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1、生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有；空气中氧气的主要来源；
（2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有；
（3）放置的饼干受潮是因为空气中有 ；
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2、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中加热制氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是
A、a代表高锰酸钾(KMnO4) B、b代表氯酸钾(KClO3) C、c代表二氧化锰(MnO2) D、d代表氧气(O2) -
3、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图所示。下列分析正确的是
A、反应结束时一定能收集到（a-b）g氧气 B、P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾 C、在0~t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大 D、在氯酸钾分解过程中氯元素质量始终不变 -
4、某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物，可吸收水蒸气）。下列说法正确的是（ ）
①将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到实验目的
②称量装置Ⅰ反应前和完全反应冷却后的质量，可计算出生成O2的质量
③若用装置Ⅳ收集氧气，氧气应从a导管口进入
④若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气不会影响测量结果
⑤通过燃烧匙的上下移动可以控制反应的发生
⑥V中植物油的作用是使氧气与水隔绝，保证氧气的干燥
A、②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、②④⑤⑥ -
5、生活中属于物理变化的是A、冰雪消融 B、大米酿酒 C、蜡烛燃烧 D、动物呼吸
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6、下列有关实验现象的描述中正确的是A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 B、加热铜绿时，黑色固体变成绿色，管壁出现小水珠 C、红磷在氧气中燃烧发出耀跟的白光，并产生大量的白雾 D、硫在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，
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7、下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是
A、红磷燃烧产生大量白雾 B、燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C、该实验可说明N2难溶于水 D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 -
8、水的合成的微观过程如下图，下列说法中错误的是
A、原子是化学变化中的最小粒子 B、在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C、在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D、在一定条件下，氢气跟氧气反应能生成水 -
9、取用食盐的仪器是（ ）A、燃烧匙 B、药匙 C、镊子 D、滴管
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10、如图所示，图中“
”和“
”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示混合物的是 A、
B、
C、
D、
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11、下列关于氧气的说法中，不正确的是A、液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B、氧气约占空气总体积的21% C、实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D、氧气可用于医疗急救
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12、PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒，大气中PM 2.5含量增高易导致雾霾天气。下列关于雾霾的说法错误的是( )A、工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因 B、倡导市民骑自行车上、下班，减少雾霾 C、就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾 D、为了减少雾霾的危害，禁止使用化石燃料
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13、过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。查阅资料：将新制的浓度5%的过氧化氢溶液加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。
(1)、请你写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式；(2)、小红按图1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图2装置收集气体，再用布火星的木条伸入试管内检验，木条复燃：那么图1实验中带火星木条未复燃的原因是；(3)、下表是某小组同学探究影响过氧化氢分解速率的部分因素的相关实验数据：实验序号
过氧化氢溶液的浓度/%
过氧化氢溶液的体积/mL
温度/℃
二氧化锰的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
5
20
0.1
4
16.75
②
15
5
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
x
由实验①与②对比可得到的结论是；
(4)、某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图所示。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图4所示(氧气均被注射器收集到)。
①实验中U形管内红墨水液面出现左低右高的现象可知该实验(选填“放热”或“吸热”)；
②结论：对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是；
③如图4所示由氧化铜做催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变(选填“快”或“慢”)；原因是。
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14、根据下图回答问题：
(1)、写出仪器a， b的名称：a ， b；(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气：①写出该反应的符号表达式；②用此方法制取氧气的发生装置应选择上图中的(填序号)；(3)、用装置C来收集一瓶干燥的氨气，进气管口是端；当气体从d端进入时，能收集密度比空气(填“大”或“小”或“相等”)的气体；(4)、若要用装置C收集氧气，则验满的方法为；(5)、实验室用装置A制取氧气时，试管口放一小团棉花的作用是。 -
15、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)、实验一：木炭在图 (填“①”或②)中燃烧更剧烈，③中注入适量的澄清石灰水振荡后出现的现象是；(2)、实验二：图⑤中的铁丝盘成螺旋状的目的是；图⑤中铁丝燃烧的生成物的化学符号为；(3)、实验三：图⑦集气瓶底放水的作用是；硫燃烧的符号表达式为。 -
16、化学是一门以实验为基础的自然科学。(1)、固体试剂一般存放在广口瓶中，取用粉末状试剂一般用或纸槽小心地把粉末状试剂送至试管底部； 液体试剂通常盛放在或滴瓶中。(2)、实验室取用试剂要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体试剂只需铺满试管底部，液体试剂取用mL；(3)、量取一定体积的液体试剂时，需要用到仪器有；(4)、某同学称取10.2g(不足1克为游码的质量)固体食盐时，误将食盐放在托盘天平的右盘上进行称量，则食盐的实际质量为___________。A、9.6g B、9.8g C、10g D、10.2g
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17、用化学符号填空：(1)、磷元素；(2)、红磷；(3)、五氧化二磷。
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18、化学兴趣小组为测定某碳酸钠样品（除氯化钠外不含其他杂质）中碳酸钠的含量，称取该样品12g，充分溶解于水配制成110g溶液，向该溶液中加入100g氯化钙溶液，发生反应： Na2CO3+CaCl2＝2NaCl+CaCO3↓（氯化钠不参与反应），恰好完全反应后，溶液质量减少10g。求：(1)、碳酸钠中碳元素与氧元素的质量比为（填最简整数比）。(2)、该样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）。
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19、
小明用氢氧化钙代替氢氧化钠加入水中（固体全部溶解）进行探究水的组成实验。
（1）实验1现象：两电极均有气泡产生、c中液面________（填“上升”或“下降”），与电源正极相连的石墨电极周围出现了较多白色浑浊物，溶液温度升高。
[提出问题]溶液中出现的白色浑浊物是什么？
[作出猜想]猜想① ：Ca(OH)2；猜想② ：CaCO3；猜想③ ：Ca(OH)2和CaCO3。
[实验探究]小明从溶液中分离出白色浑浊物，洗涤、烘干后称量其质量为mg（氢氧化钙微溶于水，忽略洗涤过程中的损耗）。接着进行了实验2：向锥形瓶中加入足量稀盐酸（不考虑其挥发性），观察到锥形瓶中产生大量气泡。待恢复至室温后，调节量气装置两侧使液面相平，平视凹液面最低处读数，测得CO2的体积为V mL（该实验条件下，CO2的密度为ρg/mL）。[已知：Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O]
（2）实验2中产生气泡的化学方程式为________
（3）若m、V、ρ之间满足________（用＞、＜或＝连接）的关系，则猜想③ 成立。
（4）下列操作可能导致测定的CO2气体的体积偏小的是______（填序号）。
A. 量气装置中所盛液体为蒸馏水 B. 量气装置左侧液体上方有空气未排出 C. 分离出的白色浑浊物未洗涤、烘干就进行实验2 [反思]
（5）实验1中溶液出现CaCO3的原因是________（用化学方程式表示）。
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20、某校化学兴趣小组学习了气体的制取后，对相关知识进行总结，请你一起参与。
(1)、仪器a的名称是 ， 仪器b的名称是。(2)、某同学用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为 ， 若用装置E收集氧气，则验满的方法是。(3)、实验室制取CO2常选用发生装置C，其优点是。(4)、若用装置F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是。