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1、下面是四则关于“方言”的相关材料,请阅读后完成下面小题。
【材料一】
语言学家刘丹青:方言是一种思维方式
中国新闻周刊:这些年国家关于方言保护的政策是怎样的?
刘丹青(著名语言学家):十多年前开始,国家语委和教育部语言文字信息管理司就提出了语言资源的保护。这个概念很重要。过去,方言被很多人视为阻碍国家发展、阻碍普通话推广的因素;提出“语言资源”概念以后,就意味着所有的语言、方言一定程度上都是资源,都有它的文化价值和社会价值。
2017年中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出要“大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化”,就是希望年轻一代能够把方言保护好,传承下去。
(《中国新闻周刊》专访摘选)
【材料二】
我们常称方言为“土话”,但也恰恰是这种泥土气,让方言那么鲜活,那么亲切。方言不仅是一种交流交流 工具,更是一种情感纽带。我们听到乡音,听到那个属于家乡的腔调,也就唤起了乡愁。
方言也是地域文化的重要载体 与当地的地理、民俗、文化背景等息息相关。方言中的一些词汇,还保留着古汉语的影子,让我们产生古今相通之感。例如,“喝粥”在潮汕方言中叫“食糜”,汉代《释名·释饮食》中说:“糜,煮米使糜烂也。”方言词“食糜”实际就是古代语言的留存。
杭州某村的方言电线杆,武汉、重庆一些街巷的方言墙,体现了方言对各地文化的保护,而它们屡屡吸引人们打卡拍照,则体现了方言本身的生命力。
(摘编自《刷着方言的电线杆,也是展示文化的窗口》2024-02-24光明日报客户端)
【材料三】
近年来,方言影视作品引发了新一轮的关注和热议。诸如《繁花》《山海情》《人世间》等颇具代表性又独有韵味的优秀方言影视作品,不仅受到业内人士的广泛关注,也颇受观众青睐。在用方言讲述小人物家长里短的影视剧中,人物一开口,带有地域特色的市井气和烟火味就显现出来,地域文化、风土人情也更加浓郁。
(摘编自《方言影视剧“有滋有味”》2024-02-04齐鲁晚报)
【材料四】
一碗长沙米粉,看似简单,里面却有很多只有长沙老口子才知道的“暗语”:“帮我搞碗粉咯,轻挑带迅干!”“来一碗宽汤免码来原!”“我要重挑免色加码。”
是不是有一点懵?没关系,下面是长沙米粉的“通关密码”。
“带迅干”:粉面煮得熟而不烂,油稍多,不要汤;“来原”:多放原汤;“轻油”:油少放一点;“轻挑”:粉面份量少一点;“宽汤”:汤稍多点;“落锅起”:粉面浮起来就挑起(也叫见水跑);“免青”:不要放葱、蒜;“免椒”:不要放辣椒;“免色”:不放酱油……
学会这些,你也就掌握了长沙嗦粉的密码,成为“嗦粉界”的行家里手了。
(摘自网易《长沙嗦粉“暗号”》)
(1)、下面对材料内容的理解和分析不正确的一项是( )A、所有的语言、方言一定程度上都是资源,都有它的文化价值和社会价值。 B、方言阻碍了国家发展,阻碍了普通话的推广。 C、潮汕方言中的“食糜”一词,就是古代语言的留存。 D、长沙方言中的“轻挑带迅干”指的是粉面份量略少且熟而不烂,油稍多,不要汤。(2)、对于日渐衰微的方言,是该尽力挽救,还是任其消失?初三(1)班的同学展开了辩论。请你作为正方辩手,利用以上材料中的信息,对反方辩手小青进行反驳。小青(反方):我方认为:方言的消失是大势所趋,应该任其消失。方言虽然有一定的价值,但随着普通话的推广,方言存在的意义已经不大,不必挽救;而且它已经日渐衰微,我们也无法挽救,只能顺其自然,任其消失。
