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1、
水是宝贵的资源，如何从从化学视角认识水的组成
I．水的生成
1783年，拉瓦锡利用下图装置探究水的组成。A杯中的水通过灼热铁管，水蒸气与铁反应生成和一种叫做“可燃空气”的气体单质，未反应的水蒸气与生成的“可燃空气”通过冷水中的铜管，用B装置收集“可燃空气”。“可燃空气”能在氧气中燃烧，只生成水，从而证明了水的组成。
（1）实验中产生的“可燃空气”是。
（2）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去。
（3）实验结论：水是由组成的。
II．水的分解
（4）如图所示，B管产生的气体是 ， 请写出该反应的符号表达式图乙中表示水电解过程的微观示意图，其正确的顺序是(填字母)。
（5）有专家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现水高效分解制氢。该反应的微观示意图如图丙所示。
①写出反应I中生成物的化学式。
②该反应中，反应前后未发生改变的微粒是(填微粒符号)。
③氢燃料电池汽车利用氢气和氧气在铂的催化下发生的反应供能，此过程中的能量转化方式是化学能转变为能。
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2、以氢气和氮为原料合成氨是化学工业伟大的发明，对人类的发展有着重要的贡献，合成氨的流程可表示如图，请结合所学知识回答有关问题：
(1)、空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)、焦炭与水蒸气反应前，预先对焦炭进行粉碎，目的是。(3)、氨气加压降温后可转化成液态，发生变化(填“物理”或“化学”)，从微观粒子角度分析原因是。(4)、氨气所含氮原子与氢原子的个数比为。(5)、该流程中可循环利用的两种物质是。 -
3、以下是气体的实验室制取和性质实验有关示意图。
(1)、若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是 ， 反应的符号表达式是。(2)、若选用E装置收集氧气，实验过程中水槽中的水呈紫红色，可能原因是；气体收集完毕，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是(填序号)。a．高锰酸钾不纯，所含杂质加热后产生其他气体
b．收集前，集气瓶中未注满水
c．收集后，集气瓶中仍有少量水
d．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)、如图1所示，点燃硫粉立即伸入集气瓶中，产生淡蓝色火焰，然后打开弹簧夹，通入氧气，产生明亮的蓝紫色火焰。写出该反应的符号表达式 ， 对比通入氧气前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与有关。(4)、实验室可用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷应选择的发生装置和收集装置组合是(填字母)。 -
4、
锡是一种重要的金属，早在古代就被人们发现并使用。
(一)下图A是锡元素在元素周期表中的信息，是四种粒子的结构示意图。
（1）锡元素的相对原子质量是。
（2）四种粒子中属于同种元素的是(填字母，下同)，属于阳离子的是 ， 属于稀有气体元素的是 ， E是硫离子的结构示意图，请写出硫化锡(锡元素的化合价为)的化学式。
(二)锡常用作催化剂，如图为天然气(主要成分为甲烷)在液态锡催化作用下高效制氢的微观示意图。
（3）写出该反应的化学反应表达式 ， 其基本反应类型是反应。
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5、小明同学参加江河环保实践活动，取一瓶珠江水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程净化。请回答下列问题：
(1)、采用明矾净水最早见于《天工开物》一书，其作用是。(2)、《茶经·四之器》记载了人们用一种铜制成的“水囊”工具，其作用的原理和过滤相同，都是为了 ， 实验室进行过滤操作时，下列做法错误的是。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸与漏斗之间要留有气泡 D．滤纸边缘低于液面
(3)、可以向滤液中加入吸附水样中的色素和异味。(4)、消毒剂高铁酸钠集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为。 -
6、蜡烛燃烧一般经过下图环节，下列说法正确的是
A、①②③均有新物质生成 B、吹灭蜡烛时冒出的白烟主要成分是二氧化碳 C、将干冷的烧杯罩在火焰上方可以验证蜡烛燃烧产生二氧化碳 D、蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中含有碳元素和氢元素 -
7、“却是南中春色别，满城都是木棉花。”木棉花中含有山奈酚 ， 关于山奈酚的说法正确的是A、属于氧化物 B、每个山奈酚分子含有31个原子 C、氧元素的质量分数最大 D、氢元素和氧元素的质量比为
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8、下列宏观事实的微观解释，不正确的是A、金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B、水蒸发：水分子间的间隔增大 C、泡茶时香气四溢：分子在不断运动 D、品红在热水中扩散更快：受热时分子运动加快
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9、如图是某化学反应前后微观示意图(不同的球代表不同原子)，下列说法不正确的是
A、该反应的生成物都是单质 B、反应前后原子种类发生变化 C、反应前后各元素化合价都发生了变化 D、该反应属于分解反应 -
10、下列关于氧气的制取、收集、验满及性质实验操作不正确的是A、制备
