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1、【游珠海,与古人同“望”】
珠海渔女
望着渔女雕像,我们会联想到《诗经》中也藏着古人对美好姻缘的真切期望,这些诗句①qì jīn仍动人心弦。《关雎》里是“关关雎鸠,在河之洲。____,____”的倾心向往;《蒹葭》中是对伊人“溯洄从之,道阻且跻。____,____”的不懈追寻;《子衿》以“青青子衿,悠悠我心。____,____”写尽满心牵挂。
九洲港码头
望着海面起伏,我们会联想到诗人临水抒情的诗篇。王勃送别好友时,望着风烟中的蜀水渡口,用“____,____”(《送杜少府之任蜀州》)一句来劝慰友人不必②chàng wǎng,真挚的友谊不会因为时空距离而隔断。孟浩然则望着洞庭湖写下“____,____”(《望洞庭湖赠张丞相》)以船为喻,含蓄表达仕途无门,渴望引荐的政治诉求。
圆明新园
漫步珠海圆明新园,望树木丛生、泉石清幽,恰似柳宗元笔下小石潭的清幽之景。他在《小石潭记》中写下③chán chán溪水蜿蜒前行的奇丽景象:“潭西南而望, ____,____。”
(1)、将表格中的古诗文补充完整。(2)、请根据拼音写出相应词语。
①qì jīn ②chàng wǎng ③chán chán -
2、阅读下面文字,按要求作文。
拐点,喻指事物发生变化的转折点。生活中很多的人和事,都会成为生命的“拐点”:鲁迅遭遇幻灯片事件,决定弃医从文;海伦·凯勒遇到莎利文老师,开始走向光明;居里夫妇偶然发现镭的荧光,打开科学之门……正是这些“拐点”,使他们的人生“拐”向不凡。同时,“拐点”也常蕴藏在看似平凡的相遇与经历中,是人们认识、情感发生转变的关键处,又如,《无名烈士》文中那次未果的寻访,让心灵从执念拐向开阔。
在你的成长旅程中,是否也曾有过这样的人或事,是你成长的“拐点”?请根据要求,自拟题目,自选角度,写一篇文章。
要求:①紧扣主题,内容具体充实;
②有真情实感;
③文体不限(诗歌、戏剧除外);
④不少于500字;
⑤不出现真实的校名、人名等相关信息。
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3、阅读下面的文字,请完成下题。
无名烈士
①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话:一是继续寻找刘广济,活要见人,死要见坟;二是照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土。
②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个年夜……
③那日,刘昌林正“打摆子”,身体忽冷忽热,上吐下泻,他觉得自己撑不过这场病了。此刻,村前的运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚,腾地坐起身来,他想下床,却一头栽了下来。
④老伴帮刘昌林包好头,把他扶到床上后不久,敲门声响起,两快两慢,再两慢两快,这是自己人。刘昌林示意老伴开门,进来的是气喘如牛的“老五”以及背上那个血肉模糊的战士。“老五”放下悄无声息的战士,当他看到刘昌林病恹恹的样子,又看了一眼已经无法辨认出模样的战士。眼泪流了下来。他紧紧握住刘昌林的手不放,带着哭腔说:“昌林,你不要紧吧?”刘昌林用尽了最后一丝力气说:“没事,说,需要我做些什么?”
