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1、阅读主题班会开场白,按要求完成任务。
青春是生命赠予我们最珍贵的礼物,它蕴藏着无穷魅力,也催cù ____着我们不断 tuì ____变。每一次执笔沉思,是梦想在恳切呼唤;每一滴汗水,都印证着成长的烙(A. làoB. luò)印; ① 。前路或许需要忍耐与跋涉,但正是这份耕耘,让梦想的种子破土而出。青春作笺书壮志, ② 。愿我们以此刻为起点,用奋斗写下青春最闪亮的注脚!
(1)、结合上文语境,根据拼音写出相应的汉字。催cù tuì变
(2)、请为开场白中的加点字选择正确的读音 ( )烙(A. lào B. luò)
(3)、请在开场白中横线①处补写一句话,与前文形成排比句。(4)、请为开场白中横线②处的对联选择你认为最合适的下联 ( )上联:青春作笺书壮志 下联:____
A、岁月为尺量天地 B、一腔热血啸长天 C、梦想为翼越崇山 D、化斗为舟渡激流 -
2、写作
风是藏在时光里的信使,从古至今我们都在跟风对话。我们可以追逐自然之风,赏春花秋月之美;可以追逐民俗之风,寻非遗文化之妙;可以追逐科技之风,揽先进技术之精;可以追逐文人之风,探百家笔墨之华;可以追逐……
请将《追逐一场 ▲ 风》补充完整后为题,写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②不少于 500字;③不得出现含考生真实信息的人名、校名、地名等。
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3、读书小组制作了关于柳宗元的阅读资料卡,请你完成下面任务。
阅读资料卡 人物简介 行迹 柳宗元诗文 773 年柳宗元出生于长安。21岁进士及第。 长安
↓
永州
↓长安
↓柳州
805年,柳宗元参与永贞革新。 805年 8月永贞革新失败,11月柳宗元被加贬为永州司马。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——《小石潭记》
815年1月, 柳宗元奉召回京,但未受重用。
【甲】
诏追赴都二月至灞亭①上
〔唐〕柳宗元
十一年前南渡客,四千里外北归人。
诏书许逐阳和②至,驿路开花处处新。
【注释】①灞亭:长安东郊。②阳和:暖和的春天。
815 年 3 月 14日,柳宗元被贬为柳州刺史。
【乙】
柳州二月榕叶落尽偶题
〔唐〕柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
819年十一月初八柳宗元在柳州因病去世,享年47岁。
【丙】
柳宗元传
元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域③ , 往复万里,如何与母偕④行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易⑤连州。
柳州土俗,以男女质⑥钱,过期则没⑦入钱主,宗元革其乡法。其已没者,乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护⑧其丧及妻子还于京师,时人义⑨之。
(选自《〈旧唐书〉柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时比柳州更偏远荒凉。③绝域:____。④偕:____。⑤易:____。⑥质: 抵押。⑦没: 没收。⑧营护: 料理, 护送。⑨义: ____。
(1)、根据人物简介,说说甲诗中“十一年前南渡客”指的是哪件事?(2)、甲、乙两诗都写到二月的春景,但表达的情感不同,请加以分析。(3)、请参考表格提示的方法,补充《柳宗元传》的注释。文言字词
方法
注释
西南绝域
课内迁移法:率妻子邑人来此绝境
如何与母偕行
成语推断法:白头偕老
禹锡终易连州
语境推断法:根据上下文的语义判断或推断
时人义之
语法推断法:根据词语所在的语法位置推断它的活用现象
(4)、用现代汉语写出下面句子的意思。②吾与禹锡执友,何忍见其若是?
