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相关试卷

1、下列化学用语表示正确的是( )

A、 $60$ 个碳原子： $C 60$ B、 $H_{2} O_{2}$ ： $1$ 个过氧化氢分子中含有 $1$ 个氧分子 C、 $1$ 个镁离子： $M g^{+ 2}$ D、一氧化氮分子： $N O$

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2、某兴趣小组模拟自来水厂对浑浊的有色河水进行如图处理，下列说法正确的是( )

A、 $①$ 中液体无色澄清 B、明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降
C、 $②$ 中液体一定为纯净物 D、在净水过程中，利用了活性炭的化学性质

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3、下列操作正确的是( )

A、将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 B、先装好试剂再检查装置的气密性
C、取用固体试剂后立刻擦干净药匙 D、夹持试管时从试管口套上试管夹

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4、下列物质由离子构成的是( )

A、 $C u$ B、 $C_{60}$ C、 $N a C l$ D、 $C H_{4}$

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5、兴趣小组开展“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。

(1)、制氧原理与使用特点

制氧剂	化学方程式	使用特点
过氧化氢	$2 H_{2} O_{2} \begin{matrix} {MnO}_{2} \\ = \end{matrix} 2 H_{2} O + O_{2} ↑$	液体，不稳定且有腐蚀性，不需加热
高锰酸钾	$①$	固体，反应需加热
过碳酸钠 $(N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2})$	$2 N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2} = 2 N a_{2} C O_{3} + 3 H_{2} O_{2}$ $2 H_{2} O_{2} \begin{matrix} {MnO}_{2} \\ = \end{matrix} 2 H_{2} O + O_{2} ↑$	固体，较稳定，不需加热

$②$ 根据上表中的信息，选择过碳酸钠作为家用制氧剂的理由是。

(2)、制作简易供氧器
小组同学在教师指导下完成了自制供氧器的制作，装置示意图如图

1

所示。

①

检验加湿仓导出的气体为

O_{2}

的方法：

(

写出具体的操作、现象和结论

)

。

②

兴趣小组对自制供氧器进行升级设计

(

装置示意图如图

2

所示

)

，其优点为

(

任写一条

)

。

(3)、计算制氧量
实验室用过氧化氢溶液制

O_{2}

，若

3.4 g H_{2} O_{2}

完全分解，理论上能制得

O_{2}

的质量是多少？

(

根据该化学方程式计算，并写出计算过程

)

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6、 $2025$ 年 $3$ 月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇项目建设完成。该项目的主要流程如下。

(1)、“电解装置”中反应的化学方程式为  ，与正极相连的电极产生 $10 L$ 气体，则理论上与负极相连的电极上产生的气体体积为   $L$ 。

(2)、“合成装置 $1$ ”中反应的化学方程式： $3 H_{2} + C O_{2}$ $C H_{3} O H + H_{2} O$ ，则参加反应的 $H_{2}$ 和 $C O_{2}$ 的质量比为   $($ 最简整数比 $)$ 。

(3)、“合成装置 $2$ ”中产生的氨气 $(N H_{3})$ 可作为远洋船舶的绿色燃料：氨气 $(N H_{3})$ 燃烧生成 $N_{2}$ 和 $H_{2} O$ 该反应的化学方程式为  ，从燃烧产物分析，氨气被称为绿色燃料的原因是  。

(4)、氨气燃烧时，“当量比”与燃烧速度的关系如图所示 $(X$ 表示体积分数 $)$ 。

资料：当量比是燃料完全燃烧时，理论上所需要的空气量与实际供给的空气量之比。
分析可知：当量比在   $($ 填字母 $)$ 范围，且 $X (N H_{3}) =$ $%$ 时，氨气 $(N H_{3})$ 燃烧速度最快。
A. $0.6 ～ 0.8$
B. $0.8 ～ 1.0$
C. $1.0 ～ 1.2$
D. $1.2 ～ 1.4$

