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相关试卷

  • 1、常温下，测得生活中一些物质的pH如下，其中能使紫色石蕊溶液变红的是 （   ）
    A、柠檬汁：pH=2.5 B、食盐水：pH=7 C、肥皂水：pH=10.2 D、油污净：pH=11.2

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  • 2、下列物质的近似pH分别是苹果汁为3~4、酱油为4~5、牛奶为6~7、肥皂水为10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓解痒痛可涂抹的是（   ）
    A、苹果汁 B、酱油 C、牛奶 D、肥皂水

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  • 3、运输浓硫酸的车辆上应张贴的危险化学品标志为   (    )
    A、毒性物质 B、易燃固体 C、腐蚀性物质 D、爆炸性物质

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  • 4、超临界水是将水加热到超过374℃并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。下列关于超临界水的说法正确的是（   ）
    A、超临界水是一种新型的化合物 B、超临界状态时，水分子间的间隔比气态水时更大 C、制备超临界水只需将水加热到374 ℃以上即可 D、超临界水和水的化学性质相同

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  • 5、某兴趣小组的同学为探究水的组成进行了下列实验：

    (1)、图1实验中观察到火焰呈淡蓝色，烧杯内壁。
    (2)、通电一段时间后，图2中a、b、c管中剩余液面的高低顺序为(由高到低排列)。检验b管内气体的操作是。
    (3)、小组模拟拉瓦锡的实验过程，如图3，实验中水蒸气通过灼热的铁管并与铁发生反应，使铁管增重，内壁变黑(有四氧化三铁生成)，同时生成“易燃空气”。从冷却区的出口b排出的物质是(填化学式)。
    (4)、电解水可以制取氢气。在实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌。根据化学方程式计算，要得到4g氢气，理论上需要金属锌的质量是多少?

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  • 6、饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学实践小组开展跨学科实践活动————水质检测及自制净水器。
    (1)、该小组参观了某自来水厂，了解到工业生产分离混合物常用的方法有(答一种即可)。
    (2)、该自来水厂向水中加入二氧化氯(ClO2)进行消毒，亚氯酸钠( NaClO2和氯气(Cl2)在一定条件下反应可制得二氧化氯和氯化钠，该反应的化学方程式为。
    (3)、该小组测定了所取水样的硬度、浊度、微生物含量、酸碱度等指标，其中水样的 pH 为4.86，该水样呈(填“酸性”“碱性”或“中性”)。我国的生活饮用水国家标准规定，饮用水的pH应在6.5 至8.5之间，由此可知该水(填“能”或“不能”)饮用。

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  • 7、我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、防治水资源污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。请联系实际，回答问题：
    (1)、改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国80%以上，北方不足20%。我国统筹水资源的一种做法是。
    (2)、防治水资源污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施有。2006年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为。
    (3)、杜绝水资源浪费应从生活的点滴做起。请列举一种日常生活中节约用水的做法：。
    (4)、我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语：。

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  • 8、如图是有关水的知识网络图。下列说法不正确的是（   ）

    A、过程①可通过蒸馏实现 B、过程②形成的溶液都是无色透明的 C、反应④说明氢气属于清洁能源 D、反应③④都可证明水由氢、氧元素组成

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  • 9、如图可以简单说明自来水生产的一般过程，下列说法错误的是（   ）

    A、混凝剂可以提高沉降效率 B、水中悬浮的杂质在沉淀池中沉降 C、活性炭吸附池中发生物理变化 D、过滤池、活性炭吸附池的顺序可以调换

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  • 10、下列为国家节水标志的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 11、兴趣小组同学以“制取二氧化碳及验证二氧化碳部分性质”为主题展开探究。

    (1)、仪器a的名称为。
    (2)、锥形瓶中试剂常用于实验室制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式：。
    (3)、A处用于检验二氧化碳，现象为 ， B、C对比可证明二氧化碳能与水反应，则C处应放。
    (4)、关闭F和G后，向盛满二氧化碳的三颈烧瓶中注入水，然后振荡烧瓶，烧瓶内压强变化如图所示，下列说法正确的是____(填字母)。
    A、振荡是为了使二氧化碳充分与水接触 B、曲线的变化可以说明二氧化碳能溶于水 C、a~b段压强增大是因为加入的水挤压了烧瓶内气体

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  • 12、小组同学利用如图装置进行O2 的实验室制取并自制供氧器。

    (1)、仪器①的名称是。
    (2)、实验室制取二氧化碳时，从可以控制反应速率角度考虑，应选用的发生装置为(填字母)，发生反应的化学方程式为。
    (3)、收集一定量氧气后，若用D装置干燥氧气，试剂X为 ， 气体应从(填“a”或“b”)端通入。
    (4)、“氧烛”是一种用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，结构如E装置。常用氯酸钠(NaClO3)、镁粉、二氧化锰等试剂，配合火帽和启动装置产生氧气。

