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1、现代文·实用类文本。阅读下面的文字,回答问题。
【材料一】
什么是 “新质生产力”?新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。
【材料二】
发展新质生产力,必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强,打好关键核心技术攻坚战,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现,培育发展新质生产力的新动能。
从产业角度看,要改造提升传统产业,培育壮大新兴产业,布局建设未来产业。例如,传统制造业通过引入人工智能、大数据等技术,实现智能化生产,提升效率与质量;新能源汽车、人工智能、生物制造等新兴产业蓬勃发展;量子信息、脑机接口等未来产业也蓄势待发。
【材料三】
广东省作为制造业大省和科技创新强省,在发展新质生产力方面走在全国前列。数据显示,2024年广东区域创新能力连续8年位居全国第一。从 “蓝色药库” 到 “深海养殖平台”,从 “低空经济” 到 “工业机器人”,广东在新赛道上加速布局。广东省正聚焦科技自立自强,强化企业创新主体地位,推动产学研深度融合,努力打造具有全球影响力的产业科技创新中心。
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,其本质是创新、关键在质优。 B、发展新质生产力的核心是加强科技创新,特别是原创性、颠覆性的科技创新。 C、新质生产力要求淘汰所有传统产业,全力发展新兴产业和未来产业。 D、广东省在发展新质生产力方面具有优势,区域创新能力持续位居全国前列。(2)、结合材料一和材料二,请简要概括 “新质生产力” 具有哪些显著特征?(3)、材料三中划线句子使用了哪种说明方法?有什么作用?(4)、学校要举办 “新质生产力与广东发展” 主题板报,如果你是小记者,需要采访广东省科技厅负责人。请根据以上材料,设计一个采访问题。 -
2、文言文阅读
【甲】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书。听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊①田。父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬③若不见。
(节选自宋濂《王冕传》)
【注释】①蹊:踩踏。 ②策:通“册”,指书册。 ③恬:心神安适。
(1)、解释下列句中加点词的意思。①无从致书以观
②录毕,走送之
③或牵牛来责蹊田
④冕因去 , 依僧寺以居
(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A、计日以还 / 俯身倾耳以请 B、每假借于藏书之家 / 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、以是人多以书假余 / 或牵牛来责蹊田 D、故余虽愚 / 虽人有百手(《口技》)(3)、用现代汉语翻译文中画线的句子。①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
②儿痴如此,曷不听其所为?
(4)、从【甲】【乙】两文来看,宋濂和王冕最终能够学有所成的原因有哪些相同之处?请结合选文内容简要分析。 -
3、 班级开展以“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)、任务一:设计宣传标语
请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。
(2)、任务二:推荐榜样人物在“青春榜样”推荐环节,小粤推荐了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。请你结合小说内容,为他写一段推荐词。
(3)、任务三:应对劝说你的好朋友小明认为“青春就该享受,奋斗太辛苦”,请你结合活动主题,引用一句名言或诗句劝说他。
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4、 阅读下面的文字,完成问题题。
阅读,不仅能让我们在喧嚣中找到一方静谧,更能让我们在历史的烟尘中màn bù( ),与先贤对话。
