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1、【名著阅读】(1)、任务一:下面是小荔同学做的读书笔记,请根据阅读积累,把表格补充完整。
作品名称
人物
人物关系
《西游记》
铁扇公主与红孩儿
①
《朝花夕拾》
“我”与②
主仆
范爱农与“我”
③
④与“我”
师生
(2)、任务二:《西游记》中的孙悟空本领高强,神通广大。请在下列选项中选取一个你最喜欢的本领,简要介绍它的特点及其来源,并谈谈你喜欢的理由。①七十二变 ②火眼金睛 ③筋斗云
-
2、请以《明天的我》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②500字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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3、阅读下面文字,完成各题。
三位语文老师
杨苡
第一位是王老先生,王德修。他教的是文言文,但和在家里魏老先生教的还是不一样。魏老先生就是讲《论语》,还是四书五经的那一套教法,主要就是背。在中西女校(全称为“天津中西女子中学”)我们是有课本的,内容丰富多了,也不是那么一本正经,而且以讲解为主。我们都是十二三岁的女孩子,太细就听不下去了。照规矩我们该端端正正坐着,可正是好动的年纪,有时忍不住要在下面说悄悄话,王老先生听到了,眼睛会从老花镜上面看过来,眉头紧皱,却不停下来,还接着讲。偶尔低声呵斥一句“不要讲话”,我们也不大在乎。说话的人暂时安静了,脸上却还笑嘻嘻。
一般来说,我们都是不大喜欢文言文的,好多文章只记得头一句,比如“夫天地者,万物之逆旅……”。王老先生教得有些有意思,没逼着我们背,我们倒一下就记住了,像李清照的词“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒……”。辛稼轩的写他喝醉酒的词,到现在我还能背得一字不落:“醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书。信著全无是处。昨夜松边醉倒,问松我醉何如。只疑松动要来扶。以手推松曰去。”一是王老先生教时一边吟诵一边比画,做出醉倒的样子,我们一下就记住了;二是因为“近来始觉古人书,信著全无是处”这句,我们经常挂在嘴上——不是讨厌文言嘛,古人书“信著全无是处”,还要学它干吗?这下有理由了。
学课文以外,也要作文。王老先生教的作文当然是文言的,白话的他恐怕也写不来。我们都是用毛笔写。虽说烦文言,学着写时也有它的好玩。写过什么都不记得了,只记得胡诌过一篇《愁城记》,因为是后来登在班刊上的,要不也早忘了。
私塾里学生都怕老师,我们不怕。王老先生不怎么严厉,我不用功,总惦记着玩儿,他拿我也没办法。毕业纪念册上他给我写,“杨静如是我的弟子,颇颖悟,勤于学”,我姐一看,说,就知道玩儿,还勤于学哩!这当然是说好话,后面他用朱笔写“莫等闲,白了少年头,空悲切” , 我姐说,这才是他的中心意思,警告你哩。我哪会不知道?只是好话更容易记住。
第二位是范绍韩老师,初中三年级到高中一年级,他是我们的国文老师。忘了他是哪个大学毕业的,好像是个师范学院。他讲课很好。王老先生,净讲古文,我们不大爱听。范先生变了,讲白话文的文章,我们都爱听。他还鼓励我们自己办刊物、写文章。我们的班刊就是在他教国文时办起来的,我们出班刊《十九支箭》,他是我们的指导老师。
范先生对我们要求很严,逼着我们不断地动笔,每周要写一篇命题作文,文言、白话轮着做,之外每周还得交至少两篇周记,都要用毛笔抄好。他常说,要讲真话,“你怎么想就怎么写,骨在喉,一吐为快”。我们也真把什么都写出来,不管是快乐还是烦恼。他看得很仔细,因此每个学生的性格、心思他都了然于胸。但周记里的那些内容他是不会拿出来说的,权当我们的“悄悄话”。我们都很信任他,越发“怎么想就怎么写”了。有次我在周记里自叹才不如人,太笨,以后不会有什么成就了,他用朱笔批了八个字:“不问收获,只管耕耘”,很潇洒的草字。他是很会鼓励人的,我后来喜欢写作,还有爱写长信,多少都和他最初给我的鼓励有关系。
