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1、 阅读下面的文字,根据要求写作。
丰子恺说:你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。
上面的材料引发了你怎样的体验、感触和思考?请你根据材料的含意写一篇文章。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外文体自选;③不少于600字;④文中不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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2、经典著作是人类智慧的结晶,蕴藏着人类几千年灿烂的文明。文化艺术节上围绕《经典常谈》一书的 “典亮梦想”节目,让观众们“乘坐经典之船 , 畅游古今之海”, 请你完成下列任务 。(1)、 下列关于《经典常谈》的说法有错误的一项是( )A、《经典常谈》全书共13篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B、朱自清在《经典常谈》的序言里说,他写这部书,是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。 C、汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 D、《经典常谈》中“四书第七”提到“四书”是《大学》《礼记》《论语》《孟子》。从前私塾入学都是从“四书”学起。(2)、 请你仿照示例 , 结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一 章的 内容以及语文素养积累 , 体会“诗言志”的育人作用 。
原句
原义
教育意义
如切如磋,如琢如磨。
指治玉,好像切制,好像锉平,好像雕琢,好像磨光;将玉比人。
做学问要精益求精。
高山仰止,景行行止。
高山,喻高尚的德行。景行,大路,比喻行为正大光明 。
①
耳提面命
对着耳朵告诉道理 。
②
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3、阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】黄州①东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田② , 得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”
疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少③洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。
(苏轼《游沙湖》)
【注释】①黄州,今湖北黄冈,当年作者被贬此地。②相(xiàng)田:察看田地的好坏。③王逸少:指王羲之,字逸少,相传他在此临池学习书法,池水尽黑。④黄鸡,报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝,年华老大而悲伤。
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是( )A、从小丘西行百二十步 门前流水尚能西 B、全石以为底 黄州东南三十里为沙湖 C、潭中鱼可百许头 寺在蕲水郭门外二里许 D、以其境过清 余以手为口(2)、对【乙】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意 B、安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意 C、安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意 D、安常虽聋而颖悟/绝人/以纸画字书/不数字/辄深了人意(3)、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、两文作者柳宗元、苏轼均为唐宋八大家重要成员,“唐宋八大家”指八大散文家。 B、两文的写作背景基本相同,分别为作者被贬湖南永州和湖北黄州后出行记游之作。 C、两文语言均很优美。【甲】文善用比喻且句式灵活;【乙】文风趣幽默,简练生动。 D、两文主旨相同,皆表达了作者虽遭朝廷放逐,仍积极进取、乐观向上的旷达情怀。(4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
②疾愈,与之同游清泉寺。
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4、阅读下面的古诗
清平乐 · 检校山园,书所见①
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉② , 白酒床③头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
【注】①本词写于词人被罢官免职后闲居江西带湖期间。检校:巡视游览。 山园:词人在带湖的住宅。②社:指祭祀土地神的活动。每当春社日和秋社日,四邻相聚,分享祭社神的牲口肉。③床:指酿酒的“糟床”。
(1)、下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是( )A、林木葱笼的清幽环境,让人内心感到非常知足。开篇两句确定了全篇基调。 B、“拄杖东家分社肉,白酒床头初熟”,写作者同邻里分肉饮酒,关系融洽。 C、词作最后的“闲看”,隐晦地表达了作者被罢官后闲居在家的愤慨和无奈。 D、全词通篇无奇字,无丽句,不用典故,语言生动自然,如同家常语般简淡。(2)、请从“儿童偷把长竿”中挑选一个最有韵味的字进行赏析。 -
