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1、皿方罍是商代晚期的青铜器，被誉为湖南省博物馆的镇馆之宝，其主要成分为铜锡合金。下列有关铜锡合金的说法正确的是A、属于金属材料 B、硬度小于纯锡 C、铜与锡都能与稀硫酸反应 D、由于年代久远，没有多大收藏价值
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2、树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列说法正确的是A、遇到室内起火，迅速打开门窗通风 B、加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火 C、厨房燃气泄漏时，立即开灯检查 D、洒在桌上的酒精燃烧起来后，立即用水冲
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3、物质的性质决定物质的用途。下列有关碳及其化合物的性质与其用途具有对应关系的是A、书法家用墨书写的字画能保存很长时间而不变色——常温下碳的化学性质不活泼 B、金刚石可用于切割玻璃——金刚石是无色透明的固体 C、石墨常作电池的电极材料——石墨质软且有滑腻感 D、一氧化碳能冶炼金属——一氧化碳具有可燃性
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4、2024 年 3 月 22 日是第三十二届“世界水日”，活动的宣传主题为“以水促和平”。下列有关水的说法正确的是A、工业废水可以直接排入江河 B、明矾能促进水中悬浮杂质较快沉降 C、活性炭可吸附除去水中的所有杂质 D、地球上的淡水资源取之不尽用之不竭
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5、构成物质的微观粒子有分子、原子等。下列物质由原子构成的是A、氨气 B、氯化钠 C、汞 D、二氧化碳
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6、我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是
A、钼属于非金属元素 B、钼原子的中子数为42 C、钼的相对原子质量是95.95g D、钼的元素符号是Mo -
7、从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一，下列从微观角度对宏观事实的解释合理的是A、夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变 B、6000L氧气能被压缩装入40L的钢瓶中——分子的体积变小 C、水和过氧化氢的化学性质不同——分子的构成不同 D、水变成水蒸气后——水分子间隔变小
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8、认真观察实验现象，是进行科学探究的重要环节。下列有关实验现象的描述中，正确的是A、木炭在氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成一种有刺激性气味的无色气体 B、镁在空气中燃烧，放出热量，发出耀眼的白光，生成黑色固体 C、向集满二氧化碳的软塑料瓶中加入约三分之一容积的水，旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪 D、在空气中点燃甲烷，放出大量的热，火焰呈淡蓝色，产生了二氧化碳和水
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9、空气是一种重要的自然资源。下列有关空气的说法中，正确的是A、空气中的氧气的化学性质很不活泼 B、空气中氮气的质量分数为78% C、分离液态空气可制得氧气 D、空气是由空气分子构成的
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10、规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列实验基本操作符合规范的是A、
试管口塞橡胶塞
B、
往试管里送固体粉末
C、
熄灭酒精灯
D、
给液体加热
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11、中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列我国古代的发明及应用中，涉及化学变化的是A、用黏土烧制陶瓷 B、指南针指引航海 C、甲骨刻字 D、活字印刷
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12、
氧气是初中化学中一种常见物质，某化学兴趣小组围绕着氧气开展了一系列的探究活动。
探究一：测定空气中氧气含量
（1）小组成员使用图1装置测定空气中的氧气含量，红磷燃烧时的现象是 ， 该反应的符号表达式是。
（2）实验结束后发现测量结果明显偏小，其原因可能是(写一点)。
（3）为了得到更准确的数据，小组成员设计了如图2所示方案：利用太阳光引燃试管内的白磷，待反应结束并冷却至室温后，在胶塞上插入针头并放入水中。理论上会有mL水进入试管中。
探究二：不同物质对过氧化氢制氧气的影响
小组成员在做过氧化氢制氧气的实验时不小心把过氧化氢洒到了水泥地上，发现地上立即产生大量的气泡，小组成员对这一现象产生了兴趣。
【提出问题】除二氧化锰外，水泥是否也能作过氧化氢分解的催化剂？
