• 1、阅读下面的文字,完成各题。

    2024广州国际旅游展览会(简称 2024GITF)新闻发布会于5月8日在广州举行。据介绍,2024GITF将于5月16日至18日在广州广交会展馆C区举办,以“创新驱动,未来文旅”为主题,展现国际旅游新潮流,引领国际旅游新方向 , ____。

    2024GITF展览规模更大,将推出汽车文化旅游主题活动专区、研学游学展区、湾区文创 IP 馆和GITF网络直播节四大特色板块。其中,汽车文化旅游主题活动专区将展示多款受自驾游爱好者青睐的车型,让观众体验驾驶乐趣。研学游学展区则邀请了众多研学基地与机构展示特色资源,并将与香港研学旅行协会联合打造“香港研学馆”。

    (1)、以上文段是某报刊发布的一则新闻,请为其拟写标题,要求不超过20字。
    (2)、请根据画线句仿写一个句子,与画线句形成一组排比句,突出2024广州国际旅游展览会的重要作用。
  • 2、阅读下面文字,完成各题。

    初中生活____,我们即将告别母校。也许你会____着徐志摩的《再别康桥》,无限深情地走在校园里,想把学校的一切都装进脑海。校道两旁的花坛上,鲜花 làn màn,同学们一起种下的柳树,垂下 pó suō的枝条。老师们迎面走来,hé yán yuè sè地向你点头,他们的课堂风趣而不失____,为让你更好地掌握知识,决不允许你在学习上浮光掠影。你一定会感谢这里的一草一木,感谢老师和同学,在你的青春年华里,留下这许多温暖温馨的回忆。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ① làn màn    ②pó suō

    ③hé yán yuè sè

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
    A、昙花一现  朗诵  谨慎 B、转瞬即逝  吟诵  严谨 C、转瞬即逝  朗诵  严谨 D、昙花一现  吟诵  谨慎
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
    A、在你的青春年华里,留下这许多温和温馨的回忆。 B、在你的青春年华里,留下这许多体贴温馨的回忆。 C、在你的青春年华里,留下这许多美好温馨的回忆。 D、在你的青春年华里,留下这许多美丽温馨的回忆。
  • 3、默写古诗文。
    (1)、自康乐以来,。(陶弘景《答谢中书书》)
    (2)、鸢飞戾天者,;经纶世务者,。(吴均《与朱元思书》)
    (3)、无风水面琉璃滑,不觉船移,。(欧阳修《采桑子》)
    (4)、。万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》)
    (5)、比喻是古诗词之中常见的修辞手法。王维的“”(《使至塞上》)运用比喻修辞,暗写诗人内心漂泊不定的感受,也写出了行程的遥远;李白的“

    ”(《渡荆门送别》)运用比喻修辞,表现了诗人奇特大胆的想象。

  • 4、请以“原来,    ▲    如此深沉”为题,写一篇不少于600字的作文。

    (如:父爱、母爱、奶奶的爱、这份亲情等)

    要求:①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④运用细节描写的方法写人物

  • 5、名著阅读

    那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白他见行者走了,却才收了火具,率群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐、欢笑不停。

    (1)、文中的妖魔叫做(A黄袍怪,B红孩儿)吐出的火被称为
    (2)、在该情节中,那妖精最终被擒,这件事后来给唐僧师徒四人的取经之路惹下了哪些麻烦? 
  • 6、阅读《棉花的味道》,完成各题。

    《西游记》和我

    刘旭东

    ①时光荏苒,年少时写作的梦想已经实现,但我知道,这些甜美果实的摘得,和我小时候的那本书-《西游记》密不可分。

    ②我和《西游记》的故事,还要追溯到小学三年级。

    ③我清晰地记得,那是周末的一天,父亲、母亲、姐姐和我,我们四个人在田间割麦子。炎炎夏日,我们汗流泱背。我和姐姐被太阳晒得失去了劳作的动力。

    ④就在这时,耳旁突然传来了父亲的声音:“你们加油干,明天我带你们去城里买你们最喜欢的书。”听到这话,我们欣喜若狂,立即铆足了劲儿收割小麦。

    ⑤来书店之前,母亲就和我们说过,家里生活条件有限,我们每个人只能买一本书来读。在导购员的介绍下,我和姐姐开始选书,但我们总是选了这本,又舍不得那本。我们最后才各选定了一本,我选的是《西游记》,姐姐选的是《红岩》。

