-
1、阅读下面的文章,完成下题。
雅 舍
梁实秋
①到四川来,觉得此地人建造房屋最是经济。孤零零地砌起四根砖柱,上面盖上一个木头架子,看上去瘦骨嶙嶙,有窗而无玻璃,风来则洞若凉亭,有瓦而空隙不少,雨来则渗如滴漏,我现在住了两个多月的“雅舍”正是这一样一座房子。但我对它的好感还是油然而生,觉得它颇有个性,有个性就可爱。
②“雅舍”的位置在半山腰,下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山,旁边有高粱地,有竹林,有水池,有粪坑,后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之日,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶,进得屋来仍须上坡,因为屋内地板乃依山势而铺,一面高,一面低,坡度甚大,客来无不惊叹,我则久而安之,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡,亦不觉有大不便处。
③“雅舍”共是六间,我居其二。篦墙不固,门窗不严,故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐,咿唔诗章,喁喁细语,以及鼾声,喷嚏声,吮汤声,撕纸声,脱皮鞋声,均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来,破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯,才一合眼,鼠子便自由行动,或搬核桃在地板上顺坡而下,或吸灯油而推翻烛台,或攀援而上帐顶,或在门框桌脚上磨牙,使人不得安枕。但是对于鼠子,我很惭愧地承认,我“没有法子”。比鼠子更骚扰的是
蚊子。“雅舍”的蚊风之盛,是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事!每当黄昏时候,满屋里磕头碰脑的全是蚊子,又黑又大,骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候,在“雅舍”则格外猖獗。但是我仍安之。
④“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先。看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!舍前有两株梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑斓,此时尤为幽绝。直到兴阑人散,归房就寝,月光仍然逼进窗来,助我凄凉。细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。推窗展望,俨然米氏章法,若云若雾,一片弥漫。但若大雨滂沱,我就又惶悚不安了,屋顶湿印到处都有,起初如碗大,俄而扩大如盆,继则滴水乃不绝,终乃屋顶灰泥突然崩裂,如奇葩初绽,砉然一声而泥水下注,此刻满室狼藉,抢救无及。此种经验,已数见不鲜。
⑤“雅舍”之陈设,只当得简朴二字,但洒扫拂拭,不使有纤尘。我有一几一椅一榻,酣睡写读,均已有着,我亦不复他求。但是陈设虽简,我却喜欢翻新布置。西人常常讥笑妇人喜欢变更桌椅位置,以为这是妇人天性喜变之一证。诬否且不论,我是喜欢改变的。中国旧式家庭,陈设千篇一律,正厅上是一条案,前面一张八仙桌,一边一把靠椅,两旁是两把靠椅夹一只茶几。我以为陈设宜求疏落参差之致,最忌排偶。“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室,即知此是我室。笠翁《闲情偶寄》之所论,正合我意。
⑥“雅舍”非我所有,我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”,人生本来如寄,我住“雅舍”一日,“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有,至少此一日“雅舍”所能给予之苦辣酸甜,我实躬受亲尝。刘克庄词:“客舍似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅舍”,“雅舍”即似我家。
(有删改)
(1)、作者觉得雅舍“有个性就可爱”,原因何在?请依据全文概括作答。(2)、文章第③段作者写了人声之扰、鼠声之扰、蚊声之扰,是否重复啰嗦?请结合文章谈谈你的看法。(3)、文章运用了多种表达方式,请以第①段的三句话为例,分析其作用。(4)、文章第⑥段先说“‘雅舍’非我所有”,又说“‘雅舍’为我所有”,是否矛盾?请作出判断并简要分析。 -
2、名著阅读(1)、朱自清在《经典常谈》中谈道:“杜甫写民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况。给诗开辟了新世界。”请在《江南逢李龟年》和《春望》中任选其一,结合具体诗句谈谈你对朱自清这句话的理解。(2)、巴金曾说“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性”。请结合名著中你熟悉的昆虫,谈谈对“以人性观察虫性”的具体理解。
-
3、阅读下面的文言文,完成下题。
法华山看梅记
杨师孔
余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味,初至武林,未敢唐突。闻古荡二十里梅花,心神已飞越矣。花盛时天雨如注,淋漓暗淡,阴云不开。私意谓妒花风雨,差可于桃李场中争胜,岂得碍此冰雪姿耶?于十一日定游期,拉计部谢二兑、李顺嵩,乡绅杨紫沂,决意走绿萼丛中,一畅此神情也。