在中西女校,范先生代了一年国文课以后,来了一位新老师,叫高玉爽。高先生很喜欢新文学,自己为我们编讲义,自己动手刻钢板油印,选的全是新文学的名家名作:鲁迅、茅盾、巴金、叶圣陶……他还喜欢讲新诗,讲闻一多、陈梦家、徐志摩。我喜欢上新诗,自己也开始写,起初就是受他的影响。他并没有让我们像背古典诗词那样背下来,就因为喜欢,我们自己背,好多新诗我们都能背,比如闻一多的《死水》、徐志摩的《再别康桥》,虽然新诗其实比整齐押韵的旧体诗难背得多。
据说高先生是北师大中文系毕业的,又爱讲新文学,照说怎么都应算是个新派人物了,我们却给他起了绰号,背后叫他“高老夫子”。那是因为他戴着近视眼镜,穿着长袍,总是目不斜视的样子,一副老气横秋的神态,事实上不过三十来岁。和他沉默的外表相反,他是个追求进步的人,我们排演李健吾的反战独幕剧《母亲的梦》,还有毕业季打破常规,不用英文演莎士比亚,以中文演《玩偶之家》,都和他有关。
(有删改)
(1)、下列对本文的理解与分析,正确的一项是 ( )A、王老师教文言时边吟诵边表演,这种方式符合学生年龄特征。 B、范老师鼓励学生要讲真话,即使在周记里边,也要一吐为快。 C、高老师喜欢讲新文学及新诗,说明他文学素养高,思想进步。 D、办班刊、写新诗、演话剧等活动让“我”对写作保持着热爱。(2)、三位语文老师的教学方法具有共同点,请结合材料简要概括。(3)、按照括号中的提示,结合上下文赏析文中划线句子的表达效果。①后面他用朱笔写“莫等闲,白了少年头,空悲切”。(从引用的角度
②他戴着近视眼镜,穿着长袍,总是目不斜视的样子,一副老气横秋的神态,事实上不过三十来岁。(从描写手法的角度)
(4)、本文重点回忆了三位语文老师,如果选择其中一位做你的语文老师,你会选择谁?请依据文本内容,结合进入初中后的语文学习生活,说出三点理由。 -
4、阅读下面文字,完成各题。
小荔学习“人与动物”单元后,搜集整理了以下材料,与大家分享。
材料一:
2024年11月22日上午,像往常一样来到 G3 长江公铁大桥南岸的工作人员胡雅婷收到一条短信:“上游3号、大桥2号、下游1号,今日17时30分至20时共侦测到江豚脉冲次数0、221、0。”“江豚又来过这里。”胡雅婷注视着宽阔的江面,期待能看见江豚黑亮的脑袋探出江水。江面上, G3 长江大桥正在进行桥面铺装施工。这条便捷的过江通道,跨越铜陵淡水豚国家级自然保护区。
江豚,被誉为“水中大熊猫”,是国家一级重点保护野生动物,也是检验长江十年禁渔成效和生态系统健康状况的重要指示物种。随着长江十年禁渔的全面实施和铜陵生态环境的不断改善,铜陵淡水豚自然保护区中江豚数量由2001年的4头增加到现在的12头。
当“超级工程”建设遇上江豚保护,如何找到两全之策?答案是“礼让”。“在 G3大桥建设中我们使用了一套‘听豚’系统——水下噪声及长江江豚实时声学预警保护系统,就是为了防止施工干扰江豚的活动。”铜陵江豚保护专家郑邦友告诉记者。“当江豚靠近施工水域,我们会评估施工阶段的噪声对江豚的影响,进行施工避让。”“听豚”系统应用以来,在G3大桥施工水域段,已持续记录到上万次来自江豚的脉冲信息。“根据中科院近两年的监测,经过中科院水生所专家的分析,项目施工对长江江豚产生的影响非常微小。”郑邦友补充。“礼让”远不止于此。G3大桥在设计之初,桥位就设在长江江豚不活跃的水域;首创斜拉-悬索协作体系双层多功能桥,一跨过江,使大桥建设远离喜走深槽沙坝的中华鲟和在长江深槽水域泗游的其他珍稀物种;主桥水中主墩建设采用围堰挡水施工工艺,确保了施工水域中水生物的生存活动空间;基础在枯水期施工,使繁育的江豚与作业区隔离,在中华鲟幼鱼泗游期前完成栈桥和主塔基础施工……
(整理自《光明日报》)
材料二:
长江主要水生生物资源统计
类别(单位/种)
2022年
2023年
土著鱼类
193
227
国家重点保护水生野生动物
11
14
滇池金线钯
0
1
细鳞裂腹鱼
0
1
(整理自《长江流域水生生物资源及生境状况公报(2023年)》)
材料三:
近年来,随着智慧化监测系统、远红外相机、大数据+物联网、物种AI 识别等数字高科技手段的应用,逐步构建起来的野生动物智慧保护体系,为野生动物的保护工作提供了重要支撑,我国珍稀濒危物种数量稳中有升。大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只;朱鹦由发现之初的7只增加到万余只;亚洲象野外种群从150余头增加到300多头;“高原精灵”藏羚羊野外种群由20世纪90年代末的6万-7万只恢复到30多万只。
(整理自《科普时报》)
材料四:
习近平总书记指出:“生态环境是人类生存和发展的根基,生态环境变化直接影响文明兴衰演替。”人与自然和谐共生,是中国式现代化的重要特征和本质要求之一。
中华传统文化秉持“天人合一”的思想,认为人和自然和谐相处,才能创造出美好的世界。《管子·五行》有云:“人与天调,然后天地之美生。”从古至今,中国人都非常注重自然对万物的养育和影响,产生了“仁民爱物”等关于自然和万物关系的思想。这些优秀传统文化思想充分体现了中华民族的生态智慧,为我国开展生态文明建设提供了文化养分。
中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。对自然资源的开发利用须“顺天时,量地利”,秉持可持续发展理念,通过合理利用自然资源谋求发展,在自然资源开发过程中取之有度、用之有节。
(整理自《光明日报》)
(1)、小荔分享了整理材料时的发现,其中与材料相符的一项是 ( )A、“豚”系统一旦监听到江豚靠近施工水域,施工队便会主动避让。 B、监测数据显示, G3大桥建设项目施工对长江江豚几乎没有产生影响。 C、据统计,长江流域2023年土著鱼类的种类相比上年增长了将近一半。 D、随着保护手段优化,大熊猫、朱鷄等珍稀濒危动物数量大幅度增长。(2)、小荔对材料展开了深入研究,其中不正确的一项是 ( )A、铜陵保护区江豚数量的增长,从侧面说明了铜陵生态环境日益向好。 B、施工方主动“远离”江豚的行为,体现了人类对动物的关爱与尊重。 C、努力构建人与自然万物和谐共生的境界,有助于实现中国式现代化。 D、“人与天调”强调了合理利用资源,是古人对可持续发展理念的实践。(3)、小荔分析了四则材料的内容和作用,其中不正确的一项是 ( )A、材料一介绍了大桥建设过程中保护江豚的举措,体现保护野生动物的积极态度。 B、材料二通过对长江主要水生生物资源统计,表明长江水生生物多样性快速提升。 C、材料三通过列举一系列具体的数字,说明了我国野生动物的保护工作颇有成效。 D、材料四阐释了中华传统文化思想,以此引导人们在现代化建设中践行生态理念。(4)、七年1班召开“保护动物”的主题班会,你将作主题发言。请结合材料内容,简要列出发言提纲。 -
5、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
(1)、哪一句诗点明时令是在暮春?(2)、诗句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的情感? -
6、阅读下面的文段,完成各题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精 , 险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】
(尔)其勖①求君子之道,研钻勿替,敬慎威仪,以近有德。显誉成于僚友,德行立于已志。若致声称,亦有荣于所生② , 可不深念邪!家今差多于昔勤力务时无恤饥寒。菲饮食,薄衣服,节夫二者,尚令吾寡恨③。若忽忘不识,亦已焉哉!