(5)、柳宗元为文、为友、为官、为师等方面皆有值得称道之处。请借助柳宗元的阅读资料卡和下面链接材料,任选两个角度,谈谈你对柳宗元的认识。链接材料
柳宗元在永州呆了10年,日子过得孤寂而荒凉。灾难使他十分狼狈,一度蓬头垢面,丧魂落魄。但是,灾难也给了他一份宁静,使他有足够的时间与自然相晤,与自我对话。于是,他进入了最佳写作状态,中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什,华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。——《柳侯祠》余秋雨
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4、阅读下列材料,完成下面小题。
【材料一】
非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所;可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同,增强社会凝聚助。
(摘编自“中国日报网”《非物质文化遗产》)
【材料二】
创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要指但在创新发展中,又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例,由于诸多新水墨画不加审辩地抛弃了传统,事实上,传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。在传承中创新,是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同,它的本源是日常生活需要,因而,无论如何创新都不应丢弃其生活器物的本性。例如在当代,由于远离了日常生活需要,苏绣传承一度出现了危机。手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新,不断超越。此外,不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说:“做灯是讲究寓意的,要讨喜,我创作过飞机灯,但不制作枪炮子弹灯,因为它的寓意不吉祥。”
(摘编自季中扬、陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》)
【材料三】
①壮族“三月三”又称歌圩节、歌坡节或歌仙节,是壮族祭祀祖先、倚歌择配的传统节日,广西壮族自治区南宁市武鸣区民俗,国家级非物质文化遗产名录之一。每逢这天,全区各地的群众都会共同欢度佳节;在这一天里,人们会相约一起祭祀祖先、对歌、聚餐、看壮戏、抢花炮、抛绣球等。
②绣球是广西壮家人的定情物和吉祥物。绣球大多为12瓣,以红、黄、绿三色做底色,每瓣绣上各式吉祥物,如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等。广西最早有文献记载的绣球内包有豆粟、棉花籽或稻米等农作物种子,这除了使绣球有一定的重量便于抛掷外,更深层的意义是——绣球为“吉祥之物”。“三月三”歌节正是春播时节,抛绣球也寓意着“五谷丰登”。 (摘自“广西新闻网”,有删改)
(1)、下列对材料的理解和分析,正确的一项是( )。A、非物质文化遗产,就是传统口头文学、美术书法等艺术形式 B、由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统,事实上,多数传统水墨画的内在精神在新水墨画中已经荡然无存 C、秦淮灯彩传承人会经常制作枪炮子弹灯,因为做灯并不讲究吉祥的寓意,只要吸引他人就行 D、材料三画线句在介绍绣球时运用了列数字、下定义等说明方法(2)、你的朋友小李和家人来到广西游玩,小李的妈妈对广西的绣球很感兴趣,于是找到了传承人让他帮忙做一个,但小李却觉得买绣球是浪费钱,不如去买些新兴的潮流物品。请你结合材料,对他进行劝说。(3)、壮族“三月三”是国家级非物质文化遗产。上述三则材料能为促进壮族“三月三”的传承与创新提供哪些启示?请你概括并简要分析。 -
5、文学类文本阅读
打树花
冯骥才
①一直来到暖泉镇北官堡的堡门前,也不清楚堡外民居的布局。反正我是顺着人流、沿着一条九曲十八弯的小街挤进来的。
②门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下半截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着几尺长夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮,人们——当然包括我,都是来争看此地一道奇俗:打树花。我于此奇俗,闻所未闻,只知道此地百姓年年正月十六闹灯节,都要演一两场打树花。
③当几个熊腰虎背的大汉走上来的时候,人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异,头扣草帽,身穿老羊皮袄,毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风。好像古代的勇士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久人声便静了下来。一张小八仙桌摆在炉前,桌上放粗陶小碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几大碟,三个馍馍三碗菜,好汉们上来点香,烧黄纸,按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群悄无声息。这是祭炉的仪式。在民间,举行风俗,绝非玩玩乐乐,皆以虔诚的心为之待之。
④仪式过后,撤去供案,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶,水里泡放着十几个长柄勺子。先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子,走到火红的铁水前,弯腰一舀,跟着甩腰抡臂,满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。A就在这一瞬,好似天崩地裂,现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!金红的铁水泼击墙面,四处飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。B由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断;每个大汉泼七八下后走下去,跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同,手法上各有绝招,又互不示弱,渐渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更好看了。众人眼尖,不久就看出一位年纪大的汉子,身材短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过城门洞。铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时,身后边的光雨哗哗地落着,映衬着他一条粗健的黑影,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的,为了防止铁水迸在脸上,唯有他戴的是一顶无檐的小毡帽,更显出他的勇气。
⑤据当地的主人说,这汉子是北宫堡中打树花的“武状元”。今年六十一岁,名叫王全,平日在内蒙古打工,年年回来过年时,都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。
⑥正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知道。只知道世界上唯有中国有,中国唯有在蔚县暖泉镇北宫堡才能见到。除去燕赵之地,哪儿的人还能如此豪情万丈!