5、现代文阅读Ⅱ
发现风景
郭宗忠
我们不用走远,就能感受大自然赐予的美好。
我在家里楼下欣赏一树野杏花时,一个在这里住了三十多年的邻居从车里钻出来,问我在看什么。当我告诉他后,他惊讶不已,三十五年了,他不知道在我们楼下目力所及之处,有着繁花锦簇的野杏花树。
这样的情形很多人都遇到过。一年过去了,不知道身边的树,何时开花,何时长叶,又在何时落尽了叶子。
我发现,围着楼房一圈几百步的小小区域里,竟然长了九十八棵树。这一圈树有二十多个品种 , 白蜡树、香椿树、杜仲、桑树、柏树、山楂树……基本算是北方典型树种的集合,相当于一个小型植物园。
我发现楼下的边边角角,有不下三十种草类品种。各种小草开出不同的花,让楼下这个小小环境四季都有了怡人的风景。
要真正感受身边的风景,我们需要有一颗爱自然爱万物的心,需要有一双善于观察和发现的眼睛,需要有一对善于倾听各种声音的耳朵……这一切正是美从心出,美在心中。
美自在,风景自在。只有人的出现,才让风景有了人的灵魂。当人的感情与花草树木鸟叫虫鸣有了亲和的时候,这大地上的一切,才有了像人一样的快乐和悲伤。
看这小区里的风景,我逐渐发现,喜鹊的巢是最大的,它们选择高大的杨树筑巢,那种筑巢的毅力和勤勉,是其他鸟类比不了的。鹊巢硕大结实,在远处高处老远就能瞥见,仿佛在宣示这是它们的领地。
斑鸠的巢有点随意。它们在密密的树枝间绿叶间,用几根小棍子搭起巢,只要它们的斑鸠蛋掉不下来。斑鸠就在这样简陋的窝上孵化小斑鸠。
苇莺的巢最讲究,细密地捆扎在不易被发现的树杈上。它们选择有韧劲的草叶,一圈圈地缠裹住树枝,等树叶落尽了,你才看到它们的巢穴,像一个编制精美的篮子,悬在树杈里。
各种鸟的叫声也千差万别。
喜鹊的叫声仿佛拉长了声音的起床号;斑鸠常常躲躲闪闪地叫几声;麻雀弹跳着音符时,尾巴和翅膀也是抖动的;啄木鸟用叩击树干的声音前来报到;偶尔还有雁阵步调一致的翅膀摩擦声或鹰隼的一声唳叫……
我在这里观察、记录每一朵花开的过程,花落的潇洒;区别树叶长出的嫩芽,杨树、白蜡树、楮树的花穗不同……这些都有着人与自然相互关爱、相互理解、相互尊重的意义。
我发现,这一个小小的天地,蕴含着大自然的万千。我天天围着楼房丈量着,这是从简单到丰富的过程,也让我从爱这小小的家园开始,爱上大地上的每一个物种、每一件事物。
(《人民日报》2020.6.17 第20版 有删改)
(1)、请仔细阅读文中写鸟巢的文字,填写下表。鸟名
鸟巢的特点
鸟的特点
喜鹊
硕大结实
①
斑鸠
②
随意
苇莺
③
④
(2)、赏析文中画线语段的妙处。(3)、请谈谈你对文中画波浪线语句的理解。只有人的出现,才让风景有了人的灵魂。
(4)、“竟然长了九十八棵树”“这一圈树有二十多个品种”“有不下三十种草类品种”,作者用这么多的数据写小区内的景物,有何作用?(5)、读完全文,你明白了哪些道理? -
6、非连文本阅读I
材料一
改革开放以来,从总体上看,我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升,但忽视体育锻炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显,“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析,不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想,就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前,踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱;现如今,捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿,就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝,吃饭有外卖,娱乐有网游,“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢,主要是对学校而言,体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害,一旦出现问题,家长不依不饶,上级主管部门追责问责。
(摘编自《好日子咋养不出壮孩子?》)
材料二
众所周知,现代社会由于交通工具的使用,机械化、自动化甚至人工智能等技术的到来,使得人体的机能越来越差,肌肉功能退化、体力下降、脂肪渗透到人体的每一个空隙。更糟糕的是,今天人类获取高热量的食物比以往任何时候都容易,肥胖悄无声息地蔓延着。缺乏运动,造成了我们赖以生存和活动的肌肉退化。人类到了成年之后,随着岁月的流逝,肌肉质量开始下降。40岁开始,成人每十年失去 3%—5%的肌肉质量。50岁后更明显,肌肉以每年 1%—2%的速度丢失。到 75—80 岁时,骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减综合征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关。在我们衰老过程中,我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情。可是,当肌肉丢失时,肌肉力量下降和功能降低,脂肪比例增加,我们更容易疲劳,更容易跌倒,更容易出现骨质疏松等健康问题。
[摘编自《科学大众(中学生)》]
材料三
