广东省珠海市横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验中学2025-2026学年七年级下学期语文期中质量监测试卷
试卷更新日期:2026-05-13 类型:期中考试
一、积累运用(20分)
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1. 根据意象与情感填写诗句
出处
古诗词名句
意象与情感
岑参《逢入京使》
①马上相逢无纸笔。。
以口信表达对亲人的牵挂
王维《竹里馆》
② , 弹琴复长啸。
空净的琴抒发闲适、淡然之意
《木兰诗》
③。。
以清冷的月光烘托沙场的苦寒,赞美木兰的坚毅勇敢
韩愈《晚春》
④ , .
用飞舞的杨花、榆英表达对春的留恋
李白《春夜洛城闻笛》
⑤ , .
以月色笛声写游子柔肠
杜牧《泊秦淮》
⑥ ,.
以迷蒙的烟月和寒水,渲染出种冷寂、凄清的氛围,为全诗奠定了忧愁感伤的基调。
杨万里《过松源晨炊漆公店》
⑦ , 赚的行人错喜欢。
用生动的比喻。将人生比作下山的路,右似轻松,实则充满挑战。蕴含着深刻的生沽哲理。
2. 下面是小语在“追光前行”活动中的开场白,请你阅读后完成下题。骄阳似火,皓月如银,萤火似梦,光指引着亘古的方向:它 qiè ér bù shè( ),汇成璀璨的星河。光还有丰富内涵,我们在邓稼先身上追到了一束无私辛献之光,在闻一多先生身上追到了一束卓越言行之光,在志愿军身上追到了-束坚毅刚强之光,在长妈妈身上追到了一束童年温暖之光,我们从《黄河颂》“惊涛澎湃,掀起万丈 kuáng lǎn( )”中,探寻到中华民族的血脉之光:从《千里江山图》中青绿交织的笔墨,看见文化传承的薪火:从敦煌壁画斑驳的金箔里,使我们触摸到历史与文明的光辉 , 这些光芒穿越时空,如同暗夜中的明灯,为迷茫者指引方向,那些微弱却倔强的光芒,终将编织成精神的银河,它们不是 wēi bù zú dào ( )的烟火,而是永恒燃烧的火炬。
(1)、根据拼音写汉字(2)、改正划线病句3. 我校举行“我的语文生活”综合性学习活动,请你完成下题。(1)、走进关圈乡村,路宽留平坦,到处充满新农村速设的现代气息,遗憾的是,贴在一户农家大门上的对联,只剩上联的内容,请你根据下面给出的词语,运用所学对联知识补全下联。百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
上联:农家喜庆上收乐
下联:
(2)、你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”,想提醒园长修改宣传上的错别字,你该怎样符体地农达呢?我会对园长阿姨说:
二、阅读(50分)
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4. 阅读下面两则文言文,完成下题。
【甲】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
吕蒙正①相公,不喜记人过。初任参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之,其同列怒,令诘②其官位姓名,蒙正遽③止之。罢朝,同列犹不平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名则终身不能忘故不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。
(选自《涑水记闻》)
【注】①吕蒙正:曾任宋朝宰相。②诘:询问,追问。③遽(jù):立刻。
(1)、下列句中的加点字用法相同的一项是( )A、但微颔之 但当涉猎 B、陈康肃公善射 择其善者而从之 C、而钱不湿 蒙正佯为不闻而过之 D、以我酌油知之 徐以杓酌油沥之(2)、用现代汉语翻译以下句子。
①尔安敢轻吾射!
②我亦无他,惟手熟尔。(3)、请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。一知其姓名则终身不能忘故不如无知也
(4)、下列对文本的理解和分析不正确的一项是( )A、甲文中的卖油翁不仅酌油技术高超,还十分会讲道理,是一位民间高手 B、甲文中画横线句子运用语言描写,突出了陈尧咨的盛气凌人、自视甚高 C、乙文中的吕蒙正因为没有听到别人对他的讽刺,所以才没有与之计较, D、乙文中画横线句子写出吕蒙正宽大量、不计人过的品质。(5)、甲、乙两文中陈康肃公与吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”,他们的态度有什么不同?结合两人不同表现,说说你获得了什么启示?5. 阅读以下材料,完成下题。最近,班里很多同学为了缓解学习压力开始购买盲盒,引发了大家对“情绪消费”的关注,为此,班级召开主题班会。小王整理了相关资料,与大家分享。
材料一:
①近年来,从盲盒、卡游的热销到多巴胺穿搭、发疯文学等文化现象,以及特种兵式旅游、Citywalk等新兴活动, “情绪”作为核心驱动力的消费趋势,展现出千亿级市场的巨大潜力。
②这些现象级营销热点背后蕴含着一个共同的营销策略:情绪营销。情绪营销通过创造共鸣内容激发受众情绪反应,以建立品牌认知、促进销售和增强忠诚度。
消费动机
年份
功能需要
悦己怡情
彰显个性
汰旧换新
尝鲜猎奇
社交需求
冲动购买
2024年
55%
42%
36%
36%
21%
15%
11%
2021 年
56%
33%
35%
36%
22%
17%
14%
③数据显示,与2021年相比,2024年悦己怡情需求占比显著上升,年轻消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格,还会为自己的情感需求买单,追求满足、惊喜、快乐等积极的情感体验。