⑦铁水落下来,闪过光亮,很快冷却。打树花的过程中,常常会有一块两块小铁粒落在人群里,轻轻地砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到了福气,我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里,带回去做纪念呢。
⑧有人说,蔚县的打树花至少有三百年历史了。不管它多少年了,如今每逢正月十六-也就是春节最后的一天,这里的人们都上街吃呀,乐呀,竖灯杆呀,耍高跷呀,看灯影戏呀,闹到半夜,最后总有一场漫天缤纷的打树花:让去岁的兴致在这里结束,让新一年的兴致在这里开始。
⑨中国人过灯节的风俗成百上千,河北蔚县暖泉镇北宫堡的打树花却独一无二。
(有删减)
(1)、【梳奇事】作者回忆“打树花”的民俗活动包含哪些流程?依据文章内容,简要概括,完成思维导图。
(2)、【描奇景】作者如何用语言表现“打树花”奇观的?请从A、B中任选一句,并自选一种角度(用词、修辞、句式),品析加点字的妙处。
A.就在这一瞬,好似天崩地裂,现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!
B.由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁从天而降。
(3)、【叹奇俗】冯骥才被称为“中国非遗保护第一人”。请联系全文,从表达方式的角度分析文章结尾句蕴含作者怎样的情思?
(4)、【悟价值】“打树花”入选非遗,被人们广泛了解的同时引发热议。请结合本文内容,联系第一单元所学课文(《社戏》《安塞腰鼓》《灯笼》)或生活体验,阐述你的看法,回应争议。(观点鲜明,不少于 100字)
热点争议:现在有烟花,又方便又好看,为什么还要“打树花”这样具有危险性,且没有实用价值的民俗活动呢?
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6、小文整理了有关昆虫记的名著知识,邀请你来一起回答。(1)、下面是《昆虫记》中四种昆虫的“人物身份卡”,请你给他做好对应。
①黑暗中的苦工
②善用“盯人战术”的心理专家③田野地头的清洁卫士
④美丽残忍的麻醉师A.蝉 B.螳螂 C.绿蝈蝈 D.萤火虫
①— ②— ③—④—
(2)、下面的文段,哪一个更有可能出自于《昆虫记》?请根据你对《昆虫记》的阅读感受,简要说明原因。【甲】隧蜂是酿蜜工匠,体型一般较为纤细,比我们蜂箱中养的蜜蜂更加修长。四月份,工程谨慎小心地开始了,工匠们极少跑到地面上来,因为它们在井下十分繁忙。它们建造的土包一个又一个,相互重叠,昆虫小镇街小巷窄,隧蜂经常摸错了门,闯到别人家中。
【乙】隧蜂是一种单肢亚门、昆虫纲、蜜蜂科、蜜蜂属动物。雌隧蜂是唯一一种能在五月份孵出来的蜜蜂。每年四月份,隧蜂便开始在地下建巢,它们建的巢穴会连在一起,密密麻麻的,一个紧靠一个,外形也很接近,所以每每会造成它们回家的麻烦。
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7、小语整理了以民风民俗为主题的摘抄卡,请你补全空缺的内容。
类别
古诗文名句
婚恋习俗:奏乐
, 琴瑟友之。 (《关雎》)
着装习俗:佩玉
, 。 (《子衿》)
待客习俗:
便要还家,。(陶渊明《桃花源记》)
文化习俗
献诗求仕
坐观垂钓者,。
(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
临别寄诗
, 天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
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8、根据要求完成下面题目。
【A】民俗是流淌在血脉里的文化记忆。它既有乡里乡亲间往来酬和的人情 shi 故 , 又有节日庆典中万人同欢的磅bó____气势。民俗如同悠扬古调,传唱着岁月沉淀的动人故事;____,____;民俗犹如璀璨星辰,点缀着民族文化的浩瀚夜空。当我们凝望那些渐行渐远的老手艺、老习俗时,心中难免涌起一丝怅 wǎng____,仿佛听见时光深处的回响。而当你真正走进一场原汁原味的民俗活动——无论是震天的锣鼓,还是那虔诚的祭仪——【B】那种直击心灵的力量,足以令人深深震 hàn____。【C】民俗不仅是民族精神的鲜活见证,更是历史的遗存。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。人情shì故 磅bó 怅wǎng 震hàn
