• 1、你所在的小组需要根据“天下国家”活动主题设计与制作一份手抄报。以下是同学们手抄报的初稿,请你按要求完成问题,将手抄报加以完善。

    栏目一:敲击心灵,读爱国诗词

    ①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原②王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游③寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅④____

    栏目二:____

    A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。————《论语》

    B.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

    C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐

    D.为中华之崛起而读书。——周恩来

    栏目三:____

    ①屈原投河汨罗江而死

    ②苏武持节牧羊

    ③岳飞精忠报国

    ④林则徐虎门销烟

    (1)、你为栏目一补充了一则能表现爱国情怀的诗词名句。要求:①写出两句连贯的诗句;②写出作者或出处。
    (2)、你发现栏目二的四则名言中,项不符合本次活动的主题,与栏目内的其他三则不同类,需要删除。
    (3)、材料选定以后需要给手抄报每个栏目确定名称。你仿照栏目一,并根据栏目的不同内容,为栏目二和栏目三拟定了名称。

    栏目二:

    栏目三:

    (4)、为了让这份手抄报锦上添花,需要在文宇旁绘制插图,如果让你任选一个栏目配一幅插图。你会选用怎样的西面?请说说你这样设计的题由。
  • 2、下面是本次活动的入场券,请你根据要求完成相关任务。

    入场券

    副券        对号入座

    当你完成了这张入场券,你就能开启此次综合性学习的大门!

    在中国人的精神谱系里,个人与国家,密不可分。为了建立和发展一个全新的中国,许多英雄人物,默默付出,qiè而不舍。身先士卒、鞠躬尽瘁,邓稼先为中国成功研制“两弹”做出了重大贡献;慷慨淋漓、气冲____牛,闻一多为争取民主反对独裁献出了宝贵生命;____、____,____。山河呜____,誓言铮铮,勇士们心怀祖国,前仆后继,踏浪前行,永攀世界之diān!

    电话:123-321-1234

    (1)、根据拼音写出汉字。

    ①qiè ②diān 

    (2)、给加点字选出正确的读音。

    ①斗

    A. dòu        
    B. dǒu

    ②咽

    A. yān 
    B. yè

    (3)、请在线上补写句子,与上文构成排比句式。
  • 3、 阅读以下材料,按要求完成作文。

    打开语文课本,一个个鲜活的人物从文字中走来:“两弹”元勋邓稼先,巾帼英雄花木兰,最可爱的志愿军,虚心学习的吕蒙······历史的长河中,杰出人物能唤起我们对理想的憧憬与追求;平凡的生活里,普通人向善求美,也同样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。

    请以《成了我的英雄》为题,写一篇记叙文。

    要求:⑴不少于500字;⑵文中不得出现真实姓名和校名。

    ⑶选取典型事例,运用细节描写。

  • 4、按要求完成小题。
    (1)、按照事情发生的先后顺序排列正确的一项是(     )。

    ①与虎妞结婚        ②怒辞杨宅        ③贩卖骆驼        ④帮助老马        ⑤曹家遇险

    A、③②④⑤① B、③⑤④②① C、③⑤②④① D、③②④⑤①
    (2)、请将下面选文的批注补写完整。

    这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都象发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”

    批注:老舍先生的细节描写精妙传神。

  • 5、阅读下面的文字,完成小题。 

    父亲的散文诗

    耿艳菊

    ①和母亲每回打电话或视频,总是不由自主扯东扯西说上一段时间,嘴里说着挂了挂了,可说着什么事,一下子又荡远了,直到互相催着挂了两三次,等着忙事情,才放下手机。

    ②父亲则不然。他的手机号在我手机里很是寂然的。我很少给他打电话,他也几乎不会主动给我打电话,偶尔打电话,也是有事说事,三言两语就结束,每次都是他先挂电话。

    ③我明白父亲的意思。一是的确没什么可说的,平日生活琐屑,都给母亲说过了,即便有什么事要嘱咐的,也会让母亲转达。和母亲聊天的时候,他多半也在场,只充当忠诚的听众。有时候母亲把电话给他,要他说话,他笑着找借口走开了,无非是怕唠叨他岁数大了,血压高,要多吃蔬菜水果,别吸烟少喝酒。这些他都做不到。我们又不厌其烦地说来说去。二是工作生活忙碌,我常说没时间看书,父亲不想占用我的时间。

    ④父亲怕占用我时间的话,是母亲无意中给我说的。起初,我不以为然。后来,有一回去看他们,傍晚回来时,他们俩出来送我们,车走远了,我回头一望,父亲还站在那里看着我们。那天下着雨,他穿着深棕色的雨衣,在天光黯淡的傍晚里像个坚定执着的石头屹立着。随着我们远去,在苍茫的天色雨雾里越来越小,越来越小,却依然倔强地屹立着。

    ⑤我赶紧给母亲打电话,让她叫父亲回去。母亲笑着说,没事儿,你不知道他固执的脾气呀,你爸说你忙,时间紧,不定什么时候才能来,等着你们转过弯就回去。母亲语气轻快,我却鼻子一酸,泪水涌上眼眶。这时,突然想起母亲曾说父亲怕占用我时间的事情,才恍然理解了父亲。