    ⑥我和姐姐坐在摩托车后座时,心思早已飞进了书里。我们迫不及待地在摩托车上看起了书,也许姐姐看得太过入神,并没有感受到那一阵阵有些力量的风,她的书被吹到了马路上。我转过头去看,手一松,我的书也被吹到了路边。父亲停下摩托车,我和姐姐飞快地往回跑,把书捡了回来。还好,书只是脏了一点儿,没有破损。我们松了一口气,把书紧紧揣在怀里,一直揣到家。

    ⑦西西是姐姐的同班同学,为了能够阅读姐姐的《红岩》,她每天把她奶奶做的红枣糕和糖糕拿给姐姐吃。乐乐和帅帅是我的好朋友,他们为了能够阅读我的《西游记》,更是将自己新做的弹弓和风车拿给我玩。我和姐姐最终还是没能抵挡住美食和玩具的诱惑,在我们.俩把这两本书看完一遍之后,就借给了他们。当然,我们也和他们事先约好,书看完之后要按时并完好无损地归还。⑧一转眼,一个星期过去了,姐姐如约收到了自己的书,我却迟迟没有收到我的《西游记》。我心里有些不安,总觉得一定会有什么不好的事发生。

    ⑨接下来的一天,我像往常一样回到家,开始做家庭作业。突然,乐乐、帅帅和他们的爷爷来到了我家。乐乐和帅帅低着头,只听他们的爷爷不好意思地说:“实在抱歉,我不识字,不小心用书里的几页纸卷烟了,娃们不知道怎么和你说······”一听到自己的书被弄坏了,我的心立刻紧张起来。正要和乐乐、帅帅理论的时候,爸爸走了过来,他先是拍了拍我的肩膀,然后摸了摸乐乐和帅帅的头,温和地说:“没关系的,一本书而已。”

    ⑩是的,那只是一本书,可是在我眼里,它十分珍贵,是我人生中第一本课外名著。班级里的同学知道我有这样一本书后,都抢着和我玩,和我分享好吃的和好玩的。如今,它缺失了几页。想到这儿,我就特别难过。

    ⑪后来,我想出了一个补救的办法。凭借记忆力,我慢慢回忆着把那缺失的几页画了出来,并配上了文字。虽然比起原样差得远,但我的小伙伴们看到我填补的那几页,都对我很是称赞。

    ⑫每天下午放学,在我和小伙伴们一起回家的路上,我会将《西游记》里每一个惊心动魄的故事讲给他们听。有时候,有些同学明明已经到了家门口,但为了多听一会儿我讲的《西游记》里的故事,硬是不回家,定要和我同行好长一段路,然后再掉头回去。

    ⑬慢慢地,我便发现自己多了两项技能:讲故事和写故事。因为这本《西游记》,我开始了自己的写作生涯,想要写出更多有趣的故事,分享给读者。

    ⑭《西游记》和我的故事就是这样。它在带给我童年欢乐的同时,也让我有了握笔的信心和勇气。

    (有删改)

    (1)、“我”和《西游记》之间发生了哪些故事?请在下面横线上填写合适的语句。

    买《西游记》时,①; →② , “我”郑重约定;→《西游记》被弄坏时,“我”特别难过;→③ , “我”全力以赴。

    (2)、文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容分析。
    (3)、《西游记》对“我”人生的影响体现在哪些方面? 
    (4)、你人生中买的第一本书是什么?请简要概述你与这本书之间的故事。
  • 7、阅读以下材料,完成下面各题。

    关于“我们该怎么吃饭”

    材料一:老鼠为什么爱大米

    人类问老鼠:“你为什么爱大米?”老鼠说:“它能填饱肚子,还能让我变得更聪明。”

    这并非异想天开-日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能:老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性,特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入,研究人员发现,未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠,不易受β-淀粉状朊蛋白的影响(这种蛋白能杀死脑细胞,诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段,最终会导致患者智力的完全丧失)。同时,大米可谓容易发胖的人们的福音,它富含维生素,用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜,让我们远离胃病。

    材料二:主食不可偏废

    中国营养学会建议,主食在膳食中的比例应占70%。目前,我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物,使体内碳水化合物缺失,易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出,降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

    材料三:相关的调查

    ①上海市儿童保健所最新的一项调查表明,84名2-6岁营养不良小儿中,粮食摄入量只占需要量的66%,严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说,这些营养不良患儿中,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是主食没吃够。

