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1、同学们整理了古诗文中的意象,写成了下面的文稿。请将下面的诗文补充完整。
古诗文里的意象,是藏情于景的密码。落日寄情思,崔颢《黄鹤楼》中(1)“?”借夕阳表达游子的思乡愁绪;飞鸟含哀愁,杜甫《春望》中(2)“感时花溅泪,”移情于物,通过鸟鸣表达诗人忧国伤时、思念家人的深沉感情;菊显高洁风骨,陶渊明《饮酒》(其五)中(3)“”于菊间藏淡泊心境;莲喻君子之风,周敦颐《爱莲说》中(4)“ , ”借莲显君子的不随流俗、洁身自好;梅咏冰清傲骨,陆游《卜算子·咏梅》中(5)“ , ”借残梅碾尘犹留香,写尽不屈风骨;烛火藏温情,李商隐《夜雨寄北》中(6)“ , 却话巴山夜雨时”时空交错,以对未来的想象表现对团聚的渴望;落花染离愁,李商隐《无题》中(7)“ , ”通过凋零的花朵渲染凄凉氛围,抒发离别之苦。
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2、阅读下面材料,根据要求写作。
下边的漫画引发了你怎样的联想与思考?是学习生活的欢笑与泪水?是知识不断积累后的提升、蜕变的回顾?是对目标和梦想坚守和努力后收获的喜悦?还是要积极求知的启示?抑或是另有联想和思考?请就此写一篇文章。可以讲述自己或他人的故事,也可以抒发感想、阐述启示等。

要求:①自选角度,自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不要出现真实的地名、校名和人名等。
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3、阅读下面材料,根据要求写作。
下边题目为“起伏”的漫画,形象地揭示了成长的过程。请以“成长就是这样”为题,写一篇文章,讲述你的成长故事。

要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
题目:成长就是这样
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4、《黄河颂》奏响民族不屈的壮歌,让我们看见危难面前,中华儿女能以脊梁撑起家国希望;《老山界》记录红军坚毅的足迹,让我们懂得艰难险阻前,勇者能以执着踏平坎坷荆棘;《谁是最可爱的人》镌刻英雄无畏的赤诚,让我们知晓生死考验前,志士能以担当守护山河无恙;《木兰诗》书写巾帼果敢的传奇,让我们明白责任当前,儿女能以勇气扛起使命担当。成长路上,我们总以为自己软弱无力,面对困难习惯性退缩。当我们传承先辈精神,勇敢迈出脚步、突破自我,才终于明白:原来,我也可以直面挑战,成为更坚强的自己。
请以《原来,我也可以》为题。写一篇不少于600字的记叙文,情感真挚,结构完整,不得出现真实人名、校名。
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5、材料一
祥子来自乡间,带着农村小伙子的淳朴、老实与坚韧,十八岁便孤身来到北平谋生。他没有其他手艺,便选择了拉洋车这一行,心里只有一个纯粹而坚定的梦想——拥有一辆属于自己的黄包车,不再受车厂老板的盘剥,靠自己的力气过上安稳、体面的日子。为了这个梦想,祥子省吃俭用到了极致:他从不肯多花一分钱,哪怕是口干舌燥,也舍不得买一碗热茶;拉车时不分昼夜,风里来雨里去,哪怕浑身酸痛、疲惫不堪,也不肯停歇。整整三年,他攒下了一百块钱,终于买下了属于自己的第一辆车。那一刻,他的手哆嗦着,揣着买车的保单,拉起车几乎要哭出来,他细细端详着车身上的漆板,连那些不尽如人意的小瑕疵都觉得可爱,仿佛那辆车就是他全部的希望与未来。可好景不长,军阀混战的战火蔓延到北平,祥子拉车时被乱兵抓走,不仅辛辛苦苦攒下的车被抢走,还被强迫当了壮丁。侥幸从军营里逃出来时,他顺手牵走了三匹骆驼,卖掉后换了几十块钱。也正是因为这段经历,周围的人渐渐都叫他“骆驼祥子”,这个称号便从此伴随着他。即便遭遇如此打击,祥子依旧没有彻底放弃梦想,他带着卖骆驼的钱,重新回到北平,继续拉车攒钱,一心想再买一辆属于自己的车。
材料二