    ⑥在惯常的思绪和认知里,天下的父亲总是巍峨如山的形象,山稳稳当当地立在那里,这一家人便踏实心安,过着热气腾腾的日子,却很少会留意一些山的细枝末节。父亲的形象和性格更是坚硬如石,仿佛从没有喜怒哀乐,纵使有,也是不被看见的,他的那些细微从来都是被忽略的。

    ⑦事实上,父亲却不是眼中看到的那般高高在上的高和远,硬和冷。在儿女面前,任何一位父亲都有一颗细腻柔软体贴的心。这柔软细腻的心思里还有诗意清风徐徐吹动着岁月的光影。

    ⑧那回,手机响起,来电显示上林然是父亲的手机号,我又惊又奇又忐忑。心想,父亲一般不会给我打电话呀。按下接听键,听到那边他响亮的笑声,总算放下丁心。以为有什么重要的事,不过是别人给了他两盆花,要给我送来。

    ⑨我立即说不要不要。父亲却说这可是凤仙花,你忘了,你8岁那年见邻居姐姐家种执仙花,你也想种,她给你了两棵,我还在院子东边空地上砌了个小花去。谁知没栽活,你哭得连饭都不吃,我后来带着你到你姨奶奶家要了十几棵凤仙花苗,这才栽活了。

    ⑩这往事的具体细节,我早已记不得了,父亲却还记得清清楚楚。我依旧说着不要,可父亲的语气渐渐有些急了。想着他白天已经上了一天班,下了班还得乘公交转地铁,我便说周末去他们那儿拿。

    ⑪父亲却轻描淡写地说已经在车上了。就这样,在晚高峰的情况下,他乘公交转地铁,小心翼翼地,完好地,给我送来了年少时代的凤仙花。

    ⑫听到一首歌《父亲写的散文诗》。“这是我父亲,日记里的文字。这是他的青春,留下来的散文诗。几十年后,我看着泪流不止。可我的父亲已经老得售一个影子。”听着歌,我想起父亲,天下的父亲,都在用生命写着一首散文诗,气势磅礴里有细腻,有柔情,有诗意。

    (选自《湛江晚报》,2023年6月15 日,有删改)

    (1)、小文阅读全文后,设计了下面的读书卡片,请你补充序号部分的内容。

    文中疑惑

    解答疑惑

    父亲为什么几乎不主动打电话,也很少接电话?

    在雨中的父亲为什么一直目送我们远去?

    因为父亲记得“我”小时候想种凤仙花的往事。

    (2)、结合文章内容,按括号里的要求品味下面的语句。

    ①那天下着雨,他穿着深棕色的雨衣,在天光黯淡的傍晚里像个坚定执着石头屹立着。(从修辞角度赏析)

    ②我却鼻子一酸,泪水涌上眼眶。(从描写角度赏析)

    (3)、有人认为本文写母亲这一人物是多余的。你认同吗?请结合内容简要分析。
    (4)、选文标题是《父亲的散文诗》,改成《我的父亲》好不好?写出你的理由。
  • 6、阅读下面的文字,完成小题。

    班级将要开展“讲好中国故事,让世界读懂中国”的活动,小组成员搜集了相关资料,请你认真阅读,并和他们一起完成任务。

    【材料一】

    这个春节,“动漫迎新年·动画电影周”活动火柴。“看一场动画电影”成了不少杭州市民的“过年仪式感”。本次活动观影票除了邀请道德模范、最美矿州人等群体,部分观影名额通过网络报名的方式预约,经常是预约一开放就在1-2分钟内告罄。

    精彩的动画电影让小朋友们目不暇接,大朋友们也在观影的过程中收获了喜悦和感动。杭州博纳院线戏幕影城创始人刘敏健说:“在这次活动中,安排的每部动画电影都有很多亲子家庭到场观影,可见儿童对于动画电影有着极大的需求。而且,这些优质的动画带给了小朋友们很多正向的能量和感悟,比如看完《熊出没·伴我“熊芯”》后,许多小朋友被剧中的母爱深深感动了。”

    (以上材料整理自网络)

    【材料二】

    中国动画学会会长马黎表示,“从产量和市场看,中国已然成为“动画大国”,但从质量和影响力上来看,我们还远远谈不上“动画强国””。

    我国动漫产业短板明显,如国漫视觉技术在不断攀升,但题材着重在神话故事的重构,讲故事的能力依然欠缺。其次,受众定位不够清晰。动漫不仅仅属于少年儿童,国漫的原创内容偏向“低龄化”,受众相对比较局限。此外,动漫的衍生市场不够成熟。衍生的文创产品开发在动漫产业链上具有极其重要的地位,与日本、美国等国家的动漫产业发展相比,因原创动漫IP缺乏等因素制约,我国动漫衍生产品开发还远未成熟。

    (节选自微信公众号“浙江宣传”《“国漫崛起”还有多远》)

    【材料三】

    第十九届中国国际动漫节将在6月举办!今年动漫节的官方主题是“动漫之,亚运之城”,与第19届亚运会同年在杭州举办,喜称“双19”。如今的杭H以“动漫之都”闻名,声优大赛、COSPLAY超级盛典、动漫彩车巡游、国漫自行等深受年轻群体喜爱的互动体验活动,让杭州这座千年历史文化名城更加彰“年轻态”“活力范” “时尚感”。