    ②上海市疾控中心的调查报告称:有24.08%-30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中,1305名小学生和1277名中学生中,分别约有10%的小学生和中学生,早餐不吃主食,只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够,孩子血糖水平低,大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿,可是学习紧张,大脑却缺少能量,难免头晕、反应迟钝、记忆力下降,影响到学习质量。

    ③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象,尤其是早餐和午餐。营养学家认为,一般来说,孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快,使吃饭只起到填饱肚子的作用,既起不到激发和培养饮食乐趣的作用,也不利于营养物质的消化和吸收。

    ④近二十年来,我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升,米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克,减少了五分之一。有专家呼吁,树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

    ⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入,总不能被排空。这样,在吃主食时,他们就会缺乏食欲,吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少,很快又会出现饥饿,他们就要再吃零食。久而久之,人体消化系统正常的消化功能会被破坏,影响他们的身体健康。

    (1)、以下对文章有关内容的剖析和归纳,正确的一项是 (     )  
    A、大米富含维生素,用它做成的食品不会刺激胃液分泌,并且对人体运动的中枢神经系统有着特别有利的作用。 B、学习时头晕、反应愚钝、记忆力降低,影响到学习质量的原因之一是主食的饭不够。 C、为了争取时间,吃每顿饭的时间最好不要太久。 D、最近几年来,我国居民中营养饮食构造不合理的人数连续上涨,米、面、粗粮等主食摄取量呈明显降落的趋向。
    (2)、统观材料二、材料三,可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题?请用简洁语言分条概括。
    (3)、小林同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对他进行规劝。
  • 8、阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (《诫子书》)

    【乙】

    公父文伯退朝,朝其母,其母方绩。文伯曰:“以吾之家而母犹绩,吾不能事母乎?”其母叹曰:“昔圣王之处民也,择瘠土而处之,劳其民而用之,故长王天下。夫民劳则思,思则善心生;逸则淫,淫则忘善;忘善则恶心生。沃土之民不材,淫也。瘠土之民,莫不向义,劳也。明而动,晦而休,无日以怠。今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业。况有怠情,其何以避辟?恐汝有废先人。”

    (选自《国语·鲁语》)

    [注释]①公父文伯:鲁国大夫。②绩:织布。③辟:罪名。

    (1)、下列加点词解释不正确的一项是 (  ) 
    A、淫慢则不能精(励:振奋) B、逸则淫,则忘善(淫:放纵) C、其民而用之(劳:劳累) D、年与时 , 意与日去(驰:疾行,指迅速逝去)
    (2)、翻译下面句子。

    ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ②夫民劳则思,思则善心生。

    (3)、乙文画波浪线句有两处需要断句,请将需断句处用/划分写在答题卡上。
    今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业
    (4)、甲文中诸葛亮提出“静以修身,俭以养德”的观点,请结合生活实际,简要说说你对“俭以养德”的理解。
    (5)、两文都提到了“懒惰”的危害,[甲]文指出“淫慢则不能励精”,[乙]文提到“逸则淫,淫则忘善”。请用自己的话概括两文反对懒惰的共同原因。
  • 9、七年级(1)班举行“师生同乐,教学相长”的综合性学习活动,请你来参与解决任务。

    任务:小龙给自己最喜欢的老师送了一张贺卡,并写上了句子,以表达自己对老师的赞美和

    敬意:历史老师,您博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。请你仿照画波浪线处句子;写一句话,送给你最喜欢的学科老师。

  • 10、请把下面六个词语组成一副对联。

    激越    槌声    磅礴    撼乾坤    气势    惊日月

    上联:     
    下联: 

  • 11、阅读下面的文字,完成各题。

    阅读,是视野的远行,让我们能欣赏到多姿多彩的风景,让我们在成长的道路上tuì biàn 为更好的自己。优秀的文章会在我们心上diāo lòu下深深的印记,翻开书本,我们能读出陈毅将军视死如归、大义凛然的革命豪情;我们能白求恩大夫读出对工作jīng yì qiú jīng,一腔(   )的奉献精神;我们能读出因世界变得( )的海伦·凯勒,(   )    (   )的海伦·凯勒,()着新一天的到来······他们之所以被历史铭记的原因,是因为绽放出独特的生命光彩

