部编版九年级上册语文期中培优卷A卷

试卷更新日期:2026-09-03 类型:期中考试

一、语文积累与运用

  • 1. 下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是(   )
    A、临(wèi) 粗(zhuō) 阴(huì) 抽丝茧(bō) B、开(zàn) 白(piǎo) 纲(tí) 吹毛求(cī) C、(lǚ) 见(piē) 洗(tiáo) 怪不经(dàn) D、唐(tuí) 狼(jí) 驰(chěng) 无消息(yǎo)
  • 2. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是(     )

    在2025新国辩比赛中,他先故意言不及义 , 以此来迷惑对手,随后凭借随机应变的能力化险为夷。他在比赛中获得的丰功伟绩令人钦佩。虽然他的成功看似可望而不可即 , 但其展现出的智慧,激励着同学们不断追求卓越。

    A、言不及义 B、随机应变 C、丰功伟绩 D、可望而不可即
  • 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )
    A、他在演讲中夸夸其谈 , 妙语连珠,赢得了听众的阵阵掌声。 B、面对复杂的疫情形势,社区工作者们处心积虑 , 保障了居民安全。 C、这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 让人读来欲罢不能。 D、中国航天人白手起家 , 用汗水和智慧铸就了航天事业的辉煌。
  • 4. 在交流过程中,同学们针对名著中不同的“义”提出了自己的看法,请你选出其中表述不正确的一项(       )
    A、孙悟空在西行路上经常路见不平拔刀相助,一路降妖除魔,展现了“侠义”精神。 B、艾青在《向太阳》中感谢他热爱的太阳,象征在抗战时期对人间“正义”的追求。 C、《红星照耀中国》中朱德与战士讲话常会摘下帽子,他的“仁义”得到战士爱戴。 D、《水浒传》中杨志在汴京城卖刀、杀牛二后立刻投身二龙山落草,与好汉“结义”。
  • 5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是(    )
    A、辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋词人。代表作有《丑奴儿·书博山道中壁》等。 B、雨果,法国作家。代表作有话剧《巴黎圣母院》《九三年》《海上劳工》等。 C、更,古代夜间的记时单位,一夜分为五更,每更约两小时。旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。 D、《敬业与乐业》作者梁启超,字卓如,号饮冰室主人,中国近代杰出的思想家,戊戌变法领袖之一。
  • 6. 名句记诵;根据课文内容,用规范汉字补写出相应的句子。
    (1)、安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    (2)、人生自古谁无死?。(文天祥《过零丁洋》)
    (3)、 , 无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
    (4)、海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
    (5)、陆游的《游山西村》中,既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光,又蕴含哲理的诗句是: 。

二、阅读能力

  • 7. 阅读下面的古诗,完成下题。

    夜归鹿门歌

    【唐】孟浩然

    山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。

    人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。

    鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。

    岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。

    下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是(     )

    A、首联通过“山寺钟鸣”“渡头争渡喧”的景象,展现尘世的喧闹与山寺的清幽。 B、颔联通过“向江村”“归鹿门”两种不同的行为,体现诗人与众人不同的心境。 C、颈联通过描写诗人在月夜到达庞公栖隐处的情景,表达诗人对隐逸先贤的追慕。 D、尾联通过描写山间寂寥无人的环境,表达出诗人因无人相伴而产生的落寞之情。
  • 8. 文言文阅读;阅读下列文言文,完成小题。

    【甲】

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

    【乙】

    子厚少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角。众谓柳氏有子矣。

    其后以博学宏词,授集贤殿正字俊杰廉悍踔厉风发常屈其座人。名声大振,一时皆慕与之交。诸公要人 , 争欲令出其门下,交口荐誉之。

    元和十年,其召至京师而复为柳州刺史。中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人;且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏。愿以柳易播,虽复得罪,死不恨。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦,握手出肺肝相示,誓生死不相背负,真若可信;一旦临小利害,仅如毛发比,反眼若不相识。落陷穽,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。

    (节选自韩愈《柳子厚墓志铭》,有删改)

