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1、下列研究领域中，属于化学研究范畴的是A、研发动车高压供电技术 B、开发DeepSeek AI模型 C、研发高纯稀土金属提取技术 D、研发数字货币加密技术
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2、青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn计算：
(1)、葡萄糖酸锌相对分子质量；其中C12H22O14Zn中碳、氢、氧元素的质量比。(2)、葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是（精确到0.1%）。(3)、一支葡萄糖酸锌口服液中含锌元素的质量是多少毫克。（写出计算过程）(4)、从保存方法看，C12H22O14Zn可能具有的化学性质。 -
3、【提出问题】水是由什么组成的?
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水分，干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
【现象与结论】
(1)、图甲中若管b中收集到5mL气体，则管a中收集到的气体体积约为mL。检验玻璃管b中得到的气体的方法是（写出具体操作）。(2)、图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有色火焰，烧杯底部外壁上有。(3)、写出甲中反应的文字表达式： ， 该反应属于（填反应的基本类型）。(4)、甲中没有发生变化的微粒是。(5)、由以上实验探究可以得到的结论是：水是由组成的；化学变化的实质是。 -
4、某实验小组利用下图1所示的仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
(1)、图1 中使用到的玻璃仪器有、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。(2)、图示中正确的操作顺序为（填序号）。(3)、溶解时用玻璃棒搅拌的目的是。(4)、若称量NaCl的质量是18g，量取蒸馏水的体积读数如图2所示，则该实验小组计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3），若将其稀释为10%的溶液，则需加入g水。 -
5、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表中的部分信息，请回答下列问题。
1
l H
氢
1.008
2 He
氦
4.003
2
3 Li
锂
6.94
4 Be
铍
9.012
5B
硼
10.81
6C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
20.18
3
11 Na
钠
22.99
12 Mg
镁
24.30
13 Al
铝
26.98
14 Si
硅
28.08
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
(1)、氧的相对原子质量为 ， 其位于周期。(2)、硫元素的原子序数为 ， 属于元素（填“金属”或“非金属”）。(3)、氟元素和氯元素属于同一主族，是因为它们的相同。(4)、地壳中含量最高的两种非金属元素组成的化合物的化学式为。(5)、你还能发现的规律是：同一周期的元素 （横行）从左往右依次递增（写一种即可）。 -
6、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：
(1)、上述示意图中，共包含种元素。(2)、A、B、C、E中属于阴离子的是（填离子符号，下同），属于阳离子的是。(3)、若D表示某元素的原子，则m= ， 该粒子在化学变化中容易（选填“得到”或“失去”）电子。 -
7、化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：(1)、氖气；(2)、地壳中含量最多的非金属元素；(3)、2个铜原子；(4)、氯化钠；(5)、铵根离子；(6)、标出五氧化二磷中磷元素的化合价。
-
8、常压下，在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的关系如下图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是
A、①→②水分子本身发生了变化 B、水分子的运动速率：③>② C、水分子间的间隔：① >③ D、状态③的水分子是静止的 -
9、下列关于溶液的说法中错误的是A、溶液是均一、稳定的混合物 B、溶液中各种微粒是不断运动的 C、溶液中的溶质可以是固体、液体或气体 D、饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
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10、目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是A、碳酸乙烯酯的相对分子质量为 B、碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为 C、碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数 D、碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
-
11、“结构决定性质”“性质决定用途”是重要的化学观念，下列结构、性质、用途对应关系不正确的是A、氢气具有可燃性——作高能燃料 B、活性炭疏松多孔，具有吸附性——作消毒剂 C、“93”阅兵场上8万只气球内充装的是氦气——其密度小、化学性质稳定 D、金刚石和石墨性质的差异是由碳原子之间形成的不同的化学结构决定的
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12、如图是化学小组在实验室净化河水的部分操作，其中正确的是A、
取明矾
B、
溶解明矾
C、
过滤液体
D、
加热杀菌
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13、下列人物与其贡献不相符的是A、拉瓦锡——发现元素周期律 B、道尔顿——提出原子论 C、屠呦呦——研制新型抗疟药 D、张青莲——测定相对原子质量
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14、水是生命之源。天然水一般经过自来水厂净化后才变成生活用水。