    (1)、根据拼音写出相应的词语。
    tuì biàn    diāo lòu   jīng yì qiú jīng
    (2)、下列依次填入文段中括号内的词语,最恰当的一项是(     ) 
    A、热切 花团锦簇 企求 B、热切 花枝招展 企盼 C、热忱 花枝招展 企求 D、热忱 花团锦簇 企盼
    (3)、语段中画波线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     ) 
    A、他们之所以被历史铭记的原因,是绽放出独特的生命光彩。 B、他们之所以被历史铭记,是因为绽放出独特的生命光彩。 C、他们被历史铭记的原因,是因为绽放出独特的生命光彩。 D、他们之所以被历史铭记,是绽放出独特的生命光彩。
  • 12、默写古诗文。
    (1)、自古逢秋悲寂寥,    ,  ,  。(刘禹锡《秋词》)
    (2)、君问归期未有期,     。(李商隐《夜雨寄北》)
    (3)、 , 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡, 。(李白《峨眉山月歌》)
    (4)、强欲登高去,无人送酒来。 _。(岑参《行军九日思长安故园》)
    (5)、与人交往,我们应该有君子风范,即使不被别人理解,也不要心存怨恨。正如《<论语)二章》中所言“?”
  • 13、根据要求作文。

    艾青曾写下这样的诗句:为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。

    “辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则,藏着成长的密码,蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考?请联系你的生活经历,自拟题目 , 写一篇文章。可以记叙事件,可以抒发感受,也可以发表见解……

  • 14、阅读下面的文字,完成各题。

    青山白虹

    卞毓方

    ①雪峰山的雨,是墨绿色的。当云层自武陵山脉那端翻卷而来,整座山宛如洇开的宣纸,连鸟鸣都裹着湿润的水汽。我站在鹰嘴崖远眺,七十二峰如凝固的浪头,层层叠叠,涌向天际。

    ②雨过日出,溪涧在乱石间撕开银亮的豁口。野栗树的影子投在水面,碎成点点铜钱般的阳光。1935年的秋风正是沿着这条涧水,把红二、六军团的军号声吹进了溆浦城①。一篇旧资料写道:城隍庙的老庙祝记得那个霜晨,露水将青石板沁得如同凉玉,城门口忽然涌进一队着灰蓝衣衫的队伍。酒坊的阿炳刚揭开蒸高粱的杉木桶,便被炊事班借走了全部笼屉;药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七②时,瞥见队尾有张娃娃脸,个头还没枪杆高。

    ③我登上万寿宫的戏台。贺龙将军曾在此演讲,飞檐上的脊兽见证了那一张张红军传单的散发。后殿斑驳砖墙上,至今依稀可辨“打土豪分田地”的标语。当三千青壮年跟随那面弹痕累累的军旗出发,裁缝铺的周娘子连夜缝制七十二双布鞋,每双鞋底都纳着“平安”二字。

    ④1945年春,鲜花开遍原野。彼时,侵华日军总部似已嗅到末日的气息,如困兽之狂吼,目光锁定了雪峰山深处的芷江机场。他们妄图摧毁美军第十四航空队,切断中国的抗战血脉,甚至图谋翻越雪峰,直取战时首都重庆,一举“定鼎”。

    ⑤龙潭镇,名字里便藏着雷鸣与神话。传说雪峰山中有蛟龙盘踞,每逢春雷乍响,山涧激流便如龙形直冲九天。而这块被龙气浸润的土地,在20世纪的硝烟中,凝结出另一种永恒。1945年暮春,日军铁蹄踏碎湘西的云雾,却不知已闯入东方巨龙的逆鳞之地。

    ⑥弓形山松涛回荡着金属的余响。七十四军五十一师将士将血肉铸进青山界每一寸岩层。鹰形山二十八昼夜的拉锯中,敢死队员的呐喊与飞虎队战机的轰鸣交织。那些绑着手榴弹跃出战壕的身影,宛如传说中御风而行的龙族后裔。在张氏宗祠的弹痕砖上,时光定格着这一刻:七百忠魂,化作雪峰山新的脊梁。

