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1、阅读下面文言材料，完成下面小题。
【甲】……狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭① ， 例用鹿。官府督猎者急，限期送上然旬日间无所获乃向李氏求之李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。
（选自曾衍东《鹿亦有知》）
[注]①秋祭：官府在秋季举行的祭拜天地的仪式。②固：坚持。
(1)、解释下列句子中加点的词语。（1）意暇甚 暇：
（2）狼亦黠矣 黠：
（3）其家户外皆山 皆：
(2)、下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A、限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求之/李氏不与 B、限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求/之李氏不与 C、限期送上/然旬日间无所获/乃向李氏求/之李氏不与 D、限期送/上然旬日间/无所获乃向李氏求之/李氏不与(3)、把下列句子翻译成现代汉语。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）是夜鹿去，遂不归。
(4)、【甲】【乙】两文中的狼和鹿分别具有怎样的特点？ -
2、下面两首古代诗歌，都是作者身处异乡时所作。小爱同学想通过探究诗歌中的景（物）来把握情感，请你帮他完成以下任务。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
客①中行
李白
兰陵②美酒郁金③香，
玉碗盛来琥珀④光。
但使主人能醉客，
不知何处是他乡。
[注]①客：指旅居他乡。②兰陵：地名，今山东省。③郁金：一种香草，用以浸酒，浸后酒呈金黄色。④琥珀：一种树脂化石，呈黄色或赤褐色，色泽晶莹。
(1)、根据诗歌内容，完成下面表格。《天净沙·秋思》
《客中行》
诗人境遇
在天涯
旅居他乡
典型景（物）
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳
典型景（物）的特点
气味芳香，色泽晶莹，珍奇美好
(2)、同为异乡人，作者表达出来的情感却有所不同：《天净沙·秋思》表达了作者；《客中行》表达了作者 -
3、诗文中蕴含着诗人的情感，先贤的教诲，读诗文可以修养身心。马致远在《天净沙·秋思》中以“夕阳西下，”勾勒出游子的漂泊之苦；《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管， ”用笛声唤醒了“征人”绵绵不绝的思乡之情；《次北固山下》中“ ？ ”蕴含着王湾浓浓的羁旅乡愁。《诫子书》中“ ， ”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《论语》中“ ， ”则告诉我们兴趣爱好对于学习的重要性。
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4、“大雪”节气后不久，我市迎来今冬第一场大雪。同学们寒雪日在网上或交流学习体会或分享班级学习活动安排。阅读同学们的网络交流发言，完成下面小题。
【一】
今日窗外大雪纷纷扬扬，正如《咏雪》中谢道韫所说的“______”。白雪给人澄澈、空灵之感，人们称它“六出”“玉尘”“飞花”“雨冻”。鲁迅先生说雪是“雨的精魂”。这让我想起小鲁迅雪天人迹罕至的百草园中捕鸟的情景。【二】
《论语》中虽然没写到雪，但我认为孔子有着雪一样素洁的品格。他主张“己所不欲，勿施于人”，博施济众，仁者爱人。这与那些对人对事（mò）不关心，麻木不（rén），甚至为争名夺利而不顾廉耻的做法是 ① 的。每想到此，我对孔子的崇敬之情 ② 。由孔子想到自己，我就写了副对联：雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业；
灯下观论语，______。
【三】
“燕山雪花大如席”是李白笔下的雪，“好像忽然害了羞”是 ③ 先生《济南的冬天》里的雪。这样写雪太妙了！我也写几句，展现我的想象：雪落在枝头，开出朵朵梨花；雪落在______，______。【四】
李白有次路过安徽省和县历阳镇，当时正值大雪纷飞，王姓县丞设宴招待他。这是他们初次见面的谈话。王县丞：久仰兄长大名，今日一见，果然名不虚传。
李白：哪里哪里，贤弟①______（谬赞/称赞）了。
王县丞：大兄谦虚了，贤弟②______（拜读/指正）过您写的《峨眉山月歌》，心里佩服得很啊，还望不吝赐教。
李白：过奖过奖，③______（拙作/大作）难登大雅之堂，不足之处，敬请一笑了之。
(1)、用正楷字默写【一】中横线处的内容。(2)、对【一】中加点字读音和【二】中按拼音写汉字，判断有误的—项是（ ）A、“澄澈”中的“澄”应读作chéng。 B、“人迹罕至”中的“罕”应读作hǎn。 C、“（mò）不关心”指对人对事冷淡，毫不关心，应写作“莫不关心”。 D、“麻木不（rén）”比喻对外界事物反应迟钝，应写作“麻木不仁”。(3)、在【二】的①②处依次填入成语，全都正确的—项是（ ）A、①截然不同 ②恍然大悟 B、①截然不同 ②油然而生 C、①各得其所 ②恍然大悟 D、①各得其所 ②油然而生(4)、将【二】中的对联补充完整，最恰当的—项是（ ）雪中叹仲尼，齐家治国创立无边功业；灯下观论语，______。
A、学生时代珍惜有限年华 B、修身立志读书汲取精华 C、学生时代读书汲取精华 D、修身立志珍惜有限年华(5)、【三】中③处应填的作者是。(6)、根据语境，仿照前一句补写出【三】中描写雪的句子。(7)、【四】中，李白和王县丞的对话，请你根据所学选择合适的词语，写在横线上。①②③ -
5、《骆驼祥子》中，虎妞死后、祥子虽然失去了生活信心的和目标。但还想与小福子一起，通过自己努力过上幸福的生活。是什么原因让祥子彻底变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉？
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6、阅读文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
（选自《三国志》）
注：①太祖：曹冲的父亲曹操。
(1)、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、公亦以此自矜 矜：矜持 B、但微颔之 颔：点头 C、则校可知矣 校：同“较”，比较 D、太祖悦 悦：高兴(2)、下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A、自钱孔入，而钱不湿 而刻其水痕所至 B、何陋之有 置象大船之上 C、乃取一葫芦置于地 乃密布字印 D、以我酌油知之 自以为大有所益(3)、下列对选文理解有误的一项是（ ）A、甲文故事虽短，但记述简洁生动，情趣盎然，人物形象鲜明，陈尧咨的笑，既有尴尬，又有解嘲。 B、乙文写曹冲年纪虽小，但凭借自己的智慧做到了成人都没有做到的事称出了大象的重量。 C、甲文卖油翁以不卑不亢的沉稳，充满智慧的应对，征服了陈尧咨，一场冲突瞬间烟消云散，最后以“康肃笑而遣之”结束。 D、两篇短文都阐述了怎样做事的道理，侧重点却不一样，甲文强调智慧的作用，乙文体现了熟能生巧的道理。(4)、翻译句子。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）智意所及，有若成人之智。
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7、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
竹枝词 刘禹锡①
江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文②生。
桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。
【注】①刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822）正月至长庆四年（824）夏在夔州任刺史。他非常喜爱民歌《竹枝词》，于是写了十一首，这是其中一首。②縠文，是绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）A、本诗第一、二两句点明了时间和地点，描写了瀼西之景。 B、“江上朱楼新雨晴”中的“朱楼”一语双关，既指朱红色楼，也表达了作者对统治者的不满。 C、“瀼西春水縠文生”中的一个“生”字，写出了和风送暖，瀼西春水泛起细微的波纹。 D、诗歌前三句写景，最后一句写人，全诗有声有色，动静配合。(2)、“桥东桥西好杨柳”中的“好”字用得妙在何处？ -
8、沙家浜的芦苇
许冬林
①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”想象着那画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，都还未能抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。
②其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。
③来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。
④沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是芦苇的部落！
⑤正是初夏。看花花已落，赏果果还未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。
⑥帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……。这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难经风霜的命运。
⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风经过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐、被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
⑧京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的战场！那些临水生长的一根根苇草，在血雨腥风的年代，都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。
⑨个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时，我想，生命短促如朝露，也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。
⑩在沙家浜，真想做一根葱碧无花的五月芦苇，亭亭而立，静静生长。至于此后的荣枯与浮沉，就交给江湖上的风雨和日月来安排吧。
(1)、《诗经》里的芦苇和沙家浜的芦苇各有怎样的特点？(2)、结合语境，依据括号里的要求赏析词句。①即使被砍伐，被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。（从修辞的角度赏析）
②他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。（赏析加点词语的表达效果）
(3)、结合文章内容，简要分析本文的写作手法（分析一种即可）。 -
9、请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杨花榆荚无才思， 。
（2） ， 凭君传语报平安。
（3）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。
（4）月，成了情感的载体，诗人常借明月表达思念之情。请写出和“月”有关的连续两句诗。 ， 。
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10、“天下国家”是一个古老的话题，早在两千多年前的战国时期人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”由此可见，个人与国家的命运是息息相关的。为了激发同学们的爱国热情，初一年级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。(1)、【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。请你设计第二、三项。
第二项：
第三项：
(2)、【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是。
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11、下列语句中没有语病的一项是（ ）A、教育是提高人民综合素质、促进人全面发展的重要途径。 B、这款智能教学评价软件的主要用途是用于搜集、分析学生的检测数据。 C、科幻衍生产品不仅是科学传播的有力方式，也是科幻文化的物质载体。 D、良好的家风是一个家庭的精神内核，能够培养孩子的心灵和品格。
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12、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A、海伦大峡谷有着天然石化石，虽不及云南石林壮观奇绝，却也别具匠心。 B、他的作品虽称不上完美，但也自出心裁 ， 别有一番风味。 C、村干部因地制宜 ， 大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。 D、置身坤宁宫，满眼的珠光宝气 ， 你可以去想象历代后宫繁华奢侈的生活。
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13、下列选项中字形完全正确的一项是（ ）A、酒肆 溃退 僵绳 诚皇诚恐 B、妯里 佃农 躁热 锋芒必露 C、咆哮 盾形 枯燥 广袤无银 D、杀戮 吹嘘 侏儒 震耳欲聋
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14、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、憎恶（zēnɡ） 玉黍（shǔ） 群蚁排衙（yá） B、破绽（dìnɡ） 诘问（jí） 酣然入梦（hān） C、军帖（tiē） 呜咽（yàn） 正襟危坐（jīn） D、镐头（ɡǎo） 迭起（dié） 妇孺皆知（rǔ）
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15、作文。
联想和想象是形成创造力的前提。请你依据郭沫若的《天上的街市》，以“走在天上的街市”为题，发挥联想和想象，写一个小故事。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
要求：①作文内容积极向上。②不少于500字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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16、按要求写一篇文章。
虽然已至隆冬，寒风凛凛，但总会有一些人、一些事让我们心生温暖。也许是陌生人的些许善意，也许是同学间的彼此关怀，也许是家人的互相扶持……请以“这个冬天并不冷”为题写一篇作文。
