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1、下列实验方案与结论不相对应的是
选项
A
B
C
D
方案
结论
说明瓶中气体为氧气
证明蜡烛燃烧生成水
测定空气中氧气含量
证明分子在不断运动
A、A B、B C、C D、D -
2、下列曲线图能正确反映对应变化关系的是
A.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液
B.过氧化氢溶液分解制取氧气
C.加热一定量高锰酸钾固体
D.用红磷测定空气中氧气含量
A、A B、B C、C D、D -
3、下列各组物质中，前者为混合物，中间为单质，后者为氧化物的是A、过氧化氢 液态氧 高锰酸钾 B、冰水混合物 水银 二氧化碳 C、锰酸钾 铝 氧化汞 D、洁净的空气 臭氧 水
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4、下列有关实验现象的描述，正确的是A、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量
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5、
水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。某化学兴趣小组在老师的指导下开展了主题为“探秘水资源”的实践活动。
【活动一】了解水的净化
（1）如图1是学生参观自来水厂后，绘制的自来水生产的工艺流程简图。
①在净水过程中加入混凝剂，目的是。
②过滤操作中需要折叠滤纸，折叠方法正确的是图2中(填“甲”或“乙”)。指出图3丙中的错误(答1点即可)。图3中丁是A、B小组自制的净水器，制作较为合理的是小组。
③活性炭吸附池除去色素和异味，利用了活性炭的(填“物理”或“化学”)性质。
【活动二】探究水的组成
为探究水的组成，兴趣小组利用图4装置进行了电解水实验。
（2）图4中试管b中产生的气体是(填气体名称)。电解水的微观变化过程如图5所示，正确顺序为(填序号)。
（3）为探究NaOH溶液浓度和电压对电解水速率的影响，小组同学测得产生20 mL氢气所需时间(如图6所示)。由图可知，电解水速率最快的条件是：NaOH溶液浓度(填“5%”或“10%”)和电压为(填“6V”“9V”或“12V”)。
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6、2018年10月24日港珠澳大桥正式通车，它是世界建筑史上里程最长、投资最多、施工难度最大、最长的跨海大桥，它被英国卫报评为“新的世界七大奇迹”之一。
整座大桥设计采用最高标准打造，对防腐蚀技术也提出了最高的要求，大桥外侧使用的涂料是具有防潮、防霉等性能的产品——氟碳涂料，具备特殊的耐热、耐低温和耐腐蚀性，甚至具有荷叶一样的“自洁”功能！氟碳涂料成分为FEVE氟树脂，是由乙烯基乙醚单体和四氟乙烯单体交替联接构成。试回答下列问题：
(1)、乙烯基乙醚(化学式为)属于(填“混合物”或“化合物”)。(2)、乙烯基乙醚分子中碳、氢、氧原子的个数比为(填最简整数比)。(3)、四氟乙烯(化学式为)中碳、氟元素的质量比为(填最简整数比)。(4)、乙烯基乙醚和四氟乙烯两物质中所含碳元素的质量分数前者(填“大于”“小于”“等于”或“不能确定”)后者。 -
7、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)、下图中“
”和“
”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是_______(填字母)。 A、
B、
C、
D、
(2)、下列微粒结构示意图中属于离子的是(填序号)，其符号可表示为 ， C表示的粒子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为。
(3)、2024年2月28日，日本福岛核废水开始第四次排海。福岛核废水中含有的放射性物质氚(质子数为1，中子数为2的一种原子)是一种危害非常大的放射性核素。如图为氢原子和氚原子的结构示意图，氚原子和氢原子(填“是”或“否”)同种元素，它们的区别是数不同。
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8、现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究。请回答相关问题：
查阅资料：①通常状况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；
②实验室中常用无水醋酸钠()和氢氧化钠两种固体试剂，研磨均匀混合通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。
(1)、实验室可用B装置与C装置结合制取干燥的氧气，发生反应的文字表达式为。(2)、A~E中，可用于制取并收集干燥的甲烷气体的装置为(填字母)。(3)、用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。可用水将F中气体压出，则水应从(填“m”或“n”)端注入。(4)、Y形管在不同的实验中作用各不相同(如图)
①若实验室利用装置甲制备少量氧气，正确的操作是将(填字母)。
A.固体转移至液体 B.液体转移至固体
②实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内(填“a”或“b”)处的高锰酸钾，再收集氧气。
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9、用如图所示的装置进行水的电解实验时，以下描述正确的是
①向水中加入少量硫酸钠，能使水电解产生气体的体积变大
②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2：1
③a试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色
④一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成
⑤该反应的基本类型是分解反应
⑥反应前后原子的种类和数目不变
A、①③④⑥ B、②③④⑤ C、②③⑤⑥ D、③⑤⑥ -
10、氧化铜和另一种氧化物的混合物中，氧元素的质量分数为33％，则另一种氧化物可能是A、Fe2O3 B、MgO C、ZnO D、CaO
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11、14C呼气试验是临床检测幽门螺杆菌感染的一种常用方法。下列关于14C（质子数为6，相对原子质量约为14）的说法错误的是A、14C的核电荷数为6 B、在14C原子中，质子数等于核外电子数 C、14C原子的质量主要集中在电子上 D、14CO2的相对分子质量为46
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12、某种花青素（化学式为）是天然的阳光遮盖物，能够阻挡紫外线。下列关于该花青素的说法正确的是A、是一种氧化物 B、由三种元素组成 C、由22个原子构成 D、每个分子中含有3个氧分子
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13、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁 B、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C、木炭在空气中燃烧：发出红光，生成一种黑色固体 D、红磷在空气中燃烧：生成大量的白色烟雾，放热
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14、如图是元素周期表的部分内容，下列有关说法正确的是
A、道尔顿发现了元素周期律并编制了最初的元素周期表 B、钠原子、钾原子核外电子数相同，故位于同一族 C、钠、镁在元素周期表中位于第三周期 D、等质量的钠、镁、钾三种金属中所含原子个数最多的是钾 -
