• 1、小舟再读《儒林外史》,对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客的职业与意义”主题学习活动。请你阅读材料,完成下面任务。

    每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,便偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。

    (节选自《儒林外史》)

    【注释】①他:指王冕。

    材料一

    消夏绝句

    【清】赵翼

    消磨长日仗丹铅 , 常苦巾箱少逸篇。

    解事童奴传好语,门前新到卖书船。

    赠苕上书估

    【清】陈鳣

    万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。

    几回展读空搔首,废我行囊典敝裘。

    【注释】①丹铅:校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上:指湖州。苕,苕溪。③书估:书商。估(gǔ),通“贾”,商人。④典:典当,用实物作抵押借钱。

    材料二

    余幼时在申港时有书客负一大包闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书,村塾所需无不备。议价后,问家有旧书、残破书否?见村童临帖稍旧者,均欲以新者相 , 盖志在收书也。十岁时,在澄怀堂读书。书室有阁,阁上尽破碎之书。一日,书估尽搜括之,雇数夫担而去。

    (节选自缪荃孙《云自在龛随笔》)

    材料三

    初,牧翁得此书仅出价三百余金,以《后汉书》缺二本售之者,因减价也。牧翁之如拱璧,遍书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇,买面为晚食,见铺主人于败簏中取书二本作包裹,谛视则宋板《后汉书》也。贾心动窃喜,因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之,主人曰:“顷为对邻裹面去,索之可也。”乃并其首叶获全。

    (节选自《牧斋遗事》)

    【注释】①簏:竹箱。②板:雕版,这里指雕版印刷的书。

    (1)、小舟对材料二、三中加点字的意思不理解,请你帮他解答。

    ①均欲以新者相

    ②牧翁之如拱璧

    ③遍书贾欲补其缺

    (2)、材料二中画波浪线的部分有两处需要断句,从下列A——E中选出正确的两处。

    余幼时 A在申港 B时 C有书客 D负一大包 E闯入书塾。

    (3)、材料一中,哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似?请简述理由。
    (4)、小舟对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释,你觉得哪一项是最合理的?结合材料二或材料三证明你的选择。

    A.释放        B.安闲,安逸        C.通“佚”,亡失,散失

    (5)、你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识?
    (6)、假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品,你认为王冕可能会更喜欢哪一篇?结合你对这篇作品和小说《儒林外史》中王冕的认识加以分析。

    A.《爱莲说》(周敦颐)

    B.《饮酒(其五)》(陶渊明)

    C.《陈涉世家》(司马迁)

    D.《战国策》(刘向)

  • 2、阅读下列材料,完成任务。

    材料一:

    概念解读

    ①“养龙虾”是近期网络最火的热词,但它与水产养殖毫无关系。它指的是安装、配置和使用一款名为 OpenClaw的开源AI智能体。

    ②OpenClaw因其图标酷似一只红色的波士顿龙虾而得名。与传统聊天机器人(如ChatGPT)每次对话都“重置记忆”不同,OpenClaw像一个拥有永久生命的“数字员工”。它由三层“生命系统”构成:Gateway(循环系统)负责连接微信、飞书等12+个平台;Agent Runtime(神经系统)负责自主决策;Memory+Skills(记忆与能力系统)则让它能记住所有交互,并不断学习新技能。

    ③据统计,该项目在GitHub上线两周内点赞+收藏突破20万,创下开源史增长纪录。

    ④全国两会期间,代表委员们热议这一现象,深圳福田区已率先部署“政务龙虾”,无锡高新区则火速出台了“养龙虾十二条”扶持政策。

    材料二:

    网友体验摘录(摘自网络社区)

    用户

    体验场景

    效果反馈

    “加班猫”

    将OpenClaw接入工作群

    “再也不怕错过老板@全体成员。龙虾会自动总结未读消息,凌晨两点还会提醒我明天要交的日报。”

    “旅行博主小罗”

    部署地图技能

    “让它做一份内蒙古五日游攻略,它直接调用了高德API,生成了带交互地图的网页链接,太惊艳了。”

    “极客老张”

    配置每日任务

    “设置了每天早上9点自动签到+抽奖,两个月了,它每天准时‘心跳’汇报结果,从来没断过。”

    “程序员小K”

    配置“自我进化”指令

    “让它去读一篇技术文章并实装到自己身上。它真的记住了,第二天再问同样的问题,回答质量明显提升。”

    材料三:

    安全警报

    ①在全民“养龙虾”的热潮中,冷水同样刺骨。2026年3月8日,工业和信息化部发布专项安全提示,指出OpenClaw在默认配置下存在“信任边界模糊”的高危风险,可能被恶意接管造成信息泄露。

    ②Meta公司AI安全总监Summer Yue的遭遇成为经典反面教材:她亲眼看着自己部署的OpenClaw以极快速度删除了个人邮箱中的200多封邮件,而她对指令“确认后再操作”的叮嘱毫无作用。

    ③网络安全专家梳理出三大核心风险,见下图:

    风险类型

    具体表现

    端口暴露

    默认18789端口若暴露公网,易被黑客入侵

    过度授权

    用户常授予AI访问网银、私密文件的权限

    指令幻觉

    AI可能误读指令,造成不可逆的数据删除

    ④对此,专家建议普通用户遵循“最小必要授权”原则,并使用Cloudflare Tunnel等工具建立IP白名单保护端口。

    材料四:

    官方与企业的回应

    ①面对“龙虾热”,各方迅速反应:

    ②深圳福田区:率先启用“政务龙虾”,让AI担任民生诉求“分析员”。原本需要人工审核一天的资料,现在几分钟即可审完并生成报告,实现了从“事后灭火”到“事前预防”的转变。

    ③无锡高新区:3月初出台“养龙虾十二条”扶持政策。政策不仅提供云资源补贴帮助企业“零成本养虾”,更专门设立安全合规条款,要求部署OpenClaw必须通过国产化适配认证。

    ④人大代表高文院士:在两会发言中提到“现在大家急得不得了,生怕没有养上‘龙虾’”,认为这反映了中国在AI应用层的活跃创新,但也提醒要系好“安全带”。

    (1)、根据材料一,概括OpenClaw(“龙虾”)区别于传统聊天机器人的三个主要特点。
    (2)、结合材料二、材料三和材料四,从“功能价值”与“安全风险”两个角度,对OpenClaw的应用现状进行评价
    (3)、某中学计划引入OpenClaw作为“校园智能助手”,用于作业提醒、课程通知、家校沟通等场景。请你结合材料信息,为学校设计两条安全使用规范,并说明设计理由。
  • 3、阅读下面这篇小说,完成任务。

    制台见洋人(节选)

    ①且说这位制台,本是个有脾气的,无论见了什么人,只要官比他小一级,是他管得到的,不论你是实缺藩台,他见了面,一言不合,就拿钉子给人碰,也不管人家脸上过得去过不去。藩台尚且如此,道、府是不消说了。州、县以下,更不用说了。至于在他手下当差的人,越发不必问的了。

    ②且说有淮安府知府上省禀见。这位淮安府乃是翰林出身,到任还不到一年,齐巧地方上出了两件交涉案件,特地上省见制台请示。等到见了面,制台一看,手折上面写的,都是黄豆大的小字,便觉心上几个不高兴;又明欺他的官不过是个四品职分,索性把手折往地下一摔,说道:“你们晓得我年纪大,眼睛花,故意写了这小字来蒙我!”

