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1、C919中型客机是中国首款按照国际通行适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机。该客机中，第三代铝锂合占机体结构重量的7.4%，减重同时提升结构强度。完成下面小题。(1)、铝(Al)元素与锂(Li)元素的本质区别是A、相对原子质量不同 B、原子的中子数不同 C、原子的质子数不同 D、原子的电子数不同(2)、若C919中型客机飞行时使用航空煤油作为燃料，其燃烧过程可能产生多种物质，下列物质中不属于空气污染物的是A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、氮氧化物 D、可吸入颗粒
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2、如图是硫粉分别在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是
A、该实验无需放在通风橱内进行 B、硫燃烧的剧烈程度与氧气的浓度无关 C、集气瓶中放入少量水目的是吸收二氧化硫 D、硫在氧气中燃烧和在空气中燃烧生成物不相同 -
3、如图是电解水的实验装置图。下列有关说法正确的是
A、b管中得到的气体是H2 B、a管和b管产生的气体质量之比约为1：2 C、该实验可以证明水是由氢气和氧气构成 D、实验时先在电解器玻璃管中加满水，再接通直流电源 -
4、《天工开物》中记载了我国古法煮盐的工艺“……汲水而上。入于釜中煎炼，顷刻结盐，色至白”，体现了古代劳动人民的智慧。其中“盐”的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是A、分子 B、原子 C、离子 D、电子
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5、如图是空气成分示意图(按体积分数计算)，其中R指的是
A、N2 B、CO2 C、O2 D、稀有气体 -
6、氢氧化钠和盐酸对皮肤和衣服都有腐蚀作用，使用时要格外小心！实验室放盐酸的药品柜上需贴好下列哪一个图标A、
B、
C、
D、
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7、
实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与。
【提出问题】水是由什么元素组成的？
【进行实验】同学们按照课本中的装置(如图甲)进行实验。
（1）同学们观察到电极附近有产生，一段时间后，正、负极分别产生的气体体积比约为。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到气体燃烧，产生火焰。
【得出结论】
（2）本实验得出的结论：水是由组成的。
【讨论分析】
（3）电解水的文字表达式为。
（4）我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如图(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“——”表示催化剂)，则水分解的微观过程的正确顺序是(填序号)。
【总结交流】
（5）化学是一门以实验为基础的科学。通过分析对比图甲和图乙，归纳一条在改进实验时需考虑的因素：。
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8、某同分学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
(1)、红磷燃烧的现象。(2)、该反应的文字表达式。(3)、实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是。(4)、某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，你认为改进后的优点是。
(5)、实验得出关于空气组成的结论是：。(6)、该实验中红磷稍过量，目的是：。(7)、若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ， 理由是：。 -
9、物质是由分子、原子、离子构成的。例如：水是由构成，铁是由构成，氯化钠是由和构成。
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10、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。
(1)、在前人的研究基础上得到第一张元素周期表的化学家是___________(填字母，下同)。A、徐寿 B、卢瑟福 C、侯德榜 D、门捷列夫(2)、图中镁元素与铝元素之间最本质的区别是___________不同。A、中子数 B、质子数 C、核外电子数 D、相对原子质量(3)、图中氖原子的相对原子质量为。(4)、地壳中含量最高的金属元素位于元素周期表第周期。 -
11、根据如图的原子结构示意图回答下列问题。
(1)、该原子的核内质子数为 ， 核外有个电子层。(2)、该原子在化学反应中较易(填“得”或“失”)电子，形成离子(填“阳”或“阴”)离子符号为：。 -
12、做镁条在空气中燃烧的实验夹持镁条用的实验仪器是：；所观察到的实验现象是：；反应的文字表达式为：。
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13、下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题。
(1)、如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 ， 细口瓶的塞子要在桌面上。(2)、如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是___________(填序号)。A、平衡气压，方便取下灯帽 B、挥发水分，利于点燃酒精灯 C、减少挥发，利于节约酒精(3)、如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的。
②先对试管进行 ， 然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)、如图D所示为清洗试管的操作，判断玻璃仪器是否清洗干净的标准是，洗后的水。 -
14、用化学符号表示或说出符号表示的意义：(1)、氧元素：；(2)、：；(3)、2H：。
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15、宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的内容。下列有关现象的微观解释中，不正确的是A、25mL的石油气加压后能装入0.024mL的钢瓶中：分子的大小发生改变 B、用搜救犬搜救地震中的幸存者：分子在不断地运动 C、用水银温度计测体温：温度升高，微粒间的间隔变大 D、液态水变成水蒸气后，化学性质没有改变：分子相同，则化学性质相同
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16、下列物质属于纯净物的是A、清新的空气 B、食醋 C、液态氧 D、雪碧饮料
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17、空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是A、空气中氮气的质量分数约为78％ B、空气中的稀有气体没有任何用途 C、空气中的二氧化碳过多会造成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D、空气中有水蒸气，故放冰的杯子外壁有水珠
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18、秋冬季节人们比较容易患感冒，阿司匹林（）是一种常见的解热镇痛药。请根据阿司匹林（）的化学式计算。（直接写出结果即可，可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12）(1)、阿司匹林（）中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为。(2)、阿司匹林（）的相对分子质量为。(3)、阿司匹林（）中碳、氢、氧三种元素的质量比为（填最简整数比）。(4)、阿司匹林（）中碳元素的质量分数为。(5)、90 g阿司匹林（）中碳元素的质量为。
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19、
化学兴趣小组的同学阅读资料，得知过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，请你一起参与他们的探究过程。
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
【实验探究】
（1）
实验操作
实验现象
①有极少量气泡，木条不复燃
②产生大量气泡，木条
【讨论反思】
（2）实验①和实验②中过氧化氢溶液的体积和浓度应（填“相同”或“不同”）。
（3）经过讨论，有的同学认为仅由上述两个实验，不能得出氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂的实验结论，还要补充两个探究实验，证明反应前后氧化铜的质量和不发生改变。
【实验结论】兴趣小组的同学完成了补充实验，并得出氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。
【拓展探究】
（4）兴趣小组的同学又查阅资料，发现用双氧水制取氧气时，还可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图装置能够通过铂丝的上下移动控制反应的发生和停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的液柱会（填“上升”或“下降”），此时应将铂丝向（填“上”或“下”）移动，使反应停止。
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20、请结合图示实验装置，回答下列问题。
(1)、写出仪器名称：①。(2)、用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的装置组合是（选填序号），反应的符号表达式为。(3)、实验室也可用装置B制氧气，反应的符号表达式为 ， 用D收集氧气应从（选“a”或“b”）端通入。