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相关试卷

1、校园微型空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生保护环境的意识。下列说法正确的是

A、空气质量指数越高，空气质量越好 B、加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C、SO₂、NO₂、CO₂臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等是计入空气质量评价的主要污染物 D、空气中二氧化碳含量过高是引起酸雨的原因

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2、愿2025，少一些辛苦！愿2025，多一些幸福！2025年元旦，小雨回到农村老家，跟爷爷奶奶一起做了很多家务劳动。下列劳动涉及化学变化的是

A、摘菜洗菜 B、生火炒菜 C、打扫房间 D、整理书架

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3、
空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。
【设计与实验】设计并利用图1装置测定空气中氧气含量。
（1）图1中弹簧夹打开的适宜时机是：________。
【优化与实验】在气密性良好且红磷足量的前提下，利用图1装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。小组同学经讨论后决定利用手持技术一探究竟：分别取足量红磷、白磷采用图2装置进行实验，记录并处理数据分别如图3、图4。
（2）请根据图3的信息，画出实验结束后集气瓶中剩余气体的主要成分。
（3）图3中氧气占空气的体积分数从8.05%上升到9.26%，结合信息，原因可能是 ___________(选填字母)。
A. 温度下降水蒸气变成水，气体总数目下降，氧分子数目不变，所以氧气体积分数上升
B. 反应的生成物分解产生氧气
C. 装置中的水分解产生氧气
（4）图4中BC段压强增大，原因是 ________。
【数据分析】
（5）已知：相同的温度和体积下，气体体积分数的比值和气压比相同。
小组同学通过数据分析，确定了水面均未上升到刻度“1”的原因，并且得出了利用白磷测定空气中氧气含量的结果更准确的结论。根据图3、图4数据的变化和信息，试从定量的角度对上述结论进行解释 ________。
【反思与交流】
（6）上述实验中红磷、白磷和五氧化二磷对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端，可选择的替代试剂有 ___________(选填字母)。
A. 木炭 B. 蜡烛 C. 铜粉 D. 铁丝

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4、化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了如表实验。
实验序号
过氧化氢溶液的浓度/%
二氧化锰粉末的质量/g
温度/℃
10秒共收集到氧气的体积/mL
①
3
0
10
几乎无
②
5
0
20
几乎无
③
5
0.5
20
14
④
10
0.5
20
80

(1)、以上实验中过氧化氢分解的化学方程式是，若反应前混合物的质量为34.5g，完全反应后混合物的质量为33.7g，实际参加反应的过氧化氢为g。

(2)、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是对比实验③和实验④，可得出的结论是；上述实验无法探究出因素对过氧化氢分解速率的影响(写一条即可)。

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5、
特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（1）①装置B中a的名称是：。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是(选填字母序号，下同)，化学方程式为。
③实验室用块状电石与水反应制取乙炔(C₂H₂)。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用，若要收集干燥的乙炔选用的收集装置是。
【模仿改造】
化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na₂CO₃•3H₂O₂加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（2）①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据来判断产生氧气的速率。
②制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有。
【评价反思】
（3）展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，请您提出一个改良意见：(合理即可)。
兴趣小组取石井河水样进行净化实验。
（4）①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(选填“A”或“B”)。
②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是(选填字母)。
A．小水杯中的水是纯净水
B．获取小水杯中的水的快慢与温度无关
C．该过程中用到蒸馏的方法
③总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。
a．分析混合物成分
b．找到分离方法
c．寻找成分性质差异

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6、回答下列问题

(1)、图1为溴元素在元素周期表中的信息和溴原子的结构示意图。
①溴原子核内质子数为。溴元素的相对原子质量是。
②溴原子在化学反应中(选填“容易失去”“容易得到”或“难得难失”)电子形成溴离子，溴离子和溴原子的化学性质(选填“相似”或“不相似”)。
③溴化钙的化学式为。
④从图中信息可知，溴离子的核外电子数是。

