相关试卷

【甲】

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

书幽芳亭记（节选）

黄庭坚

自古人知贵兰，不待楚之逐臣^①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山丛薄^②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见^③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也^④。

【注】①楚之逐臣：指屈原。②丛薄：草木聚生处。③不见：不被人知道。④含章以时发者也：藏匿以待时机表现自己。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

一棵不开花的苹果树

崔修建

①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。

⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。

⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？

⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……

⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。

⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……

⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。

⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。

⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。

（有删改）

【材料一】

①如今，无论是人头攒动的数字科技馆、虚拟科技馆、科普剧场，还是科学家在短视频中用铁锅演示中国天眼，用扫帚模拟宇宙射线，把吃剩的碎骨头还原成模型来普及古生物学，其背后是有关部门千方百计创造机会让公众走近科学的用心良苦和积极调动资源创新科普手段的不懈努力。

②“在这个信息爆炸的时代，‘卡脑子’比‘卡脖子’更可怕。”“地球好比一架飞机，一个物种好比飞机上的一颗螺丝钉，丢失一颗螺丝钉，可能没有什么问题，但接连不断地减少，那这架飞机就不再安全。”在“2022科学跨年之夜”的演讲中，诸如此类的触达人心的金句，让更多人意识到一个国家科技进步及生态保护的重要意义。让更多科学家和科普活动得到宣传，有利于更多人理解科学，崇尚科学，践行科学，投身科学。

【材料二】

①一段时间以来，短视频平台掀起了一股科普热，不少专家学者化身科普主播，以短视频为媒介，激发网友探索科学的热情。

②科普类视频的走红反映了几个趋势。首先，信息传播从文字扩大到视频，拓宽了知识传播的路径。其次，人们看视频从追求娱乐转为追求知识，说明相当多的人并非“娱乐至死”，而是希望提升自我，学会一些有用的知识和技能，既提升自己的综合素质，又提高生活质量。

③面对这种情况，传播知识的人，无论是主播，还是作者，都至关重要。正如作品翻译需要“信达雅”一样，科学传播也需要“准易趣”。“准”就是对科学知识的解读和诠释是准确的，至少要符合目前主流科学界的认知和观点；“易”就是让深奥的科学知识容易被人理解，让人能听明白，能弄懂；“趣”就是生动活泼，同时具有文学性、高雅性。

【材料三】

①“用短视频来学习。”随着不少网络平台涉足“泛知识”类短视频领域，这一赛道日益拥挤，竞争趋于白热化。

②当各方正围绕着“泛知识”类短视频摩拳擦掌，准备大干一场的时候，此增长点的短板也开始显现。其一就是内容同质化，同一话题看下来，我们会发现很多博主实际上只是“搬运工”，观点雷同，只是换了一个人说出来而已。其二，在盈利的压力之下，有的“泛知识”类短视频存在粗制滥造、跟风追随的现象，甚至走向了缺乏科学依据的猎奇，这与用户的期待有较大落差。

③“泛知识”类短视频的方向也许是正确的，但是能否成功，能否具有可持续性，关键要看内容是否具有较高的“含金量”。如果没有让受众满意的“含金量”，那么可能又是昙花一现，匆匆收场。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄是民族最闪亮的坐标。在中华民族5000多年源远流长的文明历史中，每当遇到生死存亡的关键时刻，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出，慷慨前行。近代以后，特别是中国共产党成立以来，为赢得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，无数革命先烈shǐ（     ）志不渝，前赴后继；无数平凡英雄艰苦奋斗，无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。他们犹如一颗颗星、一盏盏灯、一簇簇火，光耀天空，烛照大地，推动中华民族不断发展壮大，照亮中华民族伟大复兴的光辉前程。

（二）弘扬精神

近代的中国遭受了前所未有的劫难。在那个风雨飘摇、生灵涂炭的黑暗时代，战火吞噬了曾经的家园，不少华夏儿女过着颠沛流离的生活。仁人志士用鲜血和生命诠释了中华民族不屈不挠，奋勇杀敌。黄沙大漠，草地雪山，刻下了长征者铿锵的足印；抗美援朝，保家卫国，矗立起志愿军英勇的雕像……

（三）勇于担当

梁启超先生曾说：“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”责任与担当永远是砥砺我们奋勇前行的精神支柱。时代把历史责任赋予青年，从众志成城的抢险救灾前线，到逐梦苍穹的航天科技一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的边防哨卡……新时代的青年主动作为，勇挑重担，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。