    (节选自“杭州网”报道)

    【材料四】

    【事件背景】

    22个元旦,上海关水也归制月厂(以下两称“关羽”)用一部幼品边片的(中国介坪>坟中国动西,用匠心、倾心打动了观众:又买,11个早淡、每天更将1条,<中国介读动日月自熔出以来广会关注,请题填成在多壮文千合居高不下,不少网友直吁:“这才是冈创分☆应有的味道1’

    【《中国奇谭》的启示】

    因交强尼最重员的还足内核与风俗杞巾国文化现代社会结合,把木方浪漫与功画开-仗坏快达才是进化的因浸,不变的中国很受2023年月19 日

    【《中国奇谭》的启示】

    【《中国奇谭》的特点】

    兼容并包,共调浓郁中国味

    以本请节上,位恨于传说文化的中国术

    合不创作上,民族斥使用上的中国味

    王水风格上,复去与到析总合的中国味。

    ·扎根土壤,构筑坚实中国梦

    用八个不同风格的故率编识了一场“奇院之梦”,台里有关理想与现实、有关欧型勺白水、有关成长与告别、有关自私与卒驶、有关

    人文关怀与夕上脊少······在动与静之间知与竹之中,构筑的于自己的劲画中国梦

    站在世界的舞台上,我们致力于通过流淌在

    血脉平的文化自信构筑一场又一场的“梦”、实现国产动画从动画形象到文化符号的转变、打造可信、可爱、可敬的中国名片展现友管中国的动画中国梦

    2023年1月19日

    (1)、下列对材料的理解,正确的一项是(       )
    A、材料一海报中“67.57”这一数字加大加粗,更直观鲜明地突出2023年春节档动画电影总票房高。 B、本次动画电影周的观影名额通过网络报名的方式预约,经常是预约一开放就在1-2分钟内告罄。 C、中国动画学会会长马黎认为与日本、美国等国家的动漫产业发展相比,我国动漫衍生产品开发还远未成熟。 D、《中国奇谭》在故事情节、音乐创作、美术风格上兼容并包,把中国文化与现代社会相结合,共调浓郁中国味。
    (2)、结合材料,谈谈如何解决我国动漫产业存在的短板。
    (3)、“动漫彩车巡游”活动正在为“全民乐动漫”节目甄选具有可信、可爱、可敬形象的人物,请从下列人物中任选一个,描绘一个生动而鲜活的“中国故事”画面。参照示例,完成节目视频文案,字数80字左右。

    示例:我选择的人物是孙悟空。孙悟空身披金甲,手拿金箍棒,火眼金睛;镜头:他高高举起金箍棒,动作敏捷,虎虎生威,使得天兵天将纷纷败退;表现了孙悟空不畏强权、敢作敢当、追求自由的强烈反抗精神。
    A.邓稼先(《邓稼先》)
    B.阿长(《阿长与<山海经>》)
    C.木兰(《木兰诗》)

  • 7、阅读下面的文字,完成小题。

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《孙权劝学》)

    【乙】鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。

    (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有删改)

    (1)、下列加点词意思相同的一项是  (   )
    A、始就学        取一葫芦置于地 B、士别三        吾三省吾身 C、蒙屯下        中不至 D、拜蒙母        成枯落
    (2)、给【乙】文中划线句断句,用“/”在句中标出。(限划2处) 

    今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定?

    (3)、把下列句子翻译成现代汉语。

    ①但当涉猎,见往事耳。

    ②肃于是越席就之。

    (4)、【甲】【乙】请结合原文分析,两文均以鲁肃“遂拜蒙母,结友而别”结尾,对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用? 
    (5)、孔子认为学习是“学而不思则罔,思而不学则殆”,而孙权认为学习是“但当涉猎,见往事耳”。关于学习,你有怎样的体验?请结合这两句话,简要说说你的观点和理由。
  • 8、七年级 (1)班开展“我的语文生活”主题活动,请你完成小题。
    (1)、广告是生活中常见的语言形式,有时候,简短的一句广告词,却能够直接击中人的心灵,让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。

    ①没有加进什么,不过提出水分。——某奶粉广告词

    ②滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。——某眼药水广告选赏析:

    (2)、对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联,请你补充下联。

    上联:脉脉清风千翠柳

    下联:

  • 9、阅读下面的文字,完成小题。

    于漫漫求学途中,“学无止境”是个fù rújiē zhī的道理。当我们翻开 无穷智慧的书籍,那些泛黄书页间藏着的,是古今中外无数先人的思想结晶。阅读时,切不可走马观花,而应zhèng jīn wēi zuò, 以 之心,静下心细细jǔ jué每一个文字。这些文字,有的质朴无华,叩问心灵;有的____,勾勒奇幻世界。我们在这文字构建的天地里领悟、探索,不断拓展认知边界,追寻着知识的无尽光芒。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①fù rú jiē zhī
    ②zhèng jīn wēi zuò
    ③jǔ jué