    ③那淮安知府,受了他这个瘪子,嘴里说:“卑府自从殿试,朝考以及考差、考御史,一直是恪遵功令,写的是小字,皇上取的亦就是这个小字。如今做了外官,倒不晓得大帅是同皇上相反,一个个是要看大字的,这个只好等卑府慢慢学起来。但是如今这两件事情,都是刻不可缓的。若等卑府把大字学好了,那可来不及了!”

    ④制台一听这话,便问:“是两件什么公事?你先说个大概。”淮安府回道:“一件为了地方上的坏人,卖了块地基给洋人,开什么玻璃公司。一桩是一个包讨债的洋人,到乡下去恐吓百姓,现在闹出人命来了。”

    ⑤制台一听,大惊失色道:“这两桩都是关系洋人的,你为什么不早说呢?快把节略拿来我看!”淮安府又说道:“卑职因为其中头绪繁多,恐怕说不清楚,所以写了节略来的。况且洋人在内地开设行栈,有背约章;就是包讨帐,亦是不应该的。况且还有人命在里头!所以卑职特地上来,请大帅的示。”制台不等他说完,便把手折一放,说:“老哥,你还不晓得外国人的事情是不好弄的么?地方上百姓不拿地卖给他,请问他的公司到哪里去开呢?就是包讨帐,他要的钱,并非要的是命。他自己寻死,与洋人何干呢?至于那个欠帐的,他那张借纸怎么会到外国人手里,其中必定有个缘故。外国人顶讲情理,决不会凭空诈人的。而且欠钱还债本是分内之事,难道不是外国人来讨,他就赖着不还不成?既然如此,也不是什么好百姓了。现在凡百事情,总是我们自己的官同百姓都不好,所以才会被人家欺负。”

    ⑥淮安府禀辞出去,一肚皮没好气。正走出来,只听那巡捕嘴里叽哩咕噜说道:“我的爷!早不来,晚不来,偏偏这时候,他老人家吃着饭,洋人来了。到底要不要上去回?”

    ⑦因为制台一到任,就有吩咐过的,凡是吃饭的时候,无论什么客人来拜,或是下属禀见,统统不准巡捕上来回,总要等到吃过饭,擦过脸再说。无奈这位客人,平时制台见了他,还要让他三分。如今叫他在外面老等起来,决计不是个道理。但是违了制台的号令,又不是玩的。因此拿了名帖,只在廊下盘旋。正在为难的时候,制台早已瞧见了,忙问一声:“什么事?”巡捕见问,立刻趋前一步,说了声:“回大帅的话,有客来拜。话言未了,只见拍的一声响,那巡捕脸上,早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道:混账王八蛋!我当初怎么吩咐的?凡是我吃着饭,无论什么客来,不准上来回。你没有耳朵,没有听见?”说着,举起腿来又是一脚。

    ⑧那巡捕捱了这顿打骂,索性泼出胆子来说道:“因为这个客是要紧的,与别的客不同。”制台道:“他要紧,我不要紧!随你是谁,总不能盖过我!”巡捕道:“回大帅:来的不是别人,是洋人。”那制台一听“洋人”二字,不知为何,顿时气焰矮了大半截,怔在那里半天。后首想了一想,蓦地起来,啪嗒一声响,举起手来,又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道:混账王八蛋!我当是谁,原来是洋人!洋人来了,为什么不早回,叫他在外头等了这半天?”巡捕道:“原本赶着上来回的,因见大帅吃饭,所以在廊下等了一回。”制台听了,举起腿来,又是一脚,说道:“别的客不准回。洋人来,是有外国公事的,怎么好叫他在外头老等?糊涂!混账!还不快请进来!”

    (1)、【聚焦人物之“变”】讽刺小说人物言行态度前后都存在着明显差别,请你结合文章内容,补写下面的横线内容。

    (2)、【赏析手法之“讽”】为塑造人物,小说常常选择特定的讽刺手法达到讽刺效果。请选择两种手法对上文第①段中画波浪线的句子进行赏析。

    小提示

    讽刺小说主要采用的手法有夸张、对比、细节描写、反语等。

    (3)、【品味语言之“婉”】讽刺小说作者乐于让人物自我表演。请借助下面两句话,从用词、句式等角度分析制台的“变”与“不变”。

    句1:话言未了,只见拍的一声响,那巡捕脸上,早被大帅打了一个耳刮子。接着听制台骂道:“混账王八蛋!我当初怎么吩咐的?凡是我吃着饭,无论什么客来,不准上来回。你没有耳朵,没有听见?”

    句2:蓦地起来,啪嗒一声响,举起手来,又打了巡捕一个耳刮子。接着骂道:“混账王八蛋!我当是谁,原来是洋人!洋人来了,为什么不早回,叫他在外头等了这半天?”