(2)、从文段中ABC 三句找出有语病的一句,并提出修改意见。(3)、请在文段中的横线处仿写一句话,使之构成一组排比句,且句意完整。民俗如同悠扬古调,传唱着岁月沉淀的动人故事; , ;民俗犹如璀璨星辰,点缀着民族文化的浩瀚夜空。
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9、小文在阅读名著后领悟:“框”是人生的困境,亦可指时代的困境;“破框”则是人物突破这些困境。请从下列名著人物中任选一个,参照示例,结合相关情节,谈谈其人生之“框”和“破框”之举。
备选人物:沈琼枝(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》)
示例:王冕的人生之“框”是家庭贫困和腐朽的科举制度。他自幼丧父,家境贫寒无法专心读书;然而,他自强不息,自学成才,成为博学多才的学者。面对功名利禄,他选择隐居山林。王冕通过自强不息和坚守本心,成功“破框”,实现了精神上的自由。
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
[材料一]
①纹者,文也。先民形鸟兽之状,法乾坤之意,灼纹于龟而成卜,镌纹于石而成图,錾纹于金而成铭,篆纹于竹而成简,绘纹于瓷而成器,墨纹于簿而成书……中国数千年的发展历程孕育了无数璀璨的文化艺术,纹样便是其中典范。
②从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感,到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮绣的清丽织纹,中国传统纹样始终遵循“观物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师造化,中得心源”的造物智慧,使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。
③从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表,那些盘桓在陶器、织锦与建筑间的灵动纹样,是先民薪火相传、集体书写的文明史诗,蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中,纹样成为天人对话的符箓,将先民对生命的困惑与对未知的恐惧,都转化为可供观赏的视觉图谱。进入夏、商、周,那些被铸鼎象物的纹饰,将文明初程的天地纳入礼制的经纬,完成了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代,故宫御路上的海水江崖纹彩显出帝王统治山河的绝对权力——纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术文本。[材料二]
①当我们行走于中国传统建筑之林中,目光所及,那些精致的传统纹样几乎无处不在,如春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言,赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美,闪烁着千年文明的熠熠光辉。
②在我国传统建筑中,铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当,其通常为圆形或半圆形,上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件中,瓦当看似毫不起眼,却扮演着重要角色——不仅有助于屋顶排水,还美化了屋面轮廓,更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上,那些精巧细致的纹样,或为文字,或是图案,描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜,也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇窗口。