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、承受        虔诚        五彩斑斓 B、承载        坦诚        五颜六色 C、承载        虔诚        五彩斑斓 D、承受        坦诚        五颜六色
    (3)、语段中画波浪线的句子有毛病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A、我们通过在这文字构建的天地里领悟、探索,不断拓展认知边界,追寻着知识的无尽光芒。 B、我们通过在这文字构建的天地里领悟、探索,不断拓展认知边界,追寻着知识的无尽光芒。 C、我们在这文字构建的天地里探索、领悟,不断拓展认知边界,追寻着知识的无尽光芒。 D、我们在这文字构建的天地里不断拓展认知边界,领悟、探索,追寻着知识的无尽光芒。
  • 10、 默写古诗。

    在古诗的世界里漫步,我们领略到诸多动人景致与情思。春夜的洛城,笛声悠悠,李白发出“①的感慨,那是游子对故乡的眷恋,暮春之际,花草争奇斗艳,韩愈笔下‘②展砚剧释生机。王维独居竹里馆,享受着“③”的宁静。赵师秀“④尾新静、和谐美妙的江南乡村,折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心理。杜牧借“⑤描绘了朦胧的烟月之景,渲染凄清氛围,为后文议论做铺垫。

  • 11、阅读理解

    市声拾趣

    张恨水

    ①我也走过不少的南北码头,所听到的小贩吆唤声,没有任何一地能赛过北平的。北平小贩的吆唤声,复杂而谐和,无论其是昼是夜,是寒是暑,都能给予听者一种深刻的印象。虽然这里面有部分是极简单的,如“羊头肉”,“肥卤鸡”之类。可是他们能在声调上,助字句之不足。至于字句多的,那一份优美,就举不胜举,有的简直是一首歌谣,例如夏天卖冰酪的,他在胡同的绿槐荫下,歇着红木漆的担子,手扶了扁担,吆唤着道:“冰琪林,雪花酪,桂花糖,搁的多,又甜又凉又解渴。”这就让人听着感到趣味了。又像秋冬卖大花生的,他喊着:“落花生,香来个脆啦,芝麻酱的味儿啦。”这就含有一种幽默感了。

    ②也许是我们有点主观,我们在北平住久了的人,总觉得北平小贩的吆唤声,很能和环境适合,情调非常之美。如现在是冬天,我们就说冬季了,当早上的时候,黄黄的太阳,穿过院树落叶的枯条,晒在人家的粉墙上,胡同的犄角儿上,兀自堆着大大小小的残雪。这里很少行人,两三个小学生背着书包上学,于是有辆平头车子,推着一个木火桶,上面烤了大大小小二三十个白薯,歇在胡同中间。小贩穿了件老羊毛背心儿,腰上来了条板带,两手插在背心里,喷着两条如云的白气,站在车把里叫道:“噢……热啦……;烤白薯啦……又甜又粉,栗子味。”当你早上在大门外一站,感到又冷又饿的时候,你就会因这种引诱,要买他几大枚白薯吃。

    ③在北平住家稍久的人,都有这么一种感觉,卖硬面饽饽的人极为可怜,因为他总是在深夜里出来的。当那万籁俱寂、漫天风雪的时候,屋子外的寒气,像尖刀那般割人。这位小贩,却在胡同遥远的深处,发出那漫长的声音:“硬面……饽饽哟……”我们在暖温的屋子里,听了这声音,觉得既凄凉,又惨厉,像深夜钟声那样动人,你不能不对穷苦者给予一个充分的同情。

    ④其实,市声的大部分,都是给人一种喜悦的,不然,它也就不能吸引人了。例如:炎夏日子,卖甜瓜的,他这样一串的吆唤着:“哦!吃啦甜来一个脆,又香又凉冰琪林的味儿。吃啦,嫩藕似的苹果青脆甜瓜啦!”在碧槐高处一蝉吟的当儿,这吆唤是够刺激人的。因此,市声刺激,北平人是有着趣味的存在,小孩子就喜欢学,甚至借此凑出许多趣话。例如卖馄饨的,他吆喝着第一句是“馄饨开锅”。声音宏亮,极像大花脸喝倒板,于是他们就用纯土音编了一篇戏词来唱:“馄饨开锅……自己称面自己和,自己剁馅自己包,虾米香菜又白饶。吆唤了半天,一个子儿没卖着,没留神啰去了我两把勺。”因此,也可以想到北平人对于小贩吆唤声的趣味之浓了。

    (选自《人生的乐趣》)

    (1)、听声·梳理;北平小贩的吆唤声复杂而又充满着情味。根据文章内容,补全下面表格。

    季节

    时间

    吆喝内容

    情味

    /

    冰酪

    像一首歌谣

    甜瓜

    /

    落花生

    幽默

    清晨

    温暖

    硬面饽饽

    辛酸

    (2)、品声·探秘;任选下列一句,参考小贴士,联系上下文,分析小贩吆唤声“给予听者一种深刻的印象”的奥秘。

    ① “噢……热啦……烤白薯啦……又甜又粉,栗子味。”

    ②“哦!吃啦甜来一个脆,又香又凉冰琪林的味儿。吃啦,嫩藕似的苹果青脆甜瓜啦!”

    小贴士

    吆喝的效果是语言内容、语言形式、场景环境、听者心理以及吆喝者技巧等多方面要素共同作用的结果。

    (3)、结合第3段的画线句,参考示例,阐述作者是如何综合运用多种表达方式表达对卖硬面饽小贩的情感? 