(节选自郑玄《诫子益恩书》)
【注】①勖:勉励。②所生:指父母。③恨:遗憾。
(1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是 ( )A、静以修身/吾日三省吾身 B、意与日去/目似,意暇甚 C、若致声称/未若柳絮因风起 D、亦已焉哉/身已半入(2)、下列对【乙】文中加波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )A、家今差多/于昔勤力务时/无恤饥寒 B、家今差多于昔/勤力务/时无恤饥寒 C、家今差多/于昔勤力务/时无恤饥寒 D、家今差多于昔/勤力务时/无恤饥寒(3)、用现代汉语翻译文段中的划线句子。①淫慢则不能励精。
②德行立于己志。
(4)、两封家书都表达了对孩子的期许,包含着对他们未来人生的建议。诸葛亮和郑玄的建议中有哪些相同点?请结合文本概括。 -
7、古诗文默写(1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① , 洪波涌起。 (曹操《观沧海》)
② , 落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)
③晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》其一)
④夕阳西下,。 (马致远《天净沙·秋思》)
⑤三军可夺帅也,。 (《论语》)
⑥ , 思而不学则殆。 (《论语》)
(2)、古诗词中多有借明月抒怀的诗句,请根据批注完成以下表格。诗句
批注
出处
露从今夜白,月是故乡明。
白露既降,天气渐凉;故乡之月,更明更亮。
杜甫《月夜忆舍弟》
① , 。
秋月半轮,映入江中;随水流动,伴人远行。
李白《峨眉山月歌》
② , 。
大漠似雪,月华如霜;边城夜色,凄神寒骨。
李益《夜上受降城闻笛》
-
8、七年1班的几位同学把《皇帝的新装》改写成剧本,并在班里表演。观看后,大家热烈地讨论起来。请你参与讨论并完成以下任务。
【剧本】
音乐响起——
(皇帝踱着步走上台,身后是打着“华盖”的典礼官和双手悬空作托后裙状的两位内臣。)百姓1:听说愚蠢的人就看不见咱皇帝的新装呐!哎(扭头),你看见了吗?
百姓2:当然看见啦!这上衣和下裙,多美丽呀!①
小孩:(突然大声叫嚷)可是,他什么衣服也没有穿啊!
百姓3:(惊讶地,大声叫道)大家听见了吗?这小孩说皇帝没穿衣服!百姓4:(连声附和)真的!真的!真的没穿衣服!
内臣:(心虚地)皇上,您别听他们的。②
皇帝:(发抖)嗯!我必须要把这场游行大典进行到底!(摆出一副更骄傲的神气)
(1)、任务一:画横线的两句台词,同学表演时语调过于平缓。请联系上下文,重新设计这两句台词的语调。(用“]”表示升调,用“”表示降调)(2)、任务二:饰演皇帝的小荔同学在表演时,重读了“必须”一词,但有同学认为应该重读“到底”一词,请谈谈你的看法。(3)、任务三:饰演小孩的小湾没有按剧本的提示语“突然大声叫嚷”进行表演,而改用“小声嘀咕”的方式演绎,你认为恰当吗?请说说你的理由。 -
9、下列句子中,没有语病的一项是 ( )A、人工智能不仅能提供情感支持,但不能代替真实的人际关系。 B、坚持经常写随笔可以培养同学们思考生活、观察生活的习惯。 C、为满足各类人群的入户需求,广州计划放宽引进人才的条件。 D、中小学生书写水平逐渐下降的问题,广泛引起全社会的关注。
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10、下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是 ( )A、夜游珠江,两岸灯火辉煌,人声鼎沸 , 广州最繁华的景象尽收眼底。 B、中国国际服务贸易交易会科技感十足,各类互动展示屏让人力不暇供。 C、长期搜索枯肠 , 饿着睡觉,不仅影响睡眠质量,还容易引起胃溃疡。 D、这块矿石翠绿迷人,亭亭玉立 , 但硬度、内部结构等和翡翠大相径庭。
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11、下列词语中,没有错别字的一项是 ( )A、分歧 烘托 鸦鹊无声 拈轻怕重 B、枯噪 云宵 见异思迁 杞人忧天 C、莅临 渊博 咄咄逼人 翻来覆去 D、沁凉 销耗 各得其所 忙然无措
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12、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是 ( )A、吆喝/喝彩 希冀/小心翼翼 B、取决/诀别 应和/随声附和 C、倘若/徜徉 规模/一模一样 D、周济/济南 狭隘/精益求精