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7、我国提出 $2060$ 年实现碳中和，彰显了大国担当。某兴趣小组对 $C O_{2}$ 的制备、性质和吸收进行了相关探究。

(1)、实验室制备 $C O_{2}$ 的化学反应原理为 $($ 写化学方程式 $)$ 。

(2)、 $C O_{2}$ 与 $H_{2} O$ 反应的实验示意图如下图所示。

$①$ 实验甲中发生了 $($ 填“物理”或“化学” $)$ 变化。
$②$ 实验乙中反应的化学方程式为。
$③$ 实验丙中观察到的颜色变化为。
海洋吸收是实现碳中和的途径之一，其主要原理是利用 $C O_{2}$ 溶解在水中，小组同学开展如下探究：

(3)、【提出问题】水和食盐水 $($ 模拟海水 $)$ 吸收 $C O_{2}$ 的效果哪个好？
【作出猜想】猜想Ⅰ：水吸收 $C O_{2}$ 的效果好；
猜想Ⅱ：食盐水吸收 $C O_{2}$ 的效果好。
【进行实验】分别将收集有 $100 m L C O_{2}$ 的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中 $($ 如下图所示 $)$ 。

隔一定时间观察并记录量筒内 $C O_{2}$ 的体积，所测数据如下表 $($ 一定时间内 $A$ 、 $B$ 量筒内剩余二氧化碳的体积 $)$ 。
时间 $/ h$
$0$
$0.5$
$6$
$12$
$24$
$48$
$A$ 量筒中 $C O_{2}$ 体积 $/ m L$
$100$
$98.5$
$85.5$
$77$
$66$
$59$
$B$ 量筒中 $C O_{2}$ 体积 $/ m L$
$100$
$99$
$93$
$90.5$
$89$
$88$
【解释与结论】
实验中观察到量筒内液面上升，其原因是量筒内的气压 $($ 填“增大”或“减小” $)$ 。

(4)、由表中数据分析可知，当其它条件相同时，吸收 $C O_{2}$ 效果好的是 $($ 填“水”或“食盐水” $)$ 。

(5)、在特定实验中，也可以用排水法收集 $C O_{2}$ ，据表中实验数据分析其理由是。

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8、第十五届全国运动会开幕式烟花惊艳全国。
一颗完整的传统烟花弹主要包含三个部分，如图所示。火药主要是由木炭、硝酸钾 $(K N O_{3})$ 和硫粉组成，火药燃烧时产生的气体能将烟花推上天空，并将光珠炸开。
光珠内有多种化学物质，可分为发光剂和发色剂。发光剂主要是镁和铝的金属粉末。发色剂是烟花五颜六色的关键。不同的金属元素燃烧时会产生不同颜色的火焰，常见火焰颜色可参考下表 $($ 常见金属元素燃烧的火焰颜色 $)$ ，光珠按照不同的方式排列，爆炸时便形成了烟花的不同图案。
元素
锂
钠
钾
钙
铜
焰色
红色
金黄色
淡紫色
橘色
绿色

(1)、完整的烟花弹主要包含光珠、火药和。

(2)、火药燃烧产生的气体不可能是____ $($ 填字母 $)$ 。

A、 $N_{2}$ B、 $C O_{2}$ C、 $C l_{2}$ D、 $S O_{2}$

(3)、铝粉在空气中燃烧生成氧化铝 $(A l_{2} O_{3})$ ，该反应的化学方程式为，其基本反应类型为反应。

(4)、烟花在空中绽放出淡紫色和绿色火焰，则发色剂中含有的两种元素为。

(5)、烟花燃放时，会闻到刺激性气味的气体，从微观角度分析原因为。

(6)、烟花在空中可形成不同图案，其原因是。

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9、兴趣小组利用甲、乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内 $O_{2}$ 的体积分数，数据如图所示。下列说法正确的是( )

