-
1、正确地进行分类，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示，X表示氧化反应，Y表示化合反应。
(1)、写出一个属于X的文字表达式：。(2)、写出一个既属于X，又属于Y的文字表达式：。(3)、写出一个分解反应的文字表达式：。 -
2、下面是老师做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题：
(1)、取用木炭的仪器叫 ， 先将木炭在空气中加热至发红。(2)、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该缓慢向瓶底插入，理由是。(3)、木炭在氧气中燃烧的现象是 ， 待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是。 -
3、写出下列反应的符号表达式，并填写反应的现象。(1)、红磷在空气中燃烧；。(2)、铁丝在氧气中燃烧；。
-
4、选择序号填在横线上。(1)、①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水。其中属于混合物的是；属于纯净物的是。(2)、①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。不支持燃烧且能参与植物光合作用的是。用于制造电光源(如：霓虹灯等)的是。
-
5、用如图所示装置制取气体，需满足的条件是
①反应物是固体；②反应需加热：③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大；⑤制得的气体能与空气中氧气反应。
A、①②③④⑤ B、①② C、②④⑤ D、①②③ -
6、下列关于分子的叙述不正确的是A、酒精挥发是因为酒精分子不断运动扩散到空气中 B、空气中的氧分子与加热分解高锰酸钾得到的氧分子的化学性质完全相同 C、9g水和9g水蒸气所含的水分子数目是相同的 D、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的，所以分子一定比原子大
-
7、下列观点你认为不正确的是A、世界由物质组成，物质由粒子构成 B、物质的性质取决于其自身的结构 C、从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的 D、在固体物质中，粒子处于静止状态
-
8、下列诗句包含化学变化的是A、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间(石灰吟) B、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (行路难) C、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (望洞庭湖赠张丞相) D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (白雪歌送武判官归京)
-
9、小红对暗紫色固体粉末A进行实验，固体C为黑色粉末，实验过程如下图。请回答下列问题：
提示：1.过滤操作能将混合物中不溶于水和溶于水的物质分离出来
2.二氧化锰不溶于水
(1)、写出下列物质的化学符号：B；C。(2)、写出无色溶液D反应的符号表达式： ， 其属于反应（填基本反应类型）。(3)、写出铁丝在气体B中燃烧的符号表达式；现象E为。做实验时瓶底放少量水的作用为。 -
10、
某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
Ⅰ.制取氧气：
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①________；②________。
（2）根据所给的药品，实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，所选的药品是________。
（3）若实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为________。若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因有________。（写一条即可）
（4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择________。（填字母编号），该装置的优点是________。
（5）若用F装置收集一瓶干燥的氧气，如何验满：________。
Ⅱ.氧气的性质：如图所示，“探险队员”——氧气，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与氧气反应的物质），氧气必须避开它们，否则就无法通过。
（6）“箭头”画出了氧气走迷宫的路线，氧气不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是______（填字母）。
A. 硫 B. 水 C. 氮气 （7）氧气在走迷宫的过程中，除了甲，还看到了两种“吃人的野兽”，请写出其中一种与红色固体反应的文字表达式：________。
-
11、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)、图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？（填“是”或“否”），依据是。(2)、图2为某原子结构示意图，其中m的值为 ， 该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，形成（用化学符号表示）。该原子的元素的化学性质与图3中元素（填字母）的化学性质相似。(3)、在“氯化钠、汞、二氧化碳”三种物质中，由原子构成的物质是（填化学符号）。(4)、元素在周期表中都有相应的位置，如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。
图A、B中属于阳离子的是；B元素在周期表中的位置是（填“X”、”Y”或“Z”）
(5)、某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图（已知：●代表氢原子，◯代表氧原子）。
①从微观过程可分析出，变化Ⅰ的变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化；从微观角度解释变化Ⅰ的本质
②变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微粒的名称是（选填“分子”、“原子”、“离子”）。
③下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是（填写字母）。
A.分子的种类不变 B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
C.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成 D.水是由氢、氧两种元素组成的
-
12、阅读下列科普短文，回答相关问题。
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的1/3，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
(1)、人造空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，这种方法是根据二者的不同，属于（填“物理变化”或“化学变化”）。(3)、根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度（填“大”“小”或“相同”），资料中支持该结论的依据是；(4)、下列关于人造空气的说法错误的是______。（填字母）A、在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 B、在“人造空气”中带火星的小木条会复燃 C、氦气是一种稀有气体，可以用来制造电光源 D、氮气是一种难溶于水的气体，氮气比氦气更难溶于水(5)、自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 -