祥子重新攒钱的日子比以往更加艰难,他省吃俭用,拼命拉车,好不容易攒下了一些积蓄,眼看买车的希望就要再次来临,却又遭遇了致命的打击——孙侦探以“莫须有”的罪名敲诈了他所有的积蓄,一句“你要是不乖乖把钱交出来,就把你抓起来”,就让祥子的梦想再次化为泡影。绝望之下,祥子被迫回到了人和车厂,车厂老板刘四爷的女儿虎妞,早已看中了健壮老实的祥子,她用计逼迫祥子与自己结婚。婚后,虎妞用自己的私房钱,给祥子买了一辆邻居二强子的旧车,祥子终于又有了属于自己的车,心里重新燃起了一丝希望。可虎妞性格泼辣、自私,她不仅控制着祥子的生活,还时常对他颐指气使,让祥子感到压抑又痛苦。更不幸的是,虎妞难产而死,为了给虎妞置办丧事,祥子不得不卖掉自己仅有的车,这是他第三次失去自己的车。接连的打击,像一把把尖刀,一点点磨去了祥子身上的坚韧与希望,他开始变得懒惰、自私,不再像从前那样拼命拉车,也不再讲究体面,拉车时遇到稍微吃力的买卖,就故意偷懒,甚至中途倒出去赚差价;坐车的人稍有不满,他就瞪眼发脾气,甚至动手打架,曾经那个老实、正直、有骨气的祥子,渐渐变得面目全非。
材料三
①我们所要介绍的是祥子,不是骆驼,因为“骆驼”只是个外号;那么,我们就先说祥子,随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去,也就算了。
②北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利的,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿……
③比这一派岁数稍大的,或因身体的关系而跑得稍差点劲的,或因家庭的关系而不敢白耗一天的,大概就多数的拉八成新的车;人与车都有相当的漂亮,所以在要价儿的时候也还能保持住相当的尊严……
④年纪在四十以上,二十以下的,恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破,又不敢“拉晚儿”,所以只能早早的出车,希望能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破,跑得慢,所以得多走路,少要钱……
⑤此外,因环境与知识的特异,又使一部分车夫另成派别。生于西苑海淀的自然以走西山,燕京,清华,较比方便;同样,在安定门外的走清河,北苑;在永定门外的走南苑……
(1)、下列对材料内容及祥子形象的理解,错误的一项是( )A、“骆驼祥子”的称号,源于祥子逃离军营时牵走三匹骆驼并卖掉的经历,是他独特的身份标识。 B、材料一展现了祥子前期淳朴坚韧、执着追梦的形象,买车时的激动,体现了他对美好生活的热切追求。 C、祥子三次失去车辆,分别是被大兵抢走、被孙侦探敲诈、为安葬虎妞卖掉,每一次都让他离梦想更远一步。 D、祥子的堕落完全是因为自身的懒惰与自私,与黑暗的社会环境没有任何关系,他的悲剧是个人造成的。(2)、结合三则材料及整本书内容,从人物身份、性格特点、精神主题三个方面分析《骆驼祥子》这一书名的深刻内涵。 -
6、送沈子福①之江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师②荡桨向临圻③。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
【注释】①沈子福:作者的友人。②罟(gǔ)师:渡船的人,即船夫。③临圻(qí):地方名。
(1)、下面对诗歌的赏析有误的一项是( )A、古人有折柳赠别的习俗,柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情。本诗中作者借“杨柳”,抒发自己送别友人时的不舍之情。 B、诗人在怡人的风景中送别友人,心情尤为抑郁,这是以美景反衬了离情别绪,为后文做了铺垫。 C、后两句描写了友人乘船远去,诗人眺望大江两岸,桃红柳绿,碧草如毡,诗人决定追随友人而去。 D、诗人把“相思”比作春色,将抽象无形的感情变得生动具体,化虚为实,即景寓情,情感抒发自然流畅,营造出深邃广阔的意境。(2)、根据古诗内容完成下面的表格。诗句
核心意象
意境特点
情感表达
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
杨柳、渡头、行客、小船
①
不舍惆怅、孤独寂寞
惟有相思似春色,江南江北送君归。
春色、江水
开阔明媚、空灵旷远
②
