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“青年强则国强，青年兴则国兴”，新时代的青年要具备怎样的品质，七下的古诗给了我们答案。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。

五四精神

1919年，那是一个动荡的时代，硝烟满地、大地狼藉、哀鸿遍野。苦难可以使百姓失去家园，却不能摧毁炎黄子孙的爱国意志。A一群青年学生和先进知识分子为了祖国的未来，掀起了一场伟大的爱国运动。他们有在北京大学讲学，呼吁青年学生要“拼搏、进取、自立”的运动领袖鲁迅先生；他们有走在街上慷慨淋漓地演讲，面对特务毫不畏惧的闻一多先生；他们有在大庭广众之下高喊着“内除国贼，外争主权”的热血青年。他们的爱国精神，就是五四精神的底色。

正是这股磅礴的爱国热情，让流亡在外的端木蕻良发出要“洗去她一切的污huì和耻辱”的誓言；正是这股磅礴的爱国热情，让英勇无畏的红军战士翻越悬崖峭壁，只为驱逐敌人；正是这股磅礴的爱国热情，让淳朴谦逊的志愿军舍弃自己的安稳生活，雄赳赳、气昂昂，挺过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国；正是这股磅礴的爱国热情，让勇于担当的邓稼先隐姓埋名，鞠躬尽瘁，誓要让我们新中国真正“站起来”……他们之所以愿意为祖国贡献宝贵生命，是因为他们身上有着深沉的爱国情怀。B他们都是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。他们的爱国精神，哺育了我们一代又一代的青少年。我们应该以他们为榜样，书写属于自己的不悔青春！

过去的2023年，我们经历了许多的风风雨雨。故此，在“汉语盘点2023”活动中，“振”字当选为年度国内字。推荐理由为：面对挑战时不失本心、遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。

“振”字引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭或套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

2024年4月27日下午，济宁二中庄启文老师在家中逝世。庄老师1932年生于苏州，1954年师范毕业后来到济宁。她全身心地投入到济宁的教育事业，被誉为济宁教育界的“张桂梅”。请你阅读下面这篇文章，感受庄老师的“先生之风”。

①2021年9月13日，星期一。6点16分，90岁的庄启文老师拐出宿舍出口，直直地朝着她待了一辈子的学校走来。古槐路上的那棵唐朝古槐，就在不远处静静地望着这个熟悉的身影走进这所中学的大门。古槐的巨身几乎全枯却有新枝长出，庄老师的腰已九十度弯曲，面朝地却走得坚定而踏实。

②低矮瘦弱的庄老师，不缓不疾地移进高大宽宏的校门，便拐入左手旁的车棚，捡拾地上的零星的纸屑、瓶盖等。我也一起捡拾，并撑开捡到的一只已成灰色的塑料袋，她抬起被灰白的头发盖住的脸，和善地说了个“好”字，便将手中的垃圾装进塑料袋。

③我们一起向百米前的教学楼走去。真想变矮，与她并肩，只是放慢了脚步，并不慢地陪她前行。干净的校园，她还是会发现一点两点难为人注意的垃圾，捡起装入塑料袋，再放进楼前不可回收的垃圾箱。

④一步步走向操场，我知道那是学校每周一升国旗的地方。

⑤她戴着口罩的面庞，被岁月浸泡得有一点浮胀的眼眶里，闪着喜悦的光亮。晨风心疼地一下两下地抚着那依然羼着许多黑丝的头发。白的长袖布褂，黑的布裤，白底黑帮的运动鞋，清爽干净，这位90岁的老师，这位90岁的苏州姑娘，仍在紧紧地拽着美的衣角。她说自己的生活很有规律，每天还要自己给自己按摩，当然要看新闻联播，还有《报刊文摘》，也会自己牵个小拉车赶集买菜，并不像有人传说的那样要将工资都交了党费……有一阵她似乎望着校墙外的远方，许久才自语似地说她特别怀念那位叫张辛铭的老八路校长，是他为这所中学打下了厚厚实实的基础与优良的传统。如许纯净的眼神，我好久没有碰到了。

⑥各班的学生们开始陆续地进入操场，升旗仪式就要开始。庄老师手按住器材，站起，面朝地走出锻炼场，走进一片树丛后，站定，等待，悄然地等待。国歌响起，她弯着的背似乎更低了一些，轻声地随着音乐跟唱着国歌。她一动不动地站着，直到仪式结束。众多的学生们如一条河流，溅着青春的浪花，前进。我想稍稍拦一下这急流，让庄老师先过去，但又止住，我知道庄老师的心意，一定是让同学们先走，他们要去准备上课了。寂静地剩下我们俩，她才移动脚步，一边告诉我“你去忙吧”，又面朝大地沉着地走进教学楼——我知道，不能再打扰了，她还要上楼为学生们做些事情才回家吃早饭。