④品牌若能洞察这些情绪消费需求,运用创新手段链接情绪触点,将品牌文化融入营销活动,建立情感链接,就能提升品牌价值与市场占位。同时,AI技术助力品牌深度分析消费者情绪,实现精细化、个性化推荐和动态内容创作。
(整理自《2024年“情绪经济”消费人群洞察报告》等)
材料二:
①情绪消费贯穿历史,形式多样,始终以满足情感需求为核心。《礼记·玉藻》有言:“君子无故,玉不去身”,玉器既是礼制符号,也被儒家赋予道德象征,成为士人修身的精神寄托。中世纪的欧洲,贵族骑士会为华丽的盔甲和带有家族纹章的配件耗费重金,文艺复兴时期,贵族和商人资助艺术家创作壁画雕塑,追求个性与情感价值。
②工业革命让情绪消费走向大众化。十九世纪,香水和下午茶成为中产阶级的日常必需,广告开始用“幸福”“成功”等情绪符号引导消费,触发人们的心理需求。在二十世纪中期,可口可乐通过“分享一瓶快乐”的广告语,将饮料与情绪紧密联系,成为情绪营销的典范。迪士尼乐园则通过“梦幻与童真”创造了一个充满情感体验的消费场景,让游客为情感和回忆买单,而不仅仅是商品本身。
(整理自《中国质量万里行》等报刊)
材料三:
①在网购平台上,一款标价约5元的胡萝卜兔解压玩具销量达到10万件以上,不少带有情绪抚慰价值的文具、手机壳、T恤衫也成为热门选择。《中国国民心理健康发展报告》显示,18岁至34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄段都高。快节奏、高压力的现代生活让年轻人渴望情绪释放和自我表达,刺激了相关需求膨胀。
②与以往的消费需求不同,情绪消费的商品实用性不强,有些甚至没有实体产品。然而,不管是娱乐型的“虚拟蚊子”“孤独青蛙”,还是疗愈型的“情绪树洞”,以及陪伴型的“教程哄睡”等,均有不少年轻人买单,并因此催生了以疗愈、冥想、手工DIY为代表的线下新业态。其实,每一件情绪产品背后都代表着一份温暖的治愈。当人们用购买服务的方式,寻找短时的、可控的、有边界感的亲密互动时,就能重新感受人与人的善意,感受个体与社会的关联。
(整理自光明网、有删改)
材料四:
①“情绪消费”若长期使用,可能会变成一种精神依赖。它提供的只是短暂而表面的情感支持,无法从根本上解决年轻个体所面临的问题,更无法替代人与人之间的深度情感交流。长期沉浸其中,年轻人可能会更加远离真实的人际关系和情感交流,甚至陷入“情感逃避”的恶性循环。
②电商平台上的“情绪消费”服务往往以盈利为目的,可能过度商业化,甚至扭曲和误导消费者的情感需求。当情绪被当作商品交易时,其纯粹性和真实性值得怀疑。
③因此,对于年轻人,与其为“情绪价值”买单,不如投资于“心理韧性”。通过培养自己的兴趣爱好、提升专业技能、参与社会活动等方式,从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足。在这种“心理韧性”锻造的过程中,我们会学会情感独立,学会自我调适,从而勇往直前,积极面对生活中的挑战和困难。
(整理自湖南省新闻综合门户网站)
(1)、小王分享了整理资料时的发现,其中与材料相符的一项是( )A、消费者在选择商品和服务时更加审慎,彰显个性、社交需求、冲动购买的动机减弱。 B、年轻消费者选择商品时,已从追求功能转向满足个人情感需求,实现消费心理转变。 C、情绪消费贯穿历史,形式多样,购买精致玉器与华丽盔甲都是人们情绪消费的体现。 D、线下疗愈类新业态如“孤独青蛙”依托实体商品满足用户社交需求,增强情感共鸣。(2)、下列选项,最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是( )A、牙膏品牌:关心牙齿,更关心你。 B、降糖药物:不含糖的日子,也能很甜。 C、品牌汽车:你的世界,从此无界。 D、智能手机:充电五分钟,通话两小时。(3)、小王分析了四则材料,其中正确的一项是( )A、迪士尼乐园通过“营造快乐”创造情感体验的消费场景,让游客为情感和回忆买单。 B、品牌可借助 AI 技术分析消费者情感需求,精准推荐个性化内容,提升品牌自身价值。 C、解压玩具热销反映年轻人都存在心理问题,可通过疗法、冥想等方式来抚慰情绪。 D、长期使用情绪消费会扭曲情感需求,削弱真实的社交能力,变成一种精神依赖。(4)、你们班的李亮正由于学习压力和同学矛盾情绪不佳,沉迷于抽盲盒和购买“情绪树洞”服务,请你结合材料和生活实际对小李进行劝告,让他学会正确调节情绪。6. 阅读下面选文,完成下题。胡老师的木箱
陆天明
①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上,客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这样充满诗情画意的小雨,也不仅是因为它总让我怀念起青春岁月,更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着⋯⋯总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。
②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时,跟我同宿舍的一个老师,胡老师。胡老师大约三十出头,中等身材还偏矮偏瘦了一些,厚嘴唇,大脑袋,背影有些罗锅,一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他,经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”,甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级,校领导把我俩分到一个宿舍里,方便我俩“切磋教艺”。