读《诗经》,我们感受“蒹葭苍苍,白露为霜”的朦胧意境;读《论语》,我们汲取“学而不思则罔,思而不学则殆”的智慧;读《出师表》,我们是(①)诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的赤胆忠心。这些经典之作,如同夜空中璀璨的星辰,照亮我们前行的道路。它们并非(②)的说教,而是润物无声的浸润,让我们在耳濡目染中提升自我,获得心灵的慰藉与成长。然而,在当今快节奏的时代,许多人对阅读的热情日渐jiǎn tuì( ),浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力。我们应当沉下心来,从经典作品中(③)养分,让自己的精神世界变得丰盈而充实。
(1)、根据拼音写出相应的词语。① màn bù
② jiǎn tuì
(2)、依次填入文中括号里的词语,全都恰当的一项是( )A、① 窥见 B、高谈阔论 C、汲取B. ① 窥见② 夸夸其谈③ 吸取C. ① 见证② 夸夸其谈③ 汲取 D、① 见证② 高谈阔论③ 吸取(3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、浅阅读、碎片化阅读正侵蚀着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐减退。 B、许多人对阅读的热情日渐减退,浅阅读、碎片化阅读正考验着我们的思考能力。 C、浅阅读、碎片化阅读正影响着我们的思考能力,许多人对阅读的热情日渐消退。 D、许多人对阅读的热情日渐消失,浅阅读、碎片化阅读正威胁着我们的思考能力。 -
5、 默写古诗文。(1)、塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)、 , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)、 , 半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)(4)、羹饭一时熟,。(《十五从军征》)(5)、 , 赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(6)、文天祥在《过零丁洋》中,用“?留取丹心照汗青。”两句,以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现了他的民族气节和舍生取义的生死观。(7)、《送东阳马生序》中,宋濂面对同舍生的华丽衣饰,“ , ”,表现了他以读书为乐,不慕物质享受的精神追求。(8)、《鱼我所欲也》中,在孟子看来,即使遇到祸患也会挺身而出的原因是:“ , 。”
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6、根据要求写作。
生活中,你可能用废纸盒做过收纳架,用旧电机做过小风扇,用饮料瓶做过自动浇花器,或在物理课上点亮小灯,在生物课上制作观察装置……这些简单的科技实践,有成功有失败,有模仿有创新。无论结果如何,动手实践皆有收获:顺利完成便能收获成就感,历经挫折也能学会变通思考,从而加深对科技的理解。
请以“与科技相遇”为题目,结合生活实际,写一篇记叙文。
要求:⑴不少于600字;⑵不得抄袭,套作;⑶不要出现真实的地名、校名和人名。
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7、整本书阅读;班级开展名著分享会,所在小组聚焦“心愿与选择”主题进行探究。请你完成以下任务。(1)、【任务一】多部经典作品都刻画了人物在现实处境中的“心愿与选择”,请根据提示完成表格。
作品
人物
心愿
困境
选择
《朝花夕拾》
青年鲁迅
学医救国
政府腐朽、国民愚昧、家庭变故
①
《骆驼祥子》
祥子
拥有一辆属于自己的洋车
②
自甘堕落
《简·爱》
简·爱
③
阶级歧视、世俗偏见、命运波折
坚持自我
(2)、【任务二】青年鲁迅、祥子、简·爱面对困境做出了不同的选择。请谈谈三人的选择给你的学习和生活带来哪些启示。 -
8、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】六出祁山
九年,亮复出祁山,以木牛①运,粮尽退军,与魏将张郃交战,射杀部。十二年春,亮率大众由斜谷出以流马运据武功五丈原 , 与司马宣②王对于渭南。亮每患粮不继 , 使已志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵③ , 军无私焉,相持百余日。其年八月,亮疾病。卒于军,时年五十四。及军退,宣王案④行其营垒处所曰:“天下奇才也!”
亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。
(节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》有删减)
【乙】出师表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间 , 尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【注】①木牛:与后文的“流马”都是古代运输工具,相传由诸葛亮发明。②司马宣王:司马懿。③安堵:安定,安居。④案:同“按”,巡视。
(1)、下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )A、耕者杂于渭滨居民之间 杂然相许(《愚公移山》) B、军无私焉 吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) C、卒于军 卒中往往语(《陈涉世家》) D、及军退 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)(2)、下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿,正确的一项是( )A、亮率大众由斜谷/出以流马运据/武功五丈原 B、亮率大众由斜谷出/以流马运据/武功五丈原 C、亮率大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原 D、亮率大众由斜谷/出以流马运据武功/五丈原(3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①亮每患粮不继。
②受任于败军之际,奉命于危难之间。
(4)、跨越千年,诸葛亮一直被后世尊崇,请结合甲、乙两文,说说诸葛亮被后世尊崇的原因。 -
9、古诗文阅读;阅读下面的唐诗,完成小题。
柳州二月榕叶落尽偶题①
柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
【注】①柳宗元三十三岁被贬永州,十年后被召回长安,仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。
(1)、下列诗词与本诗首句抒情方式相同的一项是( )A、持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》) B、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) D、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)(2)、后两句描写雨后山城百花落尽、①、②的景象,抒发作者③之情。 -
10、文学类文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。
儿时的端午,绕着塘栖的龙舟转
方舒婷
①我的童年,总绕着塘栖的京杭大运河转,而端午的味道,是浸在运河的碧波里,裹在粽叶的清香中,融在龙舟的鼓点里的。浙北塘栖的端午,从不是单一的吃粽子,那龙舟竞渡的喧腾,外婆包的灰汤粽,河边挂着的菖蒲艾草,揉成了我心底最鲜活的乡土民俗记忆,也成了长大后走多远,都惦念的家乡模样。
②塘栖的龙舟,是运河里生出来的模样。不像别处的龙舟那般宽大,塘栖的龙舟窄而长,船身漆着朱红、明黄的颜色,船头雕着昂首的龙头,船尾扎着飘逸的龙尾,都是镇上的老木匠一凿一斧刻出来的。儿时的我,总缠着外公早早到运河边占位置,石阶上、廊檐下,挤着满街的乡里乡亲,连河面上的乌篷船,也都泊在一旁,成了天然的观赛台。
③锣鼓声起,便是端午最热闹的时刻。十几条龙舟从运河两端驶来,船桨齐挥,拍打着碧波,溅起的水花沾在看客的衣角,惹来一阵欢笑。划手们都是镇上的汉子,赤着膊,额头上绑着红绸,喊着铿锵的号子,“嘿哟——嘿哟——”,号子声和锣鼓声缠在一起,在运河上空回荡。龙头随着船身的摆动昂首摆尾,朱红的龙鳞在阳光下闪着光,那一刻,运河里的水仿佛都跟着沸腾了。我扒着石阶的栏杆,踮着脚看,小手拍得通红,嘴里跟着喊着号子,外公笑着把我举起来,让我看得更清楚,风里裹着粽叶的香,混着河水的腥甜,那是塘栖端午独有的味道,更是对先贤的纪念。