    ⑦龙潭战役纪念馆中,一只玻璃柜陈列着半块焦黑的怀表。讲解员说,这是王振亚连长殉国后的遗物,弹片卡在齿轮之间,时间永远停在了1945年5月7日的黄昏。

    ⑧那是侵华日军发动的最后一场大规模进攻,终以全军覆没而告终。也正因如此,芷江,成了胜利的见证地。

    ⑨午后,我站在七里桥畔,凝视“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日阳光下泛着冷光,坊额上“受降坊”三字笔锋如刀。1945年8月21日,日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布图,签下投降备忘录的第一笔。

    ⑩受降堂是一座鱼鳞板木屋,一张九屉办公桌陈列屋内,抽屉面板上烙有“参加受降典礼纪念”字样。1945年8月21日下午四点,今井武夫在此低头交出佩刀。中方代表萧毅肃未发一言,只将备忘录推至其前。整个会场,唯有钢笔在纸上签字的沙沙声
    响,沉默,比炮火更震耳欲聋。

    ⑪一位美国记者拍下了受降后的芷江街头:百姓拆下门板铺路,让凯旋的将士不沾一脚泥泞。曾几何时,受降坊与巴黎凯旋门、柏林勃兰登堡门等并称“世界六大凯旋门”。坊右赤岩石
    刻仍在,上有诗人公刘手书“冈村宁次③并未死!”的警句。

    ⑫在飞虎队④纪念馆,我看见一张老照片——美军通信兵约瑟夫·德在1945年拍下插白旗的日军车辆。2014年,白发苍苍的他将底片送回芷江,轻声说:“它们属于这里。”馆藏五千余件文物中,五分之一来自美国民间捐赠。

    ⑬陈纳德将军的遗孀陈香梅也曾重返芷江,题诗一首:“春暖三湘杜鹃红,铁鸟飞来展雄风。”这份跨越太平洋的情谊,正如机场旧址上的蒲公英,随风飘散,又年年重生。

    ⑭返程途中,山雨再度淅沥。老陈忽然刹车,指着峭壁上的几株映山红:“那是从焦土里长出来的。”血色的花瓣被雨水洗涤,泛出金属般的冷光。我回望雨雾中的雪峰山,蒸腾的云气正聚成一道洁白长虹。那或许是无数未被安葬的忠魂,终于寻得通往天堂的归路。

    (选自《羊城晚报》2025年7月10日,有删改)

    【注】①溆浦城:今溆浦县,隶属于湖南省怀化市,红军长征途中经过此地。②三七:是一种止血化瘀的中药材,能够帮助伤口愈合。③冈村宁次:侵华战犯。④飞虎队:一般指美国志愿航空队,是抗日战争时期美国援华的空军部队。

    (1)、请结合文本并仿照示例,补充三处研学地点,完成以“红色雪峰”为主题的研学路线设计。

    示例 第一站:去溆浦城,在这里可以了解红二、六军团进溆浦城的历史

    第二站:

    第三站:

    第四站:

    (2)、请分析文中第②段画波浪线处这一细节描写的作用。

    药铺掌柜往他们的竹篓里塞三七时,瞥见队尾有张娃娃脸,个头还没枪杆高。

    (3)、 结尾画横线处老陈说的那句话“那是从焦土里长出来的”有什么含义?
    (4)、为纪念抗日战争胜利80周年,请你结合文本及链接材料,以“红色讲解员”的身份为其他同学讲述芷江受降坊的故事,不少于150字。

    链接材料

    红色讲解员不仅是历史的讲述者,更是红色精神的传承者和红色文化的传播者。其核心职责包括:准确传递历史——确保讲解内容尊重史实,严谨考证细节,避免主观发挥。情感共鸣——通过细腻的语言和感人的细节,如英雄事迹、家国情怀等,引发听众的情感共鸣。

  • 15、阅读下面实用类文本,完成下面小题。

    班级组织“非遗在我身边”主题小组讨论活动,老师提供了以下材料,请你一起参与。

    材料一:近日,第九届中国成都国际非物质文化遗产节落下帷幕。本次活动通过巡游、对话、展演、体验、展览等活动将各式各样的非遗文化集结在一起,为人们带来了一场集视、听、触、感为一体的盛宴。

    在一场场非遗活动中,我们切身感受到非遗真正成为现代人日常生活中的一部分。从“活化石”到“潮生活”,就是要对非遗的文明基因进行现代性转译。如郫县豆瓣从“日常饮食调味品”转向“慢生活哲学载体”,将其300年酿造历史中对自然时序的敬畏与对匠心安守的哲学,转化为现代社会的慢生活智慧;滑县木版年画从寄托乡土信仰的器物变为都市青年的精神陪伴品;英歌舞是汉族民间广场舞蹈和傩文化形态的延续,至明代吸收北方大鼓子秧歌,逐渐演化而成。今年春节,广东普宁南山英歌队还走上了伦敦街头演出。