梅全以韵胜。不但花萼之奇,芬芳烂漫,潦倒离披,莫能名状。恐梅花道人持淡墨横拖醉抹,亦当敛衽。土人爱惜本业,花下不容一凡草。松下映竹,竹下映梅,深静幽彻,到此令人名利心俱冷。
看梅如看画,太晴枯而不润,太雨滞而不活。是日大半阴晴,密云翠霭,聚而复散者几番。一天雨色,悬在眉睫,翩然不坠,如设数重水墨障,以爱惜此仙姿,令吾二三子轻描淡抹,得悉尽此佳趣也。
溪山尽处忽开广陌,竹林深处乃永兴古寺,绿萼梅可荫数亩。甃(zhòu)以怪石,蔽云欺日,香雪万重。同紫沂上僧楼俯视,如坐银海。顷,二兑、顺嵩先后至,叱侍童治具花底。引满尽醉,咏歌而归。枕上袅袅作梅花香气,早起急敕墨卿①笔之,以告后来看梅者。
(选自《西溪志》,有删改)
【注释】①墨卿:对墨的风趣称呼。
(1)、下列加点的词语解释有误的一项是( )。A、天雨如注 雨:下雨 B、差可于桃李场中 差:勉强 C、甃以怪石 甃:装饰 D、墨卿笔之 笔:毛笔(2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。①不但花萼之奇,芬芳烂漫,潦倒离披,莫能名状。
②溪山尽处忽开广陌,竹林深处乃永兴古寺,绿萼梅可荫数亩。
(3)、杨师孔与杨万里都喜欢梅花,原因有同有异,请结合诗歌和古文内容简要分析。 -
4、阅读下面这首诗,完成下题。
探 梅
杨万里
山间____步不胜奇,正是深寒浅暮时。
一树梅花开一朵,恼人偏在最高枝。
(1)、下面哪一个选项最适合填入第一句横线处?请结合诗歌内容分析。A.踱 B.幽
(2)、诗人山间探梅,发出了“不胜奇”的感慨,请分点概括“奇”在何处。 -
5、阅读下面的文字,根据要求作文。
定格瞬间的美,凝聚成永恒。对于“两弹”元勋邓稼先,我们记住了他始终站在中国原子武器研究和设计制造第一线的样子;对于革命家闻一多先生,我们记住了他为民族解放奔走呼号的样子;对于文坛泰斗列夫·托尔斯泰,我们记住了他用犀利目光洞察现实世界和人类心灵的样子;对于“杂交水稻之父”袁隆平,我们记住了他于田间端详稻穗的样子;对于“燃灯校长”张桂梅,我们记住了她拿起喇叭给学生鼓劲的样子……你的生活中,也一定出现过这样的人,虽然不为人所关注,但他们的精神同样闪耀着光芒,打动人心!他们也许是你的亲人,也许是你的同学,也许是陌生人……凡人你我他,也有一帧帧让人动容的画面,也有一个个值得被铭记的样子。
请根据自己的生活经历或体验,以《我记住了你的样子》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①要写出人物特点,有真情实感;②不得套作,不得抄袭;③不得照搬材料;④不得使用涂改液或修正带;⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑥字迹工整、美观。
-
6、现代文阅读Ⅱ
娘
①村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”,心里却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后,乐固然是乐,可玉叶婶每天的感觉就是一个字:累。
②虎虎两岁了,要多淘气有多淘气,一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水,不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子,一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片,有时非要奶奶带到外面去玩,到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上,不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲,他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大,稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班,每天很忙。玉叶婶除了带孙子外,还要负责一家人一日三餐的饮食,以及衣服的洗晒。一天到晚,玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦,儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说,去年老伴去世后,玉叶婶无论有多大的委屈,只能憋在心里。
③星期天这天,又是玉叶婶忙碌的一天,趁天气好,玉叶婶把儿子儿媳床上的被子拆洗了。刚准备歇歇,孙子又喊着要吃苹果,玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后,一个人趴在地上玩小汽车去了,玉叶婶这才有了歇口气的空当。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部,自言自语地说:“要是有个地方让我去休息几天就好了。”
④也许真的有心灵感应,这时客厅里的电话响了,是玉叶婶的女儿打来的。女儿说:“娘,我想接你到我这里住几天,好吗?”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市,玉叶婶很少到她那里去,一是家里事多脱不开身,二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天,玉叶婶顾不了那么多,先轻松轻松几天再说,玉叶婶忙不迭地答应:“好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼!”
