相关试卷

【甲】北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿：弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。

【乙】吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！他落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。

习近平总书记指出，中国人历来抱有家国情怀，chóng尚天下为公、克己奉公，信奉天下兴亡、匹夫有责，强调和衷(    )共济、风雨同舟，倡导守望相助、尊老爱幼，讲求自由和自律统一、权利和责任统一。在反抗日本侵略者的伟大斗争中，中国共产党领导和创建的东北抗日联军浴血奋战、誓死抗争，“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，胸怀深沉的家国情怀，用鲜血和生命捍卫祖国和人民，在白山黑水间juān刻下慷慨悲壮的抗日史诗。硝烟虽散尽，薪火永传承，以爱国主义为内核的东北抗联精神历经时光熔炉的淬(    )炼，已然成为奋进新征程、建功新时代的精神旗帜，似擂动的战鼓，如吹响的号角，鼓舞着我们在民族复兴的伟大征程上不断向前。

在生命的旅途中，总有一些特别的经历深深地触动我们的心灵——或许是某个人的温情关怀，给予我们前行的力量；或许是一本书中的智慧火花，点亮我们思考的明灯；又或许是自然界的无声启示，让我们感受到生命的奇妙。这些珍贵的体验，如同指引方向的灯塔，照亮我们追求梦想的道路，激发我们对更美好自我的渴望。

因为你，我想要成为一个更好的人。——宫崎骏

因为你，我想要成为一个温柔的人。——佚名

……

请以《因为你，我想成为             ▲         的人》为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②联系自己的生活体验写作；③文体不限(诗歌除外)，文章不少于500字；④不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

李纲传

李纲，字伯纪，邵武人也。少怀忠义，政和二年进士及第。靖康元年，金兵犯汴京，纲力主抗敌谏钦宗曰社稷安危在此一举。愿陛下固守京师，召四方勤王之师，共御强虏！”遂任行营使，率军民昼夜守城，矢石如雨，纲亲巡城垣，士气大振，金兵屡攻不克，终退去。然奸臣谗构，纲竟罢职。未几，金兵复至，汴京陷，二帝北狩，北宋遂亡。

高宗即位，拜纲为相。纲陈“中兴十策”，荐良将、修军政、联义兵，欲图中原。然主和派忌之，诬其“专主战议，费财扰民”，高宗惑焉，罢相位，贬纲至海南。纲虽困厄，犹上书言战守之策，曰：“和不可恃，惟自强可保社稷！”终不得用，绍兴十年，忧愤而卒，年五十八。

李纲，江苏无锡人，祖籍福建邵武。字伯纪，号梁溪先生。班级主题活动“讲英雄故事”环节，小语同学介绍了李纲的故事，并分享了他的《病牛》，请完成下列题目。

病牛^①

宋代：李纲

耕犁千亩实千箱^② ， 力尽筋疲谁复伤^③？

但得众生皆得饱，不辞羸病^④卧残阳。

【注释】①《病牛》写于公元1132年李纲(50岁)谪居时。公元1128年，李纲因坚决反对向金割地求和被罢相流放。1132年，陈东等太学生向朝廷上书请求李纲官复原职，但未能成功，陈东也因此被杀。②实千箱，极言生产的粮食多。③伤，哀怜。④羸(léi)病：瘦弱有病。

材料一：“AI 时代，你还会手写汉字吗”调查数据图表

材料二：

在浙江读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。他觉得，写字水平下降最主要的原因是写得少了。“现在上课都用电脑打字记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用手记笔记。”他表示，在大学课堂上用电子设备记笔记的情况比较普遍，也比较方便。“电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。现在老师大多使用电子课件，手写板书的少。平时交作业会交电子版到老师的邮箱，没什么需要手写的。尤其在AI时代，电子化成为一种趋势。”

宋浩经常会提笔忘字，“会突然忘记某个字的写法，只记得一部分或大概结构。有一次我忽然想不起来‘尴尬’的偏旁有没有点，是九还是尤”。

“我对字好看的人自然而然会有种好印象，觉得这样的人爱干净、很清爽，做事比较认真负责。”宋浩表示，字如其人，字写得好看会给人留下好印象，而且对于老师、医生等职业，字写得好看是很重要的加分项。他还觉得，在当下社会，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。

材料三：

来自河北的80后李晓霞的孩子在读小学六年级，孩子书写不工整、笔画不规范令李晓霞很头疼，“孩子有时写字坐姿不端正，写的字就会歪歪扭扭”。

李晓霞说，现在孩子使用电子设备较多，课外班的学习任务大多在平板或学习机上完成，手写的练习不太充分。另外平时作业多，孩子为赶时间忽视书写质量，家长也希望孩子早点完成、早点休息，所以在面对孩子写字涂涂画画、坐姿不端正这些问题时也没有及时、严格地纠正。

