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1、写故事要一波三折,要形象丰满、个性鲜明,也可想象、联想。我们身边,每天都发生着各种各样有趣味有意义的事情,请选用上述方法,围绕某个事件展开,请以《______的故事》为题,写一篇文章。
要求:①不少于600字;②文中不能出现真实的校名、人名、地名;③不得抄袭,不得套作;④除诗歌外,文体不限。
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2、阅读下文,完成下面小题。
我的家乡
①我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所接,无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面,我小时候常常到运河堤上去玩,我读的小学的西面是一片菜园,穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家,出门西望,就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级,因此地名“御码头”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”,河底比东堤下的地面高,据说河堤和墙垛子一般高,站在河堤上,可以俯瞰堤下街道房屋,我们几个同学,可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝,风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子,鸽子飞过来,我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东,过了河堤,下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船,上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身,使劲把篙子梢头顶上肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走到船尾,然后拖着篙子走回船头,欻的一声把篙子投进水里,扎到河底,又顶着篙子,一步一步走向船尾,如是往复不停,大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大,有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人,船左右舷各一个;有时只一个人,在一边。这条船的水程,实际上是他们用脚一步一步走出来的,这种船多是重载,船帮吃水甚低,几乎要漫到船上来,这些撑篙男人都极精壮,浑身古铜色。他们是不说话的,大都眉棱很高,眉毛很重,因为长年注视着流动的水,故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船,一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条,排成阵势。鱼鹰栖在木架上,精神抖擞,如同临战状态,打鱼人把篙子一挥,这些鱼鹰就劈劈啪啪,纷纷跃进水里,只见它们一个猛子扎下去,眨眼功夫,有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍,否则它就会把逮到的鱼吞下去),把鳜鱼扔进船里,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴,心甘情愿地转身又跳进水里去了,有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来,鳜鱼还在挣蹦,打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤!这真是个热闹的场面。看打鱼的,看鱼鹰的,都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静,不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩,我们那里的人都叫它西湖,湖很大,一眼望不到边。湖通常是平静的,透明的。黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄,又渐渐变成紫色,很深很深的紫色,这种紫色使人深深感动,我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味,停泊在侧码头一带的船上正在烧饭,一个女人高亮而悠长的声音:“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣境。
(作者:汪曾祺。有删改)
(1)、文章描写了记忆中家乡的各种景物和风情,抒发了作者对家乡的独特情怀。根据文意,完成下列表格。
(2)、阅读全文,说说第①段在文中的作用?(3)、文章的语言给人兼有平白如话与典雅之感,你认为文章是如何达到这两种效果的,请举例分析。(4)、请结合文章内容和自己的生活感受,说说你对“这一切真是一个圣境”中“圣境”的理解。 -
3、【甲】
桃花源记
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
【乙】
蜀民遇晋氏饥歉,三五辈挟木弓竹矢,入白鹿山,捕猎以自给。因值群鹿骇走,分路格之。一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步 , 但见城市栉比,闾井繁盛,了不见鹿。徐行市中,以问人曰:“此处何也?”答曰:“此小成都耳,非常人可到,子不宜久住。”遂出石穴,密志归路,以告太守刘悛,悛使人随往,失其旧所矣。
(选自杜光庭《神仙感遇传》,有删改)
闾井:一指房屋、水井等建筑物,二指闾里,居民聚居之处。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( )A、欲穷其林/子子孙孙无穷匮也 B、有良田美池桑竹之属/属引凄异 C、遂与外人间隔/后遂无问津者 D、不足为外人道也/不足挂齿(2)、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(3)、参考表格提示的方法,解释加点词的意思。文言词句