    【注释】①集贤殿正字:官职名。②要人:指有权势地位的人。③白:禀告、陈述。④拜疏:上奏章。

    (1)、下列对词语的理解,不正确的一项是(   )
    A、“一食或尽粟一石”与“或以为亡”中的两个“或”,意思不同。 B、“食马者不知其能千里而食也”一句中的两个“食”,意思不同。 C、“才美不外见”与“崭然见头角”中的两个“见”,意思相同。 D、“执策而临之”与“一旦临小利害”中的两个“临”,意思相同。
    (2)、下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A、“而伯乐不常有”与“而梦得亲在堂”中的两个“而”,意义和用法不同。 B、“马之千里者”与“一时皆慕与之交”中的两个“之”,意义和用法不同。 C、“策之不以其道”与“其后以博学宏词”中的两个“以”,意义和用法不同。 D、“其真无马邪”与“无辞以白其大人”中的两个“其”,意义和用法相同。
    (3)、下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析,不正确的一项是(   )
    A、《马说》用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。 B、甲文第三段从动作和心理两个角度刻画出了“食马者”愚妄浅薄的形象。 C、乙文第一段韩愈高度赞扬了柳子厚年少有为,学识过人,深受世人称赞。 D、“元和”指年号,是纪年的名称,如“崇祯”“太元”和“庆历”等。
    (4)、用现代汉语翻译下面的句子。

    ①诸公要人,争欲令出其门下,交口荐誉之。

    ②愿以柳易播,虽复得罪,死不恨。

    (5)、甲文通过千里马和伯乐数量的对比,得出千里马必会被埋没的结论。乙文同样运用对比手法,请结合具体内容分析。
  • 9. 按要求完成下面小题。

    阅读《水浒传》,请按要求完成下列任务。

    (1)、虎的形象备受人们敬畏,下列《水浒传》的人物中,其绰号带“虎”字的人是(     )
    A、李忠 B、卢俊义 C、史进 D、武松
    (2)、《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典片段,展现了杨志精明能干却又最终失败的过程。假如杨志在押送生辰纲前,可以从梁山好汉中挑选一位助手以增加胜算,你会帮助他选择谁?请结合原著相关内容,阐述你的观点和理由。

    备选: A.林冲       B.鲁智深       C.宋江

  • 10. 阅读《中国人失掉自信力了吗》,完成下面小题。

    中国人失掉自信力了吗

    鲁迅

    ①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

    ②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。

    ③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来 信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。

    ④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不 出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。

    ⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

    ⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

    ⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁

    ⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗, 不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑

    ⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。

    (1)、文段中敌对论点是什么?作者的正面论点又是什么?
    (2)、第⑧段画线句子“说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。”作者为什么这样认为,其理由是什么?
    (3)、第⑨段中加点词语分别比喻什么?请写出来。

    要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下

    (4)、在第⑦段中作者列举了“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”四类人,他们各指哪些人?请仿照例句,从其他三类人中人任选一类人加以说明。

    例:埋头苦干的人:指为国家、民族的利益,执着于一项事业,不畏艰险、奋斗不息的人,包括广大劳动人民,知识分子(不求名利,埋头苦干,创造社会财富和灿烂文化,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家)等。如:左思(我国西晋著名文学家,著有《三都赋》《咏史》)、司马迁、毕昇、张衡、祖冲之、李时珍等。

    (5)、第⑦段中“这就是中国的脊梁”有何含义?在实现中国梦的今天,这些“民族的脊梁”有何时代特征?请举例说明。
  • 11. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    磨砺始得玉成

    ①冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风……在中国传统文化里,“玉”常常被用来形容人的优秀品质,彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉,看到的是柔美和温润;触摸一块美玉,感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上,寻找到了修身立德的追求,寄托着为人处世的智慧。

