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1、盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法正确的是（ ）A、两者都是无色有刺激性气味的液体 B、两种酸均能用作实验室中气体的干燥剂 C、浓硫酸长期敞口放置在空气中，溶液质量增加 D、浓硫酸溅到皮肤上，立即用水冲洗并涂上硼酸
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2、食用白醋中通常含有3%~5%的醋酸(CH3COOH)，白醋与稀硫酸有相似的化学性质。下列说法错误的是 ( )A、白醋和稀硫酸中均含有 H+ B、白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 C、室温下，用pH试纸测得白醋的pH>7 D、生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少
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3、常温下，测得生活中一些物质的pH如下，其中能使紫色石蕊溶液变红的是 （ ）A、柠檬汁：pH=2.5 B、食盐水：pH=7 C、肥皂水：pH=10.2 D、油污净：pH=11.2
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4、下列物质的近似pH分别是苹果汁为3~4、酱油为4~5、牛奶为6~7、肥皂水为10。蚂蚁叮咬时分泌出的蚁酸使人产生痒痛，为缓解痒痛可涂抹的是（ ）A、苹果汁 B、酱油 C、牛奶 D、肥皂水
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5、运输浓硫酸的车辆上应张贴的危险化学品标志为 ( )A、毒性物质
B、易燃固体
C、腐蚀性物质
D、爆炸性物质
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6、超临界水是将水加热到超过374℃并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。下列关于超临界水的说法正确的是（ ）A、超临界水是一种新型的化合物 B、超临界状态时，水分子间的间隔比气态水时更大 C、制备超临界水只需将水加热到374 ℃以上即可 D、超临界水和水的化学性质相同
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7、某兴趣小组的同学为探究水的组成进行了下列实验：
(1)、图1实验中观察到火焰呈淡蓝色，烧杯内壁。(2)、通电一段时间后，图2中a、b、c管中剩余液面的高低顺序为(由高到低排列)。检验b管内气体的操作是。(3)、小组模拟拉瓦锡的实验过程，如图3，实验中水蒸气通过灼热的铁管并与铁发生反应，使铁管增重，内壁变黑(有四氧化三铁生成)，同时生成“易燃空气”。从冷却区的出口b排出的物质是(填化学式)。(4)、电解水可以制取氢气。在实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌。根据化学方程式计算，要得到4g氢气，理论上需要金属锌的质量是多少? -
8、饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学实践小组开展跨学科实践活动————水质检测及自制净水器。(1)、该小组参观了某自来水厂，了解到工业生产分离混合物常用的方法有(答一种即可)。(2)、该自来水厂向水中加入二氧化氯(ClO2)进行消毒，亚氯酸钠( 和氯气(Cl2)在一定条件下反应可制得二氧化氯和氯化钠，该反应的化学方程式为。(3)、该小组测定了所取水样的硬度、浊度、微生物含量、酸碱度等指标，其中水样的 pH 为4.86，该水样呈(填“酸性”“碱性”或“中性”)。我国的生活饮用水国家标准规定，饮用水的pH应在6.5 至8.5之间，由此可知该水(填“能”或“不能”)饮用。
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9、我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、防治水资源污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。请联系实际，回答问题：(1)、改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国80%以上，北方不足20%。我国统筹水资源的一种做法是。(2)、防治水资源污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施有。2006年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为。(3)、杜绝水资源浪费应从生活的点滴做起。请列举一种日常生活中节约用水的做法：。(4)、我国淡水资源并不丰富，请写出一条保护淡水资源的宣传语：。
