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1、下列反应属于分解反应的是A、氧化汞汞+氧气 B、酒精+氧气二氧化碳+水 C、红磷+氧气五氧化二磷 D、石蜡+氧气二氧化碳+水
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2、下列对实验现象的描述,正确的是A、蜡烛燃烧,生成二氧化碳和水 B、镁带在空气中燃烧生成白色的氧化镁 C、镁带燃烧发出耀眼的白光,放热 D、熄灭蜡烛,产生白雾
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3、下图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
××儿童钙片
主要成分:碳酸钙、维生素D
功能:补钙
规格:
每片中含:碳酸钙
食用方法:嚼食,每日一片
(1)、主要成分碳酸钙()由种元素组成。(2)、碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量之比为。(3)、某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素的质量是克? -
4、如图1所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。(1)、图1实验中观察到的现象有。(2)、图1实验能得到的结论是。(3)、如图2中A、B、C三个装置的实验中,你观察到的现象是:小试管中的无色酚酞最快变红的是 , 不变色的是。通过实验B、C,你得出的结论是:。
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5、某同学为探究质量守恒定律做了如下三个实验,按要求完成填空。
实验A:白磷燃烧前后质量的测定 实验B:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验C:稀盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
(1)、实验A:反应后,天平(选填“平衡”或“不平衡”)。(2)、实验B:反应后,天平(选填“平衡”或“不平衡”)。(3)、实验C:反应后,天平(选填“平衡”或“不平衡”)。(4)、遵循质量守恒定律的实验为。(5)、可以用来验证质量守恒定律的实验为 , 不能用来验证质量守恒定律的实验为 , 不能验证质量守恒定律的原因是。要用如图C继续探究质量守恒定律,若药品不变,改变装置的方法是。 -
6、请根据下图回答下列问题:(1)、指出下列编号仪器的名称:X;Z。(2)、实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用(填装置编号)作发生装置,该反应的符号表达式为: , 若收集一瓶氧气,供铁在氧气中燃烧的实验使用,最好选用的气体收集装置中是(填装置序号)。当用排水法收集氧气完毕后,先熄灭酒精灯,造成的后果是 , 最后他还发现水槽内的水显红色,请你帮他分析一下原因是:。(3)、某同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气,将装置C和E连接,实验开始一段时间后,将带火星木条伸入集气瓶口部及底部均不复燃,原因是。(4)、李刚同学想用装置F来收集氧气,氧气应该从(填导管编号a或b,下同)通入,该收集装置验满的方法是;若用装置BFG组合来测定过氧化氢溶液生成氧气的体积,应先在集气瓶中装满水,然后将导管和c导管连接。
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7、下图为自来水厂的净水过程,回答下列问题:
(1)取水口处的河水呈浑浊状,是因为水中含有许多;
(2)加絮凝剂的目的是;
(3)通过过滤池,可除去;
(4)活性炭吸附池,可除去;
(5)清水池里的水(填“是”或“不是”)纯水; 若要制得纯水, 可采用的净化方法是。
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8、回答下列问题:(1)、用化学用语表示:
①两个硝酸根离子;
②五氧化二磷中磷元素的化合价;
③保持氢气化学性质的最小粒子;
④大量排放造成温室效应加剧的常见氧化物是;
⑤氦气 , ⑥硫酸铝 , ⑦碳酸钠, , ⑧盐酸
(2)、写出下列化学符号中数字“3”的含义:①表示;
②(氨气)表示。
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9、测知和M的混合气体中,氧的质量分数为 , 则M气体可能是A、 B、 C、 D、
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10、实验测得某硫酸铵化肥的样品中含氮量为 , 则其中可能混入了A、 B、 C、 D、
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11、A元素原子最外层上有3个电子,B元素原子最外层上有7个电子,A和B形成化合物的化学式为( )A、 B、 C、 D、
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12、若中铁元素质量相等,则其中氧元素的质量比为A、 B、 C、 D、
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13、科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示,有关砷的说法正确的是A、属于金属元素 B、中子数为33 C、原子质量为 D、砷原子在化学变化中容易得到3个电子
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14、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,产生无色无味的气体。 B、木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。 D、红磷在氧气中燃烧放出大量的热,生成五氧化二磷固体。
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15、在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是A、
实验中点燃“白烟”,蜡烛可再次被引燃 B、
实验中白瓷板表面无明显变化 C、
中外焰部分的火柴梗最先炭化 D、
实验中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
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16、下列实验操作规范的是A、量取液体
B、倾倒液体
C、点燃酒精灯
D、检查气密性
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17、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A、原子是最小的粒子 B、物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C、分子、原子、离子都可以直接构成物质 D、任何粒子都不能再分
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18、推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是A、离子是带电荷的微观粒子,则带电荷的微观粒子一定是离子 B、氧原子核由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子 C、有氧气参加的化合反应属于氧化反应,所以氧化反应一定是化合反应 D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2 , 所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
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19、葡萄糖的化学式为C6H12O6 , 请完成下列计算。(1)、葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为多少?(2)、90g葡萄糖中碳元素的质量为多少?(3)、多少克葡萄糖含有16克氧元素?
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20、
某学习小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究:
【探究一】:探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。该小组采用如图1所示装置进行实验,实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应,在C框中连接导管和量筒,并测量相关数据,经计算后的数据如上右表:
催化剂种类
气体产生速率(mL/s)
二氧化锰
5.8
氧化铁
4.5
红砖粉
3.5
(1)实验前首先要检查装置气密性:用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管,打开①的两个活塞,向分液漏斗中加水,一段时间后,若________,证明气密性良好。
(2)为精确测定排出水的体积,某同学选择C1装置,你认为该同学不选择C2装置的原因是________。
(3)实验中,可以通过测定______(选填字母)进行探究。
A. 相同时间产生氧气的体积 B. 产生相同体积氧气所需时间 C. 产生氧气的总质量 D. 产生氧气的总体积 (4)从实验数据可知:相同条件下催化剂的催化效果最好的是______(选填字母)。
A. 二氧化锰 B. 氧化铁 C. 红砖粉 【探究二】:探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响。
如图2装置进行实验:水浴温度控制在18℃,在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如图3、图4所示。
(5)由图3可知:该反应是________(选填“放热”或“吸热”)反应。
(6)由图4可知:H2O2溶液浓度越高,其分解的反应速率越________(选填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,约60s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是________。