你(正方):
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2、阅读下面的文言文,完成下面小题。
愚人之智
刘向
齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。”桓公曰:“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名之?”对曰:“臣请陈之臣故畜①牸牛②生子而大卖之而买驹。少年曰:“牛不能生马。”遂持驹去。傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。”桓公曰:“公诚感矣!夫何为而与之?”桓公遂归。明日朝,以告管仲。管仲正衿再拜曰:“此夷吾③之过也。使尧在上,咎繇④为理,安有取人之驹者乎?公知狱讼之不正,故与之耳。请退而修政。”
孔子曰:“弟子记之,桓公霸君也,管仲贤佐也,犹有以智为愚者也,况不及桓公、管仲者也。”
(选自《说苑·政理》,有删改)
【注释】①畜(xù):饲养。②牸(zì)牛:母牛。③夷吾:即管仲。④咎繇:即皋陶,后世尊为“中国司法始祖”。
(1)、下面对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是( )A、“诚”有“真实”“诚实”“确实”“如果”等义项,“公诚愚矣”中的“诚”应为“诚实”之意。 B、“使尧在上”的“使”和“必能使行阵和睦”(《出师表》)的“使”意义相同。 C、“以臣为愚”中的“以”和“全力以赴”中的“以”意思相同. D、在古代汉语中,词类活用现象非常普遍。文中的“以臣名之”的“名”应为“命名、取名”之意,名词活用为动词。(2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是( )A、臣请陈之/臣故畜牸牛生/子而大/卖之而买驹 B、臣请陈之臣/故畜牸牛/生子而大卖之/而买驹 C、臣请陈之/臣故畜牸牛/生子而大/卖之而买驹 D、臣请陈之臣/故畜牸牛生子/而大卖之/而买驹(3)、用现代汉番写出文中画线语句的大意。:公知猛之不正,故与之耳。
(4)、“愚公”真的“愚”吗?请结合文章内容,分别谈谈齐桓公和管仲的看法。 -
3、阅读下面的诗歌,完成下面小题。
感遇十二首(其四)①
张九龄
孤鸿海上来,池潢②不敢顾。
侧见双翠鸟,巢在三珠树。
矫矫珍木巅,得无金丸③惧?
美服患人指,高明④逼神恶。
今我游冥冥,弋者⑤何所慕!
【注释】①本诗大约作于唐玄宗开元二十四年(736),时李林甫接替张九龄做宰相,与牛仙喀一起把持朝政,诗人被贬为荆州刺史。②池潢:池塘,护城河。③金丸:弹弓的子弹。④高明:暗用汉扬雄《解嘲》中“高明之家,鬼瞰其室”的典故。⑤冥冥:高远的天空。⑥弋者,猎鸟的人。
(1)、下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是( )A、诗人以孤鸿自喻,而双翠鸟则指李林甫、牛仙客之流,孤鸿处境的低微与险恶,更反衬出翠鸟们不可一世的气焰。 B、诗的一、二句写孤鸿经历过大海的惊涛骇浪,连护城河水也不敢看,突出了它的孤单寥落。 C、诗的三四句写孤鸿所见,“侧见”两字体现出双翠鸟的招摇和盛气凌人。 D、诗歌的后六句是孤鸿的独白,从内容来看都是对双翠鸟的忠告。(2)、请根据对诗歌内容的理解,补全下面表格。诗句
表现手法
情感
孤鸿海上来,池潢不敢顾。
对比、借物喻人
①
矫矫珍木巅,得无金丸惧?美服患人指,高明逼神恶。
②
对政敌的劝告:才华外露,被人嫉妒;身居高位,遭人厌恶。
今我游冥冥,弋者何所慕!