③只要有一点空闲时间,他就会在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上,然后锁进一个肥皂箱里,也不许我们碰他这个箱子的。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里,带到镇街上的邮局去,过上一段时间,又能“感受”到他从邮局把这些纸片又带回来,放进木箱里。应该是被人退了回来。
④一次寒假后,他没能及时返校学校请假,随后便传来消息,他得了肺结核,咯血,肺上出现空洞,不止一个。那时候,虽然已经有了治疗肺结核的特效药,但在这样贫困落后的地方,还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他。学校甚至都准备收拾他的“遗物”了,他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘,瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我,他活不到年底了,他是来料理自己的后事的……
⑤他从床架下拽出那个木箱,请我帮他搬到后山去,我在小雨中,替他把木箱扛上了后山,他点着了箱子里的那些纸片,我以为他是彻底自暴自弃了,开始怜悯他,想劝慰他几句,却看到他眼睛发亮了,在火光的映照下,他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中,默默祈祷。在我搀扶下,他踉踉跄跄地站起,说了声:“谢谢你,小陆,谢了我最后一把,我希望可以带着这些底稿,到那边去,继续写完它。”“写完它?带到那边去?”
“我雇了大车顺路啊。”“当然,我教了这么多年的低年级,还是有一点体会和想法的,我一直想把它们整理出来,现在只能希望真的能够带那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气,然后我俩都不再作声,看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭,他才说了句:“现在可以了,可以了……”
⑥后来他再也没回过乡中心小学。
⑦那天除少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样,瞧不起他,那些灰暗的水泥和碎砖块无法让一座大厦呈现金碧辉煌,但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的碎砖以它们的坚韧和执着,甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底梁。
⑧我们看到“普通”的伟大了吗?
⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗?
⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲,付出的代价做一点实实在在的弥补吗?
⑪我问小雨,它依然悄悄地淅沥着,不声不响地滴答着……
(1)、圈画重要信息,完成下面表格。事件
胡老师长相丑,人老实
胡老师得了肺结核
①
胡老师去世
情感变化
瞧不起
②
震惊
③
(2)、试结合加点词语,分析细节描写的妙处。他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气。
(3)、文章中多次出现“小雨”,读起来特别有味道,说说你的评价。(4)、你如何理解第⑧段中的“‘普通’的伟大”?请结合【链接材料】,联系全文,加以阐述。【链接材料】
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。
(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)
7. 完成名著阅读题(1)、下列关于《骆驼祥子》的表述,不正确的一项是( )A、虎妞是一个带着剥削者的烙印最终却又被旧社会吞噬的可怜人物。 B、小说采用倒叙的手法,先交代祥子的结局,再回溯他的奋斗历程。 C、祥子三次买车失败,折射出旧社会的黑暗与底层劳动人民的悲惨。 D、运用地道的京味方言,使通俗朴素的文字变得亲切、新鲜、活泼。(2)、《骆驼祥子》中,祥子、小福子身处暗夜,却闪耀人性微光。编辑部发起“暗夜觅光”活动,邀你成为“微光观察员”,探寻经典中的人性之光。仿照示例,为小福子设计“微光人物卡”。
微光任务卡
曹先生(示例)
小福子
人物画像
用一句话描述他的形象
暗夜中的掌灯人
①
致敬词
结合情节,简要说明 ta为何值得被记住
曹先生善良,待人真试,为样子提供工作,给予温暖与尊重。在黑暗旧社会,他如明灯照亮样子,是仁爱与希望的象征。
②
(3)、《骆驼祥子》中,祥子、小福子、老马都曾如“风中烛火”般挣扎求存,最终却难逃“熄灭”的命运。请选择其中一个人物,从社会和个人两个角度,简析其“生命微光”为何会熄灭。三、作文(50分)
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8. 阅读下面材料,根据要求作文
人生如星河,每一颗星都有独特的光芒;生命似海洋,每一朵浪花都奔向远方。古往今来,那些动人的遇总在时光中熠熠生辉:臧克家遇见慧眼识珠的老师,在诗坛绽放光芒;吕蒙遇见孙权,从“吴下阿蒙”蜕变栋梁之才;鲁迅遇见质朴善良的长妈妈,半世温暖由此扎根。而你的生命中,是否也曾遇见这样一个人?或i 亲人、师长、朋友,或是偶然的过客.....他的美德、才华或性情,如星辰照亮黑夜,如浪花激荡心潮,让你感叹:遇见你,是我的幸运!请以《遇见你,是我的幸运》为题,写一篇作文。
要求:①除诗歌外文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁;④不少于500字