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1、关于化学上的归类不正确的是
选项
归类
物质
A
第一个字母为C的元素符号
碳、钙、铜
B
黑色固体
木炭、四氧化三铁、二氧化锰
C
可以直接加热的仪器
试管、烧杯、蒸发皿
D
构成物质的微粒
分子、原子、离子
A、A B、B C、C D、D -
2、如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是
A、本实验中的红磷可用木炭代替 B、红磷熄灭后立即打开弹簧夹 C、最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气 D、集气瓶中液面最终上升至1处，证明空气中氧气的含量约为空气体积的1/5 -
3、下列说法正确的是A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
-
4、下图所示的基本实验操作中，正确的是
A．点燃酒精灯
B．滴加液体
C．加热液体
D．读取液体体积
A、A B、B C、C D、D -
5、下图为氯气与氢气一系列变化的过程图。以下说法正确的是
A、变化①中分子种类没有改变 B、变化②生成了新物质 C、方框B中的物质为纯净物 D、变化③的操作可能是降低温度 -
6、下图为2025年10月22日佛山空气质量，AQI指数是空气中含污染物指数，说法不正确的是
A、AQI指数越低，空气质量越好 B、检测的污染物缺少CO2 C、这天的主要空气污染物是O3 D、监测空气有利于治理空气污染 -
7、
用如图所示的装置测定空气中氧气含量，集气瓶的容积为350 mL。装置气密性良好，实验前止水夹关闭，实验前预先在集气瓶中放入30 mL水，烧杯中盛有足量水，用凸透镜引燃燃烧匙中的红磷，冷却后打开止水夹，测得烧杯中的水少了64 mL。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式：①。
（2）计算空气中氧气的体积分数②(要求写出计算过程)。
氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个初中生每天大约吸入空气440 L，计算：
（3）一个初中生每天吸入氧气的体积为③。
（4）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为④g。(标准状况下，氧气密度为1.43 g/L，保留一个小数点。
-
8、
某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。
活动一：了解空气质量指数
【思考分析】
（1）如图是某日的空气质量情况，该日的空气质量为①(填“轻度污染”或“重度污染”)。
（2）空气中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)所引起的环境问题是②。二氧化硫主要由含硫物质燃烧产生，请写出含硫物质燃烧生成二氧化硫的符号表达式：③。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【交流思考】
（3）如图，太阳能板工作时进行的能量转化是将④能转化为电能。
【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表：
二氧化氮/μg
臭氧/μg
一氧化碳/μg
22.0
158.0
3.26
【交流思考】
（4）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有⑤、⑥(填两种)。
活动三：进行实践
同学们调研发现工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
（5）填写实验报告
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡
⑦
废气中含有二氧化硫
【反思评价】
（6）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是废气中存在较多的⑧(填物质的化学式)也能使澄清石灰水变浑浊，干扰二氧化硫的检验。
活动四：提出空气质量改进方案
【分享成果】
（7）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以⑨。
-
9、
某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】
（1）通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
MgCO3
Mg(OH)2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
镁条在氧气中燃烧的符号表达式为：①。反应的基本类型是②。
【提出猜想】
（2）淡黄色的固体可能是③。(填化学式)
【实验探究】
按下图所示装置收集氮气(先关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，再打开a、b、c，使用打气筒进行充气)。
（3）B装置点燃白磷发生反应的现象是：④ ， 白磷在这的作用是⑤。
（4）用排水法收集氮气，依据是⑥ ， 点燃镁条伸入氮气瓶中，观察生成产物的颜色。
【实验结论】
（5）猜想是正确的。请写出镁条与氮气反应的符号表达式⑦。
【实验反思】
（6）本探究活动对物质燃烧新的认识是⑧。
-
10、利用下列装置进行实验室制取气体
(1)、写出上图装置中仪器f的名称：①(2)、若小明同学用过氧化氢溶液制备并收集较为纯净的氧气，他应在上图中选择的制取装置为②若实验收集到的氧气不纯，则可能的错误操作为：③。(3)、若用装置A制取氧气，写出其符号表达式：④ ， 此时试管口需要略向下倾斜，目的是⑤。(4)、收集满一瓶氧气后，要正放在桌面上，原因是⑥ ， 证明D装置氧气收集满的方法是⑦。(5)、已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气，应选用的发生装置是⑧(填字母)，若用F装置收集氢气，则气体应从⑨(选“a”或“b”)端通入。
-
11、
a.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。
（1）胶头滴管用过后应① ， 再去吸取其他试剂（2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是②（3）取用7.2 mL蔗糖水需要用到的仪器有③(填序号)。①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
某学生用量筒量取液体，初次读数时俯视为30 mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积④10 ml(填“大于”、“小于”或“等于”)。
b.酒精(C2H5OH)是一种无色透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
（4）根据上述叙述可归纳出酒精的化学性质：⑤(任答一点)。（5）写出酒精燃烧的符号表达式⑥。 -
12、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.测定空气中氧气的含量
B.氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.加热高锰酸钾制取氧气
A、A B、B C、C D、D -
13、下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是A、氮气难溶于水，可用作保护气 B、氦气密度很小、很稳定，用于探空气球 C、氧气可以支持燃烧，可用作燃料 D、氢气密度小，可用作清洁能源
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14、下列实验现象描述不正确的是A、将二氧化碳通入澄清石灰水中，变浑浊。 B、铜在空气中加热，固体由红色变为黑色 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
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15、实验室制取氧气大致有以下操作步骤：
①用排水法收集氧气；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A、②④③①⑥⑤ B、①②③④⑤⑥ C、②④③①⑤⑥ D、⑤⑥③④①② -
16、下列有关实验操作正确的是A、取块状固体
B、倾倒液体
C、加热液体
D、加热固体
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17、下列关于工业制取氧气说法不正确的是( )A、工业制氧气的方法是分离液态空气 B、该过程属于物理变化 C、该方法利用的是氧气和氮气的沸点不同 D、经过净化除尘后的空气属于纯净物
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18、门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄露，极容易发生爆炸，当您从室外进入厨房嗅到极浓的煤气异味时，在下列操作中，你认为最合适的是A、立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源 B、立即打开门和窗，关闭煤气源 C、立即打开电灯，寻找泄漏处 D、立即打电话求救
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19、豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮具有防癌功能。(1)、异黄酮的相对分子质量为。(2)、异黄酮分子中C、H原子个数比为。(3)、异黄酮中碳元素的质量分数(保留一位小数)(4)、g异黄酮中含碳元素的质量是90g。
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20、如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。
(1)、仪器乙名称是。(2)、实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，选择装置为(选填“A~E”)。(3)、若要用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是。(4)、装置是某同学设计的简易制氧机，氧气通过装有水的洗气室仍能排出，说明氧气具有的物理性质是 ， 试剂甲是过氧化氢溶液，则试剂乙在反应中起作用，此反应的符号表达式为。(5)、“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗炼钢等。某化学兴趣小组欲混制“富氧空气”：利用图G所示装置，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为300mL)氧气体积分数40%的“富氧空气”，气体应从装置中的(“a”或“b”)端通入，先通入氮气排出150mL水，再通入氧气排出mL水。