    【示例】

    这个语段运用了描写和抒情两种表达方式,描写了豆麦及水草的清香、淡黑的起伏的连山、几点渔火、悠扬的笛声等,写得有声有色有味,更有情。写笛声,以声传情;写连山,以动写静;写渔火,由远及近。既有视觉、听觉印象,也有嗅觉感受,将月下水乡描绘得清新、幽远,如梦如幻,作者对故乡的挚爱之前也隐然可见。

    (4)、发声·释疑;文章题为《市声拾趣》,作者为何要写卖硬面饽饽“凄凉”“惨厉”的吆喝声?结合全文,联系小贴士,探究作者的用意。

    小贴士

    吆喝是市井文化的活态符号,是底层生存状态的历史切片。它既是劳动人民谋生技艺的凝结,也是中华民族乐天精神的具象化表达,更是城市化进程中不可替代的声音地标。

  • 12、假如你是2500年前周朝采诗官,奔走各国采集民间歌谣。请完成以下职事。
    【采诗观风】
    A 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
    B.俟我于著乎而,充耳以素乎而,尚之以琼华乎面。
    C.有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。
    D.岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
    E.肃肃鸨羽,集于苞栩。王事靡盬,不能艺黍稷
    父母何怙?悠悠苍天,曷其有所?
    F.……
    (1)、巡采国风;整理补全“国风地图”上的歌谣,并将西秦、东齐地区采集的歌谣编号填入对应位置。

    (2)、制曲合乐;《鸨羽》(歌谣E)合乐时,你指导乐工在原词基础上补写了两章。请结合补写章节的具体内容及链接材料,向乐工讲明补写缘由。

    肃肃鸨羽,集于苞栩。王事靡盟 , 不能艺稷黍。父母何怙?悠悠苍天,曷其有所?

    肃肃鸨翼,集于苞棘。王事靡盬,不能艺黍稷。父母何食?悠悠苍天,曷其有极?

    肃肃鸨行,集于苞桑,王事靡鹽,不能艺稻梁。父母何尝?悠悠苍天,曷其有常?

    注:①鸨(bǎo),鸟名,群居水草地区,本性不喜栖木。②苞栩:丛密的柞树。下文苞棘、苞棘也是树木。③靡鹽(gǔ),没有停息。④艺,种植。稷(jì)、黍(shǔ)和下文的稻、梁均为粮食。⑤怙(hù):依靠,凭恃。

    (3)、献诗察政你计划让乐工将《鸨羽》一诗唱给周天子听。请从下列选项中选择合适的献诗场景,并参考链接材料,阐明献诗意图。

    □宴客        □出兵        □亲耕        □兴役

    链接材料

    歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

    “诗言志”是一句古话,“诗”这个字就是“言”“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样;那“志”总是关联着政治或教化的。

    孔子却采取了断章取义的办法,用《诗》来讨论做学问做人的道理。……他如此解诗,所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理;又说诗可以鼓舞人,联合人,增加阅历,以泄牢骚,事父事君的道理都在里面。

    (摘自朱自清《经典常谈 <诗经>第四》)

  • 13、同学们探究与《桃花源记》相关或受其影响的文学作品,请你参与。

    【甲】

    武陵

    黄庭坚

    武陵樵客出桃源,自许重游不作难。

    却觅洞门烟锁断 , 归舟风月夜深寒。

    【注释】①黄庭坚:以谪仙自称。自为官以来,关心民生疾苦,拒不执行朝廷推行的劳民伤财的新法,仕途不顺,一贬再贬。②烟锁断:指洞口被烟雾封锁。

    【乙】

    《桃花源记》节选

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    【丙】

    仙游记

    唐·顾况

    温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷不知路,逢见漈水。漈水者,东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约在瓯闽之间,云古莽然之墟 , 有好田泉竹果药,连栋架险,三百馀家。四面高山,回还深映。有象耕雁耘 , 人甚知礼,野鸟名鸲,飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人,为众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备寒暑。乍见外人,亦甚惊异。问所从来,袁晁贼平未,时政何若。具以实告。因曰:愿来就居得否?云此间地窄,不足以容。为致饮食,申以主敬

    既而辞行,斫树记道。还家,及复前踪,群山万首,不可寻省

    【注释】①瓯闽:浙江南部和福建的别称。②墟:村落。③象耕雁耘:传说舜死苍梧,象为之耕:禺葬会稽,鸟为之耘。后用以形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。④申以主敬:以主客敬重对待。申……敬,表示敬意。⑤省:察看:看。

    (1)、解释下面加点词的意思。

    ⑴便向路

    以实告

    ⑶处处

    ⑷入山

    (2)、用“/”给下列句子断句。(限断2处)

    人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震

    (3)、用典能以简洁的文字表达丰富而含蓄的情感。黄庭坚在【甲】诗中借用了《桃花源记》的典故,结合【甲】诗的画线句,分析作者借这一典故蕴含的情感。
    (4)、【丙】文中的画线句,不禁令人联想到《桃花源记》中的“ ,  。”一句。
    (5)、根据【丙】文画线句,请你发挥联想与想象,描绘李庭一行人所见到的奇妙景象。
    (6)、有人认为,老人先问“愿来就居得否”,随后又说“此间地窄,不足以容”,不是真心愿意让李庭一行人留下,你是否同意这种看法?结合全文内容,谈谈你的理解。
  • 14、小组围绕“古人的抒情艺术”展开梳理,请补全下列表格。

