初中化学科粤版-试题列表-第1987页

1、钙是生物体骨骼的重要组成元素，鱼骨中含有碳酸钙，现设计图甲实验测定鱼骨中的碳酸钙的质量分数，并将测得的数据制成图乙。

【提示】鱼骨中其它成分与稀盐酸不反应。

(1)、该实验中浓硫酸的作用是。

(2)、由图乙中的AB曲线可知，锥形瓶中反应速率的变化情况是(填“逐渐变小”、逐渐变大”或“不变”)。

(3)、生成气体的质量为g。

(4)、计算鱼骨中碳酸钙的质量分数。

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2、某工厂生产硫酸的过程中产生的炉渣，主要成分为Fe₂O₃、SiO₂、FeO和锰的氧化物等。现以该炉渣为原料制备铁红(Fe₂O₃)的生产流程如图所示：

【已知：SiO₂不溶于水，也不与稀硫酸反应】

(1)、操作1的名称是，滤渣a的主要成分是(写化学式)。

(2)、步骤①中，硫酸与Fe₂O₃反应的化学方程式为，该反应属于反应(填基本反应类型)。

(3)、步骤②中，使用足量H₂O₂的目的是。

(4)、步骤③中，几种金属离子开始沉淀和完全沉淀时的pH如表所示：

金属离子	Mn²⁺	Fe²⁺	Fe³⁺
开始沉淀的pH	8.1	6.3	1.5
沉淀完全的pH	10.1	8.3	2.8

要使Fe³⁺完全沉淀为Fe(OH)₃ ，从而与Mn²⁺分离，则调节pH的最大范围是：≤pH<8.1。

(5)、写出步骤④中反应的化学方程式。

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3、某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应？”为课题进行了科学探究。他们做了如图所示的实验：

（1）①同学们在烧杯中加入10mL氢氧化钡溶液，然后滴加无色酚酞溶液，再向烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，当观察到，得出稀盐酸与氢氧化钡溶液能发生反应的结论。

②在滴加稀盐酸的过程中，如图中的A表示的是(填离子符号)。

③他们继续向溶液M中滴加碳酸钠溶液，发现只有白色沉淀产生，无其它实验现象。由此可知，溶液M中除了含有酚酞外，还含有的溶质是(填化学式)。

（2）【提出问题】反应最终所得溶液N的溶质成分是什么(不考虑酚酞)？

【猜想与假设】甲同学们猜想：NaCl、BaCl₂

乙同学猜想：NaCl

丙同学猜想：NaCl、Na₂CO₃

【分析与交流】上述猜想中不合理的是同学的猜想。三位同学都猜想溶液N中含有NaCl的依据是：(用化学方程式表示)

（3）【活动与探究】同学们取少量溶液N，向其中滴加(写名称)，观察到，即可确定乙同学的猜想正确。

（4）【总结与提升】通过上述探究可知：一般我们都是从生成物和反应物两个角度对反应后溶液中的溶质成分做出猜想，并结合实验现象排除不合理猜想，然后再设计实验验证猜想。

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4、化学是一门以实验为基础的科学，请结合下图信息回答问题。

(1)、写出图中仪器①的名称：。

(2)、实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，装置C的错误是试管口向上倾斜，要纠正该错误需要调节铁架台上a、b、c旋钮中的旋钮(填字母)。

(3)、下图是是用装置D收集氧气的过程，依次观察到的现象是(填字母)，氧气收集完毕的操作是(填序号)。

①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶

(4)、小明同学用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应的气流平稳，他选用的发生装置和收集装置的组合是(填字母)。

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5、A、B、C三种物质间的转化关系如下图所示。其中A是大理石的主要成分；B是一种金属氧化物，可作干燥剂；C是一种常见的碱。下列有关说法不正确的是

A、A的化学式为CaCO₃ B、物质B是氧化钙，能与水发生化合反应 C、物质C可用来配制农药波尔多液和改良酸性土壤 D、反应③的化学方程式一定为：Ca（OH）₂ + CO₂=CaCO₃ ↓+ H₂O

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6、如图是甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

A、t₁℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等 B、甲中含有少量乙可采用蒸发溶剂的方法提纯甲 C、t₁℃时，20 g乙加入50 g水中，升温至t₂℃恰好得到70 g乙的饱和溶液 D、t₂℃时，c点甲溶液加入10 g甲，一定能变成a点甲溶液

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7、通过下列图示实验得出的结论中，正确的是

A、

实验既能探究可燃物的燃烧条件，又能说明红磷不是可燃物 B、

实验即能探究二氧化碳能溶于水，又能说明二氧化碳能使石蕊溶液变红 C、

实验既可探究铁生锈需要与氧气接触的条件，又可说明铁生锈需要与水接触的条件 D、

实验既可检验氢气的纯度，又可检验甲烷的纯度

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8、如图是几个化学反应的微观示意图，属于分解反应的是

A		B
C		D

A、A B、B C、C D、D

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9、学习要善于归纳和总结。以下认识完全正确的是

A.对化学史的认识	B.对性质和用途的认识
①门捷列夫发现了元素周期律 ②拉瓦锡通过精确的定量实验，对质量守恒定律的发现贡献巨大	①一氧化碳有可燃性，因此可用于炼铁 ②不锈钢耐腐蚀，可用于制造医疗器械
C.对微粒的认识	D.对化学与资源的认识
①分子可分，原子不可分 ②质子数相同的粒子一定属于同种元素	①煤、石油、天然气是三大化石燃料 ②合金、合成纤维、合成橡胶属于三大有机合成材料