A、实验开始时，两集气瓶内 $O_{2}$ 的质量分数均约为 $21 %$
B、 $70 s$ 时，装置甲中集气瓶内 $C O_{2}$ 的体积分数为 $88.3 %$
C、其他条件相同时，木条燃烧能更快消耗 $O_{2}$
D、木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内 $O_{2}$ 的体积分数：甲 $>$ 乙

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10、下列实验方法或操作能达到实验目的的是( )

选项	实验目的	实验方法或操作
$A$	鉴别 $C O_{2}$ 和 $C O$	将气体分别通入澄清石灰水中
$B$	鉴别酒精和水	观察颜色
$C$	除去 $C u O$ 中的 $C$	隔绝空气加热混合物
$D$	除去水中异味和颜色	用滤纸过滤

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

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11、有关甲、乙两个实验，下列说法错误的是( )

A、实验甲中反应前后天平示数不变
B、实验甲的现象为红色固体变为黑色
C、实验乙中对比 $a$ 、 $c$ 处现象，验证燃烧需要 $O_{2}$
D、实验甲和实验乙中气球作用完全相同

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12、下列实践活动与化学知识没有关联的是( )

选项	实践活动	化学知识
$A$	野炊生火时用废纸引燃木炭	纸张的着火点低于木炭
$B$	用铅笔绘制宣传画	石墨的导热性好
$C$	用 $S O_{2}$ 传感器组装微型空气质量“检测站”	$S O_{2}$ 属于空气污染物
$D$	用橡皮泥制作氦原子模型	原子由原子核和核外电子构成

A、

A

B、

B

C、

C

D、

D

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13、我国科研人员实现了 $C O_{2}$ 资源化利用，某反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )

A、参加反应的两种分子个数比为 $1$ ： $2$ B、该反应的反应物分子不可分
C、反应前后，催化剂的质量不变 D、涉及的四种物质均为化合物

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14、第十五届全国运动会在粤港澳大湾区举行，赛场内外也将科技和文化完美融合。完成下面小题。

(1)、人形机器人完成火炬传递，机器人主体材料为铝合金或钛合金，如图为元素周期表中铝元素和钛元素的信息。下列说法正确的是( )

A、铝的原子序数为 $13$ B、 $1$ 个钛原子的质量为 $47.87 g$
C、钛原子的核外电子数为 $26$ D、两种元素均属于非金属元素

(2)、全运会会徽主体由木棉花、紫荆花、莲花三朵花瓣交叠旋转围合而成。木棉花和紫荆花中含有山奈酚 $(C_{15} H_{10} O_{6})$ ，莲花中含有没食子酸 $(C_{7} H_{6} O_{5})$ 。下列说法正确的是( )

A、山奈酚由 $3$ 个元素组成 B、山奈酚中氢元素质量分数最小
C、没食子酸含有 $18$ 个原子 D、山奈酚和没食子酸属于氧化物

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15、下列表述正确的是( )

A、氧化钙的化学式： $C a O_{2}$ B、 $3$ 个钠离子： $3 N a^{+ 1}$
C、水中氢元素的化合价： $+ 1 H_{2} O$ D、 $2$ 个氯原子： $C l_{2}$

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16、化学实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是( )

A、实验过程中戴好护目镜 B、点燃 $H_{2}$ 前要检验其纯度
C、剩余试剂放入指定容器内 D、鼻孔凑到容器口闻气体气味

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17、深圳市出台的 $《$ 全面推进美丽深圳建设行动方案 $》$ 中提出“绿色繁荣，城美人和”发展目标。下列行为不符合该目标要求的是( )

A、工业污水处理后再利用 B、推广使用一次性餐具
C、加强空气质量监测 D、乘坐公共交通出行

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18、兴趣小组发现实验室一片久置的铜片表面附着了一层绿色固体，通过查阅资料得知该绿色固体是铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]。