    (4)、【紧扣内核之“眼”】讽刺小说创作目的不仅是揭露丑恶,更是呼唤美好。请你结合上文的理解,并联系《儒林外史》,简要阐述。
  • 4、请根据语境,在横线上填写合适的古诗文名句。

    理想生活,是植根于中华传统文化深处的一份向往,亦是古圣先贤用一生书写的答案。翻阅典籍,我们能看到那些心怀天下之人,总将个人的理想与家国的命运紧密相连。曹刿深知取信于民的重要,认为“① , 虽不能察,必以情”(《曹刿论战》)才是作战胜利的先决条件;诸葛亮“② , ③”(《出师表》)为了兴复汉室,临危受命,不辞辛劳;文天祥面对生死抉择,以“④ , ⑤”(《过零丁洋》)的豪迈,展现了他高尚的气节和对理想信念的坚守;张养浩目睹百姓疾苦,发出“⑥ , 宫阙万间都做了土”(《山坡羊·潼关怀古》)的沉痛喟叹;范仲淹笔下的边关将士们思念家乡却又不想无功而返,⑦ , ⑧(《渔家傲·秋思》)。这些诗句,无不体现了古人“心忧天下”的情怀,也激励着我们在追求理想生活的道路上,不忘肩上的责任。

  • 5、下列关于文学文化常识的说法正确的一项是(     )
    A、科举考试中乡试一般在秋天举行,称“秋闱”;因正是桂花开放的时节,故金榜题名也称“折桂”。考中第一名的就是状元。 B、“序”是一种文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等:赠序一般是送亲友远行时所作,内容多是一些安慰、劝勉的话。 C、《左传》即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作,是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D、古人对年龄有特定称谓,按照从小到大的顺序依次是垂髫、束发、弱冠、而立、花甲、知天命、古稀、耄耋等。
  • 6、阅读下面语段,按要求完成任务。

    在中华民族优秀文化中,“士”担当的力量如同织绣的锦缎,点缀着人类文明的进程。他们用不卑不亢的对zhì(          )传递弱国的坚守,                                                 , 用zhèn(   )聋发聩的文字直指社会的黑暗。面对强秦的骄横欺诈,唐雎沉着干练,义正词严,以“布衣之怒”斥退虎狼之敌;艾青笔下的土地,伤痕累累 , 正经历着血雨xīng(        )风,诗人化作一只鸟,用嘶哑的喉咙尽情歌唱;回到阔别已久的家乡,周树人回忆了童年的纯真与美好,辛辣地揭示出故乡落后的病症,希望唤醒人与人之间的真情。“担当”是士之底色,他们秉持正义与道德,勇挑民族复兴的重任。

    (1)、给语段中加点的字选择正确的读音。

    伤痕累累         (A.léi        B.lěi)

    (2)、根据拼音,在括号内填写汉字。

    (A)对zhì    (B)zhèn聋发聩     (C)血雨xīng

    (3)、根据上下文的语意,在横线处补写一个句子。
  • 7、华章恒焕彩,经典永流传。吉林松花江中学某班级开展《经典常谈》名著阅读活动,请你参与。
    (1)、在甲骨文中,“山”字形似山,“尊”字下部是一双手,上部是一个大酒杯或酒瓶(见下图),据此你推测“山”采用的是①造字法,“尊”采用的是②造字法。

    (2)、请选择以下任务中的一项进行汇报。

    任务要求:根据朱自清的评价,写出典籍的名称,并概述相关故事

    任务

    评价

    相关故事

    任务一

    “是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。”

    仓颉造字

    任务二

    “这部书除文辞之胜外,所记的事,上接春秋时代,下至楚汉兴起为止,共二百零二年,也是一部重要的古史。”

    苏秦锥刺股

    任务三

    “虽然窃比《春秋》,但却并不用那咬文嚼字的书法,只据事实录,使善恶自见。”

    司马迁著书经过

    我选择 , 典籍名称:《》故事大意:

  • 8、阅读下面的文字,根据要求写作。

    2025年蛇年春晚,王菲在歌曲《世界赠予我的》歌词中唱道:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星……”泰戈尔也曾在诗中写道:“世界以痛吻我,我却报之以歌。”史铁生21岁终身瘫痪,却说:“苦难既然把我推到了悬崖边缘,那么就让我在这悬崖的边缘坐下来,顺便看看悬崖下的流岚雾霭,唱支歌给你听。”世界赠予我们的,从来都不是单一的馈赠,而是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存。

    你有类似的经历和体验吗?请以“世界赠予我                  ”为题写一篇记叙文,补全题目再作文。

    要求:有真情实感,有体验与思考;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 9、请你仿照示例完成内容概括,补全信仰内涵。

    篇名

    内容概括

    信仰内涵

    《红星照耀中国》

    示例:毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地,不屈不挠,终于把中国带向光明。

    示例:信仰是中国共产党人坚持到底的力量。

    《西游记》

    唐僧师徒①

    信仰是面对困难毫不退缩的勇气。

    《朝花夕拾》

    鲁迅回忆成长历程,批判封建礼教与旧势力,在迷茫中求索真理、以笔为刃唤醒国民。

    信仰是②

    《钢铁是怎样炼成的》

    保尔③

    信仰是经历生死考验,对党忠诚。

  • 10、阅读下面的古诗文,完成下面小题。

    【甲】

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    (节选自《左传·庄公十年》)

    【乙】

    番禺许君,既起家,顾不屑自封殖。曰:“粤天下雄也,纾朝廷南顾,其海氛呼!吾当身任之。治海之有二:曰得卒,曰得船。”尚书百文敏公,方锐茹群言,君进指画缓急状。文敏曰:“具如君言。”则退而自具舟,神机鬼式,百十其舸,于飓风,曰红单船;龙首鱼身燕尾首尾自卫曰燕尾船。又立募潮少年万人为乡军,于珠光里 , 而自之,日散千金,自为守。其年,败贼于大洋;明年,盗魁自缚献百数。粤遂平。

    (节选自《龚自珍全集·卷七》)

    [注]①封殖:指聚敛财富。②纾:解除。③海氛:指海上隐患。④珠光里:地名。

    【丙】

    万里赴戎机,关山度若飞。
    朔气传金柝,寒光照铁衣。
    将军百战死,壮士十年归。

    (节选自《乐府诗集·木兰诗》)

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       )
    A、“道”,方法,与《出师表》“先帝创业未半而中道崩殂”的“道”意思不相同。 B、“疾”,快,与《木兰诗》“万里赴戎机,关山度若飞”中形容速度快的表意一致。 C、“军”,军队,与【甲】文中“十年春,齐师伐我”的“师”意思相同。 D、“将”有带领、将要等义项,据语境推测,“而自将之”的“将”意为带领。
    (2)、下列对【乙】文画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )
    A、龙首鱼身燕尾/首尾/自卫曰燕尾船 B、龙首鱼身燕尾/首尾自卫/曰燕尾船 C、龙首鱼/身燕尾首尾/自卫曰燕尾船 D、龙首鱼/身燕尾首尾自卫/曰燕尾船
    (3)、【甲】【乙】两文都体现了战前准备的重要性,请列举两文提到了哪些准备。
    (4)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语:忠勇、担当……请围绕其中一个词语,结合三篇诗文的具体内容简要分析。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    海一样的棉田里,我像只船

