相关试卷
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1、有关“钠与氯气反应生成氯化钠的示意图”说法正确的是（ ）
A、图中两种原子形成离子后电子层数都发生了改变 B、氯原子得到电子后，变成阳离子 C、钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子 D、钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构 -
2、厨房中的下列物质主要由离子构成的是（ ）A、纯净水 B、食醋 C、食盐 D、铁锅
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3、用高锰酸钾制取氧气的步骤如下：①检查装置的气密性；②给试管加热，排出试管内空气；③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；④将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中取出。(1)、该实验正确的操作顺序是（填序号）。(2)、 ⑤⑦两步操作顺序不能颠倒的原因是。(3)、该反应的文字表达式是。
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4、工业上，为制取氧气将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
(1)、从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（填“高”或“低”）。(2)、步骤②剩余液体为（填“有色”或“无色”）。(3)、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。(4)、用可以区分空气、氧气和二氧化碳。 -
5、根据下图回答问题。
(1)、写出图中仪器a的名称：。(2)、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式： ， 可选用的发生装置是（填字母）。试管口要放一团棉花，目的是 ， 用E装置来收集氧气，当导管口气泡冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。 -
6、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图所示，下列操作正确的是（ ）
A、先加入试剂，后检查装置的气密性 B、棉花的作用是防止粉末状物质进入导管 C、集气瓶口有大气泡冒出时，开始收集氧气 D、结束时应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 -
7、某兴趣小组的同学对有关“铁在氧气里燃烧”实验进行了以下探究，请你一同参与。
(1)、小华同学在用细铁丝做实验时没有看到“火星四射”，你认为其原因可能是。(2)、小张同学实验时看到了“火星四射”，但集气瓶炸裂了，你认为其原因可能是。(3)、珊珊同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是她将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质
纯镁条
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
发出耀眼白光，无火星
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未填
①表中“未填”部分的内容应为。
②铁在氧气中燃烧的反应属于基本反应类型中的反应。
③通过以上探究，你认为铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因可能是。
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8、图中A~D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系，B能使带火星的木条复燃，生成A时能发出蓝紫色火焰，C是黑色固体，D能使澄清石灰水变浑浊，请回答下列问题：
(1)、 A物质是。(2)、 B物质的一种用途为。(3)、 B→C反应的文字表达式为。(4)、 D转化为B的过程为植物的作用。学霸说此题是物质的推断，关键是找到突破口，此题的突破口为B能使带火星的木条复燃，则B为 ▲ ；再通过生成A时发出蓝紫色火焰，可知A为 ▲ ；C为黑色固体，应该是氧气和 ▲ 的反应产物。
答案：氧气 二氧化硫 铁
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9、某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、反应的文字表达式为铁+氧气氧化铁 B、瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C、开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D、铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 -
10、养鱼能陶冶性情，美化环境，但鱼缸养鱼有门道，下列有关说法错误的是（ ）
A、溶解于水中的氧气能供鱼呼吸 B、使用气泵时会连续不断地冒气泡（如图所示），说明氧气不易溶于水 C、凉开水不宜养鱼，是因为凉开水中不含氧气 D、放置气泵不断通入空气，主要是为了增加水中氧气的含量 -
11、下列叙述中正确的是（ ）A、化合反应的生成物不一定只有一种 B、剧烈氧化放出热量，缓慢氧化不放热 C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D、氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应
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12、如图，食物的腐烂与空气中有关，该反应属于（填序号）。
①缓慢氧化 ②剧烈氧化 ③化合反应
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13、下表是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是（ ）
实验编号
反应的文字表达式
实验2-2
碳+氧气二氧化碳
实验2-3
硫+氧气二氧化硫
实验2-4
铁+氧气四氧化三铁
A、都会放出热量 B、都是氧化反应 C、都是化合反应 D、都生成了气体 -
14、根据如图回答问题：
(1)、填写X仪器名称：。A装置中实验结束后，取出燃烧匙，盖紧玻璃片，倒置，玻璃片不脱落，说明瓶内气压（填“大于”或“小于”）外界大气压。(2)、装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是（填“B”或“C”），放水或细沙的目的是 ， 装置C中反应的文字表达式为。(3)、 B装置中当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是。反应的文字表达式为。 -
15、某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（ ）
A、木炭在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、硫在氧气中燃烧 D、蜡烛在氧气中燃烧 -
16、下列有关实验现象的说法中正确的是（ ）A、红磷在空气中燃烧时，生成白色烟雾 B、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 C、木炭燃烧后生成黑色固体 D、铁丝在氧气中燃烧时，生成四氧化三铁
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17、航天员在天宫空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）A、氧气的化学性质很不活泼 B、氧气极易溶于水 C、空气中含量最多的气体是氧气 D、氧气能供给呼吸
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18、小明同学学习了分子的性质后，对分子的运动及其影响因素产生了兴趣，设计并进行如下实验探究。
(1)、【实验一】如图1。观察到的实验现象是；实验结论是。(2)、该实验的不足之处是（写出一点即可）。(3)、【实验二】已知：盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢分子质量大于氨分子。浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，氨气能与氯化氢发生反应。做了图2所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（反应产物）。从图2中观察到形成的白色烟环位置偏右，说明。
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19、神舟十七号航天员专用的小分子团水，具有饮用量少，在人体内储留时间长，排放量少的特点。下列关于小分子团水的说法中，正确的是（ ）A、水分子的化学性质改变了 B、小分子团水中水分子之间没有间隔 C、小分子团水中水分子停止了运动 D、小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
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20、上学路上遇到的现象能用“分子在不断地运动”解释的是（ ）A、闻到早餐香味 B、微风吹起沙尘 C、树上黄叶飘落 D、汽车排放黑烟