初中化学-试题列表-第459页

1、某同学将一定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锰的试管中，下列图像不正确的是

A、

B、

C、

D、

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2、下图为氧化汞（

HgO

）受热发生反应生成汞（

Hg

）和氧气（

O_{2}

）的微观示意图。下列说法正确的是

A、该反应既不是化合反应也不是分解反应 B、反应前后的物质都是由分子构成的 C、反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D、氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同

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3、下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是

A、②表示的是阴离子 B、①②③④表示的是四种不同元素 C、③属于金属元素 D、①③所表示的粒子化学性质相似

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4、下列物质燃烧的现象描述错误的是

A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C、细铁丝在空气中燃烧火星四射 D、碳在氧气中燃烧发出白光

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5、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是

A、空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B、氧气可用于医疗急救，是利用了它不易溶于水的性质 C、将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 D、倡导“低碳”生活有利于减少温室气体二氧化碳的排放

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6、下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是

A、呼吸作用，光合作用 B、蜡烛燃烧，酒精挥发 C、过氧化氢分解制氧，米酿成醋 D、稀有气体通电发出不同颜色的光，食物腐烂

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7、《梦溪笔谈》卷二十五记载“熬胆矾^①铁釜^② ，久之亦化为铜^③。”

【注释】

①胆矾：硫酸铜水合物，蓝色结晶体，溶于水后为硫酸铜溶液。

②釜：古代的一种锅。

③铜：铁锅中的铁与硫酸铜发生了反应置换出了铜。

请结合题意分析如图流程，并回答下列问题。

(1)、硫酸铜溶液中溶质质量为________g。

(2)、计算充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0.1%，不考虑过滤造成的溶液损失)。(写出完整的解题过程)

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8、

碘是人体生长发育必需的微量元素。根据《中国居民膳食指南》中提供的补碘意见，湖南属于缺碘地区，某校化学兴趣小组对加碘食盐中的含碘钾盐产生浓厚兴趣。

甲同学提出问题：加碘食盐中含碘钾盐的成分是什么？

查阅资料：含碘钾盐可能是碘酸钾 $({KIO}_{3})$ 或碘化钾 $(KI)$ 中的一种或两种。

作出猜想：

（1）猜想一：

KI

；猜想二：

{KIO}_{3}

；猜想三： ________。

查阅资料：

1. ${KIO}_{3}$ 与KI在酸性条件下能发生反应生成碘 $(I_{2})$ ，淀粉溶液遇 $I_{2}$ 变蓝色；

2.KI与 ${AgNO}_{3}$ 溶液可以反应，生成不溶于水的黄色AgI沉淀，而 ${KIO}_{3}$ 与 ${AgNO}_{3}$ 溶液混合，无明显现象；

3. $I_{2}$ 有毒，不能服用。

（2）小组同学根据资料进行讨论后，认为上述猜想(填一、二或三) ________不正确。

实验验证：为验证其它猜想，小组同学设计了如下实验，请填写表格中空白处。

（3）

实验	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，再向试管中滴加 ${AgNO}_{2}$ 溶液	无明显现象	猜想________不成立
实验二	另取少量加碘食盐于试管中，加水溶解，先向试管中滴加稀硫酸酸化的KI溶液，再滴入________	溶液由无色变成蓝色	猜想二成立

实验结论：根据上述实验推理，加碘食盐中的含碘钾盐是 ${KIO}_{3}$

Ⅰ．乙同学提出疑惑：为什么做菜在起锅时，才加入碘盐呢？

查阅资料：碘酸钾受热易分解产生碘化钾和氧气。

Ⅱ．丙同学质疑： $KI$ 中也含有碘元素，为什么 ${KIO}_{3}$ 分解成 $KI$ 后就会降低碘效？

查阅资料： $KI$ 是白色固体，在空气中与 $O_{2} 、 {CO}_{2} 、 H_{2} O$ 中的两种或三种物质反应生成单质 $I_{2}$ 而泛黄变质。光照会加速它的变质，不利于人体吸收。

实验探究：

（4）研究小组开展以下实验，探究KI在空气中变质的条件。请将结论补充完整。

实验操作

现象

结论

如图所示，在燃烧匙中加入KI固体，然后分别放置在①②③号试管中，数日后观察现象。

________

$KI$ 固体在空气中与 $O_{2}$ 、 ${CO}_{2}$ 、 $H_{2} O$ 共同作用而变质导致碘效降低。

交流反思：

讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺，无法验证是否与 ${CO}_{2}$ 有关。

（5）甲同学另取一支试管做了补充实验，该密封的试管中除加入KI固体外，还有________(填化学式)，数日后观察无明显现象，证明以上结论正确。

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9、在2月份冬季运动会成功举办的热潮下，人们对绿色运动理念的关注达到了前所未有的高度。这届运动会的奖牌制作原料别具一格，来自于电子垃圾中提炼出来的金属，既环保又意义非凡。某工厂积极响应这种资源回收再利用的号召，利用废旧电器预处理的粗铜回收铜和银的操作流程如下图所示：

回答下列问题：

(1)、分离装置Ⅰ中固体1和滤液1的操作为________；

(2)、“装置Ⅱ”中发生反应的化学方程式为________；

(3)、固体3中成分是________。

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10、阅读下面的科普短文，并依据文章内容回答下列问题。

新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取；氢内燃车：以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放14.3×10⁴ kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×10⁴ kJ的热量。此外，还有太阳能汽车等。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。

(1)、由图可知，锂电池优于铝空电池的性能指标是________。

(2)、下列说法不正确的是___________(填序号)。

A、据图可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 B、农业大国盛产薯类和玉米，有利于推广乙醇汽车 C、氢内燃车在行驶过程中是将化学能直接转化为动能

(3)、太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体(SiO₂)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为________。

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11、《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺。如图为氯化钠的溶解度曲线：

回答下列问题。

(1)、20℃时氯化钠的溶解度为________g。

(2)、20℃时，将9g氯化钠溶解到25g水中，可配得氯化钠的(填“饱和”或“不饱和”)溶液；保持温度不变，蒸发部分溶剂，该溶液溶质的质量分数(填“变大”“不变”或“变小”)。

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12、甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷并验证其组成。

(1)、装置甲可用于制取甲烷，还可以用于高锰酸钾制取氧气，用该装置制取氧气的化学方程式为________。

(2)、实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是___________(填字母序号)。

A、

B、

C、

(3)、用装置丙验证甲烷的组成时，能证明甲烷中含有碳、氢元素的现象有___________(填字母序号)。

A、火焰呈淡蓝色 B、干燥的烧杯壁出现水雾 C、倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊

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13、

人类文明的进步，得益于化学的不断发展。

石器时代：火的使用推动了人类文明的进程，古人钻木取火，说明燃烧需达到可燃物的着火点。

青铜时代：

（1）青铜的硬度远比纯铜________(填“大”或“小”)，因而能够取代石器和陶器，在当时社会生产、生活等许多领域发挥了重要作用。

蒸汽时代：

（2）蒸汽机的动力之源是煤炭，煤、石油和________是广泛使用的化石能源。

信息时代：

（3）芯片制造是信息产业的核心技术，硅是制造芯片的主要材料，用

{SiO}_{2}

来制取，

{SiO}_{2}

中硅元素的化合价为________。

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14、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方案正确的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别N₂和CO₂	用燃着的木条
B	鉴别NaOH和NH₄NO₃	加水溶解
C	除去Fe中的Cu	加足量盐酸，过滤
D	除去KNO₃中的少量NaCl	加水溶解，蒸发结晶