    乔叶

    ①在我小时候,棉花是村里每户人家都必种的庄稼。

    ②十岁左右的我,干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我,个子长得恰好和最高的棉枝一般,摘棉花时顺手就来,十分得劲。于是,到了秋天棉花盛开的季节,每天下午放学之后,我就会到地里去摘一会儿棉花。

    ③小小的我站在棉田里,腰里束上一只棉包,一双手忽左忽右,忽上忽下,忽里忽外,忽高忽低,见着大朵开的棉花就抓,见着小朵开的棉花就捏,三抓两抓一大把,三捏两捏一小把 , 将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。

    ④每摘过一段,我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的,枝枝杈杈都聚在一起,不分眉眼,等到我摘过去后,棉垄就露出一条清晰的小路,像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样,朝两边温顺地散开。这些头发是褐色的,一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。

    ⑤小路延伸得越来越长,棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了,我就会停上一小会儿,对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气,让肺腑里都充满它们的芳香。

    ⑥那一天天气很好,天很蓝。我放学后照例到了棉田,和母亲一起摘棉花。摘了一会儿,母亲唤着我,说先回家做饭去了,让我随后就来,我答应着,心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很长的,至少有一里路的样子。如果摘不完,明天还得走这么远,我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说,我也喜欢一个人待会儿。

    ⑦摘完了,天色看起来依然很亮,我并没有立即走,我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖,沉静而又鲜活,有几次,也是这样的时分,也是我一个人,我在棉田里摘着摘着便放声高歌,感到满田的棉花都在应和我,惬意得很。

    ⑧此时,偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经笼罩在田野周围,蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱葱的棉叶里,我更加轻捷地揽着那些开着雪团的枝条。我慢慢地走着。一里长的棉垄,不近,也不远。我愿意慢慢地走着。我愿意让肩上的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花,行进在暮色渐深的棉田中。

    ⑨海一样的棉田里,我觉得自己就像一只划行的船,两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈,它们在腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪,亦若柔和幽美的亲吻。

    ⑩快走到田边时,我觉得累了,决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拨开棉枝,找到一处平展的地方,把棉花包往脖子后头一搁,舒舒服服地躺了下来。

    ⑪我就睡着了。

    ⑫我是被母亲的声音唤醒的。确切地说,是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音:焦急,绝望,含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字,由远及近,又由近及远。随着她的声音震动的,还有手电筒的光。

    ⑬天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。

    ⑭我答应着母亲,站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来抱住我、热泪盈眶,而是站定在那里,骂道:“你个死妞儿,吓死我了!”

    ⑮我朝她走去,走到她身边时,在那深秋清冷的棉田里,感受到了她热暖的气息。我以为她会打我,至少也要敲一下脑袋吧,但她没有。她只是头也不回地往前走去,我自然是乖乖地跟着她走,也知道自己今天在棉田睡的时候有点儿长,就很理亏地没话找话:

    ⑯“妈,咱明儿还来吧?”

    ⑰“来。没摘完就得来。”

    ⑱听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫,运气不错。

    ⑲很多年后我才明白,母亲当时肯定也是这么想的。

    (选自《解放日报》,有删节)

    (1)、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、摘棉花是“我”干得最好的活,让“我”获得成就感。 B、第⑧段中,使用两个“慢慢”,突出了“我”的疲惫。 C、文章描写黄昏时的棉田,有动有静,富有诗情画意。 D、文章回忆“我”儿时在棉田劳动的经历,充满童趣。
    (2)、请从描写的角度,赏析第③段中的画线部分。
    (3)、文章结尾段意蕴丰富,请谈谈你的理解。
    (4)、文章以“海一样的棉田里,我像只船”为题,有着怎样的作用?请结合全文简要分析。
  • 12、阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    ①1918年11月,第一次世界大战结束。1919年1月,英、法、美、意、日等国在巴黎召开“和平会议”,史称“巴黎和会”。

    ②中国因在大战中参加协约国一方,并曾派遣华工赴法参与后方工作,战后也以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表团由北京政府外交总长陆征祥、驻美公使顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏宸组以及南方军政府外交次长王正廷五人组成。会上,中国代表提出了废除列强在中国的势力范围、撤退外国军警、裁撤外国在华的邮政电报机关、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界以及关税自主七项希望条件。后在中国留欧学生的强烈要求下,中国代表团又提出取消“二十一条”、归还大战期间被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。但是,由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨论外,竟以中国代表的提案不在和会讨论的范围之内为由,拒绝了中国代表的合理要求。

    (摘自华东师范大学出版社《中国历史八年级(上册)教师教学用书》,2017年8月第1版)

    【材料二】

    ①2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年,也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。

    ②1964年10月16日,我国第一颗原子弹试爆成功;仅仅2年8个月后,我国第一颗氢弹爆炸成功。这一年邓稼先43岁,周光召38岁,于敏41岁……这些春秋鼎盛的栋梁之材,当初投身核工业时都不过30岁出头,他们将最好的年华奉献给了祖国,用实际行动诠释了“对党忠诚,不负人民”的崇高意义。

    ③1950年,邓稼先在美国获得博士学位。由于学业突出,导师推荐他去英国深造。然而,邓稼先义无反顾地选择回国。那时,他每个月的工资是650斤小米,约合68元人民币。如果邓稼先留在欧美国家做研究员,收入将是他在国内的57倍。1958年8月的一天,邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此,邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作,直到1986年7月在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28年,是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。在邓稼先病重住院期间,远在美国的杨振宁专门赶回来看望他。杨振宁问邓稼先,为国家造出了原子弹和氢弹得了多少奖励。许鹿希当时说,给了10元。邓稼先补充了一句,是20元:原子弹10元、氢弹10元。这种不计名利的家国之爱,早已深深熔铸在邓稼先的血液中。

    ④邓稼先曾说过,这项事业的成功离不开成千上万人的共同努力。“两弹一星”的辉煌绝非个体的成功,而是凝聚了一代科学家的心血与智慧,他们用实际行动共同筑牢了国家安全的基石。

    (摘编自《许身国威壮河山》,2024.12.14《光明日报》)

    【材料三】

    ①“中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬的中国。2024年,中国全面放宽优化免签政策,推出一系列外国人来华政策举措,“中国游”成为越来越多外国游客的优先选择。本年度,全国移民管理机构累计查验出入境人员6.1亿人次,同比上升43.9%,其中外国人6488.2万人次,同比上升82.9%。“说走就走”的“中国游”打开了世界了解中国的新窗口、新通道,向全球展现了真实、多元和活力满满的中国形象。