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10、如图是有关水的知识网络图。下列说法不正确的是（ ）
A、过程①可通过蒸馏实现 B、过程②形成的溶液都是无色透明的 C、反应④说明氢气属于清洁能源 D、反应③④都可证明水由氢、氧元素组成 -
11、如图可以简单说明自来水生产的一般过程，下列说法错误的是（ ）
A、混凝剂可以提高沉降效率 B、水中悬浮的杂质在沉淀池中沉降 C、活性炭吸附池中发生物理变化 D、过滤池、活性炭吸附池的顺序可以调换 -
12、下列为国家节水标志的是（ ）A、
B、
C、
D、
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13、兴趣小组同学以“制取二氧化碳及验证二氧化碳部分性质”为主题展开探究。
(1)、仪器a的名称为。(2)、锥形瓶中试剂常用于实验室制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式：。(3)、A处用于检验二氧化碳，现象为 ， B、C对比可证明二氧化碳能与水反应，则C处应放。(4)、关闭F和G后，向盛满二氧化碳的三颈烧瓶中注入水，然后振荡烧瓶，烧瓶内压强变化如图所示，下列说法正确的是____(填字母)。A、振荡是为了使二氧化碳充分与水接触 B、曲线的变化可以说明二氧化碳能溶于水 C、a~b段压强增大是因为加入的水挤压了烧瓶内气体 -
14、小组同学利用如图装置进行O2 的实验室制取并自制供氧器。
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室制取二氧化碳时，从可以控制反应速率角度考虑，应选用的发生装置为(填字母)，发生反应的化学方程式为。(3)、收集一定量氧气后，若用D装置干燥氧气，试剂X为 ， 气体应从(填“a”或“b”)端通入。(4)、“氧烛”是一种用于在缺氧环境中自救使用的化学氧源，结构如E装置。常用氯酸钠(NaClO3)、镁粉、二氧化锰等试剂，配合火帽和启动装置产生氧气。①产氧原理：通过撞击火帽让镁粉燃烧，放出热量，氯酸钠受热催化产生氧气，发生的反应为 ， x的化学式为。
②如图为兴趣小组自制的“氧烛”，为保证产氧效率以及产氧量，应选择试剂填充的结构是。
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15、如图装置可用于制取气体，下列说法正确的是 ( )
A、该装置可制取二氧化碳 B、装置Ⅰ可控制反应的发生与停止 C、装置Ⅱ中气体的收集方法是向下排空气法 D、将带有火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则证明氧气集满 -
16、氢气是清洁的高能燃料。如图实验均可制得少量氢气。下列说法错误的是 ( )
A、试管甲中产生气泡速率比乙中快 B、试管乙与丁中气体化学性质相同 C、可用燃着的木条检验乙中气体 D、由上述实验可知氢气难溶于水 -
17、古人常用草木灰的水溶液(草木灰中含K2CO3 ， 其水溶液呈碱性)、贝壳(CaCO3)烧制的灰(含CaO)制得氢氧化钾溶液洗涤布料。(1)、贝壳烧制灰时发生反应的化学方程式为。(2)、混合后生成氢氧化钾使得溶液碱性增强，溶液的pH(填“增大”“减小”或“不变”)。(3)、为保持较好的洗涤效果，制得的氢氧化钾溶液需密封保存。
①氢氧化钾与氢氧化钠化学性质相似，小明猜想氢氧化钾溶液也能与空气中的反应而变质。
②为验证猜想，小明设计如下实验，最终证明猜想成立，则试剂X是(写一种)。
步骤一：注入氢氧化钾溶液，无明显现象
步骤二：注入试剂X，有白色沉淀产生
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18、下列生产生活中的应用利用了中和反应原理的是（ ）A、用稀盐酸来除铁锈 B、用碳酸钠去除手上的油污 C、生石灰用于加热即热食品 D、硼酸处理皮肤上沾有的碱
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19、下列不属于氢氧化钠俗称的是（ ）A、纯碱 B、烧碱 C、苛性钠 D、火碱
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20、学习小组利用如图1所示仪器、试剂及其他必要物品进行氧气的制备探究。
(1)、利用点滴板证明氧化铁能改变过氧化氢分解的速率，优点是 ， 氧化铁可代替二氧化锰，在过氧化氢的分解中起。(2)、制取氧气的过程中塑料袋可代替实验室的(填仪器名称)。(3)、同学们设计了如图2所示简易供氧器，简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是(答一点即可)。(4)、若制取氧气9.6g，请根据化学方程式计算，需要过氧化氢的质量是多少?