④外婆的灰汤粽,是塘栖端午的另一番滋味。端午前几天,外婆就开始忙活,去河边割来新鲜的粽叶,又从灶膛里掏出烧透的稻草灰,用开水冲开,滤出清凌凌的灰汤,把糯米泡在里面。糯米泡得软糯,吸足了灰汤的清香,再裹上豆沙、鲜肉,外婆的手很巧,折粽叶,填糯米,扎棉线,一气呵成,三角粽的模样方方正正,绝不漏米。粽子上锅蒸,灶火煨着,满屋子都是粽叶和糯米的香,我守在灶台边,等着第一锅粽子出锅,外婆总会先剥一个给我,沾点白糖,咬一口,软糯香甜,灰汤的清苦中和了甜腻,那味道,是任何糕点都比不了的。
⑤塘栖的端午,还有藏在细节里的民俗。端午清晨,外婆会早早起来,割来菖蒲和艾草,捆成小把,挂在门框上,说能驱邪避灾。又会用彩线编出五彩的蛋兜,装上煮熟的鸭蛋,挂在我的脖子上,让我和小伙伴们撞蛋玩,这样不仅能驱邪还有好彩头。河边的老人们,还会用端午的河水洗把脸,说能洗去一年的晦气,迎来平安顺遂。这些细碎的民俗,像一颗颗小珍珠,串起了塘栖端午的全貌,也串起了我儿时的美好。
⑥长大后离开塘栖,走了很多地方,吃过各式各样的粽子,看过各地的龙舟赛,却总觉得少了点什么。后来才明白,少的是运河边的烟火气,是外公举起我的温度,是外婆灰汤粽的清香,是乡里乡亲聚在一起的热闹。前几年端午回家,发现塘栖的龙舟赛还在办,只是龙舟换了新的,划手里面,多了不少年轻的面孔,外婆的眼睛花了,包粽子的速度慢了,却依旧会在端午前,为我泡上灰汤,裹上粽子。
⑦今年端午,我又回到了塘栖,运河边依旧挤满了人,锣鼓声依旧响亮,年轻的划手们喊着号子,龙舟在碧波里疾驰,像极了我儿时看到的模样。我站在石阶上,看着眼前的一切,仿佛又回到了那个被外公举起来的午后,风里依旧裹着粽叶的香,运河的水依旧碧波荡漾。那一刻我忽然懂得,塘栖的端午民俗,从来不是一成不变的符号,它藏在龙舟的鼓点里,裹在粽叶的清香中,融在一代代塘栖人的血脉里,从儿时走到成年,从过去走向未来,永远鲜活,永远温暖。
⑧而那些儿时关于家乡民俗的记忆,就像运河里的水,绵长不绝,成了我心底最柔软的牵挂,也成了我走到哪里,都能找到归属感的根。
(选自《人民日报》海外版有删改 2026年2月)
(1)、请根据文章内容完成思维导图。
(2)、作者描写端午民俗时有详有略,请结合全文,分析详略安排的深层用意。(3)、请结合语境,按括号里的提示回答问题。①喊着铿锵的号子,“嘿哟——嘿哟——”。(破折号在这里起到了什么作用?)
②外婆的手很巧,折粽叶,填糯米,扎棉线,一气呵成。(从句式角度赏析。)
(4)、有人说,文章写的是“塘栖的端午”,其实写的更是“回不去的童年”;也有人说,文章最终写的是“代代延续的文化根脉”。你更认同哪一种解读?请结合全文内容,说说你的理由。 -
11、非连续性文本阅读;阅读下面的文字,完成小题。
【材料一】
2026年国家聚焦新职业就业,出台系列支持政策,推动新就业形态健康发展。核心举措包括:扩大新就业形态人员职业伤害保障试点,支持高校毕业生在数字经济、创意经济、平台经济等领域灵活就业;推广“科技成果+创业、产业发展+创业、职业技能+创业、民生需求+创业”等模式,强化创业支持保障。
同时,全国统一执行灵活就业参保新政,全面取消就业地参保户籍限制。处于法定劳动年龄内的灵活就业人员,仅凭身份证与灵活就业证明,即可在就业地参加职工基本养老、医疗保险,享受与城镇职工同等社保待遇。
截至2026年3月,全国新就业形态人员职业伤害保障试点已覆盖28个省份,灵活就业参保人数突破8400万,同比增长32%。AI训练师、提示词工程师等新职业人才缺口超500万,求人倍率达3.5:1,成为就业市场新增长点。
(摘编自《关于做好2026年高校毕业生等青年就业工作的通知》)
【材料二】
广西紧扣新质生产力发展需求,启动“人工智能+”三年行动计划,重点培育数字技能人才,开展“技能照亮前程”专项培训,助力群体提升新职业就业能力。
广西2026年新职业培训与就业目标表
新职业类型
培训人数目标
就业率目标
薪资指导区间
人才缺口
AI相关岗位
15000人
92%
8000-15000元/月
3.2万人
低空经济领域
8000人
88%
5000-9000元/月
1.8万人
民生服务新岗
22000人
95%
6000-10000元/月
2.5 万人
(摘编自广西壮族自治区人力资源和社会保障厅官网)
【材料三】
江苏以新职业标准化建设为抓手,发布《新就业形态职业分类与代码》地方标准,涵盖直播电商、智慧养老等12个领域 86个新职业,推动新职业规范发展。搭建新职业技能等级认定平台,完成AI提示词工程师、跨境电商运营师等 23个新职业等级认定,发放证书超5万本。
