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1、下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)、写出图中标注仪器的名称：①；(2)、实验室选用装置 BE 组合制取并收集氧气，其反应的文字表达式为 ， 检验氧气收集满的方法是；(3)、用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选装置和 D 装置，当实验结束时先 ， 后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管；(4)、天然气的主要成分是甲烷，甲烷（CH4）是密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置组合是（填序号）。 -
2、分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)、经过步骤A处理后的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点(选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质(选填“活泼”或“不活泼”)。(3)、氧气有广泛用途，下列属于氧气用途的是______(填字母序号)。A、气焊气割 B、作燃料 C、探空气球 D、潜水 -
3、有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，某兴趣小组做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。(1)、根据兴趣小组的实验结果，分析A、B、C、D分别是什么物质。写出各物质的名称（符号也可以）：A、B、C、D。(2)、写出E与B发生反应的文字表达式 ， 反应类型为。
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4、正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：
(1)、用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是（填仪器名称，下同），(2)、据图选择，取用少量粉末状固体时用 ， 吸取和滴加少量液体时用。 -
5、化学与我们的生活有着密切的联系，现有①氮气②氧气③氦气④二氧化碳。选择适当物质填空（填序号）。(1)、可供给呼吸的气体是。(2)、可用于制造电光源的是。(3)、可使澄清的石灰水变浑浊的是。(4)、可充入食品包装袋中以防腐的是。
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6、下列物质都属于纯净物的是A、矿泉水 蒸馏水 B、液氧 冰水混合物 C、洁净的空气 纯牛奶 D、糖水 啤酒
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7、下列归类正确的是
选项
归类
物质
A
黑色固体
二氧化锰、硫粉
B
大气污染物
二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿
D
氧化反应
食物腐败、木炭燃烧
A、A B、B C、C D、D -
8、下列实验操作正确的是A、
闻气体气味
B、
氧气验满
C、
取用固体粉末
D、
点燃酒精灯
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9、日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种不同的是A、水结成冰 B、湿衣服晾干 C、铁制品生锈 D、开水沸腾
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10、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的稻秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是A、加工成饲料 B、发酵后作农家肥 C、制造沼气 D、就地焚烧
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11、配制溶质的质量分数为的溶液。下列说法不正确的是
A、实验操作顺序为③⑤①④② B、称量时砝码生锈，导致溶液浓度变大 C、需要水的质量为 D、用量筒量取水时仰视读数，导致溶液浓度变小 -
12、葡萄糖C6H12O6是人体主要的热量来源，计算：(1)、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为。(2)、求葡萄糖中含碳元素的质量分数(要求有过程)。
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13、
某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度(%)
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积(mL)
6
x
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
……
……
……
……
0.5gNaCl
0.5gFeCl3
60min内产生氧气(mL)
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
【解释与结论】
（1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是。（2）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。（3）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定来比较过氧化氢的分解速率。（4）实验③和④的目的是。（5）通过实验①、②、④可得出的结论是。【反思与评价】
（6）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是。 -
14、用如图装置测定空气中氧气含量。
(1)、红磷燃烧时现象有黄色火焰、放热、生成。该反应的符号表达式是。(2)、红磷足量的目的是。(3)、引燃红磷后，左管内液面先下降的原因是。(4)、能证明空气中氧气含量的现象是。 -
15、依据如图实验，研究反应前后物质的质量关系。
(1)、用激光引燃铁粉前，称得总质量为m1。熄灭后，待锥形瓶冷却至室温，称得总质量不变，其原因是。松开锥形瓶的瓶塞，称得总质量为m2 ， 则m1m2(填“＞”、“＜”或“=”)。(2)、装置中小气球的作用______。A、平衡气压 B、密闭装置 -
16、用如图装置进行实验。观察到棉花团均变红。
(1)该实验可证明分子具有的性质是。
(2)能说明氨气密度比空气小的现象是。
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17、利用如图所示实验研究氧气的性质。
(1)、实验1中反应的现象是。发生反应的符号表达式为。(2)、实验2中观察到剧烈燃烧， ， 放热，生成黑色固体。发生反应的符号表达式为。(3)、实验2中，水的作用是。 -
18、根据如图回答问题。
(1)、仪器a的名称是。(2)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择。反应的符号表达式是。(3)、选择气体收集方法时，必须考虑的气体的密度和溶解性。选择C装置收集氧气，原因是。检验氧气是否收集满方法是。还可以选择装置收集氧气，原因是。 -
19、回答下列问题：(1)、小刚要净化收集的雨水。自制了一个简易净水器(如图所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。该装置净化后的水是(填“纯净物”或者“混合物”)。
(2)、该装置(填“能”或者“否”)把硬水变成软水，生活中将硬水转化为软水可以选择的方法是。 -
20、阅读下面科普短文。
谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实NH3在生活生产中的应用十分广泛。NH3与食品工业黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用NH3与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3 ， 置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。NH3与无机化工近年来，CO2捕集与封存被认为是减少 CO2 排放的有效途径。 NH3溶于水后形成氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂。图2为工业吸收CO2的装置示意图。实验研究表明，CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40 ℃时，CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了CO2的排放，降低其对环境的影响。至此，你对NH3是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识！
依据文章内容回答下列问题。
（1）请列举出NH3的物理性质（答1条即可）。
（2）氨气熏蒸法中，NH3与食物中水的结合过程属于（填“化学变化”或“物理变化”）。
（3）依据图1回答：
① 当温度为40 ℃和45 ℃时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为。
② 在25 ℃～45 ℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐（填“增大”或“减小”）。
（4）下列关于氨水吸收CO2的说法中，正确的是（填序号）。
A．从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2
B．吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响
C．温度低于40 ℃时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO2的脱除率