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13、班级举行了“成长之路”专题阅读活动。请根据要求完成以下任务。(1)、成长需要做出正确选择。请完成下列表格。
人物
人生选择
人物成长
鲁迅
《琐记》中,他选择去京求学。
从“探求真理的少年”成长为“唤醒国民的斗士
《藤野先生》中,他选择前往的医学专门学校。
《藤野先生》中,他选择“弃医从文”
悟空
第四回 官封对马心何足,名注齐天意未宁嫌恶“”这个官衔太小,他选择反了天宫。
从“的泼猴”成长为“稳重理性的行者”
第二十七回 尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王
被唐僧误会、驱逐,他选择拜别师父后再离开。
第五十七回 真行者落伽山诉苦,假猴王水帘洞誉文
在打死草寇、被唐僧赶走时,他选择向求助。
(2)、成长还需要老师的引领。请完成下列表格。人物
其老师
影响
鲁迅
寿镜吾
他思想开明、严而不厉,带鲁迅读书、习字,在学业上引领鲁迅,促其成长。
藤野先生
他关爱学生、给迅添改讲义,使鲁迅的心灵感受到了温暖。
悟空
他传悟空、筋斗云等种通,为悟空的取经之路奠定了坚实基础
唐三藏
他在道德信念上潜移默化地影响悟空,促使悟空最终被封为
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14、请以“因为他,我变得 ”或“因为她,我变得 ▲ ”为题,补全题目,写一篇记叙文.要求:①不得出现真实的人名、校名等信息:②不少于600字。
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15、阅读下面文字,完成各题。
完全是真的
(丹麦)安徒生
①“那具是一件可怕的事情!”母鸡脱,她这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。
②“那是屋里的一件可怕的事情!我今夜不敢一个人睡觉了!真是达,我们今晓大伙儿都栖在一根栖木上!”于是她讲了一个故事,弄得别的母鸡羽毛根根竖起,而公鸡的冠却垂下来了,这完全是真的!
③不过我们还是从头开始吧,情是发生在城里另一区的鸡屋面,太阳落下了,所有的母鸡都飞上了栖木。有一只母鸡,羽毛很白,腿很短;她总是按规定的数目下蛋,在各方面说起来,她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候,地用吸了自己几下,弄得有一根小羽毛落下来了。
④“事情就是这样!”地说,“我越把自己啄得厉害,我就越漂亮!”她说这话的神情是很快乐的,因为她是母鸡中一个心情愉快的人物,虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。
⑤周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边,不过离她最近的那只母鸡睡不着。她在静听——一只耳朵进,一只耳朵出;一个人要想在世界上安静地活下去,就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居:
⑥“你听到过刚才的话吗?我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡,她为了要好看,啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话,我才真要瞧不起她呢。”
⑦在这些母鸡的上面住着一只猫头加她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖:邻居刚才所讲的话,他们都听见了。他们翻翻眼睛:于是猫头鹰妈妈就拍拍翅说:
⑧“不要听那臭的话!不过我想你们都听到了刚才的话吧?我是亲耳听到过的;你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼:她甚至把她的羽毛都啄掉了,好让公鸡把她看个仔细,”"prenoz Berdo oux onfents,”猫头鹰爸爸说,“这不是孩子们可以听的话。”
“我还是长把这话售诉对面的猫头鹰!她是一个很正派的猫头鹰,值得来往!”于是猫头鹰妈妈就飞走丁。
“呼!呼!鸣——呼!”他们俩都喊起来,而喊声下边鸽于笼里面的鸽子听见了,“你们听到过那样的话没有?呼!呼!有一只母鸡,她把她的羽毛都啄掉了、想做好公鸡!她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话。鸣——呼!”