    ②《荀子·法行》中记载,子贡询问“君子贵玉”的原因,孔子答曰:“夫玉者,君子比德焉”。谦谦君子,正如温润之玉,光华敛于内而不炫于外,清辉藏于身而气韵自生,给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供,依旧正气凛然,坚贞不屈,这是革命先烈“宁为玉碎,不为瓦全”的坚韧气节。黄文秀为了让基层群众过上好日子,把韶华留在广西百色的大山深处,这是当代年轻人“艰难困苦,玉汝于成”的责任担当。杨善洲常拿工资接济困难群众,为他们买粮食、购种子、送衣被,却从未利用手中的权力为亲属办过私事,这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。

    ③玉石藏于山中、埋于谷底,与普通石头不分轩轾,如何成为众所敬仰的美玉?坚固细密的玉石,必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨,才会露出质朴面目,显出纯美底色。“玉不琢,不成器”,器与人皆通此理。只有历经雕琢磨砺,唤醒内心的道德律,淬炼信仰的主心骨,才能成为一个有益于国家和人民的人。大凡成就大业者、贡献杰出者、勇赴使命者、舍己为人者,无不是经历几番潜心学习、艰苦锻炼、奋斗打拼,才为世所识、为人所赞。磨砺始得玉成,笃行方能致远。______拿出“燕子垒窝”“老牛爬坡”的劲头,在工作实践中战风雨、斗寒霜,在严峻复杂的斗争中砥砺心性、强壮筋骨、增长才干,才能琢磨成器、百炼成钢,最终有所成就。

    ④现代玉雕大师潘秉衡有言:“识玉如识人,顺其纹理而施刀。”每块玉都有独特的形态与气质,每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能千篇一律,对青年人才的培育也讲究因材施教。西晋文学家左思,幼时对书法和鼓琴一窍难通,被视为不可救药。但父亲发现其记忆力超群,尤其爱好读书,便转而培养他的文才,左思终以《三都赋》名震丈坛,成就一段佳话。因材因性发挥所长,把雕琢之功施于无形,方能获得出乎意料的效果。

    ⑤习近平总书记强调:“广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。”广大青年也需要在干事创业的路途中,心怀真善美的追求,以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气,将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处,清白做人,踏实做事,让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣,腹隐珠玑,时时砥砺,事事精进,必能成为栋梁之才。

    ⑥“言念君子,温其如玉”。正如美玉经得起岁月的淘洗,美德懿行耐得住时间的检验和人心的评判。以人比玉,由玉及人,我们每个人都需要更加勤勉,用时间和汗水雕琢自己,努力成为一块“美玉”,永远散发洁净通透的光泽。

    (选自《人民日报》

    (1)、下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是 (       )
    A、第②段中“宁为玉碎,不为瓦全”“艰难困苦,玉汝于成”“冰清玉洁,白璧无瑕”分别概括出方志敏、黄文秀、杨善洲三人的特点。 B、第⑤段习近平总书记的话鼓励青年人应努力把雕琢自己的品质作为重要的人生课题。 C、每个青年都有独特的禀赋与追求,如玉的雕琢,故对青年的培育也应顺其自然。 D、第⑥段运用道理论证、比喻论证等方法总结全文,重申观点。
    (2)、在第③段横线处补充一个论据;下列哪个事例恰当?为什么?

    〖甲〗吴天一研究高原病学,一干就是60多年。调研期间,他虽遭车祸,但仍深入一绳,潜心研究。他的付出,让建设青藏铁路的14万筑路大军无一因高原病死亡。

    〖乙】武汉退休老人马旭与丈夫毕生节俭,一分一毫积累几十年,向家乡木兰县教育局捐赠千万元。以点滴积蓄汇成大河,灌溉一世的乡愁,耐得住清贫,守得住心灵的高贵,令世人赞叹。

    (3)、初三开学已经2个多月了,小华觉得最近一段时间自己成绩进步都不明显,他感到非常沮丧迷茫,作为小华最好的朋友,请你结合本文内容,对他劝告帮助。

三、写作题

  • 12. 成长是奇妙的旅程:软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到了另一面的自己吧。

    请以“原来,我也很______”为题,写一篇不少于500字的作文。

    要求:①将题目补充完整;②表达意图明确,内容具体充实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。