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7、阅读下面的文言文,完成下面小题。
①李芾①字叔章,其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户,辟祁阳尉,出振荒,即有声。摄湘潭县,县多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出赋③ , 不避贵势,赋役大均。
②大军(元兵)取鄂州,始起为湖南提刑。时郡县盗扰民多奔窜芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵,择壮士三千人,使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使,时湖北州郡皆已归附元,其友劝芾勿行,芾泣曰:“吾岂昧于谋身哉?第④以世受国恩,今幸用我,我以家许国矣。”时其所爱女死,一恸而行。
③德佑元年七月,至潭州,潭州兵调且尽,游骑已入湘阴、益阳诸县,仓卒召募不满三千人,命刘孝忠统诸军。十月,兵攻西壁,孝忠辈奋战,芾亲冒矢石以督之。有中伤者,躬自抚劳,日以忠义勉其将士。死伤相藉⑤ , 人犹饮血乘城殊死战。
④芾为人刚介,不畏强御,临事精敏。平生居官廉,家无余赀。
(选自《宋史·忠义传》,有删改)
【注释】①李芾(fú)南宋末抗元将领,在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫:封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。③稽籍出赋:清查户籍摊派赋税。④第:只。⑤相藉:相互垫着。
(1)、下列选项中,划横线的字的含义和用法相同的一项是( )A、芾令所部发民兵自卫/火烧令坚(《活板》) B、不避贵势,赋役大均/人均知之(《论语》拓展) C、使士豪尹奋忠将之勤王/出郭相扶将(《木兰诗》) D、芾亲冒矢石以督之/意将隧入以攻其后也(《狼》)(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、时郡县盗扰/民多奔窜/芾令所部发民兵自卫 B、时郡县/盗扰民多奔窜/芾令所部发民兵自卫 C、时郡县盗扰民/多奔窜/芾令所部发民兵自卫 D、时郡县盗扰/民多奔窜芾令/所部发民兵自卫(3)、句子翻译:吾岂昧于谋身哉?(4)、问答:结合选文,概括并分析李芾的人物形象特点。 -
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
归航
陆颖墨
①巨浪猛扑过来,掠过右甲板,迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛,死死盯着右边的海面,一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟,一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风,原来预测是九级,没想到,风力骤升到十一级。
②肖海波任舰长已有三年,他在下达出航命令时,立即感到了异常:西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应:军舰被狡猾的土台风咬住了。
③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带,要冲出舰桥,试图在巨浪间隙中解缆,他半个身子刚出舱门,肖海波一把把他拽回,吼道:“想喂鱼呀?!”
④怎么办?!肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆,那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实,随着风浪和军舰的摇晃,缆绳一下子沉入水中,一下子又划破海面从水里跳出,这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。
⑤“手里只剩一把斧头了!”肖海波握住斧把的手有些颤抖,这次不能再失败了。他努力对自己说:“你能行,能行!让自己静下神来!”缆绳刚弹出水面,斧子就飞了过去,斩断了!