③彩画,有“锦绣木衣”之称,是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调制的灰、麻纤维和布制作地仗,然后在光洁的地仗上油漆、彩绘,颜料还起到防潮防虫的功用。除了实用功能外,彩画还具有很强的装饰性,分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的用色不拘程式,龙凤、人物、山水、花鸟、鱼虫等一系列图案巧妙组合,或深或浅,千变万化,在梁枋之上熠熠生辉,带给人一场视觉盛宴。
④清晨,金色的阳光穿过云层,温柔地洒在金水河时,沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿回廊的门窗上,棂格纹样令人目不暇接。步步锦,以直棂和横棂组成步步登高的图案,寓意仕途顺遂,步步高升;灯笼框,形似灯笼,造型圆润饱满,寓意团圆美满,生活红火。这些棂格纹样,不仅具有实用的透光、通风功能,更以其精美的造型,为紫禁城增添了一份灵动与雅致。【材料三】
①提起传统纹样,很多人或许认为它“老气”,甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的尝试是近些年伴随着“文博热”“国潮热”开始的。事实上,历朝历代的工匠,都会结合时代的审美,对古老的纹样加以改良,并创制出新的纹样及纹样组合。从这个意义上来说,纹样创新的实践由来已久。
②以牡丹纹为例,牡丹被赋予吉祥寓意,受到人们广泛喜爱,大体是在唐五代时期。这一时期的牡丹纹,已有从简略向精细发展的趋势;宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似,花朵丰满,花瓣翻卷,常和萱枝纹搭配,寓意富贵连绵;元代的牡丹纹更为硕大,细节刻画精致,且出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型;明初的牡丹纹疏朗秀丽;清代的牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等,更显文雅之气。传统纹样,正是这样在不断创新中得以流传下来。
③21世纪是全球化与本土化交织的时代,传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标本,而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台上的节目《年锦》惊艳全国观众时,我们看到的不仅是传统元素的现代演绎,更是中华文化基因在新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的当下,中国人的审美仍然离不开千百年前传统装饰艺术的熏陶。
(1)、下列对材料内容理解有误的一项是( )A、纹样是中国文化艺术的典范之一,其广泛应用于器皿、建筑、织锦等,能反映中国不同时期的文化 习俗和审美特点。 B、由材料一可知,纹样最初的样式是先民从模拟自然事物开始的,并在模拟的基础上融入了创造智慧。 C、材料二介绍了瓦当纹样、彩画和棂格纹样,具体说明了纹样在建筑中的应用,并且三种纹样都兼具美观与实用的特点。 D、综合三则材料可知,纹样从诞生之日起,不论是样式、功能,还是文化寓意,都随着时代的发展而不断发生变化。(2)、阅读下面文段,结合三则材料,探究太和殿有数量众多的龙形纹样的原因。大殿(太和殿,俗称“金銮殿”)正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
(节选自《故宫博物院》)
(3)、毕业来临之际,如果要在给同学的礼物上画一个纹样,你会选择什么?说说原因。要求:不得选择材料中提到的纹样。 -
11、阅读材料,完成下面小题。
材料一:

【注释】研究与试验发展(R&D):R&D指在科学技术领域开展的创造性活动。R&D人员指从事科学研究与试验发展活动的人员。R&D经费投入总量集中反映了一个国家或地区科技创新投入的规模。
(数据来源:深圳市统计局、《深圳统计年鉴(2020-2025年)》)
材料二:
《深圳市具身智能机器人技术创新与产业发展行动计划(2025-2027年)》(节选)注释:具身智能机器人:融入了人工智能的机器人,它们拥有像人一样感知、学习和与环境交互的能力。
重点任务
高能级打造创新服务平台。面向具身智能领域建设开放创新平台等公共技术服务平台,配置产业链上下游资源并开放共享。支持企业在国内人才聚集地建立研发中心。
提升规模化制造能力。支持具身智能机器人企业建设制造工厂。
