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1、学习了压强的知识后,小海制作了如图所示的实验装置,大缸内的水足够多,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a管液面高度b管液面高度(填“大于”、“小于”或“等于”),再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度b管液面高度(填“大于”、“小于”或“等于”),判断的依据是 。
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2、右图是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景,在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O,目的是为了使两次实验中力的作用效果(选填“相同”或“不同”);图中测力计的示数F=N,力的方向(选填“水平向左或水平向右”)。
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3、如图,小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球(不计空气阻力),铅球被扔出去后还能向前飞行,是因为铅球具有 , 当铅球抛掷到最高点时候,铅球处于(选填“平衡”、“非平衡”)状态。假如在最高点,所有力突然消失,接下来小球会 (选填“保持静止”、“匀速直线运动”)。
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4、如图是举重运动员挺举过程中将杠铃举到头顶静止时的场景。下列说法正确的是( )A、杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力是一对相互作用力 B、运动员所受的重力与地面对运动员的支持力是一对平衡力 C、地面对运动员的支持力大于运动员所受的重力 D、运动员对地面的压力是由于地面发生弹性形变而产生的
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5、假期出门坐车时,我玩起了玩具小车,下列说法正确的是( )A、用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 B、小车被推出离开手后仍然继续运动,是因为小车受到惯性的作用 C、使劲推,小车离开桌面,在空中下落得越来越快,是因为力改变了物体的运动状态 D、小车掉落在水平地面最终静止,此时小车受到静摩擦力
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6、如图所示是活塞式抽水机的工作示意图。有关活塞式抽水机,下列说法中错误的( )A、活塞式抽水机是利用大气压来抽水的 B、活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到12m C、使用一段时间后,抽水机的活塞与筒壁接触不再紧密,要更换新活塞 D、提起活塞时,阀门A关闭,阀门B打开
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7、为了落实立德树人的根本任务,促进学生全面发展。2022年秋季学期开始,劳动课正式作为独立课程进入中小学生的课表。劳动实践不仅是物理知识的应用场景,还能增强学生的实践能力和创新精神。自从开展了劳动课后,小易经常参与家务活动,她观察到很多生活场景中也包含了物理知识。下列相关说法正确的是( )A、
玻璃管倾斜放置时,管内的水银柱长度不变
B、U形“反水弯”不是连通器
C、喝饮料是利用大气压强将饮料压入吸管
D、沉在水底的番茄没有受到浮力
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8、诗词是中国传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣,从中汲取营养,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看,不同的一项是( )A、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 B、花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁 C、北风卷地白草折 , 胡天八月即飞雪 D、力拔山兮气盖世 , 时不利兮雅不逝
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9、下列数据中,最接近生活实际的是( )A、中学生百米赛跑的平均速度约为7m/s B、一只鸡的质量约为20kg C、正常情况下人的脉搏每秒钟约为70次 D、洗澡水的温度大约是80℃
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10、手机无线充电
生活中常见的手机无线充电原理如图甲所示。交变电流通过送电线圈无线充电板产生磁场,受电线圈智能手机放在无线充电板上,此时磁场就能给手机充电,并将电能储存到手机的锂电池内,这种无线充电的主要优势是在近距离时效率可达。虽然无线充电具有便捷、高效等优点,但充电效率也受到多种因素影响,系统的发热柱度、环境干扰物、线图材料的电阻、对齐相对位置等都会影响能量传输的效率,只有当线图完全对齐时才能实现高效率的充电。
现在很多手机都据配了超级无线快充功能,在快充过程中的不同阶段中充电功率会根据电池的电量进行调整,我固某品牌智能手机使用标称电压 , 容量的电池,来用超级快充技术,不到就可把电池的电量充达一半,极大地方便了人们使用。
(1)、给电池充电的过程中,将转化为化学能,电池相当于选填“用电器”或“电源”;(2)、受电线圈是根据的原理给手机充电的,如图所示哪个选项是效率较高的充电方式。(3)、标有“输出 , ”字样的充电器给电池充电,设充电器工作时输入功率保持不变,充电效率为 , 则选用该充电器将上述手机电池从零到充满电需要;(4)、利用充电电流电压显示计来实时测量充电过程中充电器输出的电流和电压,并绘制如图乙、丙所示图像,若充电的导线的阻值为 , 前导线产生的热量为。 -
