• 1、

    Ⅰ.实验室取氧气装置如图1所示:

    (1)写出带有标号的仪器名称:①

    (2)若用高锰酸钾制备并收集干燥的氧气,应从图1中选用的装置为(填字母);该反应的化学方程式为

    (3)若用E装置收集氧气,收集到的O2不纯的可能原因是(写一条即可)。

    Ⅱ.探究水的组成

    (4)设计如图2所示的电解水装置来测定水的组成。反应前注射器活塞均在0刻度处,实验结束后,注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度线处,则注射器I中活塞停留在刻度线mL处。将该注射器Ⅱ接上针头,移向燃着的木条旁,推动活塞,观察到的现象是

    (5)电解水过程中发生反应的化学方程式为;证明水是由组成。

  • 2、我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。

    光伏发电制氢:利用太阳能发电产生的余电将水分解并转化为氢气,得到“绿氢”。

    固态储氢:利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用,可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁(MgH2) 。

    固态氢能发电:其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应,产生直流电,实现能量的转化,为我们提供“绿电”。

    能源站通过氢能的制取、储存、发电、加氢一体化,实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换,很好地解决了新能源发电过程中随机性、季节性波动强的难题。

    依据所给信息,回答下列问题:

    (1)、光伏发电得到的“绿氢”,主要利用发电产生的余电将水分解而获得。
    (2)、镁系合金通过发生变化(填“物理”或“化学”) 储存氢气。氢化镁与水发生反应生成氢氧化镁和氢气,化学方程式为;据此推测,镁系合金储氢装置储氢时需要注意
    (3)、固体氢能发电中,氢气在燃料电池中与氧气在一定条件下发生化学反应,化学方程式为
    (4)、该技术帮助能源站解决了新能源发电过程中的难题。
  • 3、中华文化博大精深,蕴含了丰富的化学知识。
    (1)、净水:《天工开物》记载一种净水方法:“宜捣蒜少许,投入水缸中,以使水沉淀净化。”蒜可加速水中难溶性杂质沉降,蒜与自来水厂中使用的(填物质名称) 的作用相似。
    (2)、酿酒:《蓬龙夜话》中记载:“黄山多猿猱,春夏采于石洼中,酝酿成汤,闻数百步。”“汤”即酒,其主要成分为乙醇(C2H5OH),其中碳、氢、氧元素的质量比为(填最简整数比);酿酒的过程属于(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”) ;酿酒坊内温

    度比坊外高,主要原因是酿酒的过程中(填“放出”或“吸收”) 热量; 从微观角度解释“闻数百步”的原因是

    (3)、煮糖:《泉州府志》记载:“元时南安有黄长者为宅煮糖,宅垣忽坏,去土而糖白,后人遂效之。”这段文字记载了煮糖时加些“墙土”可以除色制白糖,说明此“墙土”具有性。
  • 4、下列实验设计能实现相应实验目的的是
    A、测空气中氧气的含量 B、探究分子运动 C、比较MnO2Fe2O3的催化效果 D、验证质量守恒定律
  • 5、形成化学观念,发展科学思维。下列推理正确的是
    A、微粒观:水是由水分子构成的,因此物质都是由分子构成的 B、分类观:单质是由同种元素组成的纯净物,因此由同种元素组成的纯净物是单质 C、能量观:化学变化往往伴随能量改变,但有能量改变的变化不一定是化学变化 D、转化观:水通电分解和双氧水分解都属于分解反应,因此有气体生成的反应都是分解反应
  • 6、甲醇(CH3OH)被称为“液体阳光”,其制备原理为二氧化碳和氢气在一定条件下发生反应生成甲醇和水,反应的微观示意图如图,有关说法不正确的是

    A、化学反应前后原子的种类不改变 B、反应物和生成物中有三种化合物 C、利用该反应可减缓温室效应 D、参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1:4
  • 7、如图所示,过氧化氢在催化剂碘化钾(KI)的作用下迅速分解,生成水和氧气,氧气遇到发泡剂时,会使得溶液中的泡沫急剧膨胀,并从容器中溢出,形成类似大象牙膏般的泡沫喷涌现象。下列说法中正确的是

    A、碘化钾中钾离子符号为K1+ B、加入催化剂后,过氧化氢生成的氧气更多 C、反应前后元素种类不改变 D、反应前后催化剂的化学性质不同
  • 8、氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。如图是氩和氦两种元素在元素周期表中的信息,下列相关说法错误的是

    A、氦、氩都属于稀有气体元素 B、氦气的化学式是He2 C、氩原子核外电子数是18 D、氦、氩元素在元素周期表中位于同一族
  • 9、下列区分物质的方法中错误的是
    A、通过闻气味区分氢气和氧气 B、用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 C、用二氧化锰区分水和双氧水 D、用二氧化碳区分水和澄清石灰水
  • 10、要善于从化学的视角认识世界。下列事实所涉及的化学知识不正确的是

