初中化学沪教版（上海）-试题列表-第13页

1、【基础实验和跨学科实践】

(1)、常见金属的物理性质和化学性质

	实验操作	实验现象	实验结论
物理性质		加热一段时间后，铜片上的火柴头着火燃烧。	铜有性。
物理性质		接通电源，小灯泡。	铝有导电性。
化学性质		a处为（填化学式）溶液时，产生大量气泡。	镁银铜三种金属的活动性由强到弱的顺序是。
		b处的现象为。
		c处溶液变色。

(2)、垃圾的回收和利用

【任务一】认识垃圾回收的意义

易拉罐常用于饮料包装，罐体常用铝合金或低碳钢制成。铝合金和低碳钢都属于（填“金属材料”或“合成材料”），回收这些生活垃圾的意义是（填序号）。

A.重新灌装饮料 B.节约金属资源 C.减少环境污染 D.节约能源

【任务二】制作金属蚀刻画

李明同学用铝合金易拉罐皮制作了刻有自己名字的红色字体挂件，他用的是溶液。制作完成后的废液应处理。

查看解析

2、【科普阅读】

碳储存技术是碳捕集、运输、利用与封存（CCUS）的核心环节之一，其本质是通过物理、化学或生物过程，将二氧化碳（CO₂）从排放源或大气中分离出来，运输至安全场所，长期隔离或转化为稳定形态，从而阻止其进入大气加剧温室效应。

碳捕集可以利用氢氧化钾吸收大量CO₂ ，还可以将烟气（含CO₂、O₂、N₂等）通过降温加压利用它们的沸点不同进行分离。利用超临界CO₂兼具液体的高密度和气体的低粘度的特性，通过管道、船舶或罐车运输。CO₂的碳封存方式主要有咸水层封存、海洋封存、矿化封存以及油气田驱油。如中国石化齐鲁-胜利油田项目，将CO₂注入油田低渗透油藏，一方面降低原油粘度，提高采收率；另一方面，CO₂被圈闭在油藏的孔隙中，实现“驱油+封存”双重效益。

化工利用则将CO₂作为原料，通过化学反应转化为高附加值产品，如甲醇、航煤、塑料，实现“循环利用”。回答下列问题：

(1)、除了CO₂外，造成温室效应的气体还有（）。

A、CH₄ B、O₃ C、SO₂ D、N₂O

(2)、利用KOH吸收CO₂属于（填“化学”或“物理”）变化，通过降温加压将烟气中的CO₂从O₂、N₂中分离是利用CO₂的比O₂、N₂高的原理。

(3)、超临界CO₂具有、特性。

(4)、目前碳封存方式占比最高的是。

(5)、化工利用是将CO₂通过化学转化为高附加值物质实现“循环利用”。你认为还可通过方式实现CO₂的吸收转化。

查看解析

3、火药是中国四大发明之一，孙思邈《丹经·伏火硫黄法》里的记载了提高火药稳定性的方法：“硫黄、硝石各二两，令研。用砂罐子，入上件药在内，掘一地坑，放罐子在坑内，与地平，四面却以土填实，将皂角子不蛀者三个，烧令存性，以钤（qián，同“钳”）逐个入之，待出尽焰，即就口上，着生熟炭三斤，簇煅之。候炭消三分之一，即去余火不用，冷取之，即伏火矣。”

(1)、硝石（KNO₃）中氮元素的化合价为；将硫黄、硝石“令研”的目的是。

(2)、“以钤逐个入之”即开始燃烧，“烧令存性的皂角子”的作用是：其中硫黄燃烧的化学方程式为，基本反应类型为反应。

(3)、用生熟木炭进行“簇煅”时为了提高火力，可采取的措施是。

查看解析

4、实验探究是学生化学的重要方法和过程。下列实验设计能达到目的的是（）


A.探究反应物的浓度对反应速率的影响	B.探究蜡烛燃烧生成CO₂	C.探究水对铁钉生锈的影响	D.探究CO₂能与 $C a (O H)_{2}$ 反应

A、A B、B C、C D、D

查看解析

5、用脑图对常温下能与物质X反应的物质进行归纳整理，如题图所示，则X可能是：（）

A、氧气 B、二氧化碳 C、稀硫酸 D、氢氧化钠

查看解析

6、以下劳动项目与化学知识不相符的是（）

选项	劳动实践	化学知识
A	用橡皮泥制作分子模型	从微观粒子角度认识物质构成
B	用液化石油气作燃料	液化石油气的主要成分是CH₄
C	用焊锡焊接电线	焊锡熔点低
D	给花园的酸性土壤撒熟石灰	熟石灰能与酸性物质反应

