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相关试卷

  • 1、青蒿素C15H22O5是治疗疟疾的重要药物。我国科学家屠呦呦团队利用有机溶剂从草药中提取青蒿素，提高了提取率，为全球抗疟事业作出卓越贡献。青蒿素在乙醇和乙醚中的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（    ）

    A、0~30℃青蒿素在乙醚中的溶解度比在乙醇中的溶解度大 B、20℃时，100g乙醇加入0.5g青蒿素充分溶解后，得到的是饱和溶液 C、20℃时，青蒿素的乙醚饱和溶液的溶质质量分数为2.5% D、将30℃时青蒿素的乙醚饱和溶液降温到20∘C ， 有晶体析出

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  • 2、中科院院士张青莲教授主持测定了铟、锑等多种元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。在元素周期表中铟与铝同族，两种元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是（    ）

    A、铟与铝两种原子的最外层电子数相等 B、铟与铝在化学变化中易得到电子 C、铟的原子核内有49个质子 D、铟的相对原子质量为114.8

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  • 3、劳动创造幸福，实干成就伟业。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是（    ）

    选项

    劳动项目

    化学知识

    A

    用NH4Cl配制植物生长的营养液

    NH4Cl含有氮元素

    B

    用含NaOH的炉具清洁剂除油污

    NaOH能与油脂反应

    C

    油锅着火时立即盖上锅盖扑灭

    降温至可燃物的着火点以下可以灭火

    D

    燃气灶火焰发黄时调大进风口

    燃料充分燃烧需要充足的氧气

    A、A B、B C、C D、D

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  • 4、我国2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是（    ）
    A、推广使用一次性餐具 B、选择公共交通工具出行 C、进行生活垃圾分类 D、倡导节约用电

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  • 5、下列有关科学家和化学工业先驱的主要贡献说法错误的是（    ）
    A、徐光宪：中国稀土之父，他和他的团队研发了稀土分离技术 B、闵恩泽：研发多种石油化工催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 C、侯德榜：发明了“联合制碱法”，该方法既生产烧碱又制得化肥 D、范旭东：制出了氯化钠含量超过90%的精盐，结束了我国精盐依靠进口的时代

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  • 6、硝石是制造火药的原料之一，其主要成分是硝酸钾（KNO3）。KNO3受热易分解生成KNO2和O2。下列相关的化学用语正确的是（    ）
    A、2个钾离子：2K¹+ B、KNO2中氮元素的化合价：KN+3O2 C、2个氧原子：O2 D、分解反应：2KNO3=2KNO2+3O2

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  • 7、“雷雨发庄稼”蕴含的部分原理为N2→放电O2NO→O2NO2→H2OHNO3 ， 其中没有涉及的物质类别的是（    ）
    A、单质 B、氧化物 C、碱 D、酸

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  • 8、材料的应用贯穿人类文明。下列物质属于有机合成材料的是（    ）
    A、彩漆鸳鸯形盒中的木料 B、四羊方尊中的青铜 C、C919飞机外壳中的铝锂合金 D、宇航服中的芳纶原料

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  • 9、 MgNi合金是一种具有应用前景的储氢合金。Mg2Ni储氢材料的制备与应用的过程如题21图1所示。2
    (1)、 Mg2Ni中镁、镍（Ni）元素的质量比为。
    (2)、氢气储存过程发生的反应为Mg2Ni+2H2存储__Mg2NiH4。该反应中，若有107g Mg2Ni，可以储存H2的质量是多少?（写出计算过程）
    (3)、Mg2Ni储氢材料在使用过程中Mg表面容易被氧化形成氧化层（MgO）。Mg2Ni合金中氧元素的含量与储氢能力的关系如题21图2，Mg氧化程度越高，储氢能力（填“越高”或“越低”）。当储氢材料中氧元素的含量为a%时，MgO在储氢材料中的质量分数为（用含a的代数式表示）。

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  • 10、某校兴趣小组从化学视角对我国造纸工艺开展了系列研学活动。

    活动一：了解我国古代造纸技术

    (1)、题图中步骤1中生石灰先与水反应，该反应过程中会热量（选填“吸收”或“放出”），步骤3“抄纸”类似于实验室中的操作。

    活动二：了解现代造纸生产

    石灰法制浆时脱脂脱色能力强，但成纸强度低。现代造纸对试剂进行了改良，使用NaOH和Na2CO3。同学们对造纸厂废液成分产生兴趣，将少量废液带回实验室进行探究。

    【提出问题】废液中有哪些成分?