⑥西昌舰像脱缰的野马,飞速驶离锚地。
⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过,不一会儿传来一阵闷响,是滚地雷!肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的,自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断,舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中,几千吨的西昌舰像一叶小舟,左晃右摆。有两次,似乎就要翻身入海底,但它还是倔强地回过身来,昂起舰首。
⑧不行,一定要救出这条舰!他不知怎么办,开始慌神,但很快镇静下来。也当过舰长的父亲曾对他说过,海情简单时,不能大意;海情复杂时,千万不能害怕!
⑨突然,他腾出手,揉了一下眼睛,心里一动。他连忙问操舵兵:“看见左边那个大漩涡了吗?就朝那儿开!”操舵兵回头诧异地看着他:“朝那漩涡开?”“是的,执行命令!”没有犹豫,舰艇马上左拐加速,一下子冲进了那片有漩涡的海面。
⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气:又一次判断正确了。
⑪现在西昌舰到了土台风的中央,在台风中心,风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来,平时的功课真没有白做!
⑫什么时候风能小下去呢?下一步怎么办?他心中一阵发空,几乎同时,他听到报告:“舰长,我舰已进入公海!”
⑬每次离开祖国的领海,肖海波都会感觉心里空空,但现在立刻变沉重了,由于高度紧张,不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去,不知会漂到哪个国家?会不会引起一系列不必要的麻烦?还有,航道上会不会遇到暗礁?肖海波的心揪了起来!
⑭新舰服役时,首长对他和舰政委说过:记住,军舰只要一离码头,不管遇到什么难处,不能指望别人,要靠自己过硬的本领!是的,靠自己,要冲出去!
⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律,要突围,军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断,稍有差错,军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房,那里非常重要,舰桥是军舰的脑子,轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵,在这生死关头,他们对我这个舰长有没有信心?!
⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声,都回首看了他一眼,他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波,他们有信心,也赞同舰长的决定:突围!
⑰很快,军舰调过身来,冲进了狂风巨浪。庞大的舰身,在肖海波和水兵们的操纵下,竟然变得如此灵活!不管风向怎么变,巨浪怎么打,舰首总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面,就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……
⑱突然间,舰身一震,恢复了期待已久的平静。他回过头来,看到身后的海面上,一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来,霞光万道,风平浪静,一条金色的航道在前方展开。
⑲肖海波眼睛一闭,凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国,归航。”肖海波呢喃了一声,他忽然意识到,这是他在下达命令,也是他当兵以来,声音最轻的命令。
⑳但水兵们都听到了,响亮地回答:“归航,向着祖国!”
(选自《百花园》,有删改)
(1)、下列对文章内容与艺术特色的分析,不正确的一项是( )A、文中多次描写台风的凶猛,既推动了情节发展,又从侧面烘托了舰长肖海波临危不乱、智勇双全的形象。 B、肖海波在解缆绳时手有颤抖,说明他内心极度恐惧,是作者刻意塑造的脆弱形象,与后文的果敢形成对比。 C、操舵兵对舰长的命令心存疑虑却仍果断执行,体现了水兵对舰长的绝对信任,也凸显了团队的凝聚力。 D、小说结尾“归航,向着祖国”的呼喊,升华了主题,表现出军人对祖国的忠诚与热爱。(2)、人物赏析题:从人物描写的角度赏析其表达效果分析下面的句子。句子:肖海波一咬牙,一把斧子从他手中飞了过去,斧刃准确地砍中了绳子的中间,但力度不足,滑过了。
(3)、探究题:小说以“归航”为标题,请结合全文内容,探究标题的多重意蕴。 -
9、语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着创意。七年级(A)班开展“我的语文生活”专题学习活动,请你参加并完成下面的任务。(1)、在“我的语文生活”主题分享会上,小颜的一副赞美语文魅力的对联被拆成6个短语,请你筛选有效短语,按对联的要求,组合出上联和下联。
备选短语:①窗下 ②一字 ③笔生花 ④榜中 ⑤灯映雪 ⑥十年
上联: 下联:
(2)、小奕同学收集了很多对联,但他不知道每副对联适用于什么场景,下列对对联类型、内容及用法的判断,有误的一项是( )A、院栽桃李增春色,门纳祥和聚福祥,适合张贴于民居宅院,营造温馨吉祥的居家氛围。 B、一元复始开新景,万象更新展宏图,是春节期间张贴的经典对联,寓意辞旧迎新。 C、松鹤长春增福寿,兰桂齐芳庆遐龄,适用于祝寿场合,核心是祝福长辈健康长寿。 D、功德长存昭日月,精神永照照山河,常用于商铺开业,祝愿生意兴隆、财源广进。(3)、伊伊同学是一个美食爱好者,路过一家牛肉面店时看到了店里的推广短视频,不禁垂涎三尺。下面是他摘录的短视频解说词,请你参照示例,运用相同的修辞手法,为自己喜欢的一种美食创作一则短视频解说词。美食:牛肉面
解说词:汤,是灵魂,浓郁醇香;肉,是精华,软烂入味;面,是基础,劲道爽滑。牛肉面,三者完美融合,成就一碗令人欲罢不能的美味。品尝一口,幸福感爆棚!