A、A B、B C、C D、D

查看解析

7、水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（）

A、淡水在自然界中取之不尽、用之不竭 B、海水经活性炭吸附后可直接饮用 C、自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户 D、南水北调有效改善了水资源分布不均匀

查看解析

8、实验安全无小事，下列做法不符合安全规范的是（）

A、将浓硫酸倒入装有水的细口瓶中进行稀释 B、实验后余下的石灰石洗净倒入回收容器中 C、把氢氧化钠固体放在玻璃容器中称量 D、实验结束完成后要整理擦拭桌面并洗手

查看解析

9、下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是（）

选项	用途	性质
A	氢氧化钠固体作干燥剂	氢氧化钠固体易潮解
B	用氢气填充气球	氢气有可燃性
C	钨丝作为白炽灯丝	钨有良好导电性
D	石墨作电极	石墨灰黑色固体

A、A B、B C、C D、D

查看解析

10、稀土元素有“工业维生素”的美誉，是重要的战略资源。徐光宪院士提出的稀土分离技术推动中国走向世界前列。完成下面小题。

(1)、稀土元素钐（音shān）在元素周期表中的信息如题图所示。下列说法正确的是（）

A、属于非金属元素 B、元素符号为Sm C、原子的中子数为62 D、元素的相对原子质量为150.4g

(2)、科学家利用新研制的含钐催化剂，实现了如题图所示的物质转化。下列说法错误的是（）

A、丙为通常情况下为气体 B、甲与乙的组成元素相同 C、生成物的分子个数比为1：1 D、反应前后含钐催化剂质量不变

查看解析

11、朱自清在《荷塘月色》中写道：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……微风过处，送来缕缕清香。清香的主要成分是荷叶碱（C₁₉H₂₁NO₂）。关于荷叶碱的说法正确的是（）

A、由四种元素组成 B、碳、氮元素的质量比为19：1 C、由43个原子构成 D、氢元素的质量分数最大

查看解析

12、化学用语是基本的化学语言。下列化学用语的描述正确的是（）

A、2个氮原子：N₂ B、1个镁离子：Mg⁺² C、1个氧分子：2O D、3个氢分子：3H₂

查看解析

13、“美丽中国，全民先行”是我国倡导的环保理念之一。下列做法与该理念不相符的是（）

A、推广无纸化办公 B、推广使用一次性碗筷 C、合理施用化肥和农药 D、生活污水集中处理

查看解析

14、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝中富含的营养物质是（）

A、蛋白质 B、油脂 C、维生素 D、无机盐

查看解析

15、用“果蔬洗盐”溶液浸洗瓜果有助于消除瓜果表面的残留农药。“果蔬洗盐”，其主要成分是氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠，它们都属于（）

A、单质 B、氧化物 C、碱 D、盐

查看解析

16、长沙马王堆一号汉墓出土的“素纱禪（音dān）衣”，由精绸（音sāo）的蚕丝织造，重量仅49克。蚕丝属于（）

A、天然有机材料 B、无机非金属材料 C、合成材料 D、复合材料

查看解析

17、高纯氧化铁

(F e_{2} O_{3})

又称“引火铁”，在现代工业上有广泛应用前景。某工厂以用废铁屑（主要含Fe和Fe₂O₃）制取FeCO₃进而制备]

F e_{2} O_{3}

的流程如题图所示。

已知：i.Fe能将Fe³⁺转化为 $F e^{2 +}$ ；ⅱ. $4 F e C O_{3} + O_{2}$ $\begin{array}{l} \underline{\underline{高温}} \end{array}$ $2 F e_{2} O_{3} + 4 C O_{2}$

(1)、操作1的名称为

(2)、溶解池中得到的溶液的溶质是

H_{2} S O_{4} 、 F e S O_{4}

以及（填化学式）。

(3)、还原池中加入过量铁粉的作用是。

(4)、若要生产

320 t F e_{2} O_{3}

，理论上至少要消耗

F e C O_{3}

的质量为多少?（写出计算过程）

(5)、实际生产时，

F e C O_{3}

在空气中煅烧生成

F e_{2} O_{3}

，还会生成FeO。现煅烧1160t的

F e C O_{3},

完全反应后得到

640 t F e_{2} O_{3},

则制得FeO的质量为t。

查看解析

18、题图为科研小组设计的利用化学链燃烧产生的高浓度（

C O_{2}

制备甲醇

(C H_{3} O H)