调查中，87.3%的受访者认为应该从小培养孩子写一手好字，其中41.2%的受访者认为非常有必要。

写好汉字能给孩子带来哪些帮助?55.7%的受访者认为能够增强自信心与表达能力，55.3%的受访者认为有助于加深对汉字文化的理解与认同，54.2%的受访者觉得能帮助提升专注力和观察力，50.7%的受访者认为对锻炼手脑协调，促进大脑发育有益处，49.3%的受访者认为能培养严谨、坚持、细节意识等终身受益的习惯品格，45.5%的受访者指出有助于培养审美能力，41.8%的受访者认为能给他人留下好印象，在升学、求职等场景中增加竞争力，27.4%的受访者觉得有助于提高学习成绩，如卷面分。

李晓霞说，字写得好看说明平时学习习惯好，要是字写不好，做的笔记复习时自己认不清，提交的作业、考卷，老师认不清，也会影响成绩。“而且练字时要注意笔画、结构这些细节，长期练习能提升孩子做事的专注力，养成细致认真的好习惯。”

材料四：

加强汉字书写教育，67.5%的受访者认为要保障语文课程写字教育，增加中小学阶段书法课时；59.1%的受访者认为要让学生了解汉字的创造、演变，感悟汉字的文化内涵；49.6%的受访者建议在校园内展示书法作品，营造浓厚的书写氛围；47.3%的受访者希望举办“汉字嘉年华”、书写比赛等趣味活动；45.1%的受访者建议将书写纳入学生综合素质评价，并建立鼓励机制；32.2%的受访者希望开发有吸引力的书法教育 App或动画课程；22.9%的受访者建议提供指导，让家长能有效参与孩子的书写培养。

李晓霞认为学校、家庭应多方合作。学校可以开设一些书法课程，既能提升孩子的汉字书写水平，又能做一些文化熏陶，还能成为学校的素质教育特色课程。家长应多陪伴孩子，认真监督，及时鼓励和引导孩子养成良好的书写习惯。

(来源：中国青年报2026年02月05日08版，有改动)

带白蘑菇回家

毕淑敏

①妈妈爱吃蘑菇。

②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

③那不是星星，是草原上的白蘑菇。

④路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

⑤从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

⑥回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

⑦小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。

⑧听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。原先的报纸上印了一排排圆环，好像淡淡的墨色的图章。我吓了一跳说，是不是白蘑菇腐坏了?小姐说，别怕。新鲜的白蘑菇的汁液就是黑的。

⑨进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热，可别憋死了。

⑩我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

⑪他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

⑫我大禁失色地说，那可怎么办?

⑬他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。

⑭我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道，快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

⑮在蒸笼般的火车里，你还有什么办法可想?我束手无策。青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了?他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。

⑯人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。

⑰风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

⑱A青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。

⑲终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

⑳大家说，你快回家去看妈妈吧。

㉑由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，B青海汉子追上我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。  

㉒妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

(选自《意林》)

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”

春日研学途中，小语漫步郊野，感受诗文与自然的交融。行至山间，见古寺隐现，她想起《木兰诗》中“ ， 寒光照铁衣”的边塞苦寒，让她暗下决心要更加珍惜当下的生活；独坐竹林小憩，她感受王维“ ， ”的积极乐观，心境愈发澄明(《竹里馆》)。又闻远处笛声悠扬，顿悟李白“ ， ”的故园情思(《春夜洛城闻笛》)。归途偶遇动车呼啸而过，岑参“ ， 凭君传语报平安”的豁达浮现脑海(《逢入京使》)。路上见草木萌发，韩愈笔下“ ， ”的晚春图景跃然眼前(《晚春》)。

马，中国传统文化中的祥瑞之兽，象征着奋劲、忠诚与自由。在历史长河中，战马随将士 chí ( ① )骋沙场，驮负文明交流的使命；它融入诗词典故、民俗艺术，承载国人对áng( ② )扬向上、前程远大的美好期许，是刻入文脉的精神图腾。马年之际，让我们一同探寻“马”背后的文化密码，感受传统与现代的交融魅力，为文化传承注入   A   的力量。

要求：①在括号里填写一个汉字，把题目补充完整。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。(4)不得出现真实校名、姓名等。

【材料一】

水陆：小红书：

时间总图下

“穿下了、出下下，感野市地只能看它越去！”但她并没有选择“还准是”“等金、至少这、支持当为收下我的提高要打算本的老艺人。2005年，她自费出版《奇葩留香》一起 前就发到书了区间迎视已经批导冲跃于，近上又长来整理了“闪间故事”“宁波小调”“趣味闲①“忽公进焉”焉遂曰、习江北多了字存迹。这几年，盈已是古稀之年，乐那还编了了50回的《包公&.勇度突生贫困，更要复丑亡、公众矛盾消走书。为了让校川走书得到更广泛的传播。