方法提示
解释(填文字)
因值群鹿骇走
查阅字典法:①物与价相当②执持③遇、遇到
(1)
徐行市中
语境推测法:“徐”是修饰“行”这一动作的副词
(2)
密志归路
课内迁移法:处处志之
(3)
(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步
(5)、【甲】【乙】两文故事内容不同,但情节上却有许多相似之处,请你任意写出两点(6)、下列对两文的理解,不正确的一项是( )A、【甲】文中渔人误入桃源,出来时在路上处处做好了标记,但当他和太守一起再次寻访桃源时,还是失败了。 B、桃源人避世而居,过着自给自足的生活。他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。 C、【乙】文中蜀民所到的小成都,房屋排列整齐,居民聚居处非常热闹。 D、两文所虚构的安居乐业、宁静和平的社会,是当时黑暗现实的鲜明对照,寄托了广大人民对没有战争、剥削、压迫的美好生活的向往。 -
4、任务:共读红色经典,凝聚奋进力量。在《钢铁是怎样炼成的》中,保尔•柯察金是伟大的无产阶级英雄,也是有血有肉的平凡人。请从以上两个角度,结合相关情节分析保尔•柯察金的形象。
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5、为了提高阅读效率,老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》,请你据此完成下面表格。
方法提要
阅读任务
目的性较强,每次阅读只关注某一方面的内容,可以是需要阅读的内容,也可以是感兴趣的内容。
小李想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是( )
A.《说文解字》第一 B.四书第七
C.《周易》第二 D.辞赋第十一
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6、任务一:为了营造活动氛围,班级需悬挂主题横幅,同学们对选用哪一种字体产生了分歧。下列对四幅字体分析不正确的一项是( )
A、小朱:第一幅是行书,它笔意连绵,一气呵成,狂放恣意。 B、小海:第二幅是隶书,它蚕头燕尾,字体宽扁,庄严大气。 C、小文:第三幅是楷书,它形体方正,笔画平直,庄严沉稳。 D、小圆:第四幅是篆书,它笔画圆润,线条匀净,体正势圆。 -
7、阅读下面的文字,完成两题。
去年冬季国内游的顶流莫过于哈尔滨。独特的地理位置和______的冰雪文化,是哈尔滨的优势所在,但哈尔滨并没有拘泥于此。进入冬季以来,哈尔滨在服务方面花样“整活”,“整”得热“雪”沸腾,“整”出了效果,引得游客______,从各地飞往哈尔滨赏冰看雪的游客luò yì bù jué。一车车“南方小土豆”涌入冰城,开启浩浩荡荡的反向qiān xǐ之时,当地人也开启了“宠爱”模式:组织欢迎队伍在机场玩快闪、把交响音乐会搬进商场、市民开私家车免费接送游客……哈尔滨正是靠着这种真诚和十二分的热情,赢得了游客的______。
(1)、根据语境和文中拼音写出相应的词语①luò yì bù jué ②qiān xǐ
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、巧夺天工 摩肩接踵 青睐 B、巧夺天工 纷至沓来 垂青 C、独具匠心 摩肩接踵 垂青 D、独具匠心 纷至沓来 青睐 -
8、用原句或按题目要求填空。
(1)在古诗文中,有太多的遇见。“关关雎鸠,① , 窈窕淑女,②”,这是君子与淑女的遇见;“③ , 波撼岳阳城”,这是孟浩然与洞庭湖的遇见;“无意苦争春,④”,这是陆游与一朵梅花的遇见;“曲径通幽处,⑤”,这是常建与古寺的遇见;“⑥ , 落英缤纷”,这是陶渊明笔下的渔人与桃花林的遇见……遇见,是世间美好的开始。
(2)唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗:⑦ , 。
(3)请把白居易的《卖炭翁》(节选)默写完整:卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。⑧ , , , 。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
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9、电影《哪吒之魔童闹海》中,哪吒面对命运的不公,没有选择屈服,而是勇敢抗争;敖丙在家族使命与正义之间艰难抉择,最终选择了正义。他们的故事引发了人们对成长、责任、价值观等问题的思考。
请结合材料内容,联系自身经历或社会现实,以“成长路上的抉择”为主题,写一篇文章。
要求:①书写工整,卷面整洁;②自拟标题,除诗歌外文体不限,不少于600字;③不得泄露个人信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用XX代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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10、作文
春晚歌曲之一:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星。”2025年春晚,歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心,引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么,这个世界赠予你什么呢?
请你以“世界赠予我的”为题,写一篇文章。
要求:不少于700字。具有真情实感,不得抄袭。运用两种以上表达方式。
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11、题目:《假如我有一个机器人伙伴》
同学们,假如你拥有了一个机器人伙伴,它行动敏捷、学识渊博,请你向大家介绍这位机器人伙伴的外观、功能,想象它会怎样陪伴你度过日常学习与生活,对你有哪些帮助?