    ②“中国给了我们太多惊喜”“高铁出行,难以置信,太快了”“移动支付,太便捷了”“多种语言路线图,太贴心了”“每个人都很友善”……一时间,“打卡中国”风靡社交媒体。外国游客来到中国,用自己的眼睛观察中国,用自己的耳朵倾听中国,用自己的脚步丈量中国,形成并分享关于中国的真实新鲜认知,让更多外国朋友看到了真实、立体、全面的中国。“眼前的中国”与“一些西方媒体报道中的中国”“想象中的中国”截然不同,是许多外国游客的共同感受。事实表明,来到中国、看到中国、用心感知中国,才能更好认识中国。

    (摘编自《免签效益持续显现“中国游”更加火热》,2025.1.16《人民日报》)

    链接材料:

    截至2024年底,中国已与26个国家实现全面互免签证,对38个国家试行单方面免签政策,对54个国家实施过境免签政策。

    2024年各口岸出入境外国人达6488.2万人次,同比增长82.9%,其中免签入境2011.5万人次,同比增长112.3%,“中国游”主题媒体流量在国际互联网突破10亿次。

    2025年春节,某平台入境游门票订单同比增长180%。

    数据来源:外交部、国家移民管理局、网络数据

    (摘编自2025.2.11《人民日报》)

    【材料四】

    ①以国之名,悼我同胞。2024年12月13日,“2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬,南京陷落,短短6周30万同胞罹难,制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听闻。

    ②“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场,唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能够承载过去、托起未来,让我们铭记人类之殇,向世界传播记忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。

    ③不忘来路,才能更好走向未来。落后就要挨打,发展才能自强。每一次缅怀,都是记忆的传承;每一次纪念,都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进,是时代赋予我们的使命。

    (摘编自《铭记历史   砥砺奋进》《永志不忘   祈愿和平》,2024.12.14《光明日报》)

    (1)、下列对材料有关内容的表述,正确的一项是(       )
    A、“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权利归还中国的要求,拒绝了其他诉求。 B、面对杨振宁的提问,邓稼先对许鹿希的回答进行了补充,可见他对当时的奖励并不满意。 C、外国朋友只有来到中国,才会发现真实、立体、全面的中国,与“想象中的中国”完全不同。 D、数据显示,全面放宽优化免签政策之后,“中国游”已成为越来越多外国游客的优先选择。
    (2)、《中国人失掉自信力了吗》强调:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”下列不能体现邓稼先属于鲁迅先生所说“中国的脊梁”的一项是(       )
    A、隐姓埋名28年,深入戈壁,呕心沥血研制“两弹”,是埋头苦干的人。 B、放弃国外优厚待遇毅然回国,不计名利,将青春献给祖国国防事业。 C、面对巴黎和会上列强的无理决定,挺身而出,维护国家主权与尊严。 D、勇挑重担,攻坚克难,为筑牢国家安全基石奉献一生,是拼命硬干的人。
    (3)、在国家日益强大的今天,为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”?综合四则材料,分别概括并说明。
  • 13、诗文传情,请补写下列句子中的空缺部分。

    (1)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中的“ , 铁马冰河入梦来”两句,借风雨梦境,抒发了报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

    (2)《过零丁洋》中的千古名句“”表达了文天祥舍生取义的决心。

    (3)《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是:“。”

  • 14、舞台小天地,天地大舞台。请结合材料,完成下面小题。

    风筝文化

    京剧艺术

    资料链接

    肥燕风筝头部方中带圆,广额丰发,代表成年男性。

    京剧中的“净”:额头饱满,眉眼嘴较开阔,代表威武刚强的男子。

    风筝制作被列为中国非物质文化遗产。仿照燕子制作的风筝,按头部特征分为不同的类型。京剧脸谱通过不同图案、色彩、脸型及眉眼等表现人物的不同特征。

    瘦燕风筝头部瘦削轻巧,长眉小口,代表青年或成年女性。

    京剧中的“旦”:面部较小,大眼睛,樱桃口,代表温婉美丽的女子。

    雏燕风筝头圆而小,眉扬眼笑,代表孩童。

    京剧中的“娃娃生”:面部图案较简单,代表天真烂漫的孩童。

    (1)、下列选项不正确的一项是(       )
    A、“燕子风筝”按身形特征可分为肥燕风筝、瘦燕风筝、雏燕风筝。 B、瘦燕风筝与京剧中的“旦”都可以用来表示女性。 C、不同类型的“燕子风筝”在头部设计上各具特色,这一点与京剧行当中的脸谱相似。 D、风筝制作与京剧脸谱都属于中华优秀传统文化。
    (2)、戏如人生,脸谱用不同的颜色展示不同的人物性格。请你从《西游记》中任选一个你喜欢的人物,仿照【设计示例】,用颜色为“他”设计脸谱并阐释理由。

    【颜色内涵】

    红忠紫孝,黑正粉老。黄狠灰贪,蓝勇绿暴。

    水白奸邪,油白狂傲。灵神佛精,金银普照。

    【设计示例】

    我为包拯设计脸谱。它以黑色为主色调,象征包拯的刚正不阿、铁面无私。额头标志性的“明月”,寓意他能明辨是非。这一设计,鲜明地展现出包拯的清官形象和威严气质。

  • 15、请阅读下面的语段,完成下面小题。

    ①青春,宛如一首激昂的交响曲,奏响了岁月的华章;青春,宛如一幅绚丽的油画,增添了生活的色彩;青春,                                    。青春注定要面对各种风雨与挫折,但青春的旋律不因风雨而低沉,青春的脚步不因挫折而停止。

    ②让青春飞扬,绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本,梦想则赋予其非凡的价值。只有锲而不舍,方能让梦想冲破云(        )、肆意翱翔;只有孜孜不倦 , 方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首,这段放飞梦想的青春岁月,定将成为余生的珍藏。

    ③青春,它是一段充满生机与活力的美好时光,恰似初升的太阳,散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷,让青春遇见不速之客的美好。让我们背朝灯火,面朝星光,在平凡中诠释非凡,实现自己的人生价值。

    (1)、语段②中加点的字,应读作“(            )”;请找出并改正选文第③段中的一个错别字。
    (2)、语段中画横线的成语使用不恰当的一项是(       )
    A、独一无二 B、孜孜不倦 C、五彩斑斓 D、不速之客
    (3)、请在第①段横线处仿写句子,与前两句构成排比句。
  • 16、
    遇见野牦牛