⑤等儿子儿媳下班回来后,玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意,说:“娘,你走了,那虎虎怎么办?”玉叶婶说:“我只去一周的时间,这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说:“我们都要上班,能有什么办法?”这时儿子说话了:“算了,娘这段时间太辛苦了,就让她到妹妹那里去玩几天吧,虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。
⑥第二天一大早,玉叶婶收拾了几件换洗的衣服,带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产,坐火车出发了。一路硬座的颠簸,一路车厢的嘈杂,都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外,广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着,到了女儿家后,要好好做一回客人,让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看,让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃,好好享受几天“饭来张口”的轻松日子。想到这里,玉叶婶不自觉地笑了。
⑦傍晚的时候,玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车,但玉叶婶却不觉得怎么累人。
⑧到了女儿的家,玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说:“娘,可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸放一个星期的假,从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的,可是她太淘气,带着是个累赘,我们也会玩得不尽兴,所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。
⑨毫无疑问,接下来又是一周的忙碌和劳累。
⑩一周后,女儿女婿回来了,本想留玉叶婶再住两天,可是儿媳的电话来了,催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。
⑪一回到家,儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前,说:“娘,你开心地玩了这么多天,现在更有劲照看虎虎了吧?”
⑫玉叶婶叹了口气,抱过宝贝孙子,在额头上亲了一口,在心里说:“谁叫咱是娘呢!”
(选自《小说月刊》2017年第2期,有改动)
(1)、文中的“玉叶婶”是一个怎样的人?请结合全文内容简要分析。(2)、第④段插叙了玉叶婶的什么往事?有什么作用?请简要回答。(3)、请简要赏析下面句子。①广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。
②玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。
(4)、村里人都说玉叶婶“赛菩萨”,可玉叶婶感觉就是“累”。你认同哪一个说法?请谈谈你的看法。 -
7、现代文阅读Ⅰ
谢谢你,曾经允许我不爱
①周一早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课,有各校领导做评委,还有许多教育界的专家到场。年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我,一定安排好时间,万万不可拖堂,否则一票否决,与奖杯无缘。我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我,市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛,我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,还拒绝修改。
③看到安锐的画,我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么,铃声响起来。我上的是一节口语交际课,题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔,学生们一个个紧张得成了小木头 , 课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们,他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天里满地厚厚的落叶,冬天里孩子们玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑,也给我一个胜利的手势。
⑤只要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:“老师,我不爱秋天和冬天,可以吗?”几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸憋得通红。
⑥教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为了我要上一节完美的课,而不允许一个学生把话说完,那么从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?
⑦这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。
⑧“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不完;冬天一下雪,半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮,整天流血。”
⑨平日里的许多疑问,突然一下子被解开。我终于知道,为什么在秋天里,他每天都有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。
⑩安锐举起那张画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼得了白内障,什么都看不见了;左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑪“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师,可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。
⑫我哽咽着微微点点头,郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的视线里,我看到有许多举起的手臂,有学生们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐笑了,这是世界上最无邪的笑 , 比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑬十年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在8岁半那年,我遇见了世上最好的爱。
(有改动)
(1)、通读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。(2)、从修辞角度赏析文中第④段画线句。(3)、结合上下文说一说第⑫段中画线词语“笑”的含义。(4)、请写出与第⑩段画线句相照应的句子。(5)、结合选文的内容,请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯?为什么? -
8、课外文言文阅读
任末①好学
任末年十四时,学无常师,负笈②不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③ , 削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦⑥其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
(有删改)
【注释】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑥悦:敬佩、喜欢。
(1)、解释下列句子中的加点字。①负笈不远险阻
②或依林木之下
③更以净衣易之
(2)、用“/”标出文中画线句子的朗读停顿。(标两处)观书有合意者题其衣裳以记其事
(3)、把下面的文言句子翻译成现代汉语。①人若不学,则何以成?
②夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
(4)、读了本文,你从任末身上学到了什么? -
9、课内文言文阅读
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日 , 即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(1)、下列加点词解释有误的一项是( )。A、当涂掌事 当涂:当权,掌权 B、蒙辞以军中多务 辞:告辞 C、蒙乃始就学 就:从事 D、卿今者才略 才略:才干和谋略(2)、下列加点字意义和用法完全相同的一项是( )。A、蒙辞以军中多务 自以为大有所益 B、大兄何见事之晚乎 下车引之 C、结友而别 学而不思则罔 D、治经为博士邪 可以为师矣(3)、下列对文中画线句翻译正确的一项是( )。A、士别三日,就要另外用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢! B、士别三日,即使再用新的眼光看待他,长兄知晓事情怎么这么晚呢! C、士别三日,就要另外用新的眼光看待他,长兄何以见得事情晚了呢! D、士别三日,就要用不同的眼光看待他,长兄怎么见解这件事这么晚呢!(4)、下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是( )。A、孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。 B、鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了吕蒙学习的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性。 C、鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的率直性情与融洽关系。 D、鲁肃与吕蒙“结友而别”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。 -
10、诗歌鉴赏
送杜十四①之②江南
[唐]孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆③何处泊?天涯一望断人肠。
【注释】①杜十四:杜晃,排行第十四。②之:到,往。③征帆:指远行的船。
(1)、下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是( )。A、第一句写出发地荆襄与目的地东吴一水相连,表达了对远行友人的心理宽慰。 B、第二句将友人离去之事与江上烟波辽阔之景融为一体,平淡中显出送别之情。 C、第三句写傍晚时友人的行船找不到停泊的地方,表现出江上漂泊的艰难不易。 D、“日暮征帆”与“春江正渺茫”形成鲜明对比,抒发诗人对友人的无限惜别之情。(2)、赏析“天涯一望断人肠”中“断”字的妙处。 -
11、名著阅读(1)、下列关于《骆驼祥子》的表述不正确的一项是( )。A、本书讲述了人力车夫祥子一生中的“三起三落”,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,表达了作者对当时黑暗社会的批判,对像祥子一样身处社会最底层的劳动者的苦难命运的同情和关怀。 B、祥子趁匪兵混乱时逃了出来,并牵回了三匹骆驼,他在路上把骆驼卖了。后来他生了一场大病,他的梦话被人家听了去。一清醒过来,他已经是“骆驼祥子”了。 C、祥子失去第一辆车后回到人和车厂,他租了车厂的一辆车,又开始为自己第二次买车而拼命地赚钱。后来在杨宅拉车,整天累得发昏,受不了折磨后又回到人和车厂。 D、虎妞因为难产而死,祥子为了办丧事,无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力,与小福子再次组建了家庭。可惜最后小福子也离他而去,他万念俱灰,沦落成行尸走肉。(2)、阅读下面《骆驼祥子》选段,回答问题。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,A着了慌。到娘娘庙,她求了个神方:一点香灰之外,还有两三味草药。给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:“还下雨吗?”……他躺了十天……刚顾过命来,他就问A:“车呢?”
选段中的人物A是谁?是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?祥子问起的那辆车后来怎么样了?