15、我国是世界上最早发明火药的国家。下列制造及使用火药的过程中涉及化学变化的是A、按方称取 B、磨碎木炭 C、捣合成分 D、引燃麻绳
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16、高锰酸钾是一种重要的化工产品，一种制备高锰酸钾的工艺流程如图。
(1)、投入加热混合器前，将原料粉碎的目的是。(2)、电解槽中发生反应：常温常压是一种密度小的气体，则X的化学符号是 ， 电解过程中能转化为能。(3)、电解后洗涤、干燥固体，干燥时温度不宜过高的原因是（用符号表达式表示），该反应属于（填基本反应类型）。(4)、该流程中可循环利用的物质是（填化学符号）。(5)、“吸收法”是向溶液中通入实现向的转化，原理是： ， 与上述流程中“电解法”相比，此方法的优点有（写一条）。 -
17、被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。(1)、用反应符号表达式说明是清洁能源的原因。(2)、2020年5月，科学家在Science期刊上首次报道了原子与分子的“最简单”反应存在两种路径，并用先进技术手段拍下了该反应的影像资料，其中一种路径的简化示意图如图所示。
此“最简单”反应中，
表示H原子，
表示D原子。D原子核中有个质子，此反应中，涉及的元素种类有种。该反应可表示为。(3)、氢气的生产。i.1969年，科学家利用催化剂实现光分解水制氢气。该反应的符号表达式为。氢气储运成本较高，原因之一是氢气易逸散而对储运容器密闭性的要求极高。从微观粒子视角分析氢气易逸散的原因：。
ii.和在一定条件下反应生成和丁，丁是一种包含两种元素的纯净物，该制氢反应微观示意图如图所示：
生成物的丙和丁的分子个数之比为。
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18、
科学探究题
在小英家的仓库有一袋化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）。过了一个夏天，小英发现化肥袋里碳酸氢铵变少，同时闻到刺激性气味，检查发现化肥包装袋没有密封，同时了解到并没有人使用过家里的化肥。为了探究这些化肥减少的原因，小英取了一些碳酸氢铵粉末，在实验室放在蒸发皿中加热，一段时间观察到粉末完全消失，同时闻到刺激性气味。粉末为什么会消失呢？
【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么？
【猜想】I.碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下升华了，并未产生新物质。
II.碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
【查阅资料】
（1）i.碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想（填序号）不成立；ii.氨气（NH3）无色且具有刺激性气味，极易溶于水，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，NO2为红棕色气体；iii.从物质组成的角度看，碳酸氢铵分解产生的物质可能有（a.NH3 b.CO2 c.H2O d.NO2）。
【实验】
（2）
实验操作
实验现象
实验结论
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口
产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体
分解产物中有（填符号，2分）没有（填名称）
②按如图中实验二所示装置继续实验，直到反应完全
澄清石灰水变浑浊
分解产物中有（填符号）
（3）加热碳酸氢铵的反应符号表达式：。
【应用】
（4）如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该保存在的密封容器内。
（5）碳酸氢铵还可以用于烘焙制作具有疏松口感的糕点和酥性饼干，主要是利用了它的化学性质。
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19、某兴趣小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。(1)、基础实验：实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液，以及如图1仪器，请回答下列问题：
①图1中仪器a的名称是。
②过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气应选择的发生装置是（填字母序号），该反应的符号表达式为。
③利用过氧化氢溶液制取氧气，若选E作为收集装置，氧气应从（填“a”或“b”）端通入。
(2)、探索制氧气的新方法：i.从物质组成的角度看，下列物质不能用于制取氧气的是（填序号）。
A.CH4 B.KClO3 C.NaCl D.CaO2
ii.化学兴趣小组利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2）、饮料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作了简易供氧器，如图2所示。图2中的甲装置与图1中的（填字母序号）装置作用类似，最佳的吸氧时机是乙瓶中。
(3)、变压吸附法制氧气：利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。
由图3、图4可知；过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气，过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，（填“氮”或者“氧”）分子更容易被吸附：过程2中，采用方法，能使被吸附的气体释放出去（此过程称为解吸），分子筛吸附材料恢复吸附能力。
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20、科普阅读
碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图1所示。
人体内碘70%~80%分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如表所示（数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》）。
年龄/岁
0~4
4~11
11~14
>14
碘量（μg/d）
50
90
120
150
碘元素在自然界中含量稀少，除在海水和海带、海鱼、贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾、碘化钾或海藻碘。通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾而不选碘化钾，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平（以碘元素计）为20mg/kg~30mg/kg。
加碘盐要注意正确的保存和使用方法，因保存方式和烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图2和图3是研究人员对添加碘酸钾食盐的研究结果。
海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。
请根据文中信息回答：
(1)、加碘盐中的“碘”指的是（填“原子”或“分子”或“元素”）。(2)、人体缺碘产生的后果有（答一条即可）。(3)、碘原子的核电荷数是 ， 图4微粒与碘原子化学性质相似的是（填序号）。
(4)、通常食盐的碘添加剂不选碘化钾的原因是（用文字表达式表示）。(5)、请从烹饪时加入含碘酸钾食盐的时机或注意事项说明碘盐的使用方法（写一个即可）。(6)、下列关于碘盐的食用说法正确的是 （填字母）。A、为了健康，补碘越多越好 B、海藻碘更有利于人体吸收 C、人体需要的碘元素只能通过食用加碘盐得到补充