    (2)、【作出猜想】猜想1：含有NaOH猜想2：含有猜想3：含有NaOH、Na2CO3
    (3)、【实验探究】（提供的试剂有：CaCl2溶液、NaOH溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液）

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤I

    取少量废水于试管中，向其中滴加足量溶液，静置，观察现象含

    含Na2CO3

    步骤II

    取步骤I中的上层清液于试管中，向其中滴加 ， 观察现象

    溶液变红

    含NaOH

    (4)、【反思交流】

    步骤I中发生反应的化学方程式为。有同学认为步骤I和步骤II调换顺序后无法证明该废水中含有NaOH，理由是。

    (5)、纸的生产会对环境造成一定程度的污染，请写出一条防治水体污染的措施。

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  • 11、某化学兴趣小组以“中和反应”为课题进行项目式学习。

    【探究1】探究氢氧化钠与稀盐酸能发生中和反应。小玲同学通过实验发现氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，于是从不同角度设计了如下实验方案进一步证明反应能够发生。

    方案

    操作

    现象

    方案一：证明一种反应物消失了

    通过pH传感器完成以下实验：向40mL溶质质量分数为0.04%的氢氧化钠溶液中逐滴滴入一定浓度的稀盐酸，测定溶液的pH

    溶液的pH随滴入稀盐酸的体积变化情况如题19图1所示

    方案二：证明有新物质生成

    I.取少量氢氧化钠溶液加入足量稀盐酸，振荡。将所得的溶液倒入蒸发皿中进行蒸发

    II.将步骤1所得的白色晶体溶于水，滴加无色酚酞溶液

    I.析出白色晶体

    II.____?

    方案三：利用中和反应能放出热量

    通过如题19图2所示装置将2mL的稀盐酸滴加到烧瓶内

    观察到红色墨水向右移动

    (1)、【交流讨论】

    用于较精确测量溶液酸碱度的仪器是 ， 题19图1中a点对应的溶液中溶质成分为（填化学式）。

    (2)、现象Ⅱ为 ， 结合现象I，证明有新物质生成。
    (3)、小娟同学提出，方案三的现象不足以证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，她的理由是。

    【探究2】验证酸与碱反应有水生成。

    (4)、【查阅资料】

    a.无水醋酸（CH3COOH）和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠CH3COONa和水；

    b.无水醋酸在常温下为无色液体；

    c.变色硅胶吸水后由蓝色变红色。

    小组同学在老师的指导下，进行如题19图3所示的三个实验。试管B中应装入的物质是。能证明酸和碱反应有水生成的现象是。无水醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为。

    (5)、请你举出一个应用中和反应原理解决生活实际问题的例子。

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  • 12、实验技能是学习化学的基础和保证。

    实验I：实验室制取气体

    (1)、装置C仪器的名称是。
    (2)、若用高锰酸钾制取氧气，则对应的化学反应方程式.若要收集收集高纯度的氧气，则装置F需要 ， 气体从（填“a”或“b”）端通入。
    (3)、实验室制取CO2要达到随关随停的效果可选（填字母）组合的发生装置。
    (4)、实验Ⅱ：基于特定需求设计和制作简易供氧器

    如图2中加湿仓中水的作用是 ， 图中“O2通道”相当于图1中F的（填“a”或“b”）端导管

    (5)、 10gNa2O2和10gCaO2固体与水作用生成O2的质量与时间的关系如图3所示。

    若给鱼池增氧，应选的药品为 ， 理由是。

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  • 13、【科普阅读】

    “碳中和”是指通过各种捕捉技术使排放到大气中的温室气体净增量为零。目前，CO2捕捉技术有：①物理吸收法——用活性炭、沸石等或用甲醇作溶剂对CO2进行吸收；②化学吸收法——主要利用氨水吸收剂（主要成分为NH3·H2O，受热易分解）和钙基吸收剂（主要成分为CaO）等。用氨水吸收剂时，控制温度在30℃左右采用喷氨技术吸收CO2 ， 生成碳酸氢铵。

