初中化学科粤版-试题列表-第172页

1、在我们的日常生活中出现了高钙牛奶、铁强化酱油等产品，这里的钙、铁是指

A、元素 B、原子 C、分子 D、单质

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2、下列物质中，属于纯净物的是

A、空气 B、矿泉水 C、氧化镁 D、水泥砂浆

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3、已知：①如下图是水和酒精的分子模型。国际上用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子叫化学式，如水的化学式为H₂O，酒精的化学式为C₂H₆O。

②相对分子质量为化学式中各原子的相对原子质量总和，如水（H₂O）的相对分子质量为：1×2+16=18。求：

(1)、组成酒精的元素种类有种，一个酒精分子中有个原子。

(2)、列式计算酒精的相对分子质量。

(3)、列式计算一个酒精分子中的电子总数。

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4、水被誉为“生命之源”，人类从未停止过对水的利用及研究。

(1)、“南水北调”工程实现了水资源的跨区域调配。

①“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。

②下图是“国家节水标志”。请你列举一种生活中的节水措施：。

(2)、为探究水的组成及变化，某小组的同学设计如右图所示装置进行电解水实验，先在电解器的玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠溶液），再接通电源。

已知：水中加入氢氧化钠溶液只起增强导电性的作用，本身不参与反应。

回答下列问题：

①电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在（填“a”“b”或“c”）处。

②甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。

③切断电源后，将燃着的木条放在乙玻璃管尖嘴口处，观察到的现象是。

④电解时，水分子分解示意图如右图所示，请补全横线上的模型图。

⑤电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组的同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图所示。

i.电解加入溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液的水时，改变电压对电解水速率的影响是。

ii.上述实验中，电解水速率最快的条件是。

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5、根据如图实验装置，请回答：

(1)、写出仪器a的名称。

(2)、用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为B，但该装置要改进的一点是，目的是，收集较干燥的氧气可选用装置（填字母），上述制取氧气反应的文字表达式为。

(3)、用装置F收集氧气，气体应从导管（填“b”或“c”）端通入。

(4)、实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择装置E收集甲烷，利用了甲烷的物理性质。

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6、

2023年10月31日，神舟十六号载人飞船回收舱顺利返回。执行任务过程中，保障中国航天员在空间站的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？

I.从地球带上去

（1）航天工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。

①航天工业选择以空气为原料的主要原因是。

②浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积1/3的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是。

③上述实验利用氮气和氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点较高的气体是。

（2）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下图：

由此可知两种分子的大小：N₂O₂（填“>”或“<”）。

II.在天宫制出来

（3）目前空间站已实现电解水制氧，但早期空间站利用过氧化钠（Na₂O₂）、超氧化钾（KO₂）等物质制氧，其原理表示为： ${CO}_{2} \to_{水蒸气}^{过（超）氧化物} O_{2}$ 。空间站内二氧化碳的主要来源于。

（4）空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是（填序号）。

a. “水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重

b.电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化

c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化

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7、安全火柴梗头及火柴盒侧面的物质如图所示，当两者摩擦时，听到“嚓”一声，看到火焰、白烟，闻到刺激性气味，这是因为摩擦生热点燃红磷，火柴梗燃烧生成多种物质。

(1)、写出红磷燃烧的文字表达式：。

(2)、火柴中添加了氯酸钾和二氧化锰这两种物质，会使火柴燃烧的更旺，原因是：（用文字表达式解释），说明燃烧的剧烈程度与有关。从反应物和生成物的种数变化来看，该反应属于（填反应类型）。

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8、某化学兴趣小组在鸣呵江收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如下：

(1)、水厂的过滤操作是在过滤池中完成。实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、，其中玻璃棒的作用是。下列做法不恰当的是（填字母序号）。

A．为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌 B.滤纸的边缘要低于漏斗口

C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

(2)、过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（写出一条即可）。

(3)、水厂配送给用户的自来水还不宜直接饮用，需要对自来水进行操作，才能饮用。

(4)、如图是活性炭净水器示意图。为了达到较好的净化效果，液体应该从端通入（填“a”或“b”）。

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9、建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。

(1)、医疗上用于消毒杀菌的75%酒精溶液(75份体积的酒精溶于25份水中)在物质分类中属于(填“纯净物”或“混合物”)，原因是。(从微观角度解释)

(2)、科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以让树木纤维素和氨气反应，生成甲烷(CH₄)和氮气。如图是该反应的微观示意图，据图回答下列问题：

①该化学变化中不变的微粒是(填“分子”或“原子”)。

②写出该反应的文字或符号表达式。

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10、水是生存之本，火是文明之源。请根据下列叙述回答问题。

(1)、古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水囊（如图）除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的操作。“饮水洁净，不得瘟病。”古人常用木炭除去水不中的浮尘和异味，利用了木炭的性。

(2)、汉字作为载体反映了我国古代人民对火的认识。甲骨文“

”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的。引火方式与用具的演变也反映了人类技术的不断进步。古代的“木遂”取火，方法是通过摩擦引燃木屑，再小心吹气引燃外面包裹着的干草，若吹气太猛，原燃着的木屑反而会熄灭的原因是。现在人们普遍使用的打火机燃料为加压后的液态丁烷（C₄H₁₀），为了在气体泄漏时及时提醒人们，丁烷里都会加入少量有臭味乙硫醇。从分子角度解释在气体泄漏时人们能闻到臭味的原因。

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11、化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们的日常生活联系起来。

(1)、在超市经常看到“高钙牛奶”“加碘精制盐”等商品，这里的“钙”和“碘”是指（填“分子”、“离子”或“元素”）

(2)、水烧开后把壶盖顶起，请从微观的角度解释：。倒开水时，要把水瓶的软木塞（填“正放”或“倒放”）在桌面上，其操作与化学实验室中取用液体试剂的操作相似。柯柯同学想从下边的试剂瓶中量取6mL的稀盐酸，他必须要用到的仪器有。（填仪器名称）