精准服务“链主”企业。支持龙头企业自主创新,做大做强,精准服务在具身智能
机器人产业链发挥引领性作用的企业,在资金、空间等方面加大支持力度。
支持企业出海拓展。建设服务全球的具身智能机器人核心零部件交易平台。支持企业出海开拓国际市场,简化具身智能机器人产品出口通关流程,提高通关效率,降低企业成本。
……
(摘自“深圳市科技创新局”官网)
材料三:
①深圳市南山区有一个以人工智能和机器人为特色的产业集群带,被誉为深圳“机器人谷”。“在深圳,我们这样的企业就像搬进肥沃土地里的一颗颗种子。”深圳市政协委员、速腾聚创董事长邱纯鑫博士说。
②自2016年起,速腾聚创持续深耕技术创新,率先填补了全球车载激光雷达的市场空白。到2025年,该公司已成为全球唯一一家实现数字激光雷达发射、接收、处理全链路自研芯片均满足车规标准的科技企业,其激光雷达年销量位居全球第一。
③2025年,速腾聚创正式发布AI机器人战略,吹响向全球领先机器人公司进发的号角。这一战略的核心成果,是将速腾聚创在激光雷达、AI感知算法等领域的技术深度融合,让机器人能真正理解复杂环境,并完成精细任务。其稳定与智能程度惊艳海外业界,让来自各国的同行惊叹。在具身智能前沿,速腾聚创正在与超过20家全球创新企业深度融合,探索未来机器人的形态。
④站在“十五五”的新起点,这家从深圳“机器人谷”走出的企业将奋力前行,通过自主技术,助力中国智造驶向全球。(摘自《人民政协报》,有删改)
材料四:
①2025年11月15日,深圳学生创客节顺利举办。活动以推动青少年人工智能与机器人创客教育发展、激发创新精神与实践能力为核心,丰富了科技教育内容,搭建了创意展示与思维交流的重要平台。
②赛事环节中,扣叮机器人赛项与ROBOG系列赛项聚焦人工智能、机械工程、创新思维与团队协作能力培养,让学生在实践中深化对人工智能技术的理解,感受科技创新的独特魅力。
③科普赋能环节亮点纷呈。华南师范大学王洪江教授带来《人工智能为世界赋能:用人工智能改造我们的学习》主题讲座,以浅显语言解读AI最新发展与应用场景。此外,现场还设置了AI趣味闯关等互动体验项目,让学生主动探究,助力系统思维、编程思维与创新能力的提升。④未来,深圳将持续推进人工智能教育课程建设与创新人才培养,为青少年提供科技实践舞台,助力青少年将创意转化为推动社会进步的科技力量。
(摘自“深圳市教育科学研究院”公众号,有删改)
(1)、下列选项表述有误的一项是( )A、2025年深圳数款高技术产品产量大幅增长,高科技产业的经济发展形势良好。 B、深圳重视具身智能机器人技术创新与产业发展,致力营造科技创新友好生态。 C、速腾聚创的机器人技术发展迅速,已获行业广泛认可,但尚未达成海外合作。 D、深圳举办学生创客节,打造多样活动,全力培育青少年科技创新的实践能力。(2)、请根据材料一的图2提供的信息,得出两条结论。(3)、材料二提出了一系列支持企业发展的政策措施。请结合材料三,说说这些政策能为速腾聚创的创新发展提供哪些支持?(4)、学校组织同学们前往速腾聚创公司参观。有同学提问:“像速腾聚创这样的‘种子’,为什么能在深圳长成‘参天大树’?”请结合上述材料,帮讲解员回答。 -
12、阅读
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
——张岱《湖心亭看雪》
【乙】余中秋看月于湖上者三,皆不及待红叶而归。前日舟过塘栖,见数树丹黄可爱,跃然思灵隐、莲峰之约,今日始得一践。及至湖上,霜气未遍,云居山头,千树枫柏尚未有酣①意,岂余与红叶缘尚悭②与?因忆往岁忍公有代红叶招余诗,余亦率尔有答,聊记于此:“二十日西湖,领略犹未了。一朝别尔归,此游殊草草。当我欲别时,千山秋已老。更得少日留,霜酣变林杪③。子常为我言,灵隐枫叶好。千红与万紫,乱插向晴昊④。烂然列锦绣,森然建旂旐⑤。一生未得见,何异说食饱。”
——李流芳《云居山红叶记》
【注】①酣:本义为酒喝得很畅快,此取浓盛、盛美之义。②悭(qiān):缺少、欠缺。③林杪(miǎo):树林的枝梢、林梢。④晴昊:晴朗的天空。⑤旂旐(qízhào):古代一种有铃铛的旗子,旗面多绘有交龙图案。
(1)、下列句子中加点字意思不相同的一项是( )A、归:皆不及待红叶而归/太守归而宾客从也 B、记:聊记于此/岳阳楼记 C、见:见数树丹黄可爱/见余大喜 D、言:子常为我言/妙不可言(2)、请将下列句子翻译为现代汉语。①湖中焉得更有此人!
②岂余与红叶缘尚悭与?