美食: 解说词:
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10、默写。
(1)《木兰诗》中用夸张的手法描写木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿的诗句是“ , ”。
(2)《木兰诗》中描写战地寒冷,战斗生活艰苦的句子是“ , ”。
(3)《木兰诗》中用互文的修辞手法,概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是“ , ”。
(4)故园东望路漫漫,。
(5) , 弹琴复长啸。
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11、下列表述正确的一项是( )A、2026年是丙午马年,再过5年是辛亥鸡年。 B、哥哥属兔,弟弟比他小3岁,按照生肖12年一轮的规律,弟弟的属相是马。 C、《木兰诗》是南方乐府民歌,与《离骚》并称“乐府双璧”。 D、《黄河大合唱》是冼星海作词、光未然作曲的大型声乐套曲。
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12、下列句子中标点符号有误的一项是( )A、小庹喜欢读书,涉猎广泛;也热爱运动,擅长篮球和跑步。 B、课间十分钟,孩子们喜欢的运动有摔跤、射箭、踢毽子、跳皮筋等,个个都充满活力。 C、本学期,我们重点研读了《红星照耀中国》《红岩》两部经典名著,还开展了读书分享会。 D、小美在日记中写道:“今天和同学们一起采蘑菇、摘板栗、炒瓜子……真是难忘的一天啊”!
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13、小语想要向同学们介绍“郑州抗美援朝老战士之家口述战争历史博物馆”,但是不小心把介绍语的顺序弄乱了,请你帮她选出排列最恰当的一项( )
①在新乡的黄河岸边,有一座朴实无华的博物馆,名叫“郑州抗美援朝老战士之家口述战争历史博物馆”,它是由志愿军老兵张增德之女张爱兰创建而成的。
②而今,这家博物馆已成为中部战区官兵党史学习教育的基地之一和中国人民解放军战略支援部队信息工程大学、郑州大学等数十家单位、院校的爱国主义教育实践基地。
③创办至今,张爱兰采取多种方式向志愿军老战士征集抗美援朝烈士遗物500多件,战争历史资料500万字、图片5000余张。
④张爱兰的创办初衷是为了解开父亲的心结,最初她为了让父亲重温当年的战友情,创办了“郑州抗美援朝老战士之家”,为抗战老兵搭建了一个沟通、交流、联络的平台。
A、①④③② B、①③④② C、④③①② D、④①③② -
14、请选出没有语病的一项是( )A、在这次班会课上,同学们讨论了人人都要参与班级卫生值日活动。 B、上初中后,小勋参加了不少拓展课,立志要充裕自己的学校生活。 C、只有同学们在学校里荒废时间,不思进取,才是对社会资源的一种浪费。 D、部分同学在课堂上无法集中注意力,这就是他们作业写不完的原因。
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15、下列字音字形,完全正确的一项是( )A、苛捐杂税 澎湃(bài) 狂澜(lán) 俏壁 B、屏(píng)息 不可着摸 气魄(pò) 惩(chéng)罚 C、浊流宛转 山巅(diān) 滋(zī)长 镐(gǎo)头 D、臂膀(bǎng)胸堂 宛(wǎn)若 九曲(qǔ)连环
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16、幽香的兰花、明艳的玫瑰、热烈的向日葵、傲雪的腊梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地,美丽了世界。我们的身边也有这样的人,他们或像幽兰,或似玫瑰,或如向日葵,或若腊梅花……他们装点着我们的青春,绽放在我们成长的道路上。请你以“他(她)是一朵( ▲ )花为题,写一篇文章。
写作准备:①先在横线上补充花儿的名称。②对照写作评价角度,力争达成。③文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等.