要求：①作文内容积极向上。②不少于500字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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17、阅读《暮中登长城》，完成问题。
暮中登长城
李欣
①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒颤走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧？
②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包。他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。他走起路来右脚摇摇晃晃，却走得飞快，两三步跨过台阶，哒哒哒地进了售票厅。
③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。
④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。
⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。
⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。
⑦“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。
⑧“你呢？”
⑨“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！”
⑩他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！”长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。
⑪“不用管我，你尽管走。”我没回答，却不由自主地看向他的右脚。
⑫“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。”
⑬我只好加快脚步，朝北八楼攀登。
⑭到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。
⑮望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢？再往上走，会不会被关在景区里呢？我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。
⑯而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。
⑰他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。“太晚了，要不还是回去吧？”
⑱“再坚持坚持，都快到顶了。”
⑲“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。”
⑳“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。
㉑之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。
㉒终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。
㉓“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。
㉔许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量——那是自强不息、勇往直前的勇气。
㉕过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。
㉖和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。
（选自《人民日报》）
(1)、文章主要叙述了“我”与一位拄着拐的男孩在暮中攀登长城的故事。请你根据文章内容完成表格。地点
“我”和男孩登长城的过程
“我”的认识
①
“我”建议男孩选择南段，男孩和“我”都选择了北段
“我”担心男孩的身体状况无法攀登北段
攀登北八楼
②
“我”感悟到生活中即使遇到困难，也要一路向前
又登北七楼，回到景区出口
“我”和男孩完成攀爬，在路口告别
③
(2)、联系全文，简要分析第㉕段中作者写广播里播放《真的汉子》的用意。(3)、结合文章内容，分析第⑯段中画线句的表达效果。(4)、结合生活实际，简要说明文章给你带来的启示。 -
18、阅读《散步》，完成问题。
散步
莫怀戚
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④【甲】这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：【乙】那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
(1)、请你从语气、语调、重音、节奏、停连等角度中任选一个，为第⑧段画线句做朗读批注，并说明你批注的理由。语句
批注与理由
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
①批注：
②理由：
(2)、文中以叙事为主，穿插了一些写景的语句，请从文中【甲】【乙】两处描写景物的句子中任选一处，简要说明其作用。(3)、结合语境，分析第③段画曲线句中加点字“熬”的含义及表达效果。 -
19、阅读下面两则文言文，完成问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)、下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）A、夫君子之行 终日在地上行止 B、非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也 C、意与日去 吾日三省吾身 D、将复何及 及其家穿井(2)、关于本文内容的理解，下列选项有误的一项是（ ）A、“非淡泊无以明志”中“淡泊”是指不为名利，能安贫乐道、守道不移。 B、“夫学须静也”中的“学”不仅指一般的学习，更含有修身养德的意思。 C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句指出放纵懈怠、轻薄浮躁的害处。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、洁身自好的良好愿望。(3)、阅读《诫子书》和下面文言语段，在后面语段中的横线上填写恰当内容。成王封伯禽①于鲁。周公诫之曰：“吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众兵强，守之以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。”
（节选自《韩诗外传》，有删改）
注：①伯禽：周公姬旦的儿子。
两篇短文都是父亲告诫儿子的文章，告诫的内容不尽相同。诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子① （用自己的话回答），周公则从六个方面告诫儿子什么是“②”，但字里行间都体现了父亲对儿子的殷切希望。
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20、阅读《天净沙•秋思》，完成问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1)、这首散曲仅用28个字就生动地表现出一个漂泊他乡的游子的内心感受。其中描写了“藤”“树”“鸦”等景物，并冠以“枯”“①”“昏”等修饰语，在浓郁的秋色之中蕴含着②之感。(2)、请你想象“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的情景，并为此情此景中的人物写一段内心独白。