"在什么地方?在什么地方?”鸽子咕咕地叫着。
"在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话,不过那完全是真的!”
“真的!真的!每个字都是真的!”所有的鸽于说,同时向下边的养鸡场咕咕地叫:“有一只母鸡,也有人说是两只,也们把所有的羽毛都掉,的是要与众不同,借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿,因为这样地们就容易伤风,结果一定会发高热死掉,她们两位现在都死了,”
“醒来呀!醒来呀!”公鸡大叫着,同时向围墙上飞去,他的眼睛仍然带着睡意,不过他仍然在大叫“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸 , 全都死去了,她们把她们身上的羽毛全啄掉了,这是,一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里;让大家都知道它吧!”
“让大家都知道它吧!”蝙蝠说。于是母鸡叫,公鸡啼。“让大冢都如道它吧!让大家都如道它吧!”于是这个故事从这个鸡屋传到那个鸡屋,最后它回到它原来所传出的个地方去。
这故事变成:“五只母鸡把地们的羽毛都啄得精光,为的是要表示出地们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血,弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞耻,她们的主人蒙受极大的损失。”
只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事,因为她是一只很有身份的母鸡,所以她就说:
“我瞧不起那些母鸡;不过像这类的贼东西有的是!我们不应该把这类事隐藏起来。我尽我的力量把这故事在报纸上发表,让全国都知道。那些母鸡活该倒霉!她们的家庭也活该倒霉!"
这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的,一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
(选自《安徒生童话》,有改动)
【注】①“Prenez garde aux enfants":这是法文,意思是“当心孩子们”、在欧洲人眼中,猫头鹰是一种很聪明的鸟儿。它是鸟类中的所谓“上流社会人士”,因此讲法文。
(1)、读童话既要整体感知,也要细细品味。下列对本文的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文作为一篇话,体现了童话想象丰富、语言通俗等特点。 B、本文的谣言是在母鸡、猫头魔、鸽子、蝙蝠、公鸡的先后传话中产生的。 C、本文以“这故事终于在报纸上被刊登出来了”为结尾,强化了讽刺效果。 D、本文带有离言性质,蕴含哲理意味,和《穿井得一人》有着相似的主题。(2)、优秀的童话赏有着有趣的情节。请根据提示,梳理谣言产生的过程。
(3)、优秀的童话常有鲜明的特点。请按要求赏析下列语句。①赏析下列语句的讽刺效果。
“我还是要把这话告诉对面的猫头度!她是一个很正派的猫头度,值得来往!
②选文第段有两种不同的译文,结合话的语言特点和具体词话,说说哪种译文更好?