(摘编自“宁波非遗”公众号)

【材料二】

张亚琴：“蛟月走书之母”的一生

张亚琴，198S年生，钱年县大理和鸽村人(双为北仑区).浙江省级非遗传承人。2岁学唱小曲，17岁非唱既年“孤儿走书”、19岁时便已能在寒糖苗会唱书了。而后，她正式拜前辈艺人陆尧林为师，正式端上了面有“就们走书”的艺术道路，成为有史以来演唱蛟川走书的第一位女性艺人，被大家称为“蛟川走井之母。

就要零一生能受“走书”艺术。达灭一个文盲起步，勤学苦练，到后来已能熟练看、读、唱长篇书目，刻地丁不一)的心血。地的凝音洪亮.音色特别，在“走书”上造诣极高，成为大家的立身典范。

公元1490年，为阮海县‘区)人民广播电台曲艺专题栏目演唱〈飞龙传》《杨家将》《潘杨案》『兴晋信五一兵站〉等曲目。1996年10 月至1998年5月为镇海电视台“蛟川书场”录像演播《杨家面丁一生。2022年3月3日凌晨，张亚琴因劳逝世，享年94岁。

(摘编自 宁波市非物质文化遗产网)

【材料三】

卖油翁

(宋)欧阳修

(马伶传)(节选)

(清)侯方域

马伶^①者，金陵梨园部^②也。梨园以技鸣者，其最著^③者二：曰兴化部，曰华林部。一日，新安贾^④合两部为大会，奏《鸣凤》^⑤。当两相国论河套^⑥ ， 西肆^⑦之为严嵩相国者，曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，不复东。未几，东肆不复能终曲，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。既去兴化部乃竟辍其技不奏而华林部独著。

去后且三年，马伶归，请于新安贾更奏《鸣凤》。马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声^⑧ ， 匍匐^⑨前称弟子。兴化部是日遂凌出^⑩华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。”马伶曰：“我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦^⑪也。我走京师，求为其门卒^⑫三年，日侍昆山相国于朝房^⑬ ， 察其举止，聆其语言，久乃得之。”华林部相与罗拜^⑭而去。

【注】①伶，古时指演戏的人。②梨园部：戏班。梨园本指唐代训练乐工的地方，后来代指戏曲界。③著，显扬。④新安贾：新安地方的商人。贾，商人。⑤《鸣凤》：指《鸣凤记》，明代传奇剧本，讲严嵩等奸臣的故事。⑥两相国论河套：《鸣凤记》中严嵩与夏言争论河套地区的情节。⑦西肆：西边的戏台。下文的“东肆”指东边的戏台。⑧失声：不由自主地惊叫出声。⑨匍匐：趴在地上爬行。⑩凌出：超过。⑪俦：同类、一类的人。⑫门卒：门下的差役，指随从或门卫。⑬朝房：古代官员上朝前休息等待的屋子。⑭罗拜：环绕着下拜，表示敬佩。

新昌，是浙东唐诗之路的精华地。千百年前，李白、杜甫、白居易等诗人沿剡溪，追寻天姥山，留下了许多壮丽诗篇。如今，我们也在追寻：追寻古人的足迹，追寻家乡的变化，追寻心中的梦想，追寻成长的足迹……

请你以“寻”为话题，写一篇文章。可记叙经历，可讲述故事，可阐述看法。

要求：①合理选材，抓住细节，恰当抒情，写出人物的精神；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名

【甲】游天姥山^①记（节选）

〔明〕王思任

天姥者，越中奇峰也。自剡溪^②口入，两岸峭壁如削，溪流清浅，可鉴毛发^③。行十余里，山益高，水益深，石益奇。有峰突然而峙者，曰天姥。其上有仙人洞、棋盘石，相传为神仙所居。攀萝而上，路甚险绝，至半山，有石室，可坐数人。

凭栏远眺，则见万山起伏，如波涛汹涌，剡溪如带，村落如棋，真奇观也。

予与二三子，携酒登山，坐石上对酌。时有白云从足下起，弥漫山谷，若身在云端。酒酣或歌或啸声振林木响遏行云。忽见一老人，策杖而来，问之，则曰：“吾居此山五十年矣，见游者众，未有如君等之乐者也。”遂相与共饮，至暮方归。

【注释】①天姥山：在浙江新昌，是浙东唐诗之路的精华地。②剡溪：流经新昌、嵊州的河流。③可鉴毛发：清澈得可以照见毛发。④策杖：拄着拐杖。

【乙】梦游天姥吟留别（节选）

〔唐〕李白

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。

……安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！