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1、科学家利用太阳光和新型催化剂将转化为乙烯()，反应的微观示意图如下。
(1)、反应①的类型为(填基本反应类型)。(2)、反应②中参与反应的甲和乙的分子个数比为(填最简整数比)。(3)、整个反应过程中涉及的氧化物有和(填化学式)。 -
2、α-Al2O3具有高硬度、高耐磨性和高稳定性等优良性能，广泛应用于航空航天和国防军工等高科技领域。其制备方法如图所示。
(1)、Al2O3中铝元素的化合价是 ， 铝、氧元素的质量比为(填最简整数比)。(2)、沉淀法制取氢氧化铝的化学方程式为AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl，某工厂计划用4t溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液制取氢氧化铝，理论上可制取氢氧化铝多少吨？(写出计算过程)(3)、氢氧化铝焙烧时会生成氧化铝并脱去水，焙烧时固体随温度变化过程如图所示。
ⅰ.据图推断当温度为时氢氧化铝已经完全脱除水。
ⅱ.当温度为600℃时，剩余样品中铝的质量分数为。(结果保留一位小数)
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3、用菱镁矿(主要成分为MgCO3 ， 含少量FeCO3)为原料制取硫酸镁晶体的流程如图：
已知：
①在酸性条件下，过氧化氢溶液能将Fe2+转化为Fe3+。
②Fe3+、Mg2+形成沉淀时溶液的pH见下图
(1)、菱镁矿浸取前需要进行粉碎处理，目的是。(2)、“浸取”时，发生反应的化学方程式有(任写一个)，所属的基本反应类型是。(3)、“浸取”时所加稀硫酸溶液不宜超量太多的原因是。(4)、氧化后溶液中的溶质有H2SO4和。(5)、“沉淀”步骤中，用氨水调节pH的范围是。(6)、“一系列操作”包括、降温结晶、过滤等。 -
4、
某化学兴趣小组发现菜园植物长势不佳且土壤表面有白色固体，对其成因展开探究。
任务一：测定土壤酸碱性
（1）选取当地一定量的土壤样本加入足量蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液，用测出土壤的酸碱度，若土壤显碱性，则pH(选填“<”、“=”或“>”)7。任务二：探究植物生长适宜的pH
【信息检索】几种植物生长适宜的pH范围如下表：
葱
小麦
海水稻
甘草
棉花
7.0~7.4
5.5~6.5
8.0~9.2
7.2~8.5
6.5~8
（2）该菜园的土壤最不适合种植的植物是。任务三：探究土壤表面白色固体的成分
经当地技术部门确认，土壤表面析出的白色固体可能含Na2CO3和Na2SO4中的一种或两种。
【提出问题】土壤表面的白色固体是什么？
【作出猜想】
（3）猜想一：Na2CO3。猜想二：。
猜想三：Na2CO3和Na2SO4。
【实验探究】
（4）取土壤表面白色固体样品置于试管中，加入适量蒸馏水充分溶解，得到待测液。实验步骤
实验现象
实验结论
①向试管中滴加过量稀盐酸
含Na2CO3
②向步骤①反应的溶液中继续滴加适量BaCl2溶液
产生白色沉淀
含Na2SO4
（5）写出步骤②中反应的化学方程式。【实验结论】土壤表面的白色固体含有Na2CO3和Na2SO4。
【交流讨论】
（6）步骤①中滴加稀盐酸需“过量”的目的是。任务四：制订土壤改良方案
（7）通过实地调研，了解到近年来我国应用微生物菌肥、生物有机肥、秸秆还田、施加酸性肥料如硫酸铵等方式改良碱性土壤。硫酸铵属于化肥中的肥。（8）改良土壤酸碱性在农业生产中的重要意义是。 -
5、CO2捕获、利用与封存技术(CCUS) 是实现碳中和目标的重要手段。CO2捕集方法可分为物理捕碳和化学捕碳，其中利用活性炭、沸石等对CO2进行吸收是目前研究的热点，两者吸附机理相似。 2024年科学家合成了一种新型CO2捕集材料COF (如图1)，具有疏松多孔的结构，能对空气中的 CO2实现循环捕捉，其效率为传统捕集方法的3倍，如图2为25℃时，不同空气湿度时，COF材料对 CO2的吸收量。
