相关试卷

  • 1、下列物质的性质属于化学性质的是(    )
    A、颜色 B、密度 C、可燃性 D、气味
  • 2、消石灰放在空气中变质:
  • 3、酒精在空气中燃烧:
  • 4、甲烷在空气中燃烧:
  • 5、高温煅烧石灰石:
  • 6、碳酸不稳定而分解:
  • 7、加热高锰酸钾:
  • 8、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成氧气:
  • 9、水在直流电的作用下分解:
  • 10、生石灰和水反应生成熟石灰:
  • 11、二氧化碳溶解于水:
  • 12、二氧化碳通过红热的碳层:
  • 13、碳在氧气中不充分燃烧:
  • 14、碳在氧气中充分燃烧:
  • 15、硫粉在空气中燃烧:
  • 16、红磷在空气中燃烧:
  • 17、铜丝在空气中加热:
  • 18、“格致”学习小组在老师的组织下,对家用燃料的合理使用与变迁及对未来燃料的展望展开了项目化学习。

    任务一:家用燃料的合理使用

    (1)、【查阅资料】

    酒精、天然气、汽油、柴油等燃料中都含有碳。酒精和天然气燃烧不产生黑烟,汽油、柴油燃烧会产生黑烟。这是由于汽油、柴油的含碳量较高,在空气中不完全燃烧产生的。这些燃料不完全燃烧可能会造成的环境问题有

    (2)、【生活实践】

    同学们收集到以下几种调控燃烧的事例,请和他们一起分析并完成下表:

    调控方式

    用鼓风机给煤炉火送风

    转动打火机出气调节阀

    汽车气缸工作时柴油以雾状喷出

    调控原理

    增加氧气的量

    调节燃料的量

    (2)

    (3)、小深想起家里的燃气灶火焰发黄、锅底发黑,根据上述分析,他应该将燃气灶的进风口(填“调大”或“调小”),保证燃气充分燃烧。

    任务二:调查家用燃料的变迁

    (4)、【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了以下几个阶段:

    上述燃料属于不可再生能源的是

    【查阅资料】资料1:SO2能使红色的品红溶液褪色,常用于检验二氧化硫。

    资料2:常用燃料汇总:

    燃料

    调控

    主要成分

    热值

    木材

    需频繁添加木材

    碳、氢、氧等元素

    2500~3000大卡/kg

    需提前点燃,过程复杂

    碳、氢、硫、氮等元素

    5500大卡/kg

    煤气

    随用随开

    一氧化碳和氢气

    3800~5700大卡/m3

    天然气

    随用随开

    甲烷

    8000~9000大卡/m3

    【提出问题】本地煤炭燃烧是否有二氧化硫产生?

    (5)、【进行实验】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    将煤炭焚烧后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中

    (5)

    本地煤炭燃烧有SO2产生

    (6)、【交流讨论】

    结合上述信息说明家用煤气或天然气代替煤的原因:。(说出一点即可)

    (7)、任务三:对未来燃料的展望

    开发更清洁的可再生能源是今后发展的方向。氢气是最理想的清洁燃料,写出氢气燃烧的化学方程式:

  • 19、我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念,某中学开展了“我为低碳做贡献”的实践活动。

    任务一:了解自然界中的碳循环

    (1)、自然界中存在“碳循环”。这里的“碳”指的是(    )(填字母)。
    A、单质 B、分子 C、原子 D、元素
    (2)、观察碳循环示意图,说出自然界中产生二氧化碳的一种途径:

    (3)、任务二:验证二氧化碳的温室效应

    同学们设计图中的实验验证二氧化碳的温室效应,选用体积大小相等的两个塑料瓶,分别盛满相同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1:1),并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水),置于阳光下。

    一段时间后观察到红墨水水柱向(填“左”或“右”)边移动。

    (4)、任务三:认识吸收二氧化碳的途径

    植物光合作用吸收的二氧化碳量(填“大于”“小于”或“等于”)自身呼吸作用产生的二氧化碳量。

    (5)、某同学认为自然界中的海水可以吸收大气中过多的二氧化碳,请你评估该观点的问题或风险,并阐述理由:

    任务四:了解“减碳”的新途径

    (6)、【搜集资料】“减碳”的主要思路除了减排,还有封存和转化。

    广东恩平油田是我国第一个海上百万吨级二氧化碳封存示范项目,基本原理如图所示。请从微观角度解释该过程:

    (7)、我国科学家成功将二氧化碳转化为化工原料乙烯(C2H4),反应前后分子种类变化的微观示意图如下,请写出反应的化学方程式:

  • 20、学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。

    活动一:如图1所示,该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内的现象为黑色粉末翻腾,溶液变得浑浊,仓壁变得温热,过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

    (1)、反应仓中过氧化氢分解生成氧气,过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到的作用是(    )(填字母)。
    A、可以通过气泡观察氧气生成的速率 B、降低氧气温度 C、加快氧气的生成
    (2)、图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的(填“c”或“d”)。
    (3)、活动二:制作简易的家用制氧机

    同学们在充分思考交流的基础上,利用家庭中常见材料,设计并制作了简易家用制氧机(如图3),其中C瓶的作用相当于图1中的仓。

    (4)、氧气能从图3瓶C中逸出,是因为氧气
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