要求:
(1)字数150字左右
(2)不得出现真实的人名、地名、校名。
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12、坐标系是数学学习中的常用工具。但只要稍加留心观察,我们不难发现许多名著中的人物也满足下面的人物经历——情节发展坐标系,试从以下几本名著中列举一例并加以说明。
备选名著:《西游记》《儒林外史》《水浒传》《海底两万里》《骆驼祥子》

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13、小文同学将初中必读名著进行关联阅读,寻找规律,整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容,将表格①②③④处补充完整。
关联内容
关联点
名著举例
人物
坚定
1.《①》:保尔历经磨难,在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言。
2.《②》:许多无产阶级革命领袖和红军战士,爬雪山、过草地、飞夺泸定桥,不畏艰险、意志坚定,完成了长征的壮举。
③
1.《海底两万里》:尼摩船长搜集海底金银财宝,支持被压迫民族的正义战争,是反对压迫和殖民主义的战士。
2.《水浒传》:林冲风雪山神庙,体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。
情节
相遇
1.《西游记》:唐僧在五行山下救出孙悟空;孙悟空保护唐僧西天取经。
2.《朝花夕拾》:④
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14、阅读下面两首诗,完成题目。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【乙】
早兴①
白居易
晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽,近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉:醒。③思想:烦恼。
赏析上面两首诗,完成对话。
小语:回顾白居易的一生,杭州,成为他生命中挥之不去的一部分,成为他内心深处温柔的眷恋。这两首都是他在杭州时写下的诗。
小言:【甲】诗首联第一句点题,交代了诗人的 , 描摹了春水上涨的景象。中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物,展现了西湖的明媚春光;尾联直抒胸臆,抒发对的热爱。
小语:【乙】诗的“ , ”两句,通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。
小言:是啊,两首诗的颔联都运用修辞,表现了早春的勃勃生机。
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15、阅读下面文段,完成题目。
【甲】
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
臣闻求木之长①者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚② , 知其不可,而况于明哲③乎!人君当神器之重④ , 居域中之大⑤ , 不念居安思危,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
(节选自魏征《谏太宗十思疏》,有删改)
【注释】①长:生长。这里指长得好。②下愚:极愚昧无知的人。这里用作谦辞。③明哲:明智的人。这里指唐太宗。④当神器之重:掌握帝王的重权。神器,帝位。⑤居域中之大:处在天地间重要的地位上。
(1)、根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。文言语句
方法提示
解释
先帝简拔以遗陛下
借助读音法:读yí时意为①遗失,遗漏,遗留;读wèi时,意为②赠给;给予。
(1)(填选项)
悉以咨之
查阅词典法:A.详尽;详细;B.了解;熟悉;C.尽;D.全;都(《古代汉语词典》)
(2)(填选项)
斯亦伐根以求木茂
课内迁移法:斯是陋室(《陋室铭》)
(3)
根不固而求木之长
成语推断法:固若金汤
(4)
(2)、下列加点字的意义和用法相同的一项是( )A、以光先帝遗德 斯亦伐根以求木茂 B、此悉贞良死节之臣 臣闻求木之长者 C、然侍卫之臣不懈于内 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D、必固其根本 臣虽下愚,知其不可(3)、翻译下列句子。(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(2)不念居安思危,斯亦伐根以求木茂。
(4)、甲文段中“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”,将先汉、后汉对比,有何用意?(5)、甲、乙文段都是臣子对君主的劝谏。请根据两个文段的内容完成填空。甲文段中诸葛亮从当前形势出发,向后主直言进谏,提出了①②和亲贤远佞三条建议。乙文段中魏征运用③的手法委婉进谏,提醒唐太宗要④。