江苏还开展“最美新职业人”评选、职业体验日等活动,破除职业偏见,提升新职业社会认可度与职业尊重。
2026年一季度,江苏新职业平均薪资达10200元/月,较传统行业高35%,越来越多年轻人主动选择投身新职业领域。
(摘编自江苏省人力资源和社会保障厅)
(1)、下列对材料内容的理解和分析,有误的一项是( )A、材料一以条理清晰的说明性文字呈现国家政策,体现实用性文体严谨准确的特点。 B、材料二广西因新质生产力需求,启动“人工智能+”计划,重点培育数字技能人才。 C、材料三江苏开展“最美新职业人”评选活动,目的是提升新职业从业者薪资待遇。 D、三则材料都聚焦新职业发展,全面展现就业支持举措与行业向好的积极发展态势。(2)、小语是一名广西应届毕业生,想参加新职业培训,希望找一份就业稳、薪资高的工作。请结合材料二的表格,从三类新职业中选一项推荐给他,并说明理由。(3)、综合三则材料,概括国家和地方推动新职业发展的多项举措。 -
12、跟着马拉松选手的奔跑路线,根据语境填写古诗文名句及相关文学常识。
从市民广场起点出发,赛道旁紫荆花盛放,满城芳菲,仿佛闯入陶渊明笔下的世外桃源:芳草鲜美,①(《桃花源记》),龙城春景的绚丽画卷在跑者脚下缓缓铺开。

行至窑埠古镇段,遥望柳侯公园文脉悠远,柳州山水雄奇灵秀的气韵扑面而来,不由得想起诗人②(填人名)《望岳》中的名句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。
沿环江滨水大道前行,赛道随柳江蜿蜒铺展,时而穿林过岸、峰回路转,时而曲径通幽、豁然开朗。选手们在迂回困境中突破前行,终遇新景与希望,恰如陆游《游山西村》所写: ③ , ④。

奔跑在最美紫荆赛道上,看工业老城在时代浪潮中破旧立新、蓬勃向上,这份直面挑战、昂扬进取的精神,恰如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写: ⑤ , ⑥ , 道尽了这座城市生生不息的发展活力。
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13、学校拟邀请柳州马拉松赛事组委会负责人潘主任5月20日下午来校开展活动分享。请你完成以下任务:(1)、请以校园电视台小记者身份,写一段邀请语。(2)、为了更好地呈现活动内容,电视台准备制作一期关于柳马的专题采访,采访对象包括市民、赛道设计者和柳马冠军张水华。请你围绕活动主题,补全下面的采访提纲。
采访对象
采访目的
采访问题
①
了解市民对柳马的感受与对柳州城市发展的看法。
这次观赛给您留下最深刻的印象是什么?
柳马赛道设计者
②
柳马赛道串联了柳州的城市地标与自然盛景,在赛道设计上有哪些巧思?
柳马冠军张水华
了解冠军的参赛体验与拼搏精神,传递奋进力量。
③
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14、文学社拟写了一副对联,横批是“春满龙城”。两联分别是“花漫新程柳马欢”“龙游古巷元宵暖”。请依据对联规则,参照右图横批书写方向,确定上下联并工整抄写到相应位置上。

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15、语段阅读
【龙王出游传文脉】①龙王出游是柳州极具代表性的传统民俗活动。元宵节当天,善缘广场会举行龙王神像“点睛”仪式,祈愿风调雨顺、国泰民安。完成点龙头、颂祈愿、宣读祭文等流程后,巡游正式开启。②出游队伍从西来寺出发,抬着龙王神像沿既定路线巡游。③沿途市民停下脚步驻足观望。部分年份还会增设水上线路。④作为多民族聚居地,柳州通过这项活动凝聚民族力量,铸牢中华民族共同体意识。历经多年传承发展,龙王出游已成为柳州春节期间备受民众喜爱的文化盛事与城市名片。
【柳马奔腾展龙城】春风拂岸,紫荆满城。2026年3月29日柳州马拉松在市民广场鸣枪开跑,2.5万名国内外跑者迎着晨光,在____的紫荆花铺展的赛道上,用脚步丈量工业名城的温婉与豪迈。赛前500架无人机以天为mù布,呈现洋紫荆花、柳马“赞”道等图案,与地面花径射灯遥相呼应,将氛围推向高潮。赛道串联起柳江两岸、城市地标与自然盛景,满城繁花与山水相映,点缀出刚柔并济的城市风貌。各地的游客与观赛市民连续不断地到来 , 为跑者留下了独一无二的“柳马”记忆。