译文A:三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸,全都死去了。她们把她们身上的羽毛全呀掉了。这是一件很湿的事情。
译文B:三只母鸡已经为了一只公鸡殉情死了。她们争风吃醋,为了吸引公鸡,把羽毛啄得精光。这真是一件天大的丑事。
(4)、优秀的童话常有着丰富的主题。请结合故事内容,多角度谈谈你从本文获得的启发。 -
16、阅读以下材料,完成各题。
材料一
两三分钟轻松做出一道梅菜扣肉、水煮鱼已不是传奇,预制菜已将人人是大的神话变为现实。预制策,也称即食食品,是在食品加工过程中已经部分或完全制成的食物。
随着生活水平稳步提高,为了节省时间成本、提高生活质量,不少消费者选择了预制菜。预制菜在一定程度上满足了人们快节奏生活的需求,普通家庭制作一道简单的家常莱,一般需要15分钟左右,制作复杂的菜品如红烧内、滋补汤等,至少需要1个小时。而有了预制菜后,只需加热几分钟即可将菜肴端上餐桌。在很多领域,预制菜都是“刚需”,如航天员在空间站的食物、部队配发的自然食品以及远洋科考队的食物,都属于预制菜。
除了便捷,消费者选择预制菜还因为其种类多样,可以满足自己不同的味蕾要求。预制菜按照加工的程度可分为四大类型,分别是即食型预制菜、即热型预制菜、即烹型预制菜和即配型预制菜。除了菜品种类多样化,预制菜还能兼顾食材的季节性和地域的差异性。一些季节性产品可以通过预制加工的方式做成长期性产品,方便消费者购买;一些地方特产也能做成预制菜,让天南海北的消费者都可以品尝到地方美食,在一定程度上满足了消费者对口味、营养等方面的追求。
不过,有不少消费者吐槽预制菜存在重油重盘、添加剂过多、缺斤短两以及价格贵等问题。但他们最担心的还是食品安全问题,不少消费者表示购买预制菜遇到过质量问题,主要体现在菜品腐败变质、食材不新鲜、预制内含有异物、存在过期现象等,若长期食用,会不利于身体健康。也有消费者觉得预制菜让“家”的味道没有了,传统的煎煮焖炸卤炖等烹煮方式的运用不仅仅是为了吃饭,还是为了与家人共享家庭的温暖,预制菜莱的出现减去了“麻烦”,也减少了家庭的温暖。
预制菜,该抵制还是该接受?这已经成为当前的火热话题之一。
(整理自中国新闻网)
材料二
预制菜市场在过去几年中取得了显著的发展,已经成为食品行业的一个重要组成部分。消费者对于预制菜的接受度正在逐渐提高,消费者的购买决策受到口味、营养、新鲜度等多方面因素的影响。一方面,消费者对于便捷、美味的需求推动了预制菜市场的发展;另一方面,随着健康意识的提高,消费者开始关注食品的营养和健康元素。
材料三
相关数据显示,2022年国预制菜市场规模达4196亿元, 预计2026年预制菜市场规模将升至万亿元级别。2024年1月14日至16日,广州市政协十四届三次会议上,不少市政协委贝也关注到了这片万亿级别的“蓝海”,纷纷支招做强做大预制菜产业。
市政协委员徐料飞提出,广州发展预制菜产业具有诸多优势,包括广州是华南地区的经济中心和物流中心,交通便捷,物流配套完善;还有市政府在推动市场化流通、扶持大型商超和现代农业等方面制定了多个政策,为预制菜市场的发展提供了有力的政策支持;广州消费市场区巨大、拥有成熟的现代农业生产能力、是国际美食之都……但徐科飞也认为,作为一个新兴产业,广州预制菜也面临着市场未能全面打开、三产融合不足、冷链物流配送成本较大、品牌影响力未发挥出来等问题。
“粤菜相对其他菜系无论是甄选食材还是加工技艺都相对更复复、要求更高,预创菜还原粤菜‘色、香、味、意、形、养'存在挑战性,"市政协委员刘继承建议加快制定预制菜食品安全检测、营养评价、包装、冷链仓储、物流运输等地方标准,推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设和全产业链标准体系,形成具有湾区特色的广州预制产业标准体系。
(整理自《人民政协报》)
(1)、下列对材料的理解和判断,正确的一项是( )A、预制菜可即食,是在食品加工过程中已经完全制成的食物,使人人皆是大厨。 B、预制菜是刚品,在一定程度上满足人们快节奏生活的需求,提高生活质量。, C、预制菜按照烹饪程度可分为四大类型,即即食型、即热型、即烹型和即配型。 D、预制菜减去了传统烹煮的麻烦,但也减少了家庭的温暖,我们应予以抵制。(2)、下列对材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、3022年我国预制菜市场规模超4000亿元, 2026年预制菜市场规模会升至万亿元级别。 B、广州发展预制菜产业在交通、政策、市场等方面具有诸多优势,但也面临着一些问题。 C、开发粤菜的预制菜难度高,因为粤菜的食材甄选和加工技艺都相对更复杂、要求更高。 D、为推动以“粤菜”为主要特色的预制菜品牌建设,政府应该制定相关产业的地方标准。(3)、下列对三则材料的内容和作用的分析,不正确的一项是( )A、材料一介绍了预制菜的、优点及存在的问题,进而引出当前的火热话题。 B、材料二展示了被调查者对预制菜的关注点,表明外观对消费者而言已不重要。 C、材料三预估了预制菜市场的发展前景,让我们认识到该市场的发展潜力巨大。 D、三则材料有观点有数据,描述了预制菜的现状,也展望了其前景,比较全面。(4)、广州市某粤菜餐饮企业计划开发预制菜品,请你根据三则材料的内容给出建议。 -