目前中国儿童青少年的近视率居世界前位,并且呈低龄化趋势发展,其中小学生近视比例为 45.7%,初中生近视比例为 74.4%,高中生近视比例为 83.3%,大学生近视比例则高达 87.7%。我国近日发布的首份《中国义务教育质量监测报告》也显示,学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出,部分区域学生肥胖率超过15%。有调查表明,近20年来,我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势,已经影响到兵员的质量。据了解,某市今年征兵体检中,因体检不合格而被淘汰的应征者比例竟然高达 52.98%。当然,造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的。比如视力和肥胖问题,一方面,人民生活水平日益提高,膳食营养不均衡与电子产品使用过多导致学生肥胖和视力下降;另一方面,学生作业负担过重,没有时间锻炼,以及学校和家长“分数至上”的教育观念等,也造成了学生视力下降和肥胖。
(摘编自《青少年体质亟须全面提高》,
《中国国防报》有删改)
(1)、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )A、导致青少年体质下滑的三大原因是不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼。 B、只要青少年远离电子产品,他们的身体素质就能有所提升。 C、对于学生视力和肥胖问题,学校和家长“分数至上”的错误观念是最主要原因。 D、成年后,人体肌肉的丢失是衰老造成的,不可逆转。(2)、分析材料二画线句主要运用的说明方法及其作用。 -
7、阅读下面的文字,回答后面的问题。
5月14日,2018年度全国最美家庭揭晓,安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动,请你完成下列任务。
(1)、任务一:探“美”请你根据记者的采访材料,用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。
【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来,也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式,与茶农签订最低收购价格合同,为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥,带动486户1600多贫困人口脱贫致富。
【材料二】1998年,龙咏非白手起家,创办了“喜龙餐饮”。如今,企业拥有员工150多名,成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人,而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起,龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动,为老人赠送日常生活用品和生活物资。
(2)、任务二:颂“美”同学们被两个家庭的先进事迹所感动,决定写一副贺联,请你选择最恰当的下联。( )
上联:扬最美家风,修身立德为典范 下联:
A、承传统美德,克已奉公树榜样 B、倡文明风尚,振兴家国谋幸福 C、显大爱风范,乐善好施作楷模 D、创社会和谐,富国强民展风采(3)、任务三:倡“美”为完成好学习最美家庭的实践活动,请你设计两种活动形式。(采访、征联除外)
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8、小文对所学古诗文进行了梳理,请你补写空缺部分。
《蒹葭》“①蒹葭萋萋,”,《桃花源记》文中表现桃源人精神风貌的句子是:② , 。《望洞庭湖赠张丞相》诗中运用隐喻的手法,表现诗人想做官而没有途径的诗句是:③ , 。
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9、阅读下面的语段,完成各题。
____。____,____,____,____。出乎意外的是他少年时期由于口吃,身体羸弱,脑子也很迟钝,被人瞧不起。尤其是口吃,遭到同龄人的嘲笑,使他的自尊心大受打击。知书识礼的母亲,( )没有陪阎若璩掉眼泪,丧失信心,( )没有怨天尤人,( )列举了历史上那些同样也有口吃,最终却成就事业的人物——韩非子、管仲等,来激励阎若璩。人未免会有缺陷,但只有努力,就一定可以有作为。
(1)、将下列语句填入文中的横线处,正确的一项是( )
①他出身于书香门第
②祖父和父亲都很有学识
③留下不少著作
④受到家庭良好的文化熏陶
⑤学者阎若璩比顾炎武小一辈A、①②③④⑤ B、⑤①②④③ C、⑤①④②③ D、①⑤②③④(2)、依次填入文中括号中的词语,正确的一项是( )A、不但 而且 还 B、既 也 而是 C、既 也 反而 D、虽然 也 但是(3)、文中画横线的语句有语病,下列修改正确的一项是( )A、人未免会有缺陷,但只要努力,就一定可以有作为。 B、人难免不会有缺陷,但只有努力,就一定可以有作为。 C、人难免会有缺陷,但只要努力,就一定可以有作为。 D、人未免会有缺陷,但只有努力,就一定可以有作为。 -
10、为下面文段中①②处选择正确的字形,③处选择正确的字音。(只填序号)
我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲bèi(A.备 B.惫)的歌/我是你额上熏黑的矿灯/照你在历史的隧洞里wō(A.蜗 B.窝)行摸索/我是干瘪的稻穗;是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤(A.xiān B.qiàn)绳深深勒进你的肩膊/——祖国啊!