    抒情艺术

    诗文内容

    古人情志

    借景抒情

    挥手自兹去,①。(《送友人》)

    强装潇洒,离别的不舍却如离群马匹的嘶叫回荡不止。

    。(《题破山寺后禅院》)

    自然静默无语,而淡泊的情怀随着古寺的声响袅袅不绝。

    , 只有香如故。(《卜算子·咏梅》)        

    凋谢于地而香气不改的梅花正是词人坚持正义的人格写照。

    意象组合

    , 漏断人初静。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    富于意味的物象构成清冷的世界,表现词人被贬黄州的孤独。

    直抒胸臆

    海内存知己,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)

    【总结】古人的抒情艺术,或如(tuì)⑦色的画卷含蓄蕴藉,或似(jiǎo)⑧洁的月光直白显露。他们在脑(pàn)⑨勾勒山河,将情感藏于风物,用文字(zhèn)⑩撼心灵。读他们的诗文,仿佛能触摸到千年前的心跳,感受到那份跨越时空的共鸣与温度。

  • 15、习作

    一支笔加上一张纸,可以创造出什么?

    一个学科与另一个学科相遇,跨学科学习能带来怎样的收获?

    “东鹏特饮”携手“帆书”(原樊登读书)开启联名新玩法,通过跨界联名能否为品牌增值?

    ……

    “1+1>2?”引发了你怎样的联想与思考?选择以下一个任务进行写作。

    任务一        根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章;

    任务二        发挥联想与想象,进行文学创作;

    任务三        提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章。

    要求:⑴标题自拟,文体自选;⑵不少于600 字;⑶不得套作、抄袭;⑷不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

  • 16、小金再读《儒林外史》,对“书客”产生了探究兴趣。老师决定组织开展“书客:职业与意义”主题学习活动。现请你阅读下面材料,完成下面任务。

    每日点心钱,他也不买了吃,聚到一两个月,使偷个空,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书,日逐把牛拴了,坐在柳阴树下看。

    (节选自《儒林外史》  )

    【注释】①他;指王冕。

    材料一

    消夏绝句

    【清】赵翼

    消磨长日仗丹铅 , 常苦巾箱少逸篇。

    解事童奴传好语,门前新到卖书船。

    赠苕上书估

    【清】陈鳢

    万卷图书一叶舟,相逢小市且邀留。

    几回展读空搔首,废我行囊典敝裘。

    【注释】①丹铅:校勘书籍用的朱砂和铅粉。②苕上:指湖州。苕,苕溪。③书估:书商。估 (gǔ),通“贾”,商人。④典:典当,用实物作抵押借钱。

    材料二

    余幼时在申港,时有书客负一大包,闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书,村塾所需无不备。议价后,问家有旧书、残破书否?见村童临帖稍旧者,均欲以新者相易,盖志在收书也。十岁时,在澄怀堂读书。书室有阁,阁上尽破碎之书。一日,书估尽搜括之,雇数夫担而去。

    (节选自缪荃孙《云自在龛随笔》)

    ◎材料三

    初,牧翁得此书仅出价三百余金,以《后汉书》缺二本售之者,因减价也。牧翁宝之如拱璧,遍属书贾欲补其缺。一书贾停舟于乌镇,买面为晚食,见铺主人于败簏中取书二本作包裹,谛视则宋板《后汉书》也。贾心动窃喜,因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之,主人曰:“顷为对邻裹面去,索之可也。”乃并其首叶获全。

    (节选自《牧斋遗事》)

    【注释】①簏:竹箱。②板:雕版,这里指雕版印刷的书。

    (1)、小金对材料二、三中加点字的意思不理解,请你帮他解答。

    ①均欲以新者相

    ②牧翁之如拱璧

    ③遍书贾欲补其缺

    (2)、材料一中,哪位诗人对“买书”的热衷和王冕相似?请简述理由。
    (3)、小华对材料一《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释,你觉得哪一项是最合理的?结合材料二或材料三证明你的选择。

    A. 释放        B.安闲,安逸        C.通“佚”,亡失,散失

    (4)、你认为上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义的哪些认识? 
    (5)、假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品,你认为王冕可能会更喜欢哪一篇?结合你对这篇作品和小说中王冕的认识加以分析。

    A.《爱莲说》(周敦颐)        
    B.《饮酒(其五)》(陶渊明)

    C.《陈涉世家》(司马迁)        
    D.《战国策》(刘向)

    (6)、读完《儒林外史》,书中众多儒士形象跃然眼前。在追名逐利、世风日下的儒林之中,王冕的真儒风范令人敬仰。那么,除王冕之外,书中还有谁可称为真儒士?请结合名著具体情节阐述。
  • 17、活动二:阅读下面文学性文本,完成问题小题。

    倔三爷与二维码

    许福元

    ①倔三爷面前的青菜,新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白芸豆。顶花带刺的秋黄瓜一小堆,大白萝卜连缨子摆了一排,闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把,沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻南瓜,带软绒毛的青葫芦。

    ②顺和花园小区东门外马路边,像倔三爷似的小地菜摊,不只七八份,都是村民利用开发区墙外的零星土地辛勤耕种收获的。

    ③旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板,上面贴着一张纸,纸上印有“豆腐块”, “豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫, “嘟”的一声,就算付钱了。

    ④倔三爷见了,觉得新鲜又怀疑,问:“这就叫收钱了?”