11、年月,完全由我国自主设计、建造的首艘弹射型航空母舰福建舰出海顺利完成首次海试。若福建舰静止在海面时排开海水的体积为 , 其水平甲板上停放一辆我国自主研发的飞机牵引车,该牵引车重 , 其车轮与水平甲板的接触总面积为 , 海水密度取 , 取 , 求:(1)、距离海面深处舰身受到海水的压强;(2)、牵引车对航母的压强是多少?(3)、航母此时所受浮力。
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12、【探究】冰块熔化的快慢与哪些因素有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与隔热的材料有关;
猜想二:可能与隔热材料包裹的厚度有关。
为了探究猜想一,现备有器材:三只相同的塑料杯、报纸、羊毛布料、相同大小的冰块若干、天平、温度计和刻度尺,还需要的测量工具有。
【设计与进行实验】
⑴用温度计挑选温度相同的冰块;
⑵用天平称取三份相同的冰块,装入塑料杯中,分别标上、、;
⑶如图甲所示,用的隔热材料将杯和杯包表的厚度均选填“相同”或“不同” , 杯不包裹,并开始计时;
⑷如图乙所示,当杯中冰块完全熔化后,再每隔小心地揭开一点隔热材料,观察杯、杯、杯中冰块是否已经完全熔化,记录杯、杯中冰块完全熔化的时间、;
【分析与论证】
分析数据,若 , 则冰块熔化的快慢与隔热的材料有关,羊毛布料隔热更好。
【评估与交流】
⑴炎热的夏天,冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与有关。
⑵若最后揭开隔热材料发现,杯和杯的冰块均已完全熔化,无法比较熔化所需时间。请提出改进方法:;
【拓展】
通过本次探究,请你帮忙改进外卖员的外卖箱:。
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13、如图所示,在探究“通过导体的电流与导体两端电压关系”实验时,电源电压为不变,滑动变阻器规格为“”:
实验次数
电压
电流
⑴根据图甲连接电路时,开关闭合前,滑动变阻器滑片要移至端选填“最左”或“最右”;
⑵闭合开关,调节滑动变阻器,测得多组电流、电压的数据,记录在表格中;
⑶根据表格数据,可以得到结论:;
⑷增加、、的定值电阻,利用上述的实验器材和电路还可以探究“电流与电阻的关系”:
①先将的定值电阻接入电路中,调节滑动变阻器,当电压表示数为时,记录电流表的示数;
②不改变滑动变阻器滑片的位置,将的电阻换成的电阻,闭合开关,向选填“左”或“右”移动滑动变阻器滑片,直至电压表的示数为;
③对“探究电流与电阻关系”的实验数据进一步处理、分析,绘制了“电流与定值电阻、电流与滑动变阻器,电流与总电阻”的三条图线,如上图乙所示,其中反映电流与总电阻关系的是选填“”、“”或“” , 图中阴影部分面积表示的物理含义是;
④该小组用的电阻替换的电阻进行了第次实验,发现实验无法进行下去,为完成第次实验,同学们提出下列解决方案,其中可行的是。
A.换成电压为的电源
B.更换最大阻值大于或等于的滑动变阻器
C.将电压表的量程换为
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14、如图,是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。(1)、如图甲,实验时可以通过压强计形管两侧液面反映液体内部压强的大小。(2)、受此启发,小明在回家后找到一根两端开口的直玻璃管,将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置,实验现象如图乙所示。由此可初步得出结论:同种液体内部,深度越深,压强越。为了得到更普遍的规律,接下来小明应该选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究”。(3)、小华发现,无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系,他利用能进行精确测量的数字式压强传感器做了进一步的探究,如图丙所示,分别测量出水中不同深度处的液体压强,并利用软件生成了如图丁所示的图像。
①分析图像可知;当液体密度一定时,液体压强与深度成比。
②进一步分析图像可知,压强与液体深度的关系式是压强的单位为 , 深度的单位为 , 该关系式选填“可以”或“不可以”用于所有液体压强计算,原因是。
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15、如图甲所示为一个磁悬浮地球仪,图乙是其内部结构示意图。开关闭合后,请在图乙中的括号内标出电磁铁的极或极以及电源的“”或“”极。
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16、实践活动小组的同学,在商场看到了扶手电梯。如图所示,人随电梯匀速上升,请在图乙画出此时人的受力示意图。
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17、将小球水平抛出,其部分运动轨迹如图甲所示,整个运动过程中小球的机械能选填“守恒”或“不守恒”;小球在运动过程中经过、两点,在这两点的动能和重力势能的关系如图乙所示,在点的重力势能选填“大于”“等于”或“小于”在点的重力势能;若、两点为图甲中“、、”点中的某两点,则点可能是其中的选填“”“”或“”点。
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18、如图所示是太阳能灯,从材料来看,灯是由选填“半导体”“超导体”或“绝缘体”材料制成的;从能源利用的角度来看,太阳能是选填“可再生”或“不可再生”能源;太阳能的产生是太阳内部高温高压下氢原子核发生选填“裂变”或“聚变”时释放出来的。
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19、小明家要购买一只电热水壶,他发现某商场有容积相同、额定电压均为、额定功率分别为、、和的四种电热水壶。家中给电热水壶供电插座的额定电流是 , 要想烧水快又能安全用电,小明应选购的电热水壶。如图电热水壶插头中插脚较长,插头插入插座时,可确保电热水壶金属外壳先接触线,如果你发现有人触电应立即采取的措施是选填“切断电源”或“用手拉开触电者”。
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20、小米配备动能回收系统。当刹车时,动能回收系统将汽车动能转化为电能。下列所示的四个实验中与其原理相同的是( )A、
B、
C、
D、