(1)、甲同学刮下一些铜绿进行如下探究，请完成下表：
实验装置
实验现象
实验结论
试管内壁有水雾
铜绿受热后生成
铜绿受热后生成氧化铜
气球胀大

乙同学对气球胀大的原因产生了兴趣，于是进行如下探究。

(2)、【作出猜想】
猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀猜想Ⅱ：铜绿受热后生成CO₂
猜想Ⅲ：铜绿受热后生成CO 猜想Ⅳ：铜绿受热后生成CO和CO₂
【实验与分析】
熄灭酒精灯并冷却至室温后，气球仍比加热前大，证明猜想(填序号)不成立。

(3)、乙同学用下图装置进行实验，发现A中，反应的化学方程式为说明铜绿受热后生成二氧化碳；B处玻璃管固体逐渐变红。

(4)、【实验结论】
猜想(填序号)成立。

(5)、【反思】
根据铜绿的化学式可知，铜绿是铜与空气中的氧气、水和共同作用形成的。

(6)、甲同学认为乙同学的实验中省略A处集气瓶也能得到相同的结论，你是否同意该观点？请简述原因。

(7)、从环保的角度考虑，该实验装置的不足之处是。

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19、化学是以实验为基础的学科，请回答下列问题。
（一）下图是实验室制取气体的部分装置

(1)、小明用大理石和稀盐酸制取CO₂ ，可选用的装置为（从A-D中选），写出反应的化学方程式。

(2)、图B是某同学利用底部有破洞的试管设计的制取CO₂的发生装置，该设计除了废物利用外，还具有的优点是。

(3)、如图E是小明对B的改进装置，可用于实验室制取O₂。用铂丝（可上下抽动）作催化剂，将铂丝插入溶液，立即产生O₂。若烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是。该反应的化学方程式为。

(4)、（二）配制一定溶质质量分数氯化钠溶液的操作过程如图所示。
用图一中的数字序号表示配制溶液的正确操作顺序。

(5)、根据图二可知，该同学配制的NaCl溶液溶质质量分数为。

(6)、下列不当操作会造成配制而成的溶液溶质质量分数偏小的是____（填序号）。

A、烧杯水洗后直接配制溶液 B、称量时，试剂与砝码位置放反了（使用游码） C、装瓶时，有少量溶液洒出 D、用量筒量取水的体积时俯视读数

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20、阅读科普短文，回答问题。
风暴瓶，也叫“天气瓶”，瓶子里的溶液组成有蒸馏水、乙醇、硝酸钾、氯化铵和樟脑，瓶内结晶的变化主要是溶液内的樟脑在乙醇中的溶解度会随着温度变化，而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制晶体高速生长过程中的连续成核。现代研究证实，温度是影响瓶内结晶形态的最主要因素，与天气的对应关系几乎成随机分布，无预测价值。
如图1和图2展示了“风暴瓶”的制作方法以及KNO₃和NH₄Cl在水中的溶解度曲线。

(1)、溶解樟脑时，用玻璃棒搅拌的作用是，樟脑没有完全溶解在乙醇中形成的分散系属于（填“溶液”“悬浊液”或“乳浊液”）。

(2)、图2中a点的含义，写一种将a点的溶液转化为不饱和溶液的方法。

(3)、20℃时，溶液B是KNO₃的（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，从该溶液中提纯KNO₃一般采用结晶法。50℃时，190gKNO₃的饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量为。

(4)、影响风暴瓶中晶体形成的因素：。

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时间 $/ h$	$0$	$0.5$	$6$	$12$	$24$	$48$
$A$ 量筒中 $C O_{2}$ 体积 $/ m L$	$100$	$98.5$	$85.5$	$77$	$66$	$59$
$B$ 量筒中 $C O_{2}$ 体积 $/ m L$	$100$	$99$	$93$	$90.5$	$89$	$88$

元素	锂	钠	钾	钙	铜
焰色	红色	金黄色	淡紫色	橘色	绿色

实验装置	实验现象	实验结论
	试管内壁有水雾	铜绿受热后生成
		铜绿受热后生成氧化铜
	气球胀大