    ①去阿里的路上,已经是黄昏了,我很着急,车子飞快地行驶着,一不小心冲出了路外,我整个人被摔了出来,晕倒在无边的雪地里。醒来时,面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛,正甩着长毛,津津有味地吃着我背包中的糍粑。

    ②我屏住呼吸,额头出汗了。在藏地,野生牦牛跟家牦牛可不一样,性格火爆,动辄伤人,有时被惹恼了,甚至会喷着粗气,朝汽车冲过去。

    ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意,便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着,一寸一寸,将自己挪到一块大石后藏起来,悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑,时不时甩甩尾巴,满足地叫两声,或抬起头望向远处的雪山,那双眼睛清澈透亮,没有一丝杂质,也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼,但丝毫没有搭理的意思。

    ④我的心渐渐平静下来,不再紧张,但同时也感到寒冷正在渗入体内,如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临,虽仍是一片白亮,可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁,企图开动车子逃离,但多方周旋都只是徒劳。车坏了,看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般,一夜过去,我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。

    ⑤我心中难受,想起父母,想起家人,一阵阵悔意涌上心头。

    ⑥天是蓝的,就在头顶,蓝得透明,蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及,晶亮晶亮的带着细碎的光芒,布满天空。这些光芒显得格外冰冷,如冰花一样。

    ⑦我哆嗦着,缩成了一团,呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里,但根本不起作用。远处,在蓝光和白光的交错中,两只野牦牛的黑色剪影,显得格外清晰,连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧!此时,两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验,我知道它们这样是为了互相取暖,为了御寒。

    ⑧我心里突然一动,为什么不去加入它们呢?

    ⑨不,它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我,把我伤害得很惨。

    ⑩可是,不去会冻死的。

    ⑪时间慢慢流逝着,天空蓝得静谧,星星亮得透明,它们所释放的寒气,如恶狼般围困着我,侵袭着我的身体,咬啮着我的神经,冲毁着我最后的坚持。终于,我忍不住了,心说,伤害就伤害吧,总比冻死好。想到这些,我咬咬牙,朝着那两只牦牛走过去,一寸一寸,慢慢靠近。才几步,就惊醒了那只大的,我一个激灵正打算逃跑,却见它只是抬起头看着我,在天光的映衬下,那双眼睛依然清澈透亮,没有一丝杂质,也没有一丝凶光。不一会儿,它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛,那只小牦牛早已熟睡,发出轻微的鼾声。

    ⑫我放心了,再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们,很快,一股暖意就弥漫到我身上,虽然还是很冷,可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味,我那颗彷徨无助的心终于安静下来,也同他们一起进入了梦乡。

    ⑬天空依旧蓝得一尘不染,好像亘古如此,远远看去,雪山在天幕下显得庄严、庄重,泛着洁净的光芒,和天光映衬着,也相互沁润着。

    ⑭天亮后,我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时,大家都睁大了眼睛,不断地发出惊叹。此时,两只野牦牛已走向雪山的那边,太阳出来了,照在无边的雪地上,一片红白交杂。在雪山的山脊上,不是两只,竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛,显然已找到了他们的同伴。

    ⑮我很高兴,对着牦牛群挥舞着胳膊,大声喊着:“牦牛,你好,你们好。”

    ⑯我的声音在雪山上远远地传开,传向遥远的天边:“你好,你好,你们好……”

    ⑰牦牛群慢慢远去,远去,庄严的影子映衬在雪峰天光之间,如雕塑一般。我想,我还会回来的,还会回到这片土地的。到时,还能和你们相逢吗?

    ⑱那一刻,我流泪了。

    学校正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动,小陶拟用本文作为拍摄素材,请你参与完成脚本的撰写。

    【任务一:理相遇轨迹,感心路历程】

    【任务二:见细微之处,品语言特色】

    【任务三:析称呼变化,探人物情感】

    【补剧本尾声,悟人与自然】

    (1)、为了取镜,请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化,完成思维导图。

    (2)、小陶在精选解说词时,发现文中好多句子动人心弦,请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。

    它们所释放的寒气,如恶狼般围困着我,侵袭着我的身体,咬啮着我的神经,冲毁着我最后的坚持。(修辞角度)

    (3)、小陶发现,文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们——他们——你们”的变化,他对此深感疑惑,请结合文章内容谈谈你的理解。
    (4)、拍摄完成后,小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声,请结合文章内容和这段话谈谈小陶引用这段话作为尾声的理由。

    “野牦牛,雪域高原的神兽。它们虽然高大,但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人,而是共同守望这片高原净土的朋友。”

    ——《绿色中国》

  • 17、实用文本阅读,回答下面小题。

    材料一:

    ①2023年9月23日,在杭州举办的第十九届亚运会开幕式上,首次出现了“数字人”点火,引发了广大网友的赞叹和好奇。在主火炬点燃前,全球超过1亿位“数字火炬手”组成了一个巨大数字人。数字人身上的每一个亮点,代表了一位线上参与的用户。这是亚运会史上第一次“数字点火”。线上的数字火炬手其实是一个虚拟数字人。

    ②虚拟数字人:存在于数字世界的“人”,人类通过各种数字化技术,打造一个具有虚拟样态的立体“人”,是科技与文化相融合的产物。虚拟数字人在一定程度上将复制人类的知识、记忆、思维,在人类个性化设计下,人机交互将被赋予智能化、情感性、思想性特征,比如能识别外部环境、与人交互等。

    ③虚拟形象:通过漫画、动画或采集人体面部数据,模拟真人形成,更偏向二次元形式。

    ——摘编自《科普中国》的《数字人点燃杭州亚运会主火炬!亚运史首个!到底是如何实现的?》

    材料二:

    ①随着人工智能技术的成熟,越来越多行业领域开始将虚拟数字人运用到企业经营中。按照商业模式分类,虚拟数字人可以分为服务型数字人与身份型数字人。如应用较广泛的智能客服,相较人工客服,虚拟数字人能够保证服务的可持续性,可以使服务体验升级,这些数字人可以承担多种社会身份,降低人力物力成本。也有越来越多的企业选择根据自身的需求个性化定制数字人产品,这也促进了数字人类型及应用场景的多样化。