托物言志
④
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4、小竹想要徒步攀登衡山,他中午12点从南岳大庙出发,预计下午4点到达祝融峰,中途想参观三处景点,根据图示,为他规划攀登路线,并写一段文字加以说明。要求:精简顺畅,用时清晰,不超过70字。
游览路线
耗时(包含参观游览用时)
南岳大庙→紫竹林道观→南天门
3小时
南天门→祝融峰
30分钟
南岳大庙→华严湖→抗战纪念馆→南天门
5小时
南天门→广济寺→祝融峰
1小时

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5、古诗文默写。
与一座山的关系,很像与一个人的关系。有的是(1)“ ,”(《论语》)的朋友间的愉快相遇;有的是路险难行的艰难遭遇,你只得用(2)“ , ”(苏轼《水调歌头》)安慰自己,山路亦会有或崎岖或平坦。只有极少的机会,你能一见钟情,物我两忘,正如陶渊明的(3)“ , ”(《饮酒(其五)》)。
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6、(1)立冬过后,湖南宁远九嶷山国家森林公园进入云海频发,九嶷山景区云雾缭绕。【甲】清晨,在十里画廊,万道霞光洒向大地。【乙】(2)从空中俯瞰,随着漫天的云雾随风飘移,构成一幅千变万化的云海大观。(3)乡村,山峦被云海环抱,若隐若现,宛如仙境。【丙】绚烂的晚霞与云海交织在一起,绘制出一幅精美画卷,蔚为壮观。【丁】(4)一代伟人毛泽东曾有:“九嶷山上白云飞,帝子乘风下翠微。斑竹一枝千滴泪,红霞万朵百重衣。”的诗句。(1)、下列表述无误的一项是( )A、(1)句没有语病, B、(2)句“一幅”和“云海大观”搭配不当。 C、(3)句的“乡村,山峦”的逗号应政为顿号。 D、(4)句标点符号使用正确(2)、将“傍晚,伴随着一轮红日从仙子山落下,云海上空的晚霞变幻出不同的形状和色彩”放回文段中,最恰当的一处是( )A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】 D、【丁】
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7、下列表述不正确的一项是( )
历经沧海桑田的岳麓山,立于湘江西畔。整个城市的西边天际,都踊跃着它青色的山脊,而湘江像一条闪光的飘带,日夜飘在它的襟前。江北去,山南来;江流淌 , 山连绵。岳麓山在那里,仿佛整个长沙城就安定了。假如有一天,岳麓山像太行、王屋那样被搬走了,你想啊,失去岳麓山的长沙,将会怎样的憔悴和惴惴不安。岳麓山注视着长沙的目光里,有着父爱似的深情。
A、注意一字多音现象,如:“太行”中的“行”应该读作háng。 B、注意字音的误读,如:“憔悴(cuì)”应读成“憔悴(cù) ”, “流淌(tǎng) ”应读成“流淌(chǎng) ”。 C、注意形近字的误写,如:“踊跃”不能写成“勇跃”,“惴惴”不能写成“揣揣”。 D、注意成语的恰当使用,如:“沧海桑田”一词在此处运用正确。 -
8、阅读下面的文字,按要求作文。
亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……一幕幕组成了我们的生活。
请在“那一幕,如此 ”的横线上填一个恰当的词语,构成你的作文题目,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②叙述有条理,语句通顺,写出真情实感;③文体不限(诗歌除外),字数500字以上;④文中不得出现真实校名与姓名。
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9、阅读下面文章,完成问题。
一粒米的旅行
王太生
①这注定是一条年复一年的经典线路,关于一粒米的旅行。
②五月,若隐若现的布谷声中,秧苗出落得青翠欲滴。农人挑着箩筐,担子跌落着亮晶晶的水滴。秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上,一路挤闪路边的野草,以一个季节成人礼的方式,走向天光云影的秧田。
③一粒米就这样开始旅行。它一出门,就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着,秧田翻着气泡,秧苗在雨中,舒展腰肢,歪着小脑袋,咧着嘴,尽情吮吸。秧田需要汩汩的水,小河的水,沿着水渠哗哗流淌。这时候,有一尾鱼,“泼剌”一声,游入秧田。
④一粒米在旅途上,雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温,一粒米才开始抽穗。三伏天,农人在水田劳作的姿势,是逆光中的一幅剪影,勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水,农人在拔草的间隙,坐在树荫下,也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里,有一层厚厚的水垢。
⑤田埂上,迎面走来的水牛,一对大眼睛怯生生的。农人谚语:鸩眼看人时小,牛眼看人时大。牛的双眸,闪烁的是对土地的敬畏。
⑥一粒米邂逅爱情。这时候,稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热,温度越高,一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育、灌浆中的一粒米,阳光下,放在掌心,用手轻轻一搓,是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处,邻家女孩儿,坐在树下,静静地读着书。
⑦湿热相伴,汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述,“天地一大窑,阳炭烹六月。万物此陶镕,人何怨炎热。君看百谷秋,亦处暑中结。田水沸如汤,背汗湿如泼”。天太热了!整个世界就像一个大瓷窑,在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢,你看秋天的硕果,其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘,田里热得可怕,稻田的水,滚烫、滚烫,像是沸腾了一般,农夫背上的汗,如同被泼了一盆水上去,湿漉漉的……
⑧等到暑热消去,凉风起,农人额头汗珠渐渐风干,秋天到了,梦中稻田,逐渐干涸,大地一片金黄。一粒米,等待收割。就这样,一粒米在时光的旅行中,戛然而止。