B、收集
C、验满
D、助燃性
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11、稀土是重要战略资源。我国化学家徐光宪研发的稀土分离技术具有里程碑意义。钬元素（Ho)在周期表中的信息如图，下列说法正确的是
A、氯化钬的化学式为HoCl3 B、一个钬原子的实际质量为164.93g C、该元素属于非金属元素 D、钬离子的核外电子数为67 -
12、性质决定用途，下列物质的用途与其物理性质有关的是A、铜丝作导线 B、氧气用于医疗急救 C、食品包装中充氮气防腐 D、氢气用作清洁燃料
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13、
催化剂的相关研究是重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证：
（2）请填写表格：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生带火星的木条复燃
氧化铜的质量为g
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤⑦的目的是。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。
序号
5%H2O2溶液的体积
催化剂
待测数据
①
200mL
2g氧化铜
a
②
200mL
2g二氧化锰
b
（4）如果表中的待测数据是；若a＞b，可得到的结论是的催化效果较好。
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14、
学习化学的重要途径是科学探究。小明探究空气中氧气含量测定的再认识。
【查阅资料】燃烧过程中，当氧气体积分数小于7％时，红磷就无法继续燃烧。已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生缓慢氧化的过程，二者反应生成一种红棕色的固体。
【提出问题】根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。
【实验1】如图1所示，第一天现象不明显，通过长达7天的测定，计算得出空气中氧气含量为19.1%。
（1）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定空气中氧气含量的缺点是________，但实验准确度更高。
【实验2】如图2所示，8分钟后测得的数据如表所示。
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL
90.0mL
63.6mL
（2）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是________(计算结果精确到0.1%)。
（3）通过上述实验我们发现铁粉可比铁丝更加快速地完成实验，可能的原因是______。
A. 相同条件下，铁粉与反应物间有更大的接触面积，使反应更快 B. 两者是不同物质，铁粉的化学性质更活泼，更容易与氧气反应 C. 食盐水、活性炭粉等可能会加速铁生锈 -
15、根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)、写出标号仪器的名称：①。(2)、实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式 ， 还要做的改进是 ， 加热时，使试管均匀受热的操作是。(3)、用F装置收集氧气时，气体应从(填“a”或“b”)管通入，检验氧气是否集满的方法是。(4)、B装置可用于制气体，检查装置B气密性的方法是(填序号)。I.先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
Ⅱ.先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好
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16、如图为电解水的微观示意图，请回答：
(1)、图中所示物质属于氧气的是(填字母序号)。(2)、上述反应中不变的粒子是(填“分子”或“原子”)。(3)、一个B分子是由构成的。(4)、写出该反应的符号表达式。 -
17、如图是铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题。
(1)、铁丝一端系一根火柴，目的是。(2)、等火柴时，将铁丝缓慢伸入氧气瓶中。(3)、可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧， ， 放出热量，生成。(4)、铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为。(5)、按照如图所示进行实验，可能造成的后果是。 -
18、经过一个月的化学学习，小明同学归纳了下列有关化学知识。(1)、空气中所含有的能使澄清石灰水变浑浊的气体是。(2)、量取46mL液体，应选用(填序号)，若量取过程中俯视刻度线，则使所量液体体积(选填“小于”“等于”“大于”)46mL。
A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.胶头滴管
(3)、小明用托盘天平称量烧杯质量，天平平衡后如图，他称取的烧杯实际质量为g。
(4)、少量酒精洒在桌上燃烧起来，应立即。 -
19、用化学符号填空。(1)、氧原子。(2)、氧分子。(3)、氧气。(4)、氧化汞。
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20、区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是A、氧气和氮气——燃烧的木条 B、二氧化锰和碳粉——在空气中充分灼烧 C、五氧化二磷和氯化钠——观察颜色 D、过氧化氢和水——二氧化锰