    数字技术是非遗融入现代生活的重要手段。遗产节中《二十四节气》非遗主题游戏、“妙笔生花”数字刺绣、《有趣的甲骨文》VR展、“数练太极”智能系统等数字产品激发了非遗的时代生命力,以现代技术重构非遗表现形式,让人们感受文化智慧、体悟文化魅力、享受文化成就。

    非遗融入现代生活,不能仅仅依附于传承人,需要在新的传承主体、传播主体、受众群体中释放活力。本届遗产节注重培养青年一代非遗传承人,让小萌娃传承人参与展演;打造非遗红人、名人、代言人,释放非遗文化潜力、吸引力;多渠道多领域多媒介搭建非遗展销平台、开发非遗市场,在“传承—传播—共享”中搭建非遗共创生态。

    推进非遗融入现代生活,需要将非遗融入生活中的各种场景,跳出博物馆式的静态保护,让非遗在各式生活图景中自然活现,成为街头巷尾、衣食住行中自然而然的存在。如街边茶馆的悠然茶香、公园晨练的太极神韵等都是成功的范例。

    让非遗融入现代生活,就是让非遗在市井中“绽放”出新的文明之花,在文明对话中实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。                                                                         

                   (摘编自《光明日报》2025年6月9日)

    材料二:广东省共有5项入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”的非遗项目,分别是粤剧、古琴(岭南派)、剪纸(广东剪纸)、皮影(陆丰皮影)、茶艺(潮州工夫茶艺)。国家级非物质文化遗产代表性项目名录165项、省级非物质文化遗产代表性项目名录816项;国家级非物质文化遗产代表性项目传承人132名、省级824名。

    广东这片土地历史悠久,从刀耕火种的百越故土,到秦始皇开疆拓土后的岭南新境,孕育了深厚的历史底蕴。南越国的建立奠定了岭南文明的雏形,而广州这座城市也由此开启了两千多年不息的繁华历程。在交汇与融合中,岭南文化逐渐形成了独特风貌,百越文化的灵动与中原文化的厚重相辅相成,共同塑造了广东多元的文化基因。

    广东文化以包容开放而著称,广府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等共同构成了岭南文化的主体。这些文化各具特色,又在交流中融汇,形成多元而统一的岭南精神。

    广东独特的地理环境和自然资源,为非物质文化遗产的形成与发展提供了丰厚土壤。依山傍海的地理位置,使其成为中原文化南传和外来文化交汇的重要节点;亚热带的气候和物产,滋养了岭南独具特色的生活方式与艺术表达。

    广东的非物质文化遗产正是这种文化韵味和地域特点最鲜活的体现。这些非遗项目不仅是一门技艺,更是活生生的记忆,是广东文化不断焕发生命力的灵魂与根基。        

    (摘编自《非遗里的广东》2025年6月9日)

    结合上述材料,根据提示撰写“发言提纲”。

    (1)、下列是组员对材料的理解,不正确的一项是(  )
    A、非遗的现代性转译可以赋予传统文化新的内涵,使非遗更好地融入现代人日常生活。 B、借助现代数字技术来重构非遗的表现形式,对于激发非遗的生命力具有重要的作用。 C、广东入选各级非遗名录的项目数量可观,与当地的厚重历史和独特地理有一定关系。 D、经过数千年文化交汇和融合,广东形成以岭南文化为主,中原文化为辅的独特风貌。
    (2)、请从下列关联词中选择最合适的一组,结合材料一、二,将“我的观点”补充完整。

    A.如果……那么……      
    B.既……又……

    C.虽然……但是……              
    D.因为……所以……

    我的观点:我们应保护并发展好非物质文化遗产,①  ②.