成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。

请以“               的馈赠”为题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整后作文。

②文体不限（诗歌除外），不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把式，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

“我不能走”

①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

②浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全遏免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

⑦我父亲诞生于 1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

【甲】

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

王充市肆博览

王充^①少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪^②。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。

[注释]①王充：字仲任，东汉著名学者。②班彪：汉代著名学者，班固的父亲。

①那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。

②可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。

①从修辞角度批注：

②从人物描写角度批注：

①给刘四爷祝寿       ②新车被大兵拉走       ③出卖朋友阮明       ④和虎妞结婚       ⑤怒辞杨宅

备选：邓稼先   闻一多   贝多芬   鲁迅   莫言   林书豪   袁隆平

我心目中的那颗“星”是：

理由是：

（1）zhòu yè不断地筹划计算时，要有数学见地。

（2）在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ ， 形势紧张。

（3）奥本海默是一个拔尖的人物， fēng máng bì lù。

（4）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 shēn wù tòng jué之的。

（1）深林人不知，。（王维《竹里馆》）

（2） ， 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3） ， 百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，。

（4）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。

（5）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。

（6）《木兰诗》写木兰记功大、奖赏多的语句是： ， 。

（7）《孙权劝学》中有一名句“ ， ”，用来指一个人在短时间内取得很大进步，令人改变对他的看法。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【乙】

萧遥欣少有神采干局^①。为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下。遥欣谓之曰：“凡戏多端，何急弹此？鸟自云中翔，何关人事？”小儿感之，终身不复捉弹。尔时^②年十一。士庶^③多竞此戏，遥欣一说，旬月播之，远近闻者，不复为之。

（选自《太平广记》）

【注释】①干局：才干和气度。②尔时：那时，彼时。③士庶：士人和庶民，也泛指百姓。

麦家

⑴我初中的时候，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是作文。后来我的语文老师听说我在写小说，风趣地说：“麦家写小说，这件事本身就是一篇小说。”可想，我的作文已经差到何等地步。

⑵不过，我想我的化学老师肯定是不会这样看扁一个学生的，他是一个好得你无法想象的老师。我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。

⑶化学老师姓沈，叫国有，是个大胡子，年纪快50岁了，身体很壮实，说一口像新疆人的普通话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。他在我们中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留下的却是他之于我的“秘密的恩情”和“永远的教育”。

⑷那是沈老师走前不久的事情。期末考试时，沈老师出的试题非常难，我考得最好，实际得分也只有43分。

⑸我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我们对学习增加一些畏惧心和上进心，所以把试题出得异常深奥。这就是他教学、育人的方式，什么都不点破，让你自己去想，去感受，去领悟，去成长。

⑹他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。他经常说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。

⑺那次考试，树也都变成了草，因为太难了，所有的人考得都哭丧了脸。不过，我似乎有了“笑”的机会。作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。老师给了我“妙手回春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。试题有30分的选择题，改一下简直是易如反掌。

⑻当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。

⑼我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临高失衡的危险感？还是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古恨？如果再给我一次机会，我一定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。

⑽但当时我内心填满了羞愧，羞愧让我站了没有几分钟就摔下来了。期间，老师在旁边一句话没说，只坐在椅子上看书，静静地看书。

⑾我从凳子上下来后，他问我有没有拌伤，发现没伤后他冷地说：你可以走了。我哭着不走，他推我走，他说他不需要我的眼泪，让我把眼泪留给我自己，流在心里。

⑿我以为这事情才开始，因为按照正常流程，这肯定要报告给班主任，作行政处理。但直到后来老师说他要走了，学校也没处理我。甚至，似乎连沈老师自己也忘了，后来再没有对我提起过，连暗示也没有，好像这事不曾发生过。

⒀只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老师，上面这样写道：“你那次考试实际得分应该是43分，这本来已是全班最高分，但你的愚蠡让它变成了负分，我希望这是你的第一次，也是最后一次。”

⒁这封信，我一直珍藏着。这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力，但始终无果，但老师却给了我太多太多的“结果”。

⒂我希望以后有机会能当面告诉他：我深深地想着他，而且随着年龄的增加，这种深思越发变得强烈而真切！

（有删改）