-
12、古诗文默写。(1)、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)、 , 明月来相照。(王维《竹里馆》)(3)、故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)(4)、草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)(5)、写出《木兰诗》中表达父母对木兰荣归故里的喜悦之情的句子: , 。
-
13、语言综合运用。
“一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河,她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。在开展“黄河,母亲河”的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示。
(1)、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗?(至少说出两个)(2)、请列举出两句(连续的)有关黄河的诗词。(3)、“黄河,既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢?请谈谈你的认识。(4)、面对如今黄河河床抬高、水资源恶化、经常断流的情况,你在“拯救黄河”的行动中,有哪些合理化的建议?请写出至少两条。 -
14、阅读下面的语段,回答问题。
漫长的历史长河中,(烽烟)叠起,总有人以非凡的(姿态)勇立潮头,于时代风浪中锚定方向。他们直面变幻莫策的时代变局,用精神之火涤荡污晦 , 照亮人类文明的星空。
孙权以不可捉摸的意志,在群雄割据中开创江东基业。他劝学吕蒙之举,看似寻常却暗含深意,这种超越刀光剑影的育人韬略,恰似春雨润物,在历史深处滋养出治国安邦的栋梁。邓稼先隐姓埋名(二十八载),书写着鲜为人知的史诗。在罗布泊的风沙中,他用算盘叩击核物理的大门,用沉默回应时代的拷问。当蘑菇云(腾空)而起时,这位“两弹”元勋将“至死不懈”四个字镌刻在苍茫大漠上。历史的星空从不缺乏随波逐流者,真正永恒的,永远是那些在混沌中坚守精神坐标的觉醒者。他们是民族不倒的脊梁,彰显的是一个民族。
(1)、语段中加括号词语的读音判定错误的一项是( )。A、“烽烟”中“烽”的前后鼻音判定为“fēng”。 B、“姿态”中“姿”的平翘舌判定为“zī”。 C、“二十八载”中的“载”多音字辨音为“zǎi”。 D、“腾空”中的“腾”的前后鼻音判定为“tén”。(2)、语段中画横线词语字形修改或判定有误的一项是( )。A、因为表达的是“一次又一次地兴起、出现”的意思,所以“叠起”应改为“迭起”。 B、因为表达的是“变化多端,难以揣测”的意思,所以“变幻莫策”应改为“变幻莫测”。 C、因为表达的是“肮脏”的意思,所以“污晦”一词没有错字。 D、因为表达的是“雕刻”的意思,所以“镌刻”一词没有错字。(3)、语段中加点词语使用错误的一项是( )。A、不可捉摸 B、治国安邦 C、鲜为人知 D、至死不懈(4)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )。A、他们是民族不倒的脊梁,彰显了一个民族。 B、他们是民族不倒的脊梁,彰显的是中华民族。 C、他们是民族不倒的脊梁,显露的是一个民族的光辉事迹。 D、他们是民族不倒的脊梁,彰显的是一个民族的精神品质。 -
15、阅读下面的文字,按要求作文。
七年级,是初中生活的起点,也是一段充满探索与成长的旅程。在这一年里,我们不仅在知识的海洋中遨游,更在生活的点滴中学会了许多宝贵的技能和品质。每一次尝试,每一次挑战,都让我们更加坚韧,更加成熟。今天,就让我们一起回顾这段时光,分享那些让你印象深刻、影响深远的“我学会了”。
请以《我学会了▲》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①补全题目;②选取真实经历,有细节描写;③中心突出,有成长感悟。
-
16、阅读下面的文章,完成小题。
零点降生的女孩
①我的家乡有一种说法,凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
②你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信:生死由命,成败在天。上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她:“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!”
③母亲怔住了。
④晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我:“妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮躁,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。”
⑤我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在心里暗暗发誓:今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。
⑥8年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我:“妞妞,其实你不是零点生的。”
⑦我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
⑧“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我,不是吗?