评价角度:①文从字顺。②选材适宜,有深意。③有细节描写。④写出人物精神。⑤字数不于600字。
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17、文言文阅读
甘凤池传
甘凤池,江南江宁人。少以勇闻。康熙中,客京师贵邸①。力士张大义者慕其名,自济南来见。酒酣,命与凤池角,凤池辞,固强之。大义身长八尺余,胫力强大,以铁裹拇② , 腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱,俟其来,承以手,大义大呼仆,血满靴,解视,拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟,长躯大腹,以帛约身,缘墙升木,捷于猱④。客扬州巨贾家,凤池后至,居其上。玉麟不平,与角技,终日无胜负。凤池曰:“此劲敌,非张大义比!” 明日又角,数蹈其瑕,玉麟直前擒凤池,以骈指却之,玉麟仆地,惭遁。凤池尝语人曰:“吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。”
(选自《清史稿》,有删改)
【注释】①贵邸:指王侯宅第。②拇:这里指脚趾。③即墨:地名。④猱:猿猴类动物。
(1)、小文运用表格中提供的方法,解释了下列加粗加横线的字词。文言语句
方 法
示 例
释 义
凤池辞
课内迁移法
蒙辞以军中多务
①
少以勇闻
以我酌油知之
②
却立倚柱
查阅字典法
A. 拒绝, 推辞: B. 后退; C. 除, 消除。
③(填字母)
俟其来
联系成语法
拭目以俟
④
(2)、用“/”给划线句断句。(限两处)
以帛约身缘墙升木捷于猱。(3)、请用现代汉语翻译下列句子。
吾力不逾中人,所以能胜人者,善借其力以制之耳。(4)、【探究】本文尾句中的“耳”与“我亦无他,惟手熟尔”(《卖油翁》)中的“尔”表达的情感相同吗?结合文章内容加以分析。 -
18、文学类作品阅读
庞众望:从寒门拾荒少年到清华破“卡脖子”博士
2026年3月,一则消息刷屏:清华大学精密仪器系博士生庞众望,在光网络信息感知领域取得突破性成果,拿下三项国家发明专利,应用于京沪高铁安全监测、5G/6G通信同步、光刻机光源稳定性调控等国家战略领域,市场规模超200亿元。
人们这才想起,这位撕开西方技术封锁的青年科学家,正是8年前以744分考入清华的寒门少年。
绝境童年:7岁拾荒,捧起一个家
1999年,庞众望出生在河北沧州吴桥县庞庄村。父亲患精神分裂症,无法工作;母亲庞志芹先天性脊柱裂、下肢瘫痪,终身坐轮椅。全家靠外公外婆种地、捡废品维生,低保是唯一稳定收入。
5岁,他查出先天性心脏病,手术费数万元。母亲摇着轮椅挨家借钱,凑齐手术费,却让家里背上巨债。
从7岁起,庞众望每天放学背着编织袋捡废品:塑料瓶、废纸板、碎铁片、手指被划破也不停。他把每一分钱记在作业本背面:“今天挣3块2,够买两支铅笔”“凑50块,缴下个月药费”,一捡就是6年。
初二母亲贫血住院,14岁的他白天上课、晚上陪护、饭店打零工,一人扛起全家。他说:“你面对什么,就要去解决什么,这是我妈妈教我的。”
求学之路:744分状元,婉拒百万资助