(3)、班级打算设计《湖心亭看雪》的黑板报,请结合划线句子,用文字描述配图内容,包括画面元素、空间关系、色彩搭配等。示例:《云居山红叶记》配图,画面以开阔的西湖为前景,远处为云居山轮廓,山体覆盖着未完全变红的枫树与桕树。以青灰色湖面与山峦为基调,枫桕树叶点黄红交杂,色彩淡雅含蓄,突出“霜气未遍”的微醺秋意。
(4)、同学们围绕“雅趣”进行讨论,请你补充完整。小宝:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。赏玩西湖美景便是“雅趣”。
小安:这倒未必,比如在《儒林外史》中,支剑峰、胡密之、赵雪斋、匡超人、景兰江等九个人在西湖的宴集就不能算是“雅趣”,因为他们。
小语:张岱和李流芳的西湖之游才称得上是真“雅趣”。我还整理了笔记:
张岱
李流芳
雅趣
素淡的雪景
未红的枫叶
→外在之“趣”,目之所及的
美景
“独往湖心亭”的
“舟过塘栖”的期待
→
“强饮三大白而别”的豁达
“尚未有酣意”的
小宝:这个笔记写得妙,现在我才理解了“雅趣”的内涵。
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13、小宝以“苏轼的酒”为主题撰写了《水调歌头》的笔记,请你帮忙补充。
水调歌头苏轼
——
酒前遇挫
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
仕途失意,思念亲人
——
酒中追问
在理想与现实、入世与出世之间摇摆,试图追问寻找出路。
——
酒后(和解/释怀/寄情/升华,从以
上词语中四选一再补充)
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要,为此展开了一场微型辩论。
辩题:(正方)追求和谐更重要VS(反方)张扬个性更重要。请你根据要求,完成任务。
辩手
辩词
反方二辩
张扬个性不仅有利于个人价值的实现,还能促进集体发展。例如小组合作时,只有大胆表达自己的见解,发出个人的声音,才能碰撞出智慧的火花。
正方三辩
你们口口声声说张扬个性有利于集体,这完全是在为个人冒尖打掩
护,哪是真正的和谐?真正的和谐是意见的统一、步调的一致。
正方总结陈词
我方坚定地认为追求和谐比张扬个性更重要,⋯⋯
(1)、请指出正方三辩的辩词存在的问题。(2)、请将正方的总结陈词补充完整。 -
15、学习过程中,同学们展开了辩论,请你代表反方,参照示例,有理有据地反驳。

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16、小语写了一首以“尺”为主题的小诗,请你续写。
尺
卧在课桌边,
量着线段的长短。
刻在心田里,
量着做人的底线。
,
。
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17、阅读文段,完成下面小题。
“尺”是中国古代长度单位,古人将伸手后食指与大拇指之间的距离定为一尺,后衍生为丈量长短的工具。这种“以身作则”的智慧,让“尺”逐渐从器物发展为公平、准则、法度的象征。【甲】“尺”的精神深深烙印在民族心理中:我们敬佩kè守原则的人,因他们面对诱惑随心所欲 , 不越雷池;我们赞美治学严谨的人,因他们对知识刨根问底 , 从不含糊;我们批判是非不分的人,因为他们随声附和 , 只知盲从。
心中有“尺”,方能行事有度。成长,就是在心中立起这把“尺”,并让言行与之高度qì合。【乙】只有心中有尺,我们就能在是非面前做出正确的选择。行有规矩而不拘泥,心有准则而能从容——这便是“尺”给予我们最好的启发。
(1)、请根据拼音补充汉字。kè守 qì合
(2)、加点成语有一处使用错误,请你找出来( )A、随心所欲 B、刨根问底 C、随声附和(3)、【甲】句加点词“烙印”在《现代汉语词典》中有以下解释,其中符合【甲】句语境的义项是(填写序号)。①名在牲畜或器物上烫的火印,作为标记,比喻不易磨灭的痕迹。
②动用火烧铁在牲畜或器物上烫成痕迹,比喻深刻地留下印象。
(4)、【乙】句有语病,请写出修改后的句子。 -
18、默写古诗文。
组别
内容
丹心照史·
生死间的抉择
文天祥兵败被俘,拒绝投降,在《过零丁洋》中写下明志绝唱: “?”;孟子在面对生与义的抉择时,毅然宣言: “二者不可得兼,。”(《鱼我所欲也》)
铁血丹心·
沙场上的誓言
范仲淹道尽将士矛盾心声: “ , 。”(《渔家傲·秋思》)辛弃疾醉中挑灯看剑,道出平生夙愿: “了却君王天下事,。”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