    ①产氧原理：通过撞击火帽让镁粉燃烧，放出热量，氯酸钠受热催化产生氧气，发生的反应为2NaClO3MnO2=△2X+3O2↑ ， x的化学式为。

    ②如图为兴趣小组自制的“氧烛”，为保证产氧效率以及产氧量，应选择试剂填充的结构是。

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  • 13、如图装置可用于制取气体，下列说法正确的是   (   )

    A、该装置可制取二氧化碳 B、装置Ⅰ可控制反应的发生与停止 C、装置Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D、将带有火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则证明氧气集满

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  • 14、氢气是清洁的高能燃料。如图实验均可制得少量氢气。下列说法错误的是   (   )

    A、试管甲中产生气泡速率比乙中快 B、试管乙与丁中气体化学性质相同 C、可用燃着的木条检验乙中气体 D、由上述实验可知氢气难溶于水

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  • 15、某化学兴趣小组分别从不同角度“可视化”探究酸碱中和反应。
    (1)、用浓盐酸和蒸馏水配制实验所需盐酸，不需要使用的是(填序号)。

    ①胶头滴管 ②量筒 ③烧杯 ④托盘天平

    ⑤玻璃棒

    (2)、【探究一】利用指示剂证明

    向滴有酚酞的 NaOH 溶液中滴加稀盐酸，观察到。某同学认为该现象不能证明酸碱发生了中和反应，她又补充实验： ， 证明酸碱发生了中和反应。

    (3)、【探究二】从能量变化的角度证明

    用图1装置进行实验，用温度传感器测出溶液温度变化如图2中曲线a所示；把溶液B换成蒸馏水重复上述实验，得到图2中曲线b。第二次实验的目的是。

    (4)、【探究三】从有新物质生成的角度证明

    向NaOH溶液中滴加稀盐酸，取反应后少量溶液于一支试管中，先加入足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，产生 AgCl白色沉淀，(填“能”或“不能”)证明酸和碱发生反应。

    (5)、【探究四】从pH变化的角度证明

    ①用如图1所示装置探究 NaOH 溶液和稀盐酸的反应，并用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积的变化如图3所示。下列说法正确的是(填字母)。

    A. 溶液B是NaOH溶液

    B. d点时，加入的 A、B溶液体积相等

    C. c、d、e三点溶液中，Na+的质量一定相等

    ②发生反应的化学方程式为。

    (6)、【探究五】从电导率变化的角度证明

    电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内离子数)成正比。继续用如图1所示装置，向盐酸中滴加离子浓度相同的 NaOH 溶液，测得溶液电导率变化如图4。

    ①LM段电导率下降的原因是。

    ②MN段电导率上升的原因是。

    (7)、【反思总结】

    [作图]从微观角度认识中和反应的实质，按图5中反应物比例关系，在图6中画出反应后的微观示意图。

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  • 16、古人常用草木灰的水溶液(草木灰中含K2CO3 ， 其水溶液呈碱性)、贝壳(CaCO3)烧制的灰(含CaO)制得氢氧化钾溶液洗涤布料。
    (1)、贝壳烧制灰时发生反应的化学方程式为。
    (2)、混合后生成氢氧化钾使得溶液碱性增强，溶液的pH(填“增大”“减小”或“不变”)。
    (3)、为保持较好的洗涤效果，制得的氢氧化钾溶液需密封保存。

    ①氢氧化钾与氢氧化钠化学性质相似，小明猜想氢氧化钾溶液也能与空气中的反应而变质。

    ②为验证猜想，小明设计如下实验，最终证明猜想成立，则试剂X是(写一种)。

    步骤一：注入氢氧化钾溶液，无明显现象

    步骤二：注入试剂X，有白色沉淀产生

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  • 17、归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了碱的四条化学性质如图，请回答：

    (1)、性质①：向碱溶液中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液变为。
    (2)、性质②：若碱为氢氧化钠，向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后溶液仍为红色，此时溶液中的溶质是(填化学式，不考虑酚酞)。
    (3)、性质③：写出一个符合性质③的化学方程式：。
    (4)、性质④：若碱为氢氧化钙，性质④可以选用的盐是         (填字母)，观察到。

    A. NaNO3   B. CuCl2

    C. NaCl   D. KNO3

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  • 18、劳动创造未来。下列劳动项目与所述的化学知识没有关联的是（   ）

    选项

    劳动项目

    化学知识

    A

    自主探究：用氢氧化钠制叶脉书签

    氢氧化钠是白色固体

    B

    家务劳动：用炉具清洁剂清洗油污

    炉具清洁剂呈强碱性，可与油污反应

    C

    社区服务：用含氯消毒液对图书馆桌椅消毒

    含氯消毒液可使蛋白质变性

    D

    学农活动：撒熟石灰改良酸性土壤

    熟石灰具有碱性

    A、A B、B C、C D、D

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  • 19、下列生产生活中的应用利用了中和反应原理的是（   ）
    A、用稀盐酸来除铁锈 B、用碳酸钠去除手上的油污 C、生石灰用于加热即热食品 D、硼酸处理皮肤上沾有的碱

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  • 20、下列不属于氢氧化钠俗称的是（   ）
    A、纯碱 B、烧碱 C、苛性钠 D、火碱

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