    阅读科普短文，回答问题。

    (1)、活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是。
    (2)、用甲醇作溶剂吸收CO2时，为提高吸收率应采用的条件是（填字母）。

    a.高温、高压          b.高温、低压          c.低温、高压          d.低温、低压

    (3)、采用喷氨技术吸收CO2时，发生反应的化学方程式为。
    (4)、钙基吸收剂中的生石灰在生活中可作；钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为（填化学式）。
    (5)、二氧化碳的用处很多，其中干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华（填“吸热”或“放热”），使水蒸气凝结成小水滴。
    (6)、下列措施有利于实现“碳中和”目标的是（    ）（多选，填字母）。
    A、电脑长时间待机 B、研发新能源汽车 C、鼓励乘坐公交车出行 D、多植树造林

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  • 14、“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，指导着农耕生产和生活。
    (1)、立春——立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜。闻到阵阵花香说明（用微粒的性质解释）。
    (2)、谷雨——时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是（用化学方程式表示）。
    (3)、夏至——夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁元素，人体缺铁元素会引起。
    (4)、白露——白露满地红黄白，棉花地里人如海。棉花属于（填“天然纤维”或“合成纤维”），可用的方法鉴别棉纤维和羊毛纤维。
    (5)、大雪——爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。煤中含有少量的氮和硫等元素，煤燃烧带来最严重的环境问题是：煤燃烧排放的有害气体在空气中导致。

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  • 15、我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起来，实现了高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。下列说法中，错误的是（    ）

    A、导线a端接电源的负极 B、该制氢方法体现了原料来源广的优点 C、该法得到的氢气与氧气的质量比约为2：1 D、随着反应进行，M、N室中海水含盐的浓度均增大

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  • 16、除去下列物质中的少量杂质，所选的方法正确的是（    ）

    选项

    物质（括号内物质为杂质）

    除杂试剂和主要操作

    A

    Zn（Fe）

    加入适量的稀硫酸，过滤

    B

    CO2CO

    通入氧气，点燃

    C

    CuSO4（H2SO4溶液）

    加入足量的铜，过滤

    D

    NaCl固体Na2CO3

    加入适量的稀盐酸，蒸发，结晶

    A、A B、B C、C D、D

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  • 17、核心素养是学科育人价值的体现。下列说法正确的是（    ）
    A、化学观念：某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，证明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素 B、科学思维：铝与稀盐酸反应生成氯化铝，所以铁也能与稀盐酸反应生成氯化铁 C、科学探究与实践：利用分别滴加硝酸银溶液的方法鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 D、科学态度与责任：为节约水资源，采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物

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  • 18、善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的组是（    ）

    A.化学与安全

    油锅着火——用水浇灭

    B.化学与生产

    食品包装中充氮气——氮气具有稳定性

    C.化学与生活

    冰箱放活性炭一活性炭吸附异味

    D.化学与环保

    减少酸雨形成—使用脱硫煤

    A、A B、B C、C D、D

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  • 19、过氧乙酸是一种无色透明液体，化学式为C2H4O3 ， 易挥发，呈弱酸性，有腐蚀性。贮存过程中会逐渐分解，见光、受热、遇到有机物或金属等物质分解更快。质量分数在0.005%-1%的水溶液是高效的消毒杀菌剂。阅读材料，回答下面小题。
    (1)、下列有关过氧乙酸的说法正确的是（    ）
    A、过氧乙酸的相对分子质量为76g B、过氧乙酸是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 C、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 D、过氧乙酸中氢元素与氧元素的质量比为4∶3
    (2)、下图是制备过氧乙酸过程发生反应的微观示意图。下列说法错误的是（    ）

    A、化学反应前后元素种类不发生改变 B、该反应说明原子在化学反应中不可再分 C、参加反应的甲、乙的分子个数比是1∶1 D、物质乙和物质丁中氧元素的化合价相同
    (3)、下列关于贮存及配制过氧乙酸消毒液的说法正确的是（    ）
    A、可以在金属容器中配制过氧乙酸溶液 B、贮存过氧乙酸应注意避光、密闭、低温保存 C、消毒、杀菌用的过氧乙酸溶液，浓度越大越好 D、配制过氧乙酸的稀溶液时，可以用温度计搅拌

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  • 20、下图是元素周期表一部分及硫原子结构示意图。说法中，错误的是（    ）

    A、氩原子的相对原子质量是39.95 B、硫原子在化学反应中易得电子 C、X原子的核外有三个电子层 D、如图三种元素位于同一族

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