(1)、根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音。①mù(幕 暮)布②点缀 (zhuì zuì)
(2)、填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是( )A、烂漫 B、斑驳 C、璀璨 D、辉煌(3)、画波浪线的句子可替换为成语。(4)、语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出并修改。 -
16、阅读下面的材料,按要求作文。
人生是一场奇妙的旅行。捕捉旅行中难忘的瞬间,或是温暖于心的感动,或是深刻睿智的思考——每一个瞬间都悄然助力成长:跌倒后的爬起让你坚韧,林间的微风让你沉静,亲人的一句叮咛让你温暖,终点前的冲刺让你懂得梦想的力量……
请将题目“在▲中▲”补充完整,写一篇作文。
要求:①将题目补充完整后,填写在答题卡指定位置;②不得抄袭、套作;③行文中不出现真实的校名、人名等信息;④不少于 600字。
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17、整本书阅读;班级开展“名著中的信仰”专题探究活动,请完成以下任务。(1)、请你仿照示例完成内容概括,补全信仰内涵。
篇名
内容概括
信仰内涵
《红星照耀中国》
示例:毛泽东、朱德等革命先驱带领红军爬雪山、过草地,不屈不挠,终于把中国带向光明。
示例:信仰是中国共产党人坚持到底的力量。
《西游记》
唐僧师徒①
信仰是面对困难毫不退缩的勇气。
《海底两万里》
尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的斗争。
②
《钢铁是怎样炼成的》
保尔③
信仰是经历生死考验,对党忠诚。
(2)、信仰如光,人生成长本就是一场逐光之旅。《简·爱》与《骆驼祥子》的两位主人公,都曾心怀理想并为之奋斗,最终却走向了截然不同的结局。请你简要概括二人的理想、奋斗历程与最终结局,并谈谈你由此获得的感悟。 -
18、阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】富贵不能淫
《孟子》
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】不食嗟来之食
《孟子》
齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦① , 贸贸然②来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食。”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。
注:①蒙袂辑屦:用衣袖蒙着脸,拖着鞋。②贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。
(1)、下面句子中加点词意思相同的一项是( )A、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚(《愚公移山》) B、妾妇之道也 属予作文以记之(《岳阳楼记》) C、左奉食,右执饮 一箪食,一瓢饮(《〈论语〉十二章》) D、终不食而死 泉香而酒洌(《醉翁亭记》)(2)、下面对甲乙两文理解分析有误的一项是( )A、甲文中,景春认为公孙衍、张仪是“大丈夫”,理由是他们的喜怒能影响天下局势。 B、甲文将公孙衍、张仪的行为比作“妾妇之道”,讽刺他们一味顺从、缺乏独立人格。 C、乙文“蒙袂辑屦,贸贸然来”一句通过外貌和动作描写,刻画饿者虚弱不堪的状态。 D、乙文中,画波浪线句子的正确断句为:齐大饥黔敖为食/于路以待饿者/而食之。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①以顺为正者,妾妇之道也。
②予唯不食嗟来之食,以至于斯也。
(4)、乙文中,“饿者”因“不食嗟来之食”而饿死,有人认为他太傻,为了面子丢了性命;也有人认为他是真正的大丈夫。你同意哪种观点?请结合甲、乙两文说明理由。 -
19、古诗文阅读;阅读下面这首古诗,完成小题。
九 日①
文森
三载重阳菊,开时不在家。
何期②今日酒,忽对故园花。
野旷云连树,天寒雁聚沙。
登临无限意,何处望京华!