    选项

    事实

    化学知识

    A

    6000L氧气可压缩储存在40L的钢瓶中

    加压时氧分子之间的间隔变小

    B

    蒸馏能降低水的硬度

    蒸馏能除去水中的可溶性杂质

    C

    石蜡能浮于水面上

    石蜡的密度比水小, 且不溶于水

    D

    运载宇宙飞船的火箭发动机中使用了液氧

    液氧具有可燃性

    A、A B、B C、C D、D
  • 11、我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水,用山水上,江水中,井水下。”原因是山泉水中富含硅酸(H2SiO3),有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味,这与其中所含的茶黄素(C29H24O12)等物质有关。完成下面小题。
    (1)、硅酸中硅元素的化合价为
    A、+1 B、+2 C、+3 D、+4
    (2)、下列有关水的说法错误的是
    A、为保护水资源,生活污水处理后再排放 B、含可溶性钙、镁化合物的水不一定是硬水 C、将浑浊的江水进行过滤,即可得到纯净水 D、南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面
    (3)、下列有关茶黄素的说法正确的是
    A、由三种元素组成 B、相对分子质量为564g C、氧元素的质量分数最小 D、由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成
  • 12、化学用语是学习化学的工具,下列表达不正确的是
    A、1个氟原子:F B、镁原子结构示意图: C、2个氮分子:2N2 D、3个铁离子:3Fe2+
  • 13、化学实验操作应严谨、规范,下列实验操作正确的是
    A、量取10mL水 B、处理废弃液体 C、氢气验纯 D、过滤
  • 14、下列关于空气及其成分的说法中,正确的是
    A、空气中的氮气易溶于水 B、空气中稀有气体所占比例虽小,但用途广泛 C、空气中含有氧气,因此空气可以直接用于医疗急救 D、空气中的氧气主要来自于动植物的呼吸作用
  • 15、下列广东特色工艺品制作过程涉及化学变化的是
    A、粤绣 B、粤瓷 C、粤雕 D、剪纸
  • 16、某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:

    ①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;

    ②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示。

    (1)、由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是
    (2)、每份样品充分反应后,请计算该样品中碳酸钙的质量分数。
  • 17、学习了二氧化碳的性质后,化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水的性质”产生了兴趣,进行了如下探究。

    【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?

    【进行实验】

    (1)实验①:取两瓶盛满二氧化碳的软塑料瓶,分别加入1/3体积的水,立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置,一瓶充分振荡。观察到,静置的一瓶几乎没有发生形变,而振荡后的塑料瓶。得出结论:振荡,可以加快二氧化碳在水中的溶解。

    (2)实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL新制的蒸馏水,用胶管连接(如下图1所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次。

    实验③:另取2支医用注射器分别抽取10mL新制的二氧化碳气体和10mL新制的蒸馏水,用胶管连接(如下图1所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止。

    实验②③使用的蒸馏水是新制的,目的是 , 反复交替推动注射器活塞的作用是

    (3)记录数据:

    实验编号

    抽取气体及体积

    抽取蒸馏水的体积

    充分混合后,气、液总体积

    10mL空气

    10 mL

    20 mL

    10mL现制的二氧化碳

    10mL

    13 mL

    【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解体积的二氧化碳。实验②的作用是

    【反思质疑】为了能更加直接的观察到二氧化碳能溶于水,老师用数字化实验测量了反应前后容器内压强的变化。实验装置如下图2所示,用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满,连接压强传感器和一只装有20mL新制蒸馏水的注射器,刚开始时测量到容器内压强为106.07KPa,迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中,最终烧瓶内压强为106.51KPa.压强变化曲线如下图3所示。

    (4)①BC段压强上升的原因是:

    ②CD段压强缓慢减小,进行了操作后,看到DE段压强明显减小。

    ③最终F点压强大于B点由此你的解释是

  • 18、利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。

    (1)A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。

    ①仪器a的名称是

    ②实验室制取CO2的化学方程式是;收集CO2可选用的装置是(填序号),检验CO2收集满的方法是

    ③利用B装置制取CO2时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是

    ④与A装置相比,利用C装置制取CO2的优点是

    (2)某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。实验步骤如下:

    步骤1:如图5所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器),甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满CO2 , 三个注射器内各装有85mL液体。

    步骤2:三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。

    步骤3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化,得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图,曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。

    ①实验过程中,观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式:

    ②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是 , 导致CD段气压快速变小的操作是

    ③对比曲线1与曲线3,能得出的结论是(填序号)。

    a.CO2能溶于水

    b.CO2能与水发生反应

    c.CO2能与NaOH溶液发生反应

  • 19、已知A~E是初中化学常见的五种物质,其中C可供给呼吸,通常状况下A、B、C为气体,D、E为液体,(“一”表示相连的物质能发生反应,“→”表示物质之间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答下列问题:

    (1)A的化学式

    (2)B的用途(答一点即可)。

    (3)请写出E→C+D的化学方程式

    (4)C→D的转化,(填“一定”或“不一定”)属于化合反应。

  • 20、甲酸(HCOOH)在热的浓硫酸中分解,生成一氧化碳和水。用如图所示装置完成一氧化碳还原四氧化三铁的实验。(碱石灰能吸收水分和酸性物质)

    (1)、装置连接好后(固定装置省略),推动注射器活塞,出现现象时,说明装置气密性良好。
    (2)、写出甲酸分解的化学方程式:
    (3)、证明一氧化碳与四氧化三铁已发生反应的现象是。此处酒精灯火焰外加网罩的目的是:
    (4)、a处导管口绑一小气球的目的是;小气球也可以用代替。
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