(2)、由图2分析，溴蒸气(Br₂)的运动平均速率范围是 ___________(选填字母)km•s^﹣¹。

A、大于1.84 B、介于1.31～1.84 C、介于0.49～1.31 D、小于0.49

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7、空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题：

(1)、该过程中的LiOH属于 ___________(选填字母)。

A、氧化物 B、单质 C、化合物 D、混合物

(2)、将液态空气升温，N₂先变成气态，这说明N₂的沸点比O₂的(选填“高”或“低”)。图中可以循环再用。

(3)、过程Ⅲ的化学方程式为。

(4)、合成氨是20世纪伟大的成就之一，研究氨气的组成、性质及用途具有重要意义。
①液氨可用作制冷剂。构成氨气的微观粒子是(选填“离子”“原子”或“分子”)。
②反应8R+3Cl₂=6NH₄Cl+N₂可用于检查输送氯气的管道是否泄漏，R的化学式为。NH₄Cl中N的化合价为价。

(5)、如图，若反应过程中Li₃N完全转化为LiOH，生产7.2tLiOH需要Li₃N的质量为t。

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8、我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃。)请结合图文信息，分析思考，
解决问题：

(1)、装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是。

(2)、碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，该反应的化学方程式为，该反应过程中碳元素的化合价(选填“不变”、“降低”或“升高”)。

(3)、冷凝器中发生(选填“化学”或“物理”)变化。

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9、下列实验的说法正确的是

A、反应前后固体质量有变化，不符合质量守恒定律 B、a、b两点对比说明燃烧需要氧气，c处通入氧气白磷能燃烧 C、水能防止高温生成物溅落炸裂瓶底 D、只能验证CO₂不能燃烧不支持燃烧

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10、分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是

A、阳离子一定带有正电荷，则带有正电荷的微观粒子一定是阳离子 B、单质中只含有一种元素，则石墨一定条件下转化成金刚石为物理变化 C、同种元素质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定是同种元素 D、由于分子的种类不同，所以O₂和O₃的化学性质一定不同

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11、物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别N₂和CO₂	将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
B	除去CO中少量的CO₂	将混合气体通过足量的高温氧化铜粉末
C	除去二氧化锰中的少量木炭粉	在空气中充分灼烧
D	检验氢气	将带火星的木条伸入气体中，观察现象

A、A B、B C、C D、D

12、按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法正确的是

A、生产“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳中和” B、如图，试管1生成的是氧气 C、如图实验说明水由氢气和氧气组成 D、如图实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1

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13、下列物质的性质和用途对应关系正确的是

A、二氧化碳性质稳定——制作汽水 B、石墨能导电——作润滑剂 C、镁有银白色光泽——生产烟花 D、一氧化碳具有还原性——冶炼金属

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14、如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A、甲、丁属于氧化物 B、反应过程中，消耗的乙和生成的丁的质量比是17：27 C、反应过程中，甲和丁的分子个数比是1：1 D、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，使用催化剂有利于增加生成物的质量

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15、下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A、水变成水蒸气，体积变大——分子间间隔变大 B、温度计中水银柱降低——汞原子随着温度的降低而缩小 C、红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D、金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同

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16、茶叶中含有咖啡碱(C₈H₁₀N₄O₂)。下列关于咖啡碱的说法正确的是

A、咖啡碱中含有氧分子 B、咖啡碱中氧元素的质量分数最小 C、咖啡碱完全燃烧只生成CO₂和H₂O D、咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是12：7

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17、下列关于空气及其成分的说法，不正确的是

A、二氧化碳属于空气污染物 B、氮气化学性质稳定，可作保护气 C、氦气可代替氢气作探空气球 D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源

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18、劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列说法不正确的是

A、工厂燃烧煤时产生SO₂、氮的氧化物等污染物造成酸雨 B、厨房中的面粉应远离明火 C、当燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可缩小灶具进风口 D、霉变花生洗净和煮熟后仍不宜食用

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19、下列对实验现象的描述正确的是

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C、木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D、将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀

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20、今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是

A、电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B、厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C、加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D、做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭

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