【注释】①九日:农历九月初九,即重阳节。《九日》作者为明代诗人文森,此诗作于其在外为官期间,既远离家乡,又远离京城。②何期:哪里想到。
(1)、下列对《九日》的理解与分析,不正确的一项是( )A、首联交代了诗人离家之久与重阳不在家的遗憾,暗含着思乡之情。 B、颔联运用虚实结合的手法,借对故乡菊花的想象,强化思乡之情。 C、颈联化用“野旷天低树”的意境,以乐景写哀情,反衬内心孤寂。 D、全诗从回忆离家到异乡独酌,再到登高望远,情感层层递进,结构严谨。(2)、清代诗人沈德潜评价此诗“语不必深,自然蕴藉”,请结合首联和尾联,简要分析这一特点是如何体现的。温馨提示:“语不必深,自然蕴藉”指诗歌的语言不一定要深奥晦涩或堆砌辞藻,但诗歌的意境深远、情感含蓄。
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20、阅读下面的文字,完成小题。
清癯的丰饶
卞毓方
那是我人生中的第一次采访。1972年4月,在湖南黔阳安江农校,采访对象是袁隆平。
彼时他寂寂无闻,但我感觉他终将成名——恰如途经时称“大庸”的张家界,虽然荒寂,其鬼斧神工的大美,迟早会惊艳世人。
午后抵校,一名学生帮我去田里找袁老师。他从远处走来,黑、瘦、高颧骨、深眼窝,衣袖、裤腿挽得老高,光着脚。乍一看,他宛似山野村夫,但眉宇间透出一股英气,眼底有星光闪烁。
我只背了一个挎包,别无行囊。袁隆平搓着手,领我去他的住处。40岁出头,他竟然还住在单身宿舍?见我疑惑,他笑着解释:“爱人带孩子住在别处。”
墙上挂着伟人画像,旁侧是图表、草帽、雨伞,还有一把显得颇为“出格”的小提琴。
他为我沏茶,隔着木桌坐下,问道:“你是南京人?”
“苏北人,口音和南京的近似。”
“你怎么来湖南了?”
“北大毕业后,分配来的。”
“北大的哪个系?”他问,倒像在采访我。
“东语系,日语专业。”
“嗯,专业不对口啊。”他替我惋惜。
“我在西洞庭农场劳动两年,后被分配到省生产指挥组。想专业对口,去了科委情报所。所里也用不上,搁在农业组。”
“你怎么想到找我?”
“北大分配前,工宣队的师傅私下透露:‘你去了个好地方,湖南有大米吃。’实话实说,我就是冲着大米来找您的。”
袁隆平露出一丝浅笑,半是苦涩,半是甘甜。轮到我提问,直奔核心:“20世纪40年代能读大学,家境不差,您为何学农?”
“两个原因。”他坦言,“小学一年级时,我在汉口参观了一个园艺场,那世外桃源般的景致,点燃了我当农艺师的梦;还有,我的数学学得不好,至今搞不懂‘负负得正’,学农用不着高深的数理知识。”
童年的梦想往往指引一生,我低头疾记。
“命运也曾有岔路。”他继续说,“大学时我参加西南区游泳比赛,预赛、复赛顺风顺水,却因贪嘴成都美食,吃坏了肚子,决赛后半程越游越慢,最终获得第四名,错失进入国家队的资格。”
“还有一次机会。”他说,“空军来学院招飞行员,从800多人里选8个,我在其中。光荣榜贴了,欢送会也开了,突然通知说大学生是稀缺人才,一律退回,只招高中生。”
天意如此,他落选游泳队,错失蓝天梦,注定要扎根大地。对那晚饭菜的记忆早已模糊,我只记得谈话远比饭菜香。他递给我一沓试验资料,安排我住进农校招待所。
次日,袁隆平忙完试验田,陪我到沅江边散步。途中,他说起最爱的唐诗:“我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。”李贺的《致酒行》,诗句中见落寞,更见抱负。
不觉行至沅江边,他指着江流扬眉:“在重庆有嘉陵江,在这儿有沅江。我一入水,就像希腊神话中的安泰足踏大地,浑身是劲。”
话题转回杂交水稻。他说:“给你的资料上都写了。1964年起步,偶然发现一株雄性不育株,第二年又筛查出5株。真正的突破,是1970年在三亚找到‘野败’,即野生天然不育株。国家科委高度重视,项目已收归省农科院,这儿和海南都有试验田,海南一年能种三季。”
“您屡经危难,却总能起死回生。”我感叹,“所谓贵人,不是某个人,而是国运,是8亿人要吃饱饭的刚需。”袁隆平深表赞同。
第三天中午,我在他家用餐——食堂买的钵饭,盖着一层红辣椒。饭后,他拿出一袋橙子,说是学校头年种的,让我带回长沙。他剥开一个递给我,我分给他一半,他摆手:“老胃病,怕酸。”
4年后,我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上我再见袁隆平时,他已声名鹊起。匆匆寒暄后,他祝贺我步入正轨。我见他是更黑、更瘦了。
1979年初秋,我赴京读研,行前特意去农科院与袁隆平告别。听闻他曾累晕在田间地头,我提醒他保重身体。他拍拍胸脯:“放心,我这身体没问题!”