13、化学实验中常常有许多“先后”之分，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验中，先后顺序不正确的是A、先检查装置的气密性，再将高锰酸钾固体装入试管中 B、检查装置气密性时，先将导气管口伸入水中，再用手紧握试管的外壁 C、加热时先对试管进行预热使其均匀加热，再对准固体部位进行集中加热 D、实验完毕后，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
-
14、观察是学习化学的重要方法。下列实验现象的描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧，表面红热，放出热量 B、硫粉在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，放热，生成有刺激性气味的气体 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量 D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
-
15、《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是A、纺纱织布 B、沙里淘金 C、五谷酿酒 D、灯泡通电发光
-
16、某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。部分活动展示如下，根据要求回答下列问题。
任务一：水的净化
(1)、实验1是模拟自来水净化过程，步骤1加入明矾作混凝剂的作用是使悬浮的杂质从水中（填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来。(2)、实验1步骤Ⅲ中a处是层滤纸，滤纸紧贴漏斗内壁的原因是，过滤可以除去水中（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。之后使用活性炭净水，其目的是除去水中的。(3)、实验2是净化水程度最高的，实验中烧瓶内放碎瓷片的作用是。
(4)、任务二：研究水的组成实验3中装置①电解水一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示。N气体产生在电源的极（填“正”或“负”）。写出该反应的文字表达式为。
(5)、水蒸气液化、水通电分解、氢气在氧气中燃烧的微观变化过程如图
从微观粒子的角度描述图③与图④、的变化本质区别是
(6)、下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是____。A、水的电解 B、水的蒸馏 C、氢气在氧气中燃烧 D、水的煮沸 -
17、仿照拉瓦锡实验的原理开展“测定空气中氧气的含量”的探究活动。
(1)、图1实验：拉瓦锡测定空气成分的实验，将汞放在密闭的容器里，连续加热12天，得到红色粉末为④（写物质名称）。(2)、同学们对反应装置进行了优化，如图2。通过实验测定水的体积变化。操作
观察与记录
如图2所示，在如图的量筒内加入足量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管。
点燃燃烧匙中的红磷（足量）后，立即将其伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。
红磷燃烧，放热，产生大量①
待红磷火焰熄灭，当温度② ， 打开弹簧夹，观察实验现象
量筒中的水被吸入集气瓶。集气瓶中水增
加的量大概是mL。
分析与结论
依据实验现象，分析实验原理：通过燃烧方法消耗密闭容器内空气中的氧气，瓶内气体量减少，气压减少，容器内外的压强差将水压入密闭容器中，水进入的体积与消耗掉氧气的体积之间的关系是_。写出该反应的文字表达式为。
(3)、为更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图3内的压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4。判断下列说法错误的是____。A、接通电源使用电烙铁发热，在瓶内引燃红磷，实验结果更精确 B、图4中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化 C、当反应时间为t时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入瓶中 D、图4中ab段气体压强变化主要原因是红磷燃烧消耗氧气(4)、比较图2和图3的实验装置，哪个实验设计更优？说明理山。 -
18、工业上利用分离液态空气的方法得到大量氧气，还有膜分离技术法等。下图为工业制氧气的流程图：
(1)、分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气（填“高”或“低”）。从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为（填“纯净物”或“混合物”）。(2)、膜分离技术法：空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是 ， 氮气可用于食品防腐，是因为氮气。(3)、流程图中氨气和氢气反应的文字表达式为 ， 属于（填基本反应类型），此步骤中可以用燃烧煤供给能量，利用的是氧气支持燃烧的性质。写出氧气另外一条化学性质为。 -
19、【科普阅读】
神奇的“分子公寓”——金属有机框架（MOF）
2025年诺贝尔化学奖授予三位在“金属有机框架（简称MOF）”领域做出开创性贡献的
科学家。MOF的结构像由无数个“分子公寓”组成的三维网络，内部有巨大的空腔。MOF有高度可设计性，科学家可以像定制工具一样，设计出能专门让某些特定分子进出的材料。
MOF的用途广泛。在水资源领域，可用于解决干旱问题，它可以在空气湿度只有20%的
情况下，每公斤每天可以收集13L的水。在能源领域，解决氢能源车储氢难题，传统钢瓶要
用高压把氢压缩进去，既不安全，能量密度又低，而MOF孔隙能像海绵吸水一样吸氢，具有高储氢密度，使氢燃料汽车的燃料箱更小更安全。在碳中和领域。MOF能捕获二氧化碳，对抗全球变暖，不仅可以降低碳捕集的成本，且能耗更低，还能对收集的二氧化碳回收利用。
若利用MOF从空气中提取氧气，可用在高原、潜水等场景，就不用背沉重的氧气瓶了。
MOF的开发“从创造分子到解决全球问题”开胖了全新路径，向这一科学精神崇高致敬！
(1)、结合上述材料分析，MOF的用途有（写一条即可）。(2)、MOF通过表面空隙吸附和释放水分子，该过程的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。水分以水分子形式进入MOF空腔，该过程中水分子的特性是（填“始终在不断运动”或“在空腔内静止”)。(3)、从分子的角度解释用高压把氢气压缩进钢瓶，主要原因是。(4)、根据材料分析，MOF捕集二氧化碳的优点是。在保护空气方面，作为一名中学生，你可以采取的措施（答一点即可)。(5)、MOF能从空气中提取氧气，实验室也可以用高锰酸钾制取高纯度氧气，反应的文字表达式为。 -
20、实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验。测得氧气体积分数随时间变化情况如图2。下列说法正确的是（ ）
A、实验前要检查图1装置气密性 B、图2初始时氧气的体积分数为0 C、使用催化剂会增加制取氧气的质量 D、对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