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11、 漫步时光,与四季相拥。春风吹绿柳丝条,燕子衔泥搭暖巢;夏天荷风带清香,蝉在树上吵夜凉;秋霜染红枫树叶,桂花飘落在石桥;冬雪盖满寒树枝,梅花在篱边傲冰霜。每一个季节皆有独特景致,每一处风景都有绵长情愫。
请以“ ▲ 天来了”为题,任选一个季节,按要求进行写作。
要求:将题目补充完整,并誊抄到答题卡上;不能出现真实的校名、姓名;字数不少于600字。
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12、阅读
铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪①。方磨铁杵② , 问之 , 曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪(ǎo):年老的妇人。②杵(chǔ):棒槌。③卒业:完成学业。
(1)、 解释下列句子中加点的词。弃去: 问之:
(2)、 读了这个故事,你获得了什么启示? -
13、文言文阅读。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(世说新语《咏雪》)
(1)、 下列加点字词解释有误的一项是( )A、寒雪日内集 内集:把家里人聚集在一起 B、与儿女讲论文义 义:义理 C、俄而雪骤 骤:急 D、撒盐空中差可拟 差:相差(2)、 下列关于甲文的分析理解有误的一项是( )A、本文选自《世说新语》的《言语》篇,《世说新语》是南朝刘义庆组织编撰的一部志人小说集,主要记载东晋士大夫的言谈、轶事琐语。 B、文中“寒雪”“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽温馨、风致儒雅、其乐融融的家庭气氛。 C、文中的“柳絮”,将动态化为静态,把寒冷的雪天,化为秋天的萧瑟,独有新意,后世以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。 D、从上下文看“儿女”的含义与今天不同,今指儿子和女儿,这里的“儿女”犹言子侄辈,指家中的小辈。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
②未若柳絮因风起。
(4)、本文是“以言写人的典范”,而言语往往传达人物的形象。请结合内容分析兄子、兄女的人物形象。 -
14、古代诗歌阅读
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(1)、 下列关于本诗的赏析不恰当的一项是( )A、题目中的“次”本是“停宿”之意,这里指诗人“停宿”在北固山下。 B、首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人羁旅漂泊之情。 C、颔联巧妙地写出了春潮涌动、江水浩渺的辽阔景象,对偶精妙,意境开阔。 D、尾联借“雁足传书”的典故寄托了悲伤的思乡情绪,与首联的“客路”相呼应。(2)、 “何如海日生残夜,一句能令万古传。”这是诗人郑谷对本诗颈联的评价。请你描绘颈联所展现的情景,并写出其蕴含的哲理。 -
15、现代文阅读Ⅱ
一树一树桃花开
杨铁光
①我每天步行上班的途中,有一大片桃树林,春回大地之时,一树一树的桃花竞相绽放,成了一片片灿烂的花海,明媚、鲜活、缤纷。
②每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花,你不让我,我不让你,你挨着我,我挤着你,群芳簇拥,密密集集。一堆堆,一层层,满枝灿烂,溢彩流光,争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着,桃花那白中透红的风韵入眼入心,流溢萦绕。望着这片花海,令我顿生“东风吹开花千树,占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上,猛吸几口,一团浓香从鼻翼直坠肺腑,立刻感觉到五脏六腑清爽透亮,如醉如仙。那一刻,清风柔柔、花香缕缕、我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了自由与欢畅。
③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿,圆圆的眼睛,黑黑的小嘴,对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌,快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂,三三两两在桃花上忙碌着,盘旋着,欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感,又似乎在商量,是在这里多玩一会儿,还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。
④此情此景,有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌,一切的杂念,荡然无存,一切的美好,纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净,桃花的美丽,桃花的悠然,桃花的神韵。这样的早晨,让我诗情画意,恬静畅然。我想,在这样一个狂热喧嚣的世界里,含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花,莫不就是抚慰人类灵魂的花?
⑤一路走,一路看,一树一树桃花开。漫步桃花丛中,桃之夭夭,灼灼其华,如云如锦,如堆如积。我的身躯、生命和心灵,都成了这花香的“俘虏”,就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅,顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路,我真的想停下来坐一会儿,甚至想变作一只鸟儿,将家安放在树枝上,天天生活在桃林里,天天被融融的春色春韵拥抱着,天天看着那桃花朵朵开的满目春光,那该多好啊!这也不正是我们一直向往的生活吗?
⑥一抹朝阳暖了思绪,一树桃花香了心房。春色正浓,花开正好。一朵花,一朵情;一树花,一树情;一片花,一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸,那么,我们的人生不也应该像桃花那样,给世间留下美丽深情的芳香吗?