    ②业内人士认为,虽然未来虚拟数字人的智能化水平有望进一步提高,但要实现与现实世界的真正融合还有不小距离。制作、训练虚拟数字人的技术还不够成熟,尤其是3D成像设备、后期制作开发等成本居高不下,建模效率相对较低。同时,虚拟数字人的算法性能有待进一步提升,特别是实时面部表情捕捉与还原的精准度亟待提高。此外,虚拟数字人存在着形象同质化、人设不鲜明等问题,缺少像真人那样在情感沟通、个性化体验等方面的优势。

    ③虚拟数字人的伦理问题也引发关注。人类可能会到达一个临界点,即跟虚拟数字人互动的时间达到甚至超过跟真人互动的时间,有些人可能会沉浸于虚拟世界,或者从虚拟人身上寻找主要的情感依托,由此可能引发一系列社会问题。这需要我们在跟踪技术的同时,尽快更新相关人文社会科学的研究,让社会管理、伦理道德与技术发展相协调。

    ——摘编自《丽象AI数字人》的《2023年中国虚拟数字人行业现状及发展趋势分析》

    材料三:

    ①虚拟数字人在文旅领域的应用场景大概可分为如下几类:

    ②作为文旅IP、城市虚拟形象代言人,实现对非遗和城市文化的创新内容推广与制作,重塑文化传播方式,提升文旅景区知名度、吸引力,例如作为敦煌的虚拟形象代言人,天妤的整体造型参考敦煌壁画中的飞天,将天女、伎乐人等服饰进行结合,服饰纹络图案摹自壁画上最真实的图纹、色彩,还原了千年前的风采;广西的“刘三姐”在抖音平台上已经收获了21.7万粉丝,获赞105.3万,单条视频最高获赞31.8万、收藏1.9万次。

    ③虚拟数字人可以作为文旅导游角色,为游客提供路线规划、信息查询、导览讲解等智能服务,打造沉浸式的交互体验。

    ④可以作为虚拟主播,结合景区实景进行虚实直播,挖掘潜在的景区游览者,与游客实时互动,打破文旅营销边界,增加游客对景区的兴趣,为景区引流。

    ——摘编自《TJ品牌研究》的《虚拟数字人文旅发展新风向》

    材料四:

    在景区AI数字人问卷调查中,有以下几组数据:

    图3

    ——摘编自《数旅人》的《<景区AI数字人调查问卷>结果公布,超八成游客期待使用!》

    (1)、下列关于虚拟数字人的说法,正确的一项是(     )
    A、杭州亚运会开幕式的“数字人”点火,是全球体育赛事史上首次由超过1亿位线上用户组成虚拟数字人完成点火仪式。 B、虚拟数字人作为科技与文化的融合产物,已能完全复制人类的知识、记忆和思维,实现智能化、情感性的人机交互。 C、广西虚拟形象“刘三姐”通过抖音平台传播,收获大量粉丝与点赞,属于虚拟数字人在文旅领域的IP推广应用。 D、目前虚拟数字人已解决形象同质化、人设不鲜明的问题,其技术成熟度足以支撑与现实世界的深度融合。
    (2)、下列对上述材料内容理解与分析正确的一项是(     )
    A、随着人工智能技术的成熟,虚拟数字人在现实生活中的应用场景越来越广泛,分为服务型数字人与身份型数字人。 B、在讲述虚拟数字人的特征以及在文旅领域的应用上,文章用了列数字、作比较、举例子、分类别等说明方法。 C、虚拟数字人作为文旅导游,可提供路线规划、导览讲解等服务,其虚实直播模式能打破营销边界,为景区挖掘潜在游客。 D、从图3可以看出,游客在体验文旅项目时,更希望服务型虚拟数字人提供吃喝住行和景点体验方面的优质服务。
    (3)、虚拟数字人应用以来,引发了广泛关注和热议。请你针对网友的留言,结合上述材料内容,跟帖谈谈你的看法。

    102条留言                    写留言

    网友一       浙江2小时前              回复

    虚拟数字人在生活中的运用越来越广泛,他已经成为我们生活中不可缺少的一部分。

    网友二       安徽2小时前             回复

    虚拟数字人是无法跟真实的人相比的,它存在技术不成熟、成本层高不下等问题,还不适用于我们现在这个社会。

    我       广东1分钟前             回复

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    英雄之爱

    沙峰

    ①我的姥爷左权1942年5月25日在指挥北方局和八路军总部突围转移时,不幸被日军炮弹弹片击中头部壮烈殉国,牺牲时年仅37岁。那一天离我母亲2岁生日只差两天,他们父女俩相处的时间只有短短的3个月。作为后代,我们一开始对于姥爷的了解只有文字资料和前辈的讲述。我们知道的左权,是为保护别人而牺牲自己的英雄,是八路军在抗战中牺牲的最高级别将领。这与其他人了解的左权没有什么区别。直到1982年5月,我的姥姥把失而复得的姥爷的11封亲笔家书寄给我母亲,母亲才第一次从家书中真正感受到父爱是怎样的。

    ②姥爷不仅是民族的英雄,更是我的亲人。

    ③“看到太北的相片及你对太北的描写,那样活泼可爱的孩子,更增加了我的想念。时刻想着如果有你及太北和我在一块,能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音,能够牵着她走走,抱着她玩玩,闹着她笑笑,真是太快乐了。可是我最亲爱的人恰在千里之外,空想一顿以后,只得把相片摆出来一一地望着。”

    ④“志兰!亲爱的,你走后我常感生活孤单,你当有同感。常有同事提议你能早日返前方,但一念及你求智欲之高,向上心之强,总想求进步,这是每个共产党员应有的态度。为不延误你这些,又不得不把我的望之切、念之殷情打消忍耐着。”

    ⑤这些话字里行间充满了姥爷对妻女无尽的思念,同时他还想着怎么能为妻女做得更多些。为了能够知道妻女的情况,只要有同志从八路军总部去延安,姥爷就托其带上一封信,有时还有战斗胜利后缴获的糖果饼干,姥爷精心挑选的花布和他的津贴及发表文章的稿费。这些思念至深的话、关心至切的情怎能不打动作为家人的我。有时幻想着,如果姥爷能摸着我的头让我叫他一声姥爷,那该有多幸福啊!