【设计实验】以收集10mL氧气所需时间为标准，设计了下列两组实验
实验序号
5%过氧化氢溶液体积
固体物质质量
时间/s
①
10mL
/
150
②
10mL
水泥块：1g
89
（4）通过对比实验①和②，能得到结论。
（5）为证明水泥块是催化剂，小组成员将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，理论上应得到固体质量为。实验证明水泥块确实能作过氧化氢分解的催化剂，请写出该反应的符号表达式。
（6）为完成上述实验中收集10mL氧气所需时间的测定，需要用到的部分装置如图3所示，与c连接的是(填“a”或“b”)端。若操作前集气瓶中未装满水，对实验测量结果(填“会”或“不会”)产生影响。
（7）小组成员试利用图3装置收集一瓶氧气，集气瓶容积为250mL，瓶内原有水的体积为210mL，当水排完后瓶中氧气的浓度大约为(精确到0.1%)。
探究三：氧气的化学性质
小组成员利用下图装置探究硫在氧气中燃烧的现象。
（8）实验一开始，先点燃①处的酒精灯，等到烧杯中的出现连续均匀气泡时才点燃②处的酒精灯，原因是 ， 请写出②处反应的符号表达式。
（9）实验结束后，先熄灭①和②处的酒精灯，再不断挤压气阀直至装置冷却的原因是。
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13、A-F是初中化学常见的六种物质，B、E、F均为黑色固体，C常用于医疗急救，D是无色液体。“→”表示物质间存在转化关系，部分生成物与条件已略去。请回答下列问题。
(1)、写出下列物质的化学符号：A；E。(2)、请写出B与D反应的符号表达式。(3)、请写出C与E反应的符号表达式 ， E在纯净的C中反应的实验现象是。(4)、B物质在该反应中起作用。 -
14、如图是化学实验室常用的仪器，请回答下列问题。
(1)、写出图中仪器a和b的名称：a是 ， b是。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是(填序号)，该反应的符号表达式是。(3)、实验室需要一瓶氧气用于演示铁丝在氧气中燃烧的实验，最佳的收集装置是(填序号)，原因是。(4)、实验室常用⑥装置代替②装置，⑥装置的优点是。检查该装置气密性的方法是。(5)、氨气是一种易溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制备，可选择的制取装置组合是(填序号)。 -
15、宏观辨识与微观探析是重要的化学核心素养。(1)、请写出下列元素的符号或名称：锂；K；氦。(2)、为探究分子的运动及影响因素，某同学设计了以下实验方案，请回答有关问题。
①如图所示，V形槽处盛有浓氨水，玻璃直管处放有滴加无色酚酞的滤纸，一段时间后出现的现象是 ， 请从微观角度解释其原因。
②该同学另取一套完全相同的装置，将V形槽泡在热水中，发现能在更短的时间内观察到上述现象，请从微观角度解释其原因。
(3)、如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。请回答：
①下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是(填写序号)。
A． 是物理变化
B． 分子的数目发生了改变
C． 分子变大了
D． 分子间的间隔变大了
②在变化Ⅱ中，发生改变的微粒是(填“分子”或“原子”)。
③图1~3中，属于混合物的是图(填数字)。
(4)、下列物质直接由原子构成的是___________A、过氧化氢 B、二氧化锰 C、铁 -
16、运用相关化学知识填空。(1)、倾倒液体时，标签没有朝向手心，可能的后果是。(2)、下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是。(填序号)
①试管 ②集气瓶 ③燃烧匙 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥锥形瓶
(3)、在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，将铁丝盘成螺旋状的原因是。(4)、高锰酸钾制氧气时试管口略向下倾斜的目的是。(5)、下列叙述中：①水在常温下是一种无色液体；②水受热变成水蒸气；③硫具有可燃性；④石蜡燃烧生成二氧化碳和水。属于物理性质的是 ， 属于化学性质的是。(6)、粮食酿酒的过程发生了(填“化学”或“物理”)变化。 -
17、实验室用如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是
A、可将上图中的红磷替换为铁丝 B、小气球的作用是防止压强过大把塞子冲开 C、红磷的用量对实验结果没有影响 D、实验结束后消耗的氧气体积是反应前注射器内气体体积的1/5 -
18、实验设计能达到目的的是
实验设计
实验目的
A.测定空气中氧气的含量
B.检验氧气是否集满
实验设计
实验目的
C.比较不同催化剂的催化效果
D.探究蜡烛燃烧的产物是否有水
A、A B、B C、C D、D -
19、下列操作与结果对应的是A、利用排水法收集到的氧气不纯——刚有气泡产生就收集 B、铁丝在氧气中无法燃烧——集气瓶底部未留少量的水 C、用量筒量取10mL液体时量多了——俯视读数 D、加热高锰酸钾固体时试管炸裂——气密性不好
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20、下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是A、食物腐烂 B、人体呼吸 C、汽油燃烧 D、醋的酿造