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16、阅读下面选文,完成各题。
大力弘扬科学家精神
谷业凯
①没有挺得起腰的科学家精神,很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神,才能肩负起历史赋予的科技创新重任,勇当高水平科技自立自强排头兵。
②今年5月30日是第八个“全国科技工作者日”,活动主题为“弘扬科学家精神,勇当高水平科技自立自强排头兵”。
③习近平总书记强调“新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神,更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”,勉励广大科技工作者“大力弘扬科学家精神,勇攀世界科技高峰,在一些领域实现并跑领跑,为加快建设科技强国、实现科技自立自强作出新的更大贡献”。因此,我们要大力弘扬科学家精神。
④科学成就离不开精神支撑。新中国成立以来,我国科技事业取得的历史性成就,是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。有的科学家学有所成,克服诸多困难,毅然归国;有的隐姓埋名,潜心攻关,挺起了中国人的脊梁。钱学森,一代航天巨擘,不顾牢狱之灾的威胁,毅然踏上归国路。他以赤子之心,投身新中国航天事业,彰显科技报国的科学家精神。黄旭华,中国核潜艇之父,隐姓埋名三十载,深潜科研最前沿。他带领团队自力更生,以无声的誓言,书写了共和国的不朽传奇。还有李四光、陈景润、黄大年、南仁东等科学家,不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献,也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质,积累了宝贵的精神财富。
⑤当今世界正经历百年未有之大变局,全球科技创新进入密集活跃期,新一轮科技革命和产业变革对全球经济结构产生了深刻影响。我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。没有挺得起腰的科学家精神,很难有站得住脚的科技成果。广大科技工作者唯有大力弘扬科学家精神,才能肩负起历史赋予的科技创新重任,勇当高水平科技自立自强排头兵。
⑥大力弘扬科学家精神,首先要厚植爱国主义情怀。科学无国界,科学家有祖国。爱国是科学家精神的第一要义。我国科学家一直有着爱国主义的优良传统老一辈科学家想国家之所想、急国家之所急,奉献智慧和心血推动国家发展。广大科技工作者要继承和发扬老一辈科学家的优秀品质,时刻胸怀“国之大者”,秉持国家利益和人民利益至上把自己的科学追求融入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。
⑦大力弘扬科学家精神,要坚定勇攀科技高峰的志向。主动创新意识是科技创新活动的内在动力,也是创造力的前提。随着我国科技创新不断走向深入,更加需要广大科技工作者坚持“四个面向”,积极开展原创性、引领性科技攻关,在独创独有上下功夫,在解决关键核心技术问题上强化担当作为,多出“从0到1”的成果。
⑧大力弘扬科学家精神,要坚持求实奉献的作风。高水平的科技成果既需要“敢为天下先”的自信和勇气,也需要保持“甘坐冷板凳”和“十年磨一剑”的耐性和定力。科技工作者只有坚持潜心钻研,不盲目追逐热点,咬定目标不动摇、不停步,才能在科研探索中成就一番事业。
⑨科学无止境,精神永流传。新时代新征程上,大力弘扬科学家精神、加快培育促进科技事业健康发展的强大精神动力,我国广大科技工作者一定能够砥砺担当、勇毅前行,为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
(选自《人民日报》,2024年5月27日,有删改)
(1)、请概括出选文的中心论点。(2)、阅读全文,理清本文论证思路,补全下面的分析。首先(1);接着阐述取得科学成就和在世界变局中立足需要科学家精神;再(2);最后(3)。
(3)、选文第④段中有两个事例,能否删去其中一个?为什么?(4)、作为中学生,我们是祖国的未来。阅读此文后,你认为中学生应该如何弘扬科学家精神呢?请结合对选文的理解,用排比的句式写出来。 -
17、阅读下面文章,按要求完成下面小题。
万泉河衣颖
集其山
①款款晚风,把泼洒林梢的夕阳的彩轴悄然抹去,河面上,缓缓升起一缕缕紫蓝色的轻烟。它暗无声息地徐徐漫过未,铺陈在山坡上。夜,终于撒开那张巨大的黑色帷慢,把那座默然静思的白石岭,绿浪连天的橡胶林,婉蜒曲折的小径,微微泛黄的田畴,椰海深处的村庄,全都罩在里面。休憩了一天的星星,争先怒后地跳出来,跳进万泉河里浸着呢。
②幢幢青砖瓦房里,流泻出雪亮的灯光,安详,恬静,和谐。村民俱乐部里,挤得满满当当,读报的,下棋的,更多的人录在看电视。小伙子大姑娘摇头晃脑地欣赏“综艺大观”,大哥嫂子们便撇嘴耸肩一个劲地赞叹。庭院外荔枝树下,几位老太太挥着蒲扇,驱赶着找错了对象的坟子,追忆那逝去的青春岁月,摇出一个又一个悠长的故事,满足着小孙子一脸的好奇。在灯光照不到的暗处,老头子们轮流咂着一杆水烟筒,明灭的烟火,不时映出他们满脸的沧桑。那咕噜咕噜的声响,分明倾吐着他们晚年的欢畅。