(1)、沉淀池中一般加入为絮凝剂，加快悬浮杂质沉降。(2)、小明在实验室模拟过滤操作，如图2所示。玻璃棒的作用是；小明过滤几次后发现滤液依然浑浊，原因可能是（答一点即可）(3)、活性炭吸附池主要作用是 ， 市面上部分净水器的净化装置如图3，水应该从（填“a”或“b”）端通入效果更好。(4)、可以往清水池投入漂白粉（有效成分是次氯酸钙，化学式：）进行消毒。①次氯酸钙的相对分子质量是；
②已知某品牌漂白粉含氯量7.1%，则100 g该漂白粉中氯元素的质量是；该漂白粉次氯酸钙的质量分数是。
③次氯酸钙易与空气中的二氧化碳和水反应，从而失效。为保存漂白粉提一条建议：。
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15、
某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。
【任务一】实验室探究水的组成
实验1：氢气在空气中的燃烧，如图1所示。
（1）将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出色的火焰，烧杯内壁有水雾生成。
实验2：实验室用如图2装置进行电解水的实验。
（2）电解水的符号表达式为。用燃着木条检验两极产生的气体，a管内的气体是（写物质名称）。根据实验现象，说明水是由和组成。
【任务二】探究物质组成的思路模型归纳
（3）根据上述探究水的组成实验可知，推断物质的元素组成的依据是化学反应前后，种类不发生改变。
方法思路如下：
【任务三】提高电解水的效率
（4）课外活动小组进行以下实验，当电解出20 mL氢气时，测量数据。
实验编号
温度/℃
氢氧化钠溶液浓度
待测数据
a
20
2%
54.0
b
20
5%
36.2
c
30
2%
46.2
d
30
5%
X
①“待测数据”是通过测量来确定电解的快慢。
②比较实验a、c可得出结论：其他条件相同时，。
③分析实验a、b、c的数据，推测实验d的电解时间“X”可能是（填字母）。
A.32.4 B.37.8 C.50.2 D.55.6
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16、在“宏观-微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。(1)、物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是。
(2)、我国发射运载火箭常采用低温液氢、液氧环保型推进剂作为动力来源。保持液氧化学性质不变的微粒是。液氧是氧气通过低温加压等过程制备的，此过程属于（填“物理”或“化学”）变化。(3)、氢气和氧气反应的微观示意图如下图所示
氢气燃烧的符号表达式为：。反应中保持不变的微粒是：。氢气中氢元素的化合价为：。
(4)、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。
该变化过程中，水分子间的间隔②③（填“>”“<”“=”，下同），水分子的运动速率①③。
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17、
请根据如图装置回答问题
图1是实验室常见的发生装置和收集装置，回答以下问题：
（1）仪器a的名称是；实验室常用装置A制取氧气，反应的符号表达式为。
（2）实验室常用稀硫酸溶液和锌粒混合制取氢气，应选用的发生装置是（填字母）；利用装置D收集氢气的原因是。
图2是探究“分子运动现象”的实验装置，回答以下问题：
（3）已知：浓氨水具有挥发性；酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。
①氨分子的化学式为；
②观察到的现象是烧杯（填“甲”或“乙”）内溶液变红。说明分子具有的性质是。
图3是课外小组针对图2的改进实验，回答以下问题：
（4）实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度（填“大”或“小”）于空气的密度。对比图2，图3实验的优点是（答出一点即可）。
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18、阅读下面科普短文：
19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年英国物理学家汤姆生发现带负电的粒子后，才引起了人们对原子模型的探索。那么电子带负电荷，原子不带电，说明原子内存在带正电荷的部分，它们是均匀分布呢？还是集中分布呢？这引起了物理学家们的兴趣。
1910年英国物理学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验。实验后，发现绝大多数粒子穿过金箔后仍向原来的方向前进，但是少数粒子的运行轨迹发生了偏转，并且有极少数粒子偏转的角度超过90°，有的甚至达到了180°，像是被金箔弹了回来。
根据文中内容回答下列问题：
(1)、汤姆生发现的原子内一种带负电荷的粒子是。(2)、根据卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验回答下列问题：①已知1个粒子由2个中子和2个质子构成，则粒子带（填“正”或“负”）电荷。
②卢瑟福通过实验得出原子是由和构成的。
③下列符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是（填字母）。
A.
不可再分的实心球体 B.
枣糕模型 C.
核式结构模型(3)、下列是几种微粒的结构示意图，其中处于相对稳定结构的有（填字母）；写出C的符号。
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19、在化学的学习过程中，我们不仅探索物质变化的奥秘，还感受到传统文化与现代科技的完美融合。(1)、《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可以把茶渣和茶水分离，该分离过程类似于化学实验操作中的。泡茶用的山泉水中含有较多可溶性钙镁化合物，化学上称之为（填“硬水”或“软水”），实验室中可通过操作得到净化程度最高的水。(2)、打铁花是一项非遗项目，在学校我们也可以利用化学试剂展示同样精彩的效果：将生铁放置陶土网上，烧制熔化成铁水，用铁夹击打陶土网，瞬间火星四射，如烟火般璀璨。与实验室中将铁丝伸进氧气瓶燃烧的现象十分相似。请你写出该反应的化学符号表达式：。(3)、下图为古人的省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是______（填字母）。
A、水分子受热分解 B、水分子不断运动 C、水分子数目减少 -
20、利用逆水煤气变换反应可捕集并催化转化为 ， 反应微观过程如图。下列说法不正确的是
A、反应的符号表达式为： B、反应过程中碳原子、氧原子、氢原子种类、个数保持不变 C、反应前后氢元素的化合价下降 D、“脱附”后的生成物为混合物