⑨告别了稻田,一粒米,脱去薄薄的稻壳,变成晶莹的一粒,又开始了它的另一种旅行,从乡村注入城市。
⑩那时候,父亲在粮店上班。一袋袋的米包垒成粮垛,高高的。我躺在粮垛上,一堆米在身下,有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上玩耍的日子,我曾看到装满无数粒米的麻包,上面盖了章,有的还标有印记。有一只麻包,上面写着“新河大队张”。我猜想,这一定是卖这一包米的那个农民留下的,他舍不得经历了一苦夏所收获的这一包米?抑或是让淘米做饭的城里人,晓得这一包米,是乡下一个姓张的人种的?彼此之间,有种缘分。
⑪儿时餐桌上,我经常将一碗饭吃剩一半。外婆见状,不时提醒说,一粒米,七斤四两水。浪费粮食,响雷打头。我吓得赶紧扒拉干净,故意发出响声,碗底照见人影。
⑫一粒米之旅是一个苦夏之旅,暴雨雷电,等待忍耐,孕育蜕变,都是一个辗转之旅,舟车相继,每个环节都串联起来好多人。
⑬一粒米,喂养了乡村和城市。
(选自2022年5月5日《长江日报》,有删改)
(1)、文章题为“一粒米的旅行”,请你根据文段内容把这粒米的旅程补充完整。①;大雨浇灌;②;发育灌浆;③;④。
(2)、请选择合适的角度赏析句子。①一场雨在天地间泼泼地下着,秧田翻着气泡,秧苗在雨中,舒展腰肢,歪着小脑袋,咧着嘴,尽情吮吸。
②我吓得赶紧扒拉干净,故意发出响声,碗底照见人影。
(3)、下列诗句与第⑦段宋代诗人戴复古《大热》诗画线处描绘的语境不符合的一项是( )A、足蒸暑土气,背灼炎天光。 B、万片鳞鳞若火龙,日车不动汗珠融。 C、燥者欲出火,液者欲流膏。 D、火云满山凝未开,飞鸟千里不敢来。(4)、本文以“一粒米的旅行”为标题,请从“米”的角度谈谈它在“旅行”中的感悟,并说说标题的妙处。 -
10、《壶口瀑布》(节选)
①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个旋涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕,……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?
③看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
④黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
(1)、下列有关材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、作者在枯水期来到壶口瀑布,用定点换景的写法,采用了不同的观察角度,写出了不同的景物特征。 B、作者用当地人关于野猪掉进漩涡毛被拔光的话,正面衬托一个个漩涡之迅疾、力量之大,令人胆寒。 C、“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”运用拟人的修辞,表达作者对黄河个性的看法。 D、“先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎”,连用五个跌字,展现出壶口瀑布的动态美。(2)、从修辞的角度,赏析第②自然段画横线句子的妙处。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。
(3)、纵观全文,文章绝大部分是围绕着水来写的,而选文第③自然段却写脚下的石头,请问这样写有什么作用?作者由壶口瀑布联想到什么?文章结尾处蕴含作者怎样的情感? -
11、【甲】
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
【乙】
挟①太山以超北海,语②人曰:“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③ , 语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。故王之不王④ , 非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
【注释】①挟:(用胳膊)挟着。②语(yù):告诉。③折枝:按摩肢体。④王(wàng):统一天下。
(1)、解释下列加点词在句子中的意思。(1)不独亲其亲
(2)男有分,女有归
(3)盗窃乱贼而不作
(4)货恶其弃于地也
(2)、下列句子中加点词的意思不相同的一组是( )A、大道之行也/王之不王 B、是谓大同/知之为知之,不知为不知,是智也 C、为长者折枝/通计一舟,为人五 D、故人不独亲其亲/故王之不王(3)、用现代汉语翻译下面的句子。(1)选贤与能,讲信修睦。
(2)是不为也,非不能也。
(4)、请在【乙】文中摘录出与“人不独亲其亲,不独子其子”这句话意思相同的一句。(5)、(1)【甲】文提出“大道之行”的目的是实现的理想社会。(2)孟子提出“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这一主张的真正目的是。(用【乙】文的语句回答)
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12、阅读《钢铁是怎样炼成的》,完成阅读记录卡。
阅读策略
内容摘抄
阅读思考
关注人物和情节
【摘抄一】
他双手抱着头,陷入了沉思。他的一生,从童年到现在,一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年,过得好还是不好呢?他一年又一年地回忆着,像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后,他非常满意地认为,他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误,有时由于糊涂,有时由于年轻,然而多半则是由于无知。最主要的是,在如火如荼的战斗岁月里,他没有睡大觉;在争夺政权的激烈斗争中,他找到了自己的岗位;在鲜红的革命旗帜上,也有他的几滴鲜血。
(1)文段中的“他”是______(人名),他在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成为______。
关注感悟
【摘抄二】
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(2)人应该怎样度过自己的一生?结合这部著作谈谈你得到的人生启示。
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13、和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料,联系社会实际,你一定会有一些感想,请将你的结论简要表述出来。