    (3)、结合以上材料,概括我国非物质文化遗产保护与发展的主要趋势。
    (4)、请结合材料一、二的内容,对青少年保护和发展非物质文化遗产提出几点建议。
  • 16、阅读

      【甲】《鱼我所欲也》全文

      【乙】疎源,南海人,为郡户曹佐。源性廉洁,家贫,饷晏不至,同舍郎饷先至,呼之共食,源辄力辞。源督邮张顾。会客谢不与相见源归家耻之寝息不食母问其故 , 具对状。母曰:大器晚成,但当勉之。源于是昼夜读书,举孝廉。

      后尚书郎,习练故事,为九卿所重。故人有诣源欲通苞苴者,源绝不答,临别便与诀。或问其故,曰:“子以言污我,从此与子绝矣。”源居常拱手端坐,为人正直。遇隆寒,拥败絮,震掉战栗,吏献裘,坚却之。从司徒上书言事,忤权贵,废于家。

    (选自《广东通志》,有删节)

    [注]①户曹佐:西汉时官职名。②习练:熟悉。③苞苴(jū):贿赂。

      【丙】身不得,男儿列,心却 , 男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    [节选自秋瑾《满江红》(小住京华)]

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 (  )
    A、万钟于我何焉/变本 B、身死而不受/后尚书郎 C、督邮张顾/及郡下,太守 D、心却 , 男儿烈/其两膝相
    (2)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    ②母问其故,具对状。

    (3)、请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。

    会 客 谢 不 与 相 见 源 归 家 耻 之 寝 息 不 食

    (4)、秋瑾感慨“何处觅知音”,疎源是否有可能成为其知音?请结合选文分析。
  • 17、【 活动四:登戏台照儒林魂】  
    (1)、你将负责校园戏剧节《儒林外史》剧目的外展宣传工作,请你将以下参演角色填入适合的组别里,不符合组别名称的不填。

    ①周进  ②虞博士  ③王惠  ④牛浦郎

    A组:迂腐书生组(填序号)  B组:贪官污吏组(填序号)

    (2)、《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道,作者在书中运用多种讽刺手法,使小说具有强烈的讽刺效果。请从下列讽刺手法中任选一项,并结合相关内容进行探究。

    A.运用白描进行讽刺   B.运用夸张进行讽刺   C.设置矛盾冲突进行讽刺

  • 18、【活动二:读经典悟赤子心】

    阅读经典作品,我们能从字里行间感受那些古今大家们的思想宛若一座fù lì táng huáng的宫殿,他们的智慧深邃如海、guǎng mào如天,让人感叹不已。今天,我们聚集在这里,不仅是要从中获得感悟与力量,更是为了了解他们某一方面的观点。聆听他们的zhēn yán,____做人的准则:____他们的智慧,____自己的精神。就让我们一起探讨古今大家之思,在思想的碰撞中激发出新的灵感,为未来的发展指引方向。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    fù lì táng huáng  guǎng mào   zhēn yán 

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(   )
    A、遵守  汲取  教养 B、恪守  汲取  濡养 C、遵守  吸取  教养 D、恪守  吸取  濡养
  • 19、【活动一:集诗文品君子志】

    同学们梳理了诗文中表达在逆境中坚守志向、乐观豁达的句子,制成下面表格。

    人物

    相关诗句

    一句话概括事迹

    刘禹锡

    今日听君歌一曲,____ 。 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    历经贬谪仍积极乐观

    范仲淹

    居庙堂之高则忧其民,____。(《岳阳楼记》)

    远离朝堂仍心忧社稷

    辛弃疾

    ____, 却道“天凉好个秋”!(《丑奴儿·书博山道中壁》)

    壮志难酬仍心怀天下

    张岱

    ____,更有痴似相公者。(《湖心亭看雪》)

    国破家亡仍痴心不改

    李白

    ____,____。(《行路难(其一) 》)

    历经坎坷仍志存高远

    韩愈

    ____, ____! (《左迁至蓝关示侄孙湘》)

    遭逢突变仍忠君报国

    苏轼

     ____,____。(《水调歌头(明月几时有)》)

    遭遇不顺仍心怀美好

    【小结】君子自强不息,我们应在逆境中保持____的品格。理由:          。

    (1)、填写表中诗句
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是 (填选项);理由:

    A鸿鹄   B.松柏   C.柳絮   D.沙鸥

  • 20、阅读下面文字,按要求作文。

    在成长的道路上,总有一些人给予我们帮助与温暖,他们或许是家人、老师,或许是同学、陌生人。他们的一句话、一个动作、一个眼神,都可能成为我们前进的力量,留在记忆深处。

    请以“留在记忆里的温暖”为题,写一篇记叙文。
    要求:①结合个人经历,写出真情实感;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于500字。

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