⑦我关注这样一位老师有二十多年了吧。她1932年2月生于苏州，大家闺秀，1954年毕业于苏州师范学院便应聘北上，来到山东济宁二中做一名历史课教师。多少年后，济宁人还记得那时的庄启文，白晰，高挑，两只流动着理想光彩的眼睛，两条晃动着青春色泽的大辫子，出众的秀美……一生一事，躬耕教坛，她有过矛盾与挣扎吗？她的内心深处，有过伤痛与遗憾吗？她倔犟地挺了过来，只有对学校与学子的依恋与爱不变，还有那青春时的理想与对于革命的追寻，都在无言里留存，并用一天天、一年年的具体的行动，坚守不已。生命只有一次，如果让她重新来过，她还会选择这样的选择吗？太多的岁月重叠在心上，如一本书，别人已经无法读到，而一定会咀嚼再三的她，在用剩余的生命抒写最后的篇章。人流如江河，不舍昼夜，她是一个平凡的人，又是一个纯粹的人，承受了世间的苦难，也享用着自己的欢乐。

⑧走出这所中学，已是早晨7点54分。

⑨这是庄老师平常的一天早晨，明天一早，她又会拐出宿舍出口，直直地朝着她待了一辈子的学校走来。

（节选自李木生作品《庄启文9月13日的早晨》选文有改动）

【材料一】

①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫·托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的书，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。

⑤所以，我说读书人是幸福人。

【材料二】

①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。

②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。

【材料三】

①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。

②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。

③董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”

④很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！

（节选自《人民网》，有删改

【材料四】

读者的四种类型

海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。

磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。

过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。

钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。

（选自《国民语文能力构成研究》，有改编）

南轩松

李白

南轩有孤松，柯叶自绵幂。

清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。

何当凌云霄，直上数千尺。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》三章）

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡^①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴^②于吴，则食可得也。食得其卒越必有吴而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差^③为禽。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②籴（dí）：买进谷物。③夫差：吴国君主。

秋，走到了一半。落叶道不尽的离愁，被果熟的欢悦冲淡。月走进人间以饱满的脸庞，用诚挚的光亮去和每一个生命照面。它从不觊觎照亮世界，①_____________，给倚靠窗棂的她些许慰藉 ， 让身在异乡的客那颗（空荡/荡漾）的心有点着落。就是那一点点光，让迷失的人可以寻找，游荡的人可以追溯，离散的人可以念想。月不知，就是这一点点光，已经照亮了孤独的人整个世界。

桂花想把月光凝结瓣瓣皎洁 ， 星星点点，②____________。路过的人欣喜也好，失落也罢，香气弥漫的空气会让每一口呼吸都香甜。菊花想要把月光捧起，每一次绽放，月光跳跃在花瓣间如同一场舞蹈，让驻足的人澄澈心灵，赶路的人回头看看。

人世间有一些守护，如月光，似花香，（浸润/浸透）你人生的时时刻刻，让岁月的裂痕也能草木葱笼。

相信卖油翁的一句“我亦无他，惟手熟尔”，会让陈尧咨改掉自大的毛病；相信志愿军战士“在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪”，会让你改掉挑食的毛病……生活中你遇到哪些改变你的人或事呢？他们给你带来哪些改变呢？

请你以“______改变了我”为题，写一篇文章。

作文要求：

（1）要有创意地表达真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写要规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名及学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

习近平总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年的进步在于向榜样学习。亲爱的同学，你的榜样，也许是鞠躬尽瘁，一心报国的邓稼先；也许是锲而不舍，刻苦钻研的闻一多；也许是絮絮叨叨却孝顺明礼的妈妈；也许是成绩不佳却乐于助人的同桌……他们有的是杰出人物，有的是平凡人物，但都给我们力量，引导着我们向善、务实、求美。

请以“你是我的榜样”为题，写一篇文章。

作文要求：

（1）要有创意地表达真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写要规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名及学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。

【材料一】

①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权，从此，龙被视为天子的图腾和象征。

②龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，也有观点认为，龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪，牛耳（亦称九不像）。

（选自《人民日报》，有改动）

【材料二】

“干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。“干支”是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

（选自《人民日报》，有改动）

【材料三】

①在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，如“见龙在田，天下文明”，“二月二，龙抬头”，赛龙舟。

②央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”字的汉语拼音是“dá”，总共有48画，其部首是“龍”，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。

想起那年读书时

①真的，读书，是件特别好玩的事情。

②十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。〔甲〕而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。〔乙〕而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

④还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

⑤拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

⑥看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

⑦慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

⑧那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

⑨后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地⋯⋯慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

⑩多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

⑪蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

苟堪励志勤读，自能循序渐进，惟单读时文^① ， 无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集皆宜涉猎但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴毫无一得。阅书时见有切^②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。

（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿^③》）

【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）诗中有景。“草树知春不久归，①”（韩愈《晚春》）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“② ， 寒光照铁衣”（《木兰诗》）中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。

（2）诗中有情。那清静的幽篁里，“③ ， ④”（《竹里馆》）是隐士独享的无限惬意；那漫漫的故园路上，“马上相逢无纸笔，⑤”（《逢入京使》）是征人安慰家人的万千思念；那深夜的笛声里，“此夜曲中闻折柳，⑥”（《春夜洛城闻笛》）是游子被唤起的浓浓思乡情。