的流程图（部分装置和物质省略）。

(1)、在空气反应器中，空气中的O₂与Ni反应生成（填化学式）；在燃料反应器中，反应生成物是

C O_{2}

和（填化学式）；化学链燃烧中（填“需要”或“不需要”）补充Ni。合成塔中的能量转化形式是太阳能转化为。

(2)、 CO₂和H₂在催化剂作用下转化为甲醇

(C H_{3} O H)

和水的化学方程式为，此过程中催化剂的和不发生改变。

(3)、可以将甲醇转化为H₂再燃烧，甲醇转化为H₂通常有以下两种方案：

方案1： $C H_{3} O H + H_{2} O$ $\begin{array}{l} \underline{\underline{一定条件}} \end{array}$ $C O_{2} ↑ + 3 H_{2} ↑$

方案2： $C H_{3} O H$ $\begin{array}{l} \underline{\underline{一定条件}} \end{array}$ $C O ↑ + 2 H_{2} ↑$

对比上述两种方案，从环保和H₂产生率角度分析方案1的优点是、。

查看解析

19、【科学探究】

果蔬洗涤盐可能由NaCl、Na₂CO₃、NaHCO₃中的一种或几种成分配制而成，可清洗果蔬表面残留农药。化学兴趣小组对某品牌果蔬洗涤盐的性质及成分展开探究。

(1)、取适量果蔬洗涤盐溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液变红，说明溶液呈性。

【查阅资料】

i. NaHCO₃受热会分解： $2 N a H C O_{3} = N a_{2} C O_{3} + C O_{2} ↑ + H_{2} O; N a_{2} C O_{3}$ 受热不分解。

ii. NaHCO₃溶液与CaCl₂溶液不反应。

(2)、【实验探究】果蔬洗涤盐是否含有Na₂CO₃、NaHCO₃?

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤1：取一定量果蔬洗涤盐加热至固体质量不再改变，将生成的气体全部通入足量澄清石灰水中。		该果蔬洗涤盐中含有 $N a H C O_{3}$ 。
步骤2：另取适量果蔬洗涤盐溶液于试管中，滴加足量的CaCl₂溶液。	产生白色沉淀。	该果蔬洗涤盐中含有 $N a_{2} C O_{3};$ 涉及的反应化学方程式为。

(3)、取适量果蔬洗涤盐溶液于试管中，滴加溶液，产生白色沉淀；再滴加足量稀硝酸，沉淀部分溶解，有气泡产生。证明果蔬洗涤盐中含NaCl。

(4)、【定量测定】

为了测定该品牌果蔬洗涤盐中NaHCO₃的含量，加热m g样品，完全反应后测得生成CO₂的质量为a g，则样品中NaHCO₃的质量分数为（用含m、a的式子表示）。

(5)、【迁移应用】

根据成分物质的性质，推测此类果蔬洗涤盐的贮存条件。

(6)、若盛放食盐与果蔬洗涤盐的容器标签损毁，请借助家庭中的生活用品或食品设计方案进行区分（写出实验操作、现象及结论）

查看解析

20、【基础实验和跨学科实践】

2026年是中国航天事业创建70周年。航天事业的发展离不开对材料、能源的探索，化学兴趣小组开展了相关的实验和调查活动。

(1)、I.金属材料广泛应用于航天，以下是金属的物理性质和化学性质的实验。

实验内容	实验现象	解释与结论
i.采用相互刻画的方法，比较纯铜片和黄铜片的硬度。	纯铜片上出现划痕。	黄铜片比纯铜片的硬度（填“大”或“小”）。
ii。用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面变化。	铜片表面。	铜片在空气中发生反应的化学方程式为，属于（填基本反应类型）。
iii.倾斜Y形管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧。	锌片表面有气泡产生，铜片表面无变化。	Zn的金属活动性比Cu（填“强”或“弱”）。

(2)、Ⅱ.航天器使用的能源

借助AI查找并整理资料，火箭推进剂的发展历程如下：

四氧化二氮中氮元素的化合价为。煤油液氧推进器中将煤油喷成雾状进入燃烧室，目的是。

(3)、液氢液氧混合燃烧，推动火箭升空，液氧能作推进剂利用了液氧的化学性质。

(4)、下列有关液态甲烷液氧推进剂说法正确的是（填字母）

a.工业上用分解过氧化氢溶液制备大量氧气

b.甲烷压缩成液态后分子变小

c.该推进剂与传统煤油液氧相比，具有环保、燃烧积碳少等优势

查看解析

相关试卷