17、阅读下面的文段,完成各题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(节选自《聊斋志异▪狼》)
【乙】
两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
【注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
(1)、下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )A、两狼之并驱如故/故令嗥 B、狼不敢前/前树又鸣 C、一狼径去/相去数十步 D、意暇甚/意甚仓皇(2)、下列对【乙】文中波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、狼闻声/四顾始见之/乃合此趋彼/跑号如前状 B、狼闻声/四顾始望/见之乃/此趋彼跑号如前状 C、狼闻声四顾/始望见之/乃此超被/跑号如前状 D、狼闻声四顾/始望见之乃舍/此趋彼跑/号如前状(3)、用现代汉语翻译文中画线的句子。
①一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。②竖下视之,气已绝矣!
(4)、同样是人与狼较量,但屠户和牧竖杀狼的行为却体现了不同的人性。请结合甲乙两文简要分析。 -
18、古诗文默写(1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①水何澹澹,。(曾操《观沧海》)
② , 思而不学则殆。(《(论语)十二章》)
③夜卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作》)
④ , 一夜人尽望乡。(李益《夜上受降城笛》)
⑤ , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
⑥正是江由好风景,。 (杜甫《江南逢李龟年》)
(2)、根据语境,补写出下列对话中的空缺部分。小李:如果时光倒流,我想与意气风发的详别同交朋友,①“ , 。”
(《渔关》),冲决罗网,勇往直前。
小王:我想与详谆教诲的诸葛亮交友,②“ , 。”(《诫子书》),他告诫我们内心恬淡方可有明确志向,内心宁静才能达到远大目标。
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19、七年级组织以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。(1)、【任务一】读书需要掌握一定的方法。请为横线处选出最恰当的诗句,使上下文连贯。
读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和去读一部真正值得读的书:与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。
由此可见,“____,____。”这两句诗可以作为每个读书人的座右钻。
A、粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华 B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C、旧书不厌百回读,书读深思子自知 D、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时(2)、【任务二】朗读也是读书方法之一,朗读下列语段中的划线句时,你会重读哪个词,为什么?我不知道为什么家里的人要将感送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾,也许是因为拔何首乌毁了泥墙,也许是因为将砖头到间壁的粱家去了,也计是因为站在石井栏上跳了下来……都无从知道,总而言之:我将不能常到百草园了,Ado , 我的蟋蟀们!Ado , 我的覆盆子们和木莲们!……
(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(3)、【任务三】读书时要综合运用多种方法,请你先解释下面这段话中加点词所描述的两种读书方法,再说说你是如何运用这两种方法来读《西游记》的。那些有学同对我有用处的书,我用吃橄榄的办法读,反复咀嚼,徐徐品味:那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自国文《我的阅读主张》)
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20、 下列句子中,没有病的一项是( )A、为发展、传承、保护粤剧文化,广州市政府出台了多个专项扶持激励政策, B、广州地铁十一号线的开通,有利于缓解城市交通压力,提升市民生活质量。 C、能否根治中学生沉迷网络的“顽症”,是保证青少年健康成长的首要任务。 D、青少年视力下降的重要原因可能是长期用眼过度及不良的用眼习惯造成的。