⑨从那一刻起,我彻底觉悟了:如果一个人懒惰到只听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风,天会下雨,但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。
(1)、下列说法有误的一项是( )。A、“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!”运用语言描写,写出“我”对母亲的不满,埋怨命运的不公,和“自暴自弃”呼应,为后文母亲善意的谎言作铺垫。 B、“在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的”虽然是“说法”,但有一定道理,能够帮助人顺风顺水,更能够较大程度上提高孩子的自信心,对孩子成长有利。 C、本文主要写了母亲“①关爱子女;②善于引导、教育子女”这两个方面的特点。 D、作者写本文的用意是:告诉我们“不能听天由命,要用自己的双手开掘出幸福之泉”。(2)、“母亲怔住了”,她为什么怔住了?为什么说愧疚不安的应当是“我”?(3)、试着根据故事的主旨写出一句相关的名句。(自己编写的也行) -
17、阅读下面的文章,完成小题。
栀子花
①门前那株栀子树开花了,青翠的绿叶间,洁白的栀子花盈盈地绽放着,散发着浓郁醇厚的芳香。这株栀子树是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲:“这株栀子树只有这么大,什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满了笑容:“不用急,到了明年就会开花了。”这株栀子树今年果然开花了,但母亲却看不见了,她带着无限的眷念,离我们远去了。
②父亲常常一个人坐在门前,静静地守候着这株栀子树。他与母亲相濡以沫地生活了二十多年,如今日趋苍老,母亲却遽然离开,真令他有些措手不及。他性子倔强,沉默寡言,本是一个极有主见的人,现在他却有些茫然,有时面对身边的琐事竟不知如何应付,每次有什么事,总是把我叫来,让我拿主意。望着父亲佝偻的身影,微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情,我心中一片酸楚。
③一个多月以前,栀子树还没有开花的时候,父亲因为腰间盘突出,进医院动了一次手术。手术后一个星期,父亲躺在病床上,不能下地走动,我和弟弟轮流照顾他。每次谁从家里来医院,父亲总是要问,栀子树开花了没有?我们摇摇头,父亲黑瘦的脸上闪过一丝失望之色,口中喃喃念着,怎么还没有开花呢?一边又再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水。两个星期后,栀子树终于开花了,开始只有一两朵,且花极小,洁白的花瓣微微开启着,好像一个美丽的小姑娘,带着一些羞涩的表情。父亲听说了,显得十分高兴,直说要回家看看。这时他伤口已经慢慢愈合了,也能下地行走了,不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间,多观察一下。父亲却生气了,执意要出院。
④出院那天,父亲非常高兴,精神也十分好,一回到家,他便马上来到那株栀子树前,喜滋滋地看着盛开的栀子花,那神情极像一个小孩。我不知道父亲是单纯地喜欢栀子花,还是因为母亲,自从母亲去世后,我们都极少提及母亲。因为每次提到母亲,只会让我们三个人陷入巨大的悲痛之中。记得有一次无意中说到母亲的病,父亲脸上的肌肉微微抽搐着,声音颤抖地对我和弟弟说,我……我对不起你们的妈妈,她病了那么多年,我没有照顾好她,我真是该死呀。父亲的话好像一根根钢针,猛地刺入我们的心里,我们三个人一起哭了起来。
⑤父亲身体本就不太好,现在刚刚出院,更显孱弱。我和弟弟总是说一些让父亲高兴的事。母亲去世后,我和弟弟似乎陡然间懂得了许多以前不懂的东西。我们明白,只有父母对自己的爱,是天底下最真挚和无私的感情。
⑥我请了一个长假,在家里陪伴父亲。门前的栀子花依旧烂漫地开着,散发着诱人的芬芳。在我要走的时候,我问父亲,我可以折一些栀子花带去吗?我在一个偏僻的乡下工作,我需要这静静的花香伴我度过孤寂的光阴。父亲同意了,亲自为我折了几枝栀子花。
⑦来到乡下后,我找来一个矿泉水瓶子,到河里装了水,把花插了起来。过了一段时间花瓣有些黄了,但芳香依然充盈了整个狭小的房间。那一刻,我心中温暖而又黯然。