③一轮月亮,从村东林梢的后面升上来了,金色的星星追随着,几丝柔纤的云簇拥着。月光下满地的斑驳,跳荡着,流淌着;树叶飒飒作响,吟哦着,叹息着,甜津津凉丝丝的风,一阵阵吻过脸频,好不惬意!好一个久违了的故乡初夏夜哟,我觉得自己正在这种氛围里融化超脱……
④远远地,传来悠悠荡荡缥缥缈缈的乐声。我循着乐声寻去。呀!在狗剩家的屋场上,竟矗起了一座二层小楼。舒缓婉受的乐声从楼房中逸出,情绵绵意切切欲去还留。狗剩和妻子菊花,还有几对年轻的夫妻,正轻移莲步学跳舞呢!我惊讶得几乎喊出声来。短短两年,都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡,家乡的人们,也终于学会了美的追求和享受。我不相信自己的眼睛,可那柔和澄激的月光下,那洁白朦胧的轻纱里,又真真切切的翩跹着儿时伙伴的倩影。沉吟问,一支明快而激烈的乐曲又鼓荡在空濠寥廓的夜色中,喷发着震撼人心的旋律,我面前便幻化出一幅眼花缭乱的图景。
⑤“看你们疯的,别踩坏我喂鸭的瓦钵。阿花,也该看看小丫做功课了。”一道央着几许谐趣的声音穿透了“迪斯科”的厚壁。循声望去,门口的龙眼树下,狗剩娘在躺椅上乘凉,全无往日的木讷愁苦,富态而闲适,还有几分雍容。她有今日,不容易呀,孤儿寡母的,总算熬出头了。听说,光媳妇阿花的鸭场,年收入就有四五千哩,至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了。
⑥时近午夜,雾升起了,月光的清辉被蒸鹏得迷离恍惚,勾起我早年在故乡度过的甜酸苦绿日子的回忆。历史的长河打着旋涡,奔流着奔流着。广漠的乡村,我的故乡跟城市同步前进呢。
⑦我细嚼着往事来到村口河畔。水流闪着光,发着亮,像活泼多情的少女,跳跃着嬉戏着,无忧无虑。她盘旋着扬长而去,扑向辽远东方的神秘和浩渺。
⑧夜更深了,似水的月华下,那些不知疲倦的青蛙蟋蟀,还在高高低低热热阔闹地唱着抒情的曲调。明丽的夜,柔媚的夜,谛听河哗村里轻而慢的喃喃呢呢,一种仙境样的心情开始舒展,一种不可名状的情绪开始升腾。
⑨小小山村啊,我魂牵梦萦的故乡,你醉卧在万泉河之滨,是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦……
(原载梁其山散文集《小城如歌》)
(1)、【读慌·内容概括】通读全文,以作者的视角补全下图。
(2)、【读细·语言赏析】从以下两个句子中任选一句,从描写或修辞的角度做简要赏析。(1)循声望去,门口的龙眼树下,狗剩娘正斜倚在躺椅上乘凉,全无往日的木讷愁苦,富态而闲适,还有几分雍容。
(2)树叶飒飒作响,吟哦着,叹息着,甜津津凉丝丝的风,一阵阵吻过脸颊,好不惬意!
(3)、【读深·句子理解】请简要分析第④段划线句有何深意。(4)、【读透·主旨探究】读完这篇文章,也许你会联想到这些词语:故乡、梦想……请结合全文内容,选择一个词语谈谈你对文章主题的理解。(5)、【读新·拓展延伸】为了树立乡村振兴典型,海南电视台准备到作者的家乡拍摄纪录片,如果你是导演,你会选择以下哪组人物重点拍摄?为什么?(1)俱乐部里的乡亲们(2)跳舞的年轻夫妻(3)龙眼树下的狗剩娘
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18、在九年级(1)班举行的“诗词与科技创新”研讨会上,设置了“诗词与科技”佳句竞答环节。请默写空缺处的古诗文原句。
小苗:身处信息高速公路,我们可以轻松地与远方的朋友联系,这正是王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“海内存知己,(1)。”
小玉:中秋夜,航天员在空间站和我们共赏一轮圆月,实现了苏轼在《水调歌头》中表达的愿望:“但愿人长久,(2)。”
小光:科技发展,交通便利,环管家乡多远,想回就回,再也不必像崔颢那样为远离故乡而长叹:(3)“日暮乡关何处是?”。(《黄鹤楼》)
小灵:科技创新,巾帼不让须眉。被称为“中国激光女神”的侯静是自豪的,因为她不用像秋瑾那样感叹(4)“身不得,男儿列,”(《满江红·小住京华》)。
小亮;青年的力量是无穷的,在攀登科技创新的高峰中,我们或许会遭遇(5)“ , ”(李白《行路难》)的跋涉困境,但只要拥有像刘禹锡一样(6)“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观态度,就没有什么能够阻挡我们书写未来科技新篇章的决心与步伐。
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19、校刊编辑部准备在第五期校刊开设“逐梦科技”的专栏,面向全校同学征稿。请你积极参与并 完成以下任务。
征稿启事
为了培养青少年的科技精神,激发创新潜能,校刊编辑部将在第五期校刊开设“逐梦科技” 专栏,面向全校同学征稿。征稿要求:1.紧扣“逐梦科技”的主题,体裁不限,600字左右;2.联系自身学习生活,能引起读者共鸣,写出真情实感;3.必须原创,不得抄袭;4.截稿日期; 2024年5月31日。希望同学们积极投稿。
此致
敬礼
海韵学校校刊编辑部
2024年4月20日
(1)、这则征稿启事有三处错误,请找出并写出修改意见。①格式存在问题:。
②画线句有语病: 。
③征稿要求不明确: 。
(2)、请你为“逐梦科技”专栏撰写一则主题语。 -
20、请你简要描述漫画“助力创新”(见图)的内容和寓意。