碳酸钾与H2O和CO2反应生成碳酸氢钾的原理也可用于CO2的吸收，得到的碳酸氢钾溶液只需加热至140℃就可释放出CO2 ， 同时产生碳酸钾以便循环使用。CO2的利用途径多样，可直接加压液化使用，也可合成甲醇、尿素、碳酸盐等。
依据上文，回答问题。
(1)、采用沸石对CO2进行吸收属于(填“物理”或“化学”)捕碳。(2)、COF 能作为捕碳材料的原因是具有的结构，相对于传统捕集方法，COF捕集具有的优点是。(3)、由图2数据可知，当温度为25℃，空气湿度为时 ，COF 捕集CO2效率最高。(4)、用碳酸钾吸收二氧化碳的化学方程式为：。(5)、从微观角度解释，CO2能被加压液化的原理是：。(6)、写出一条生活中助力实现碳中和目标的做法：。 -
6、铜是我国重要的战略性矿产资源，我国铜矿资源丰富，但需根据矿石类型选用适宜冶炼技术，实现绿色低碳发展。(1)、古代智慧·湿法炼铜
刘安《淮南万毕术》中“曾青(硫酸铜)得铁则化为铜”的记载是其早期描述，其原理是利用铁等金属从铜盐溶液中置换出单质铜。请写出上述反应的化学方程式。
(2)、绿色工艺·蓝铜矿利用蓝铜矿主要成分为Cu3(OH)2(CO3)x。某绿色冶炼工艺采用“稀硫酸浸取-电解沉积”技术，减少高温焙烧带来的污染。Cu3(OH)2(CO3)x中铜元素为+2价，则x=；电解过程中能量的主要转化形式为。
(3)、现代冶炼·黄铜矿综合利用黄铜矿(CuFeS2)是我国主要炼铜原料之一，其冶炼过程如图1所示。
①金属M是世界上应用最广的金属，请写出金属M的化学式：。
②细菌炼铜时，当黄铜矿中伴有黄铁矿(FeS2)可明显提高Cu2+的浸出速率，其原理如图2所示，冶炼过程中，FeS2周边溶液的pH(填“增大”“减小”或“不变”)。
③火法炼铜时，由Cu2S制得铜的原理是Cu2S+O22Cu+SO2。两种炼铜方案中，“细菌冶铜”相比“火法炼铜”的优点是(答一点即可)。
-
7、下列实验设计不能达到实验目的的是A、
验证质量守恒定律
B、
探究可燃物燃烧的条件
C、
探究空气中氧气的含量
D、
探究铁生锈的条件
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8、我国科学家成功将汽车尾气中的CO2在催化剂作用下加氢生成甲烷，为改造汽车发动机提供可能，反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A、反应前后元素的种类改变 B、反应前后催化剂的性质不变 C、反应后氢原子个数增加 D、CO2和H2按分子个数比1∶4进行该反应 -
9、劳动创造价值和幸福。下列劳动项目的做法和涉及的化学知识均正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用烘干机热风烘干潮湿的衣服
温度升高时，水分子变大
B
用食醋除去热水壶中的水垢
水垢可与食醋发生反应
C
炒菜时加入适量碘盐调味
适当补充碘元素可预防佝偻病
D
用医用酒精对家具进行擦拭消毒
酒精具有可燃性
A、A B、B C、C D、D -
10、古代“刮土熬硝”与“晒硝”是传统制取硝石(主要成分KNO3)的核心工艺，主要用于制造火药、肥料和医药。完成下面小题。
(1)、硝酸钾属于A、氧化物 B、酸 C、盐 D、碱(2)、配制1000g溶质质量分数为0.3%的硝酸钾营养液，不需用到的仪器是A、铁架台 B、玻璃棒 C、胶头滴管 D、烧杯(3)、如图是硝酸钾的溶解度曲线，下列说法不正确的是
A、加热熬制过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数不变 B、加热熬制后的溶液晾凉至室温后，溶液仍为饱和溶液 C、50 ℃时，将40 g的硝酸钾加入50g水中，形成不饱和溶液 D、制取硝石过程中硝酸钾的总质量没有发生变化 -
11、《黄帝内经》倡导“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。下列说法错误的是A、五谷富含的淀粉属于糖类 B、五果为人体提供维生素 C、五畜（肉蛋类）仅含油脂 D、均衡饮食有益身体健康
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12、下列化学用语表述正确的是A、五氧化二磷：O5P2 B、60个碳原子：C60 C、钙元素：ca D、水分子：H2O