    ⑥总会有人问起,在所有的家书中让我印象最深的是哪一封。我的回答都是最后一封。

    ⑦最后一封信写于1942年5月22日晚,第二天凌晨姥爷就和彭德怀副总司令一起指挥八路军总部转移了。25日,姥爷牺牲在了十字岭。

    ⑧“志兰!亲爱的,别时容易见时难,分离廿一个月了,何日相聚,念念念念。”

    ⑨他幻想着一家三口团聚的景象,这不正是他日思夜想的美好生活吗!但是他在信中还写了这样一段话:

    ⑩“重复说,我虽如此爱太北,但如时局有变,你可大胆地按情况处理太北的问题,不必顾及我”。

    ⑪姥爷曾告诉姥姥如时局有变,可以把女儿寄养到老百姓家里,尽管他知道这可能意味着永远失去女儿。但他在最后一封信中仍然叮嘱姥姥可以这样做,为的就是不要影响工作,以完成民族解放大业。舍弃小家为了大家,这不就是无数走上抗战前线的将士们的选择吗!

    ⑫在我看来,这封信就像一份遗书。姥爷知道当时面临的危险,他已经做好了所有的心理准备。在他用全部情感去想象着美好生活的同时,他也做出了最坚决的牺牲。

    ⑬对于姥爷家书中的文字,不用我更多地分析和讲述,我想每一位看到这些内容的人都能感受到他的爱,懂得他为民族解放不惜牺牲一切的那份坚守!正是姥爷的这份爱让我懂得了作为家人的责任:传承他的精神,传承八路军精神。

    (选自《人民日报(文艺版)》,有删改)

    [注]①沙峰:中国无产阶级革命家、军事家、八路军高级将领左权的外孙。②廿(niàn):数词,二十。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、读完十一封家书后,作者对姥爷的认识发生了变化。 B、这篇文章讲述了“大人物”的“小故事”,令人动容。 C、全文以时间为线索,串起对姥爷的回忆,脉络清晰。 D、结尾表达了作者传承姥爷精神的决心,升华了主题。
    (2)、第⑥段中,作者为什么说最后一封信是“让我印象最深的”?
    (3)、文中划线句中的“念念念念”有三种朗读“停连”方案。你赞同哪一种方案?请结合文本说明理由。

    朗读技巧小卡片

    停连:停,声音的中断,用“/”表示;连,声音的连续,用“⌒”表示。

    A何日相聚,念/念/念/念。     B何日相聚,念念/念念。

    C何日相聚,念念。

    (4)、今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。《人民日报(文艺版)》开设了“重读抗战家书”栏目。当下,我们为什么还要重读抗战家书?请结合全文说说你的理解和感悟。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    “艺术源于生活,又能以独特的方式反作用于生活,给人以美的享受与精神的滋养。”画家吴冠中在谈及自己的创作时说:“我画过许多江南水乡,那弯弯的小桥、潺潺的流水、粉墙黛瓦,不只是现实中的景物,更是我心中对故乡、对宁静生活的眷恋的外化。”他用画笔将生活中的寻常景象,转化为充满诗意与韵味的艺术作品,让观者透过画面,感受到江南水乡的温婉之美,唤起内心对美好事物的向往。

    艺术理论家朱光潜认为:“审美活动是对生活的超越,人在欣赏艺术时,心灵能从日常的琐碎中抽离,进入一个更纯粹、更美好的境界。”无论是绘画、音乐还是文学,好的艺术作品都能为人们提供一个精神的“栖息地”,让人们在忙碌的生活中,获得心灵的慰藉与提升。

    材料二

    在艺术创作领域,很多创作者会关注社会现实,用艺术作品引发人们对社会问题的思考。比如摄影师解海龙的作品《大眼睛》,聚焦乡村贫困儿童的教育问题,照片中孩子渴望知识的眼神,深深触动了无数人,推动了社会对乡村教育的关注与帮扶。

    这种将艺术与社会现实紧密结合的创作,让艺术不再是孤芳自赏的存在,而是成为连接社会与个体、促进社会进步的力量。它能让人们在感受艺术感染力的同时,反思社会现象,激发人们为改善社会而努力的动力。

    (1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是(     )
    A、吴冠中笔下的江南水乡,是他心中情感的外化,能唤起观者对美好事物的向往。 B、朱光潜认为审美活动能让人的心灵从日常琐碎中抽离,进入更纯粹的境界。 C、材料二先以解海龙的《大眼睛》为例,再总结艺术与社会现实结合的意义,层次分明。 D、解海龙的作品《大眼睛》,主要是为了展现自己高超的摄影技术。
    (2)、【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。

    首先提出艺术源于生活且能反作用于生活的观点,接着以(1)为例,并引用(2)的话进行阐述。最后强调好的艺术作品能为人们提供(3)

    (3)、【内容理解】吴冠中笔下的“江南水乡”、解海龙镜头下的“大眼睛”分别蕴含着怎样的情感或意图?
    (4)、【学以致用】结合材料一、二,从《艾青诗选》或《海底两万里》中选一个内容,说说它们是如何体现艺术源于生活又能反作用于生活的。
  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动,小语请你一起参与研讨。

    【甲】

    答梅圣俞灵乌赋

    范仲淹

    危言迁谪向江湖,放意云山道岂孤。

    忠信平生心自许,吉凶何恤赋灵乌。

    【乙】

    公生二岁而孤。既长,之南都,入学舍,扫一室,昼夜讲诵。其起居饮食,人所不 , 而公自刻苦。公为将,务持重,不急近功小利。于延州筑青涧城,垦营田,复废塞,熟羌归业者数万户。

    ……自边制久隳,至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将训练齐整诸路皆用以为法公之所在,贼不敢犯。

    (节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》)

    【丙】

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为 , 何哉?……其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    [注]①危言:说正直的话。②恤:忧虑。③熟羌:少数民族。

    (1)、小语对以下字词存疑,请你补全空缺处。

    加点字词

    方法提示

    释义

    之南都

    课内迁移法。

    去国怀乡(《岳阳楼记》)

    (1)去:

    人所不

    查阅词典选择义项。(填序号)

    ①能忍受;②胜任;③可以。(《古汉语词典》)

    (2)堪:

    而公自刻

    联系成语法。

    精益求精

    (3)益:

    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是(     )

    公始分延州A兵为六将B训练C齐整D诸路皆用以为法

    (3)、请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。

    (2)公之所在,贼不敢犯。

    (4)、老师展示了范仲淹风采的微电影,小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯,请结合诗文材料说明理由。

    结尾字幕:自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤,无愧乎此。

    (5)、深入研读后,你对“古仁人之心”的内涵有了深刻领悟,请选择以下任一诗句,谈谈你的理解。

    A.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    B.忠信平生心自许,吉凶何恤赋灵乌。

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