即便艰难,他从未放弃学习。
2014年考入吴桥中学,离家50多公里,一月回一次家。临走前写30封信,托外公每天念给母亲,全是叮嘱。
高中每周生活费仅20元,他省吃俭用寄给母亲,成绩始终年级第一、奖状贴满土墙。
2017年高考:裸分684分+清华自强计划60分=744分,沧州理科状元,被清华精密仪器系录取。清华校长专程登门,看到漏雨土坯房与墙角纶皮袋,久久无言。
面对社会200余万元捐款,他全部婉拒,只留10万给母亲买药,其余捐给更需要的人。他说:“我可以靠自己赚学费,清华有勤工俭学。”
科研报国:打破封锁,成本从300万美金降至45万2021年本科毕业,庞众望直博清华,深耕光网络信息感知、超稳激光测量、微纳光学检测——这些都是四方长期对华“卡脖子”的关键领域。
他领衔研发超稳激光相位噪声测量系统:
国际同类设备:仅德日能产,300万美元/台,严格禁运
他的成果:45万元人民币,精度反超,成本仅为进口的0.6%
两年半,团队做了1187次联调,记录失败数据4万+条,终获突破。
初心不改:以母之名,助学济困
2020年,母亲庞志芹去世,临终前叮嘱:“为国家多做点贡献,帮助更多的人。”
庞众望将首项专利转化收益全部捐出,设立“志芹助学基金”,资助河北山区先心病学童,已覆盖17县、惠及326名学生。
2025年8月,他入选感动中国2024年度人物;2026年3月,受聘为家乡吴桥县智库专家与文旅形象大使。
从7岁拾荒到26岁破“卡脖子”,他用19年把烂牌打成王炸。
正如他日记所写, “既然苦难选择了你,你可以把背影留给苦难,把笑容交给阳光。”
(1)、请根据文章内容,完成下面思维导图
(2)、请对结尾划线句进行赏析,并写出作用。(3)、梳理文章内容,看看对于庞众望的介绍,哪些地方详细,哪些地方简略,说说为何这样安排?(4)、感动中国组委会授予庞众望的颁奖词有待完善,请你结合全文内容为庞众望撰写一段100字左右的颁奖词【贴士】
①选择文中典型事迹,突出人物精神内核。②多用排比、对偶、比喻等修辞,贴合颁奖词庄重抒情的特性。
③可采用“事迹概括+精神赞颂+价值评价”的结构。层层递进。
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19、阅读关于“苔”的两首诗歌并答题,
【甲】
阶前苔
[明]|高启
岂不爱佳客,客来残我苔。
西因十日雨,三径不曾开。
【乙】
石上苔
[唐]白居易
漠漠斑斑石上苔,幽芳静绿绝纤埃。
路傍凡草荣遭遇,曾得七香车辗来,
【注释】1.苔:又称苔藓。生于阴湿的地面、背阴的墙面上,或在一些古老的树干上。密集生长,许多矮小如绿毯一样的植物,如葫芦藓、地藓等。2.七香车:古代贵妇、高官乘坐的华美马车。是权势、富贵的象征。
(1)、简要概括[乙]诗中“石上苔”的两个特点。(提示角度:生长环境、生物属性……)(2)、同为“咏苔”,两首诗的情感有何不同?请结合诗句内容具体分析。 -
20、老舍在《骆驼祥子》开篇写道:“北平的春本来就没有多少日子,有时候简直没有春天,从冬天直接到夏天。人们说北平的春脖子短。”请结合原著内容列举一个祥子精神上的“春天”时刻,并据此分析祥子的形象。