A、A B、B C、C D、D

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10、钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图。下列有关钒的说法不正确的是

A、属于金属元素 B、在化学反应中容易得到电子 C、X=2 D、该元素位于元素周期表中第四周期

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11、具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是

A、

给固体加热 B、

读取液体体积 C、

蒸发食盐水 D、

过滤粗盐水

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12、下列化学用语中，对数字“3”的意义描述正确的是

①Fe³⁺②3C₆₀③ $\overset{+3}{A} l_{2} O_{3}$ ④

A、表示核外电子数的是④ B、表示离子所带电荷数的是③ C、表示元素化合价的是① D、表示分子个数的是②

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13、传统中药“金银花”的有效成分“绿原酸”具有抗菌杀毒的作用，其分子式为C₁₆H_xO_9.已知绿原酸的相对分子质量为354，请你计算：

(1)、“绿原酸”中碳元素和氧元素的质量比为。

(2)、C₁₆H_xO₉中x=。

(3)、17.7g绿原酸中氧元素的质量为。

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14、

化学课，老师带领同学们进行了跨学科实践活动“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的学习。

活动一：同学们查阅资料了解了市场上常见的几款制氧机，请完善资料卡片上的问题。

（1）分子筛制氧机发生的变化是________变化(填“物理”或“化学”)。

（2）电解水制氧机反应原理是________(用化学方程式表示)。

（3）氧立得制氧机反应原理中过氧化氢分解的化学方程式________。

活动二：同学们对氧立得制氧机进行了拆解，并结合多学科的有关知识总结了供氧器的工作原理和组成特点，请你和他们一起完善信息。

（4）若实验室用上述试剂制取氧气，发生装置应选择如图中的装置________(填“甲”或“乙”)。

（5）与过氧化氢溶液相比，氧立得选择价格相对较高的甲剂作供氧剂的优点是________，对甲剂的保存提出一条合理化建议________。

（6）氧立得制氧机设计观察窗的目的是________。

（7）加湿仓的作用是________(至少写两点)。

活动三：设计制作简易供氧器

（8）证明得到的气体是氧气的检验方法是________。

（9）与真实产品对比中，形成的观点不正确的是___________(填字母)。

A. 产氧和洗气装置组合不用一体化

B. 内部气体流向采用高进低出方式

C. 特定需求是选择制氧方法的重要依据

D. 制氧机要符合美学、工程、安全

（10）请结合下边卡片资料回答：调控病人的给氧流量应控制在________L/min范围内，且每天吸氧时间不得超过1小时。当氧流量为7L/min，此时氧浓度=________%，可使带火星的木条复燃，所以在使用制氧机时需要远离火源。

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15、

为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。

（1）该实验(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是。

实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。

（2）冷却后，观察到的现象。

实验三：称取镁条和石棉网的质量为m₁(如图2所示)，然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与石棉网一起再次称量，质量为m₂。

（3）写出镁条燃烧的化学方程式。

（4）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质量；而实验事实是m₂<m₁ ，原因是。

【微观解释】

（5）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是(填序号)。

①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类

【分析与总结】

（6）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在容器中进行实验。

【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物白色固体中还有少量黄色固体。查阅资料得知：镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体。

【反思与交流】

（7）空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂ ，原因是。

（8）图3实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止。

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16、实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组制取并探究氧气性质的部分实验。

(1)、实验一：仪器a的名称为。实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为。试管口放棉花的目的是。用B装置收集氧气，体现了氧气的物理性质是；停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是。

(2)、实验二：图③中加入澄清石灰水目的是，观察到的现象为。

(3)、实验三：做该实验最好选用B装置收集氧气的原因，集气瓶底留有少量水的原因是，铁丝绕成螺旋状的原因，该反应的化学方程式为。

(4)、实验四：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，原因是，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是。

(5)、实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是，四个实验中为了保护眼睛都需要戴好。

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17、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

(1)、请用化学用语填空：

①铝元素；

②两个氧原子；

③五个二氧化硫分子；

④氢氧根离子；

⑤木炭燃烧的化学方程式。

(2)、3Mg²⁺中的“3”表示， “2+”表示。

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18、利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O₂和CO₂浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因，实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是

A、图2中的数据可以看出曲线1表示氧气浓度变化，曲线2表示二氧化碳浓度变化 B、由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置的氧气 C、燃着的蜡烛能在浓度为15%O₂、5%CO₂和80%N₂的混合气体中保持燃烧 D、蜡烛熄灭时氧气的浓度为15.6%，二氧化碳的浓度为3.8%

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19、如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是

A、气球胀大，红墨水左移 B、气球缩小，红墨水右移 C、气球胀大，红墨水右移 D、气球缩小，红墨水左移

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20、密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是

A、丁是化合物 B、该反应属于分解反应 C、乙可能是该反应的催化剂 D、该化学反应中甲、丙的质量变化之比为19：41

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