    ⑤那人很得意:“收了。”

    ⑥“真收了?”

    ⑦“真收了,那还有假?”卖猕猴桃的人有点卖弄, “倔三爷,您倔过时了。您应该与时俱进。”

    ⑧倔三爷呵呵一笑,用老树根似的手,指着木板上的“豆腐块”问:“那叫什么玩意?”

    ⑨“二维码。”

    ⑩倔三爷用鼻子哼一声:“我看是‘二百五’  !”

    ⑪话音刚落,真来一个“二百五”,黄毛,公鸡头,脖子上吊着金链子,臂上纹着龙,土豪范儿。骑一辆大摩托,呜地停在车槽帮前,车也不灭火,也不问价,嚷一声:“来一百块钱的!”

    ⑫卖主很高兴,赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了,放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机,划拉几下,照二维码一扫,说了声:“看好了,钱给了。”一踩油门,屁股冒烟就颠了。

    ⑬那卖主看一眼手机,摩托车都跑没影了,还扬手扯着嗓子喊:“没扫上,没扫上!”

    ⑭倔三爷见了,嘿嘿一笑。

    ⑮一个留着大胡子,脑后梳个马尾头,人长得圆咕隆咚像胖冬瓜,很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前,指着象鼻南瓜问:“多少钱?”

    ⑯“两块五。”

    ⑰大胡子又指青葫芦问:“多少钱?”

    ⑱“两块五。”

    ⑲“那好。一共五块。”大胡子掏出手机问,“是我扫你,还是你扫我?”

    ⑳倔三爷哈哈笑:“我没有扫帚。我不扫你,你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱,一手交货。当面银子对面钱。”

    ㉑“你不会用二维码。也好。”大胡子很大气,从腰兜成沓的百元大票中抽出一张,捏住往空中一抖,递过去。

    ㉒倔三爷没接,说:“对不起,买卖刚开张,没零钱。麻烦你跟别人换一下。”

    ㉓旁边人很热心,立刻将整钱兑换成零钱。

    ㉔大胡子左手递过去五块钱,右手要抄南瓜和葫芦。

    ㉕倔三爷没接五块钱,两只手却拢住南瓜和葫芦。  “一手钱,一手货,你给我两块五毛钱,我给你一根象鼻南瓜;你再给我两块五毛钱,我再给你一根青葫芦。这不是挺整齐的账吗?”

    ㉖“噢!噢!”大胡子给弄得哭笑不得,只好就范。

    ㉗大胡子走后,旁人问:“倔三爷,您干嘛犯倔?”

    ㉘倔三爷低头眯眯眼:“我就瞅这小子别扭。”

    ㉙“您看他哪儿别扭?”

    ㉚倔三爷这才一一道出:“老爷们梳个娘们头,要是我的儿子,我得给他个大脖拐;腰包里露出零钱,偏伸出百元大票显摆嘚瑟;弄个‘苹果’手机在我眼前晃悠,我还有‘小米’呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜,现拔现卖。不用二维码,照样卖得快。”

    ㉛但很快,用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。

    ㉜不认识倔三爷的买菜人态度很干脆,同质同价谁有二维码就扫谁的;和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子,也间或用现钱意思意思;几位老姑奶奶尚存老礼,不怕麻烦,坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇,新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷,亲爸亲妈都不论。

    ㉝倔三爷搓着木锉般双手,无奈地摇头轻声叹息。

    ㉞远房侄女快言快语,当面数落:“三叔,只有我能当面说您,您的菜挺好,价不高,为什么卖不动?现在谁不用手机扫码,就是老土;再说,您收钞票,怕收假钱,还要举着让阳光照一照;您数钱的时候,抠抠索索,票子揉成苦麻菜了,多耽误工夫;您找钱时,黑手指,灰指甲,蘸唾沫……”

    ㉟一连三天,倔三爷没出摊。

    ㊱第四天,倔三爷清清爽爽,隆重出摊了。摊位上摆着三块木板,贴有三张二维码。

    ㊲旁人逗他,倔三爷,您怎么不犯倔了?是不是觉得“谁不紧跟时代,时代把谁淘汰”?