(人民日报《一树一树桃花开》)
(1)、阅读全文,根据文章内容填写下列表格。内容概括
作者情感
近观桃花,描写其繁茂形态与醉人芳香
自由、欢畅
①在桃林中活动
欢欣、激动
由景生情,思考桃花的内在品格
②
③ , 向往春光生活
陶醉、留恋
由花及人,思考人生的意义
温暖、深情
(2)、 请赏析第②段中加点词语“拥围”的表达效果。每次经过之时,那铺天盖地而来的桃花,立刻就将你拥围起来。
(3)、请从修辞的角度分析划线句子的表达效果。那一刻,清风柔柔,花香缕缕,我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆,鼓满了自由与欢畅。
(4)、 阅读第⑥段“那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花,就是生活向我们露出的笑脸”,完成题目。①朗读这句话时,最适合的语气是
A.激昂高亢 B.舒缓喜悦 C.严肃沉重
②这句话中应重读的词是 , 理由是:
(5)、 杨铁光
《一树一树桃花开》与朱自清的《春》都描绘了春天的美丽景象,对比两文,它们表达的情感有哪些相同与不同之处? -
16、现代文阅读Ⅰ
济南的冬天(节选)
老舍
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(1)、 文段中,作者以山上→→山坡→的空间顺序描绘了薄雪覆盖下的小山的美丽景色,展现了济南冬天温和、秀丽、安适的特点。(2)、 请赏析下列句子加点词语的表达效果。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
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17、 请根据提示,完成下列默写任务。
新校园的春天充满生机,漫步操场时,我们会想起朱自清《春》中描绘草木萌发的句子:“小草偷偷地从土里钻出来,① , 绿绿的”;一片绿意中,迎来崭新的开始:“② , 有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去”。
当我们
新校园里立下目标时,不禁会想起东汉诗人曹操在《观沧海》中,以“秋风萧瑟,③”极写海浪汹涌澎湃;以“日月之行,若出其中;④ , ⑤”展现壮阔胸襟,激励我们勇担理想。刚入学时,有些同学会因陌生环境产生思乡之情,这与⑥代散曲家⑦(作者)在《天净沙·秋思》中“夕阳西下,⑧”的羁旅愁思,有着相似的情感共鸣。新班级里,若有同学因小事低落,我们可用唐代诗人李白在《⑨》(题目)中“我寄愁心与明月,⑩”的诗句,传递同情与关怀。
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18、 假如你是一名语文课代表,你在去办公室交作业的路上撞到了一位老师,这时你会怎么做?请从下列选项中选择你认为最得体的一项( )A、吓一跳,然后忍不住笑起来:“王老师,您这‘突然袭击’是想吓死我吗?” B、立刻站稳,并鞠躬道歉关切地询问:“王老师,您没事吧?真对不起!” C、赶紧低下头,自言自语:“对不起对不起,我不是故意的。” D、愣了一下,然后说:“王老师,您突然冒出来,也太急了,我都没看见您。”
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19、阅读下面的语段,完成下列问题。
学校即将开展“新校园·新生活”分享会,请你参与活动,完成各题。
【撰写分享词】九月的校园,告别夏的喧嚣,浸润秋的静mì( )。清晨,我早早到校。阳光穿过葱郁的榕树叶□洒下斑驳光点□整座校园被贮( )蓄了一夜的清新唤醒□格外朗润□沿着晨光的小路走向教学楼,心里满是对新一天的期待。
课间是最热闹的。同学们呼朋引伴,或在走廊讨论问题,或奔向操场舒展筋骨。初中的学习任务虽比小学重了许多,但我们却很快适应了新节奏。班主任的话仍在耳畔:“初中生活是一幅崭新的画卷,需要我们用心描绘。”这话深深印在我心里。在这里,我们不仅收获友谊与成长,更收获了知识。
(1)、 给加点的字填写正确的读音,根据拼音填写正确的汉字,填写在横线上。静mì 贮蓄
(2)、 请解释下列词语的意思。朗润: 呼朋引伴:
(3)、 文中画波浪线的句子有语病,请指出病因并修改正确。(4)、 在文中“□”里依次填入的标点符号,正确的一项是( )A、;;;。 B、。,,。 C、、、,。 D、,,,。(5)、 请仿照文中画双横线的句式,以“初中生活是 , 需要我们。”为格式写一句话。 -
20、 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:当 ▲ 遇见 ▲
(请在横线上分别填入两个关键词,如“科技”与“人文”、“传统”与“创新”、“自然”与“城市”等,将题目补充完整后作文。)
题目二: 2025年,人工智能(AI)已深度融入我们的生活。有人拥抱变化,有人心怀忧虑。请以“我与AI的一天”为题,写一篇记叙文。
要求:请将作文题目抄写在答题卡上;字数在600—800之间;不要出现所在学校的校名或师生姓名。