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13、下列有关图示操作正确的是A、
蒸发食盐水
B、
称量NaOH固体
C、
过滤粗盐水
D、
用水稀释浓硫酸
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14、绿茶中的黄酮素(C15H10O2)能提高免疫力。下列关于黄酮素的说法正确的是A、属于氧化物 B、由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成 C、含有氧分子 D、组成中碳元素质量分数最大
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15、
碳达峰、碳中和是我国的重大战略决策。某兴趣小组以“碳”为主题开展了深度项目式学习活动。
【任务一】认识碳单质
（1）下图是分子结构模型，属于________(填“单质”或“化合物”)。
【任务二】探究的捕集与封存(科技前沿)
（2）【地理视角】地质封存是将压缩注入地下岩层中。请从分子角度解释能够被压缩的原因。
（3）【工程视角】捕集是实现低碳目标的一种有效手段，某捕集工艺流程如图所示。
①捕捉室中采用“喷淋”方式加入溶液，请叙述“喷淋”方式的优点________。
②写出反应分离室中生成的化学方程式________。
【任务三】探究的资源化利用
（4）【化学+生物】我国科学家在世界上首次实现从到淀粉的人工合成。淀粉在人体内最终转化为葡萄糖，请写出葡萄糖在体内酶的作用下，经缓慢氧化最终转化为和的化学方程式。
（5）【化学+材料】可用于合成可降解塑料。使用可降解塑料有哪些意义？
（6）【化学+能源】利用催化剂将与氢气()在一定条件下反应生成甲烷()和水，实现了的资源化利用。若要吸收空气中的 ， 理论上可以生成多少克水？(写出计算过程)
【任务四】社会责任
（7）作为中学生，请你从日常生活、能源结构、农业生产等角度，为实现“碳中和”提出一条合理建议(任选一个角度答出一条建议即可)。
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16、下图是探究燃烧条件的实验装置。(已知：白磷着火点为40℃，红磷为260℃)。
(1)、实验中观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？(2)、实验结束后，将烧杯中的热水倒出，发现水中的白磷接触空气后燃烧，请从燃烧条件的角度分析产生该现象的原因。 -
17、实验室常用下图装置制取气体。
(1)、仪器a的名称是；用F装置收集氢气时，气体应从(填“b”或“c”)端通入。(2)、某同学用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红，请分析产生这种现象可能的原因。 -
18、请用所学化学知识解释下列现象或做法。
(1)、图中将两块金属片相互刻画，该实验的目的是什么？(2)、分别进行细铁丝和硫在盛有氧气的集气瓶中的燃烧实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。请简述水在两个实验中的不同作用。 -
19、“牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”是化学学习的基本理念。氢气和甲烷都是清洁能源。(1)、写出甲烷完全燃烧时的化学方程式。(2)、作为新能源之一的氢能是较理想的燃料，充分燃烧1 g氢气或甲烷释放的热量如图所示，请写出与甲烷相比，氢气作为燃料的优点(写出一条即可)。
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20、甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。
(1)、若三种物质都含有氧元素，甲、丙常温下为液体，且乙为单质，则甲→丙的化学方程式为。(2)、若甲为黑色固体，乙，丙组成元素相同，丙可用于冶金工业，利用丙来炼铁的化学方程式为。(3)、若三种物质都含有人体中含量最多的金属元素，甲属于碱，乙为难溶于水的白色固体且相对分子质量为100，则乙→丙的化学方程式为。