    ㊳倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发,眼神有点软,腼腆苦笑着,厚嘴唇说出掏心窝的话:“为了这二维码,乡亲们都迁就我,这是人情啊!人情重于山。我不愿欠————人情债。”

    (1)、通读全文,根据提示填空,梳理倔三爷对二维码的态度变化。

    时间

    倔三爷的笑

    倔三爷对二维码的态度

    卖猕猴桃的人卖弄二维码时

    呵呵一笑

    嘿嘿一笑

    嘲笑蔑视

    大胡子掏出手机要扫码时

    哈哈笑

    贴着二维码出摊被旁人调侃时

    尴尬无奈

    (2)、品味文章语言,回答下列问题。

    ①从描写的角度,赏析下句的语言特色。

    您的菜挺好,价不高,为什么卖不动?现在谁不用手机扫码,就是老土;您收钞票,怕收假钱,还要举着让阳光照一照;您数钱的时候,抠抠索索,票子揉成苦麻菜了,多耽误工夫;您找钱时,黑手指,灰指甲,蘸唾沫……

    ②结合文章语境,赏析下句中的加点词语。

    第四天,倔三爷清清爽爽,隆重出摊了。

    (3)、联系全文,简要说明第①段在文中的作用。
    (4)、请结合文章相关内容分析倔三爷的形象特征。
    (5)、请你结合文章并联系生活实际,谈谈新时代的“倔三爷们”面对新事物时具有怎样的特点,他们应该怎样做才能真正跨越数字鸿沟,与数字时代和平共处。
  • 18、活动一  某校开展“成长中的人工智能”综合实践活动,请完成小题

    材料一

    ①人工智能(英语:Artificial Intelligence,缩写为AI),亦称智械、机器智能,指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。

    ②人工智能是计算机学科的一个分支,二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一(空间技术、能源技术、人工智能)。也被认为是二十一世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展,在很多学科领域都获得了广泛应用,并取得了丰硕的成果,人工智能已逐步成为一个独立的分支,无论在理论和实践上都已自成一个系统。

    (选自360百科)

    材料二: AI闯入寻常百姓家  “小艺小艺,给我们讲几个关于春节的故事。”

    今年春节,大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家,跟家人们围坐在一起团圆时,70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。看到大家一脸惊奇的表情,奶奶笑着告诉大家,她从去年7月就开始用小艺(华为推出的面向终端用户的智慧语音助手)聊天了,“这小东西灵得很呢。”

    无独有偶,家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时,给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半,表妹就肯定地说这是个跪射俑。这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出,让尹女士大吃一惊。后来,孩子的父母告诉她,有时他们忙着干家务没时间陪女儿时,就打开手机让女儿跟“豆包”(字节跳动开发的人工智能模型)聊天,AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事,还成了她的“十万个为什么”,教会了她很多知识。

    春节前后,随着DeepSeek爆火出圈,人们意识到,以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力,还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时,它不再是简单生硬地进行回应,而更像一个有温度的伙伴,不仅随时在线,有时还能给人提供情绪价值。

    (来源:中国青年报2025-02-20)

    材料三

    人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用,主要体现在以下几个方面:

    特效生成与优化:AI技术被用于生成电影中的特效场景,如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法,电影中的特效更加逼真和生动,提升了影片的视觉效果。

    创作流程重构:AI技术优化了电影的制作流程。例如,AI可以分析观众情感曲线,建议高潮剧情节奏;生成低精度动画预览,减少试错成本;识别线稿并自动填充色彩,提高制作效率。

    数据分析与市场预测:AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势,提供创作建议,从而提高电影的票房和口碑。

    文化内涵与产业发展:AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量,还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力,推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。

    (百度AI 生成)

    材料四

    近日,悉尼大学通过邮件通知称,澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品,同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。

    这表明,DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑,尤其是在涉及敏感数据处理时。

    因此,悉尼大学在邮件中明确强调:任何人在使用学校网络或设备时,均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。

    多国相继出台禁令,禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前,多个国家和地区已采取行动,限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。

    韩国教育部率先采取措施,禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek,理由是其可能对高科技产业构成威胁,并存在信息与通信安全方面的隐患。

    此外,意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学,同样出台了相关规定,禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。

    总体而言,这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。

    (央视网2025.2.19)

    (1)、下列对材料内容的理解,不正确的一项是(      )
    A、人工智能是计算机学科的一个分支,近三十年来发展迅速,在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B、以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力,自然语言理解能力也很强。 C、AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化提升了影片视觉效果。 D、多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用,主要出于对其安全性和伦理性的担忧。
    (2)、材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用?请举例说明。
    (3)、材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成?请结合四则材料和自己的理解来阐述,要求观点明确,理由充足。
  • 19、下列关于文学文化常识的说法正确的一项是(      )
    A、科举考试中乡试一般在秋天举行,称“秋闱”;因正是桂花开放的时节,故金榜题名也称“折桂”。考中第一名的就是状元。 B、“序”是一种文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等:赠序一般是送亲友远行时所作,内容多是一些安慰、劝勉的话。 C、《左传》即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作,是我国第一部叙事详细的国别体史书。 D、古人对年龄有特定称谓,按照从小到大的顺序依次是垂、束发、弱冠、而立、花甲、知天命、古稀、耄耋等。
  • 20、 以下说法中,正确的一项是(      )
    A、《儒林外史》中,作者借助胡屠户和庄绍光这两个人物来讽刺趋炎附势、世态炎凉。 B、《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心,并旁及当时的官僚制度、人伦关系及社会风尚。 C、《儒林外史》中,鲍文卿重义轻财。他追求个性解放,曾与妻子携手游清凉山。 D、《儒林外史》中主要人物有腐儒周进和范进,伪君子马二先生以及吝啬胆小的严贡生等。
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