心系苍生·
苦难中的悲悯
张养浩途经潼关废墟,在《山坡羊·潼关怀古》中慨叹: “伤心秦汉经行处,。”杜甫推己及人,渴望为天下寒士寻得安身之所,发出宏愿:
“ , 。”(《茅屋为秋风所破歌》)
傲骨铮铮·
逆流中的坚守
苏轼出游遇雨,在雨中笑吟: “ , 谁怕?。”[《定风波》(莫听穿林打叶声)]秋瑾身陷封建牢笼,在词中表现出与传统决裂的勇气和决心: “ , 殊未屑!”[《满江红》(小住京华)]
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19、阅读下面的材料,完成写作任务。
有人说:现在大家都忙着刷短视频,点赞,发弹算……都沉浸在网络世
界中。也有人说:屏跳再精彩也不如眼对眼,心与心的交流……
结合上述材料,根据你的体验和思考,写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。
要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于600字:不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。
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20、班级将要举行“文学中的家国”话剧表演,学习小组要把元代历史名人张养浩搬上舞台,摘录了几则关于张养浩的材料。请你认真阅读,和他们一起完成学习任务。
【材料一】
张养浩,字希孟,济南人。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。游京师,献书于平章不忽木,大奇之,辟为礼部令史,仍荐入御史台。一日病,不忽木亲至其家问疾,四顾壁立,曰:“此真台撩①也!”
有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害。民不堪命。旧尹莫敢诘问,养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。
英宗即位,命参议中书省事。会元夕,帝欲于内庭张灯为鳌山,即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏,其略曰:臣以为所玩者小,所系者大;所乐者浅,所患者深。伏愿以崇俭虑远为法,以喜奢乐近为戒。”帝大怒,既览而喜曰:“非张希孟不敢言。”即罢之。赐尚服金织币一、帛一,以旌其直。
(选自《元史》,有删改)
【材料二】
天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命,即散其家之所有,与乡里贫乏者,登车就道,遇饿者则赈之,死者则葬之。到官四月,未尝家居,止宿公署,夜则祷于天,昼则出赈饥民,终日无少怠。每一念至,则抚膺痛哭,遂得疾不起,卒年六十。
(选自《元史》,有删改)
【材料三】
【甲】
山坡羊·潼关怀古元·张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!
【乙】
山坡羊·述怀元·张养浩
无官何患,无钱何惮?休教无德人轻慢。你便列朝班② , 铸铜山③ , 止不过只为衣和饭,腹内不饥身上暖。官,君莫想:钱,君莫想。
苏天爵在《七聘堂记》盛赞张养浩:“执法牧民为贤令,入馆阁则曰名流,司台谏则称骨鲠,历省台则号能臣,是诚一代之伟人欤!”
【注释】①台操:古代属竹的通称。②列朝班:首排列班行,进行朝拜。指高级官员。③传铜山:《史记-佞幸列传》:汉文帝行宠臣邓通,费赐通巨万以十数,在至上大夫。上赐邓通蜀严道铜山,得自铸钱,邓氏钱布天下。其查如此。至聚帝时;人有告邓通流微外筠钱者,乃籍没其家,竞不得名一钱,寄死人家。
(1)、研读剧本·释文义原文
释义方法
解释
会元夕
课内迁移法:会天大雨
登车就道
查阅词典法:
A接近,靠近。B完成、达到。C即使。
拜住袖其疏入谏
语境推断法:联系上下文推断
民不堪命
参考成语法:不堪一击
(2)、演员表演·品语气饰演不忽木的小文在朗读画波浪线的句子时,不知道应该用什么语气。请你帮他设计朗读语气,并结合文章内容说明理由。
(3)、编剧创写·联文本编剧小语根据【材料二】创写剧本时,建议加入张养浩的作品进行朗诵。你认为可以选择【材料三】中的哪一首散曲?请选择并阐述理由。
(4)、导演说戏·析人物演员小文对张养浩这一人物形象把握不准确,请你结合以上材料代替导演给小文分析张养浩形象。