(1)四海之内,皆兄弟也。(《论语》)
(2)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。(《礼记》)
(3)土地平旷,屋舍俨然……黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》)
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14、把下面文段的内容要点补充完整。(不超过15字)
2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。
《意见》指出:
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15、请你斟酌修改下面这篇演讲稿中的语段:
A.今天的我们生活在和平幸福的一个年代。因此我们拥有最美丽的青春。但纷至沓来的信息让我们的心情变得浮躁,“佛系”文化又时时成为我们前行的羁绊。可是我们知道,即使前路漫漫、荆棘丛生,我们也不能失去上下探求、披荆斩棘的信心与勇气,因为这风云变幻的时代,赋予我们更大的责任。我们不仅要缅怀先辈为我们积攒的丰厚的历史经验,B。我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展。修建一个像桃花源般美丽宁静、和谐富足的生活环境。我们青年人是国家力量所在,希望所在。C。因此我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起,肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。挺起时代脊梁。D。在新时代潮流的推动下,让我们有了不断完善自我、成就自我的力量,我们将志存高远,脚踏实地,书写崭新的历史篇章!
(1)、文段中加点词使用不恰当的选项是( )A、纷至沓来 B、羁绊 C、风云变幻 D、缅怀(2)、下列对文段画线句修改不正确的一项是( )A、今天的我们生活在和平幸福的一个年代,因此我们拥有最美丽的青春。(将“一个”调整到“和平幸福的”前面) B、我们更要站在文化的高峰上展望祖国未来的发展,修建一个像桃花源般和平宁静、和谐富足的生活环境。”(“修建”改成“营造”) C、我们要把个人的梦想与国家的前途紧紧地结合在一起,肩负起国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐,挺起时代脊梁。(将“国家富强”“民族复兴”互换位置) D、在新时代潮流的推动下,让我们有了不断完善自我、成就自我的力量,我们将志存高远,脚踏实地,书写崭新的历史篇章!(删掉“让”) -
16、结合语境,给句中的拼音加上汉字。
(1)但是面临着需要主意的研究工作时,就常常bù zhī suǒ cuò了。
(2)自信与它的姊妹平和总是携手并进、xiāng fǔ xiāng chéng。
(3)看到了吗?如我所说吧——我可是míng fù qí shí的车夫之王呐。
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17、阅读下面的唐诗,请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”字或“望”字。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
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18、根据课文默写古诗文。
(1) , 只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
(2)《马说》中食马者“不知马”的具体表现是: , , 。
(3)杜甫《石壕吏》中,既暗示老妇已被抓走,又和开头“暮投石壕村,有吏夜捉人”遥相呼应的句子是 , 。
(4)文人本有济世志,沉浮不改忧民情。杜甫心怀百姓,“ , ”(《茅屋为秋风所破歌》)表达了作者心中的崇高理想;白居易同情人民,“ , ”(《卖炭翁》)写出了卖炭翁的艰难处境和矛盾的内心活动。
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19、2024刚刚结束,这一年,遇见,失去,获得,释怀,成长,完结。好好开始,好好道别,得失过往,皆为序章。
请以《这一年,我 》为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填上适当的词语,使题目完整;能对这一年做出有价值的思考或总结,忌无病呻吟,忌空洞说教。②文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。③不少于600字,不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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20、阅读下列名著选段,完成问题。
①看起来,螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计,真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后,当时就有些吓呆了,紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙,一动也不动,在没有弄清来者是谁之前,它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来,一向擅于蹦来跳去的蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了,甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫,完全把“三十六计,走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点声响。生怕稍不留神,便会命丧黄泉,在它最害怕的时候,它甚至莫明其妙地向前移动,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
———《昆虫记》
本段文字主要记叙了的情景。 请结合文段内容说说螳螂的习性,再列举《昆虫记》中其他昆虫(至少写一个)并说说它的习性。