骤②中反应的文字表达式为________。

    (5)步骤⑦的目的是________。

    【任务三】探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。

    如图2,称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%的过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间,实验记录如表:

    序号

    初始温度/℃

    催化剂种类

    催化剂质量/g

    氧气浓度达到最高值时所用时间/s

    30

    二氧化锰

    0.03

    8

    30

    氯化铁

    0.03

    32

    30

    氯化铁

    0.04

    29

    30

    氯化铁

    0.05

    28

    30

    氯化铜

    0.03

    3364

    30

    氯化铜

    0.04

    837

    30

    氯化铜

    0.05

    464

    注:①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。

    ②在可控范围内,过氧化氢分解速率越快,催化效果越好。

    【解释与结论】

    (6)对过氧化氢分解催化效果最好的催化剂是________(填催化剂名称)。

    (7)对比实验⑤⑥⑦可以得出的实验结论是________。

  • 10、

    氧气的制取

    (一)工业制取氧气

    (1)工业分离液态空气制氧气的过程主要发生(填“物理”或“化学”)变化。该方法是利用了液氧和液氮的不同。

    (二)实验室制取氧气

    下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

    (2)写出D中仪器②的名称为

    (3)实验室选择装置A制取氧气的文字表达式为

    (4)若用过氧化氢溶液制取并收集氧气,可选用的装置组合为(填字母标号,不考虑装置F)。

    (5)若用F装置收集氧气时,氧气应从(“a”或“b”)口进入F中。验满方法是

  • 11、阅读下面科普短文

    氨气(化学符号:NH3)首先让我们想到的是它的刺激性气味,其实NH3的应用十分广泛。

    (一)NH3与食品工业

    在食品工业生产中,常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素.该方法是利用NH3与食物中的水反应

    生成一水合氨,一水合氨再与黄曲霉毒素反应,从而有效的降低黄曲霉的毒性.

    实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3 , 置于恒温箱进行熏蒸.图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下,熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。

    (二)NH3与无机化工

    NH3溶于水后形成的氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂.实验研究表明,CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响.当喷雾塔内的反应温度低于40时,CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高,最高可达到85%,大大减少了CO2的排放,降低其对环境的影响.依据文章内容回答下列问题.

    (1)、请列举出NH3的物理性质(答出2点)。
    (2)、氨气熏蒸法中,NH3与食物中水的结合过程属于(填“化学变化”或“物理变化”)。
    (3)、依据图1回答:

    ①当温度为4045时,降解率分别为84.34%和84.35%,考虑到经济性原则,应选取的最佳熏蒸温度为

    ②在2545的范围内,随着熏蒸温度的升高,黄曲霉毒素的降解率逐渐(填“增大”或“减小”)。

    (4)、喷雾塔中利用氨水吸收CO2 . 氨水以雾状喷洒的目的是
    (5)、下列关于氨水吸收CO2的说法中,正确的是______(填序号)。
    A、从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2 B、吸收过程中,喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响 C、反应温度低于40时,喷洒浓度较高的氨水,有助于提升CO2的脱除率.
  • 12、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。
    (1)、下列做法符合“中国水周”活动主题的是______(填序号)。
    A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、工业用水重复使用 C、生活中用淘米水浇花
    (2)、图1是电解水的简易装置,图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。

    ①水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是。通电后,观察到甲乙试管内的现象有

    ②若甲试管中产生气体N,则甲乙试管内气体体积比约为 , a应连接电源的极(填“正”或“负”)。

    ③图3是水电解的微观过程,理解错误的是

    A.过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子

    B.过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变

    C.过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变

    D.该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的

  • 13、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
    (1)、物质的组成及构成关系如图所示,图中①表示的是 , ②表示的是

    (2)、根据部分微观粒子的结构示意图和元素周期表中的部分信息,完成下列各题:

    ①图a—e中属于阴离子的是(填字母序号)。

    ②图b代表的微观粒子可用符号表示。

    ③图d的微观粒子在化学反应中容易电子(填“失去”或“得到”)。

    ④图a与e属于同种元素,其根本的原因是它们的相同。

    ⑤图f中的元素属于元素(填“金属”或“非金属”),图中“22.99”表示的是该元素的

  • 14、基本的化学实验技能是学习和进行探究活动的基础和保证。根据所学化学知识,回答下列问题:
    (1)、下图是实验室常用仪器,按要求填空。

    ①图1中的仪器可作为少量试剂反应容器的是(填仪器序号)。

    ②量取一定量的水,图1还需补充的仪器是(填仪器名称)。量取水的体积如图2所示,其体积为mL。量取时,若仰视读数,则水的实际体积(填“大于”“等于”或“小于”)读数。

    ③实验室用过氧化氢溶液制取氧气后,若要分离水和二氧化锰,需要选择的仪器有H、D、(填仪器序号)。

    (2)、检查装置的气密性时,可能出现的现象如图3所示。如果气密性好,很快会出现的现象是(填字母,下同);松手冷却一会儿后,会出现的现象是

    (3)、图4实验中观察到的现象有。该实验中不涉及的提示图标是(填字母序号)。

    A.明火   B.用电 C.热烫     D.洗手

  • 15、在催化剂作用下,氮气N2和氢气H2反应生成氨气NH3的微观过程示意图如下。下列说法错误的是

    A、氮气和氢气均由分子构成 B、反应中分子本身发生改变 C、氨气具有氮气和氢气的化学性质 D、氮原子和氢原子是该化学变化中的最小粒子
  • 16、下图中黑色圆圈和白色圆圈表示两种不同的原子,其中能表示纯净物的是
    A、 B、 C、 D、
  • 17、河水净化的主要步骤如图所示,有关说法错误的是

    A、步骤Ⅰ可加入明矾加速杂质沉降 B、试剂M可以是活性炭 C、步骤Ⅲ属于化学变化 D、最后净化的水为纯净物
  • 18、下列反应既不属于化合反应,又不属于分解反应的是
    A、铁+氧气四氧化三铁 B、石蜡+氧气二氧化碳+水 C、氧化汞汞+氧气 D、碳+氧气二氧化碳
  • 19、下列物质的用途主要由物理性质决定的是
    A、氦用于填充探空气球 B、氧气用于炼钢 C、氮气用作保护气 D、酒精用作燃料
  • 20、“盐汽水”是一种能补充人体盐分的饮品,其中含有的成分有氯化钠(NaCl)、蔗糖C12H22O11、水、碳酸氢钠NaHCO3等,其中属于氧化物的是
    A、食盐 B、蔗糖 C、 D、碳酸氢钠
上一页 20 21 22 23 24 下一页 跳转