(1)、下列对文章相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )。A、文章以“栀子花”为线索贯穿全文,写出了对母亲的思念。 B、第②段中将父亲原本的“性子倔强、沉默寡言、极有主见”和现在的“有些茫然,不知如何应付”对比,写出父亲在母亲去世后受到刺激,变得不自信而有些痴傻了。 C、第④段采用插叙的手法,写父亲悔恨自己没有照顾好生病的妻子,表现对妻子的爱和思念。 D、第③段中“洁白的花瓣微微开启着,好像一个美丽的小姑娘,带着一些羞涩的表情”,采用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出栀子花的洁白、美丽和娇羞的情态。(2)、画线句运用了哪些人物描写方法?有什么作用?(3)、第③段写父亲“再三叮嘱我们要记得给栀子树浇水”,从中可看出父亲的哪些思想情感?(4)、文章最后一句中“温暖而又黯然”包含着怎样的深意?谈谈你的理解。 -
18、七年级举行“天下国家”综合性学习活动,阅读材料,完成下面各题。(1)、根据背景材料,简要概括该年级开展“天下国家”活动的目的。
【背景材料】在全球化日益加深的今天,青少年对于“天下国家”的认知面临着新的挑战与机遇。为了增强青少年对国家的认同感与归属感,某中学特别策划了一系列以“天下国家”为主题的综合性学习活动。活动涵盖了历史讲座、文化传承工作坊、国家地理探索、时事热点讨论等多个环节,旨在通过多样化的学习方式,让学生更深入地理解国家的历史、文化、地理及现状,培养他们的爱国情怀与国际视野。
(2)、基于图表数据,概述不同年级学生对国家历史了解程度的总体趋势。不同年级学生对国家历史了解程度的调查
年级
非常了解
略有了解
不太了解
完全不了解
七年级
20%
50%
25%
5%
八年级
30%
45%
20%
5%
九年级
45%
35%
15%
5%
(3)、【名著阅读】《骆驼祥子》不仅是一部展现个人命运的小说,更是一部揭示家国情怀的作品,它让我们看到个人命运和国家命运的紧密相连。下列选项中的人物、事件及性格描述,不正确的一项是( )。A、祥子,从农村来到北京城,以拉洋车为生。他勤劳、朴实,梦想拥有一辆属于自己的洋车。经过三年的努力,他终于买上了新车,但不久后就被军阀的乱兵抢走。 B、虎妞,车厂老板刘四爷的女儿,她大胆泼辣,敢于追求自己的爱情。她对祥子有着深厚的感情,最终因难产而死。A.祥子,从农村来到北京城,以拉洋车为生。他勤劳、朴实,梦想拥有一辆属于自己的洋车。经过三年的努力,他终于买上了新车,但不久后就被军阀的乱兵抢走。B.虎妞,车厂老板刘四爷的女儿,她大胆泼辣,敢于追求自己的爱情。她对祥子有着深厚的感情,最终因难产而死。 C、小福子,一个善良而可悲的女子,她是祥子喜欢的人,但生活困顿,被迫为娼。在虎妞死后,祥子曾打算与她重新开始生活,但小福子最终选择了自杀。 D、刘四爷,一个精明强干的车厂老板,他自私自利,为了维护自己的利益不择手段。他反对女儿虎妞与祥子的婚事,并在虎妞死后变卖了车厂,独自享受余生。 -
19、默写。(1)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(2)、此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)、故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)(4)、 , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(5)、《木兰诗》中,写木兰不远万里奔赴战场的句子是 , 。(6)、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,具体句子是 , 。
-
20、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
江边送别
江水东流自不息,远山如黛映斜晖。
离舟渐远情难舍,满目波光带泪飞。
(1)、下列说法有误的一项是( )。A、“自不息”三字强调了江水的恒久与无情,与人的离别之情形成鲜明对比。 B、“映斜晖”不仅增添了画面的色彩感,也暗示了离别时刻的黄昏氛围,营造出一种淡淡的哀愁。 C、“离舟渐远”四字形象地描绘了诗人乘船离去的情景,而“情难舍”则间接抒发了诗人的内心情感。 D、“满目”二字强调了诗人眼中所见皆是悲伤之景,进一步加深了离别的哀愁氛围。(2)、结合诗句,谈谈诗人所要表达的情感。