“我会看相。”我顺着他的话说道,“您至少能活到九十八九岁。”没说100岁,我怕太满太俗。
他笑得灿烂:“谢谢你的吉言!”
我补了一句话:“等您‘九五之尊’,我一定精心著文,为您暖寿。”临别,应我之请,他取出小提琴,拉了一首舒曼的《梦幻曲》。
袁隆平没能活到九十八九岁。2021年,他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤,与世长辞,享年91岁。
谁都明白,91岁高龄,他本不必再亲赴三亚。但我明白,以他的秉性,只要还能走动,又岂肯不去基地——世人熟知他的口头禅:“我不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”
2025年是袁公诞辰95周年,我当年承诺的“暖寿之文”,终究要践约。2025年年初,我便着手筹划重访安江农校。谢天谢地,承文友大力协助,终于在10月如愿以偿。
斜阳脉脉,秋水盈盈。缓步校园,处处弥漫着袁隆平的气息——旧居、办公室、柑橘园、试验田、游泳池、乒乓球台、校训碑。心中一颤,仿佛步步都踩在袁隆平的脚印上。
在杂交水稻发源地纪念馆前,矗立着袁隆平的塑像:他手捧稻穗,含情远望。我绕着塑像转了3圈,而后站远一些,再次打量那熟悉的面容,只觉颧骨愈加高挺,眼窝愈加深陷。我心头一热,不禁喟然长叹:“您啊,到老还是这么瘦!”
塑像手中的禾稻,穗头轻轻低垂,令人想到他躬耕不辍、俯首弯腰的身影。那姿态不是落幕时的告别,而是与大地签下不朽盟约——春种秋收,生生不息。谁能料到,那清癯的躯体,竟藏着世间最丰饶的魂灵。他把自己种进时光深处。于是,每一个稻浪翻滚的丰收季,他都穿越回人间,与这片土地又一次相逢。
此刻,沅水汤汤,自远方奔涌而来,仿佛又传来他中流击水的浪音。这浪音穿越半个世纪的烟雨风云,凝成一支新的《梦幻曲》,也凝成朴素而浪漫的生命誓言:“人间无饥馑,禾下可乘凉。”
(选自2026年1月9日《光明日报》,有删减)
(1)、文章以“访”为线索,追忆了作者与袁隆平相识、相交的往事。请梳理文章内容,完成下面的表格。时间
事件
1972年4月
①
四年后
②
1979年秋初
赴京前与袁隆平告别
2021年
③
2025年10月
④
(2)、请从人物描写的角度,赏析文中的画线句子。他从远处走来,黑、瘦、高颧骨、深眼窝,衣袖、裤腿挽得老高,光着脚。乍一看,他宛似山野村夫,但眉宇间透出一股英气,眼底有星光闪烁。
(3)、文章多次写到袁隆平的小提琴和舒曼的《梦幻曲》,请结合全文分析这样写的作用。(4)、袁隆平院士的身上体现了哪些可贵的精神品质?请结合文章内容简要概括。