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1、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)、欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图1所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 ， 活性炭的作用是。上述装置使用一段时间后，有关物质吸附杂质已经达到饱和。这时清洗后可以继续使用的是小卵石、石英砂和 ， 需要更换的是蓬松棉和。(2)、暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图2所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是。该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，图3情形中不该出现的情形是（填序号）。若经过过滤后，所得河水仍有浑浊，除了滤纸破损、仪器不干净，还可能是。 -
2、对医疗器械等进行消毒常用戊二醛(化学式为)，下列关于戊二醛的说法正确的是A、戊二醛由5个碳元素、8个氢元素、2个氧元素组成 B、1个戊二醛分子中含有1个氧分子 C、戊二醛由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成 D、1个戊二醛分子由15个原子构成
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3、同学们在完成“电解水实验”时，发现该反应速率较慢，且产物氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V电压下电解3min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是
A、管a中产生的气体能支持燃烧 B、上述反应中元素、分子的种类都不变 C、该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率越快 D、电解质量分数为14%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值 -
4、用“
”和“
”代表两种不同物质的分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A、该反应前后原子种类和数目都发生改变 B、该反应生成了两种物质 C、两种反应物都是单质 D、参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1
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5、在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的重要思维方式。以下选项正确的是
A、图1中两个微粒属于同种元素 B、图2中A和C的化学性质不相似 C、图3中共有两种金属元素 D、图3中铝的相对原子质量为26.98 g -
6、建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是
A．地壳中元素的含量
B．物质分类
C．空气的组成
D．原子结构
A、A B、B C、C D、D -
7、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的下列装置或操作中，正确的是A、
检查气密性
B、
发生装置
C、
收集装置
D、
气体验满
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8、下列图像能正确反映其对应关系的是
A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B、在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 C、一定质量的木炭在空气中燃烧 D、加热试管中一定质量的高锰酸钾固体 -
9、我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是A、《易经》——“泽中有火上火下泽” B、《淮南万毕术》—— “曾青得铁则化为铜” C、《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” D、《抱朴子》——“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”
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10、东风-5C新型液体洲际战略导弹在九三大阅兵中压轴出场受阅，打击范围覆盖全球。在东风-5C研制过程中不属于化学的研究范畴是
A、液体燃料的制备与应用 B、弹道计算和飞行轨迹优化 C、研究导弹战斗部的爆炸物 D、导弹外层耐高温涂料的制造 -
11、剧烈运动后，人身体中产生乳酸，其化学式为C3H6O3。请完成下列问题：(1)、乳酸中碳氢元素的原子个数比为。(2)、乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比。(3)、乳酸的相对分子质量为。(写出具体的计算过程。)(4)、190g乳酸中碳元素的质量为。(写出具体的计算过程)
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12、
请完成下列有关水的组成及变化的探究。
【实验目的】通过水的分解与合成推断水的组成元素。
【实验过程】
（1）电解水：组装电解水装置，水从注入，水中可加入氢氧化钠以增强。关闭活塞，接通直流电源，现象如图，可知Y连接的是电源的极，V正：V负的体积之比为 ， 发生的反应表达式是。
（2）合成水：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，火焰呈 ， 产物只有水。
【实验结论】
（3）根据化学变化的微观实质，即反应前后种类不变，可以推出水是由和组成的。
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13、化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图回答问题。
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，发生反应的表达式为 ， 应选用的发生装置是(填字母)。若选用C装置收集氧气，验满的方法是。(3)、实验室用AD装置组合制氧气，发生的反应表达式为 ， 试管口塞棉花的目的是；若导管口刚有气泡冒出就开始收集，会导致的后果是。 -
14、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。
(1)、图A和图B中，你认为合理的是(填编号)。(2)、红磷燃烧的现象是 ， 发生反应的表达式为。(3)、打开止水夹后，观察到的正确现象是；由此得出的结论是。(4)、该实验中红磷过量的目的是。(5)、通过该实验还可推知剩余气体的哪些性质？。(6)、若将红磷换成蜡烛，该实验能否成功？(填“能”或“不能”)，理由是；第二小组同学设计了C实验，优点是。(7)、实验结束后，进入水的体积小于 ， 产生该现象的原因是。(任写一条) -
15、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请结合所学回答下列问题：(1)、氮气是由构成的；保持氧气的化学性质的最小粒子是。(2)、如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。请根据图示回答问题：
①图A中发生(填“物理”或“化学”)变化。
②图B中水通电分解时，微观上本身发生变化；图B中所得物质b属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)、溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题：
①图1中x的值为。
②图2中达到稳定结构的粒子有。
③C在反应中容易(填“得到”或“失去”)电子形成离子。
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16、分类学习法是学习化学的一种重要方法。将下列物质进行分类(填写字母)：A.水；B.液氧；C.澄清石灰水；D.氧化镁；E.洁净的空气；F.加热高锰酸钾的剩余固体；G.二氧化碳；H.铁。(1)、属于混合物的是。(2)、属于纯净物的是。(3)、属于单质的是。(4)、属于化合物的是。(5)、由分子构成的化合物。
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17、生活中处处有化学。学好化学，用好化学，能造福人类。(1)、空气是一种重要的资源，空气的成分中，能供给呼吸的气体是；分离液态空气制氧气是利用了空气各成分的不同。(2)、加铁酱油，可预防因缺铁导致的 ， 其中的“铁”指的是(填“元素”或“原子”)。(3)、打开冰箱，冷藏的菜因未套保鲜膜气味很浓，可用除去冰箱中的异味，是利用其性。(4)、空气炸锅烤红薯，熟了就可闻到红薯的香味，其原因是(从微观角度解释)。(5)、从冰箱中拿出一瓶水外壁会出现水珠，说明空气中含有。
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18、回答下列问题：(1)、请用适当的化学符号填空。
①钠。
②氢。
③氧。
(2)、按要求写出以下反应的文字表达式或符号表达式。①镁在空气中燃烧。
②铜在空气中加热生成氧化铜。
③铁丝在氧气中燃烧。
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19、识图能力是学好化学的重要功能之一，现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应(忽略水的蒸发)。如图所示正确的是A、
B、
C、
D、
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20、宏观辨识和微观探析是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释中错误的是A、H2O和H2O2性质不同，是因为分子不同 B、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同 C、25m3石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，是因为分子体积变小 D、红墨水在热水中扩散得更快，是因为温度越高分子运动越快