⑤这时的“老五”蹭地直起腰,抹了一把眼泪说:“昌林,我有万分火急的情报要送出去,他的后事就交给你了!”“老五”说完,转身来到战士跟前,当看到战士被打烂的头部还在流血,他脱掉外衣,把战友的头轻轻地裹上,然后朝他敬了一个礼,又看了看刘昌林,欲言又止,最后消失在浓浓夜色之中。
⑥在处理战士的后事时,刘昌林想给战士擦擦身子,可是,解开战士头上的衣服时,他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是,刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧,扎牢,把战士葬在了村后的空地上。
⑦新中国成立后,刘昌林就在葬战士的地方起了个坟,节日烧纸,清明添土,从不间断。同时,他一直在等待“老五”的出现,他期待“老五”能带着战士的家人来,或把坟迁走,或问清姓名就地给孩子立块碑。然而,自那晚后, “老五”再也没有出现过。
⑧1990 年,一个老板打算给村里捐建一所希望小学,老板请来风水先生选址,看中了村后的一块土地,只是在迁坟时,出了乱子,只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。
⑨从村里到镇上,甚至县上的领导,都来做思想工作,他们表达的都是一层意思:那就是:“娃儿们的教育远比一座无名的坟要重!”刘昌林不为所动,直到村主任与刘昌林谈了一个晚上。
⑩第二年,希望小学建了起来,学校里,有一块红色激育基地,里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼,他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧,身子那样轻,甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来,他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧!
⑪1995年,已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜,他叫醒了熟睡的小儿子广盛,叮嘱他要继续寻找大儿子广济,活要见人,死要见坟,还要照料好无名烈士,逢节烧纸,清明添土,他说:“如果广济真的牺牲了,在某个地方一定会有像我们这样的人为他守坟! ”
⑫1999年,村里来了个陌生人,要找刘昌林,村人这才知道,他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛,“老五”只是个代号,他父亲原名吴庆春,是当年地下交通站的负责人。去年,一个村子拆除一间旧祠堂时,在一堵墙里发现了老五的遗物。原来,他父亲老五一直有记日记的习惯,只是他记完最后一篇就牺牲了。
⑬说到这,陌生人把一个发黄的本子翻到一页,神情凝重地交给刘广盛,本子上只有一句话:“我被敌人追赶,凶多吉少,若有人见到此书,请告知刘塔司的刘昌林,那天,我背进来的战士就是他的大儿子刘广济!”
【链接材料】无名,是最闪亮的名字。每名烈士都有名字,我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯,因牺牲的年代久远,没留下姓名,但是祖国不会忘记,人民不会忘记。牢记历史的国家才有根,记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬,传承是最好的缅怀。
(选自《解放军报》)
(1)、请按照故事的时间发展顺序,梳理小说主要情节。新中国成立前,刘昌林受老五委托,处理无名战士的后事;
↓新中国成立后,;
↓1990年,刘昌林坚定护坟,拒绝迁坟新建学校;
↓1991年,;
↓1995年,;
↓1999年,老五后人送日记,揭晓烈士是刘广济。
(2)、结合小说中的具体情节,分析刘昌林这一人物的精神品质。(3)、小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济,其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处,并简要分析伏笔的作用。(4)、小说中除了刘广济,还有一位无名英雄,他是 。链接材料说:“无名,是最闪亮的名字。”请结合小说内容与链接材料,并联系生活实际,谈谈我们该怎样铭记这些“最闪亮的名字”。 -
4、阅读下面的文字,完成下题。
【材料一】
①过去一年里,中国航天砥砺奋进,勇攀高峰,逐梦太空的脚步在稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。
②首次火星探测任务取得圆满成功,深空探测能力显著提升。从地月系到行星际,我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月 10日,天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道,成为中国第一颗人造火星卫星。5月 15 日,探测器成功着陆火星,火星上首次留下中国人的印记。5月 22 日,祝融号火星车开始巡视探测,100天行驶距离突破 1000米。6月 11 日,天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布,中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展,彰显出中国航天的创新自信。
③月球探测任务科学研究取得新进展,轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月,嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器,开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际,玉兔二号月球车行驶里程突破 1000米。与此同时,嫦娥五号月球样品研究工作不断推进,中国科学院发布最新研究成果,证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动,填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。
④中国空间站完成阶段性目标。载人航天实现新突破。2021年 4月 29 日,中国空间站天和核心舱发射入轨,标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月 17日,神舟十二号载人飞船升空,航天员聂海胜,刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月 16 日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空。成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱,太空授课,在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。
(摘编自冯华余建斌《中国航天筑梦苍穹》)
【材料二】
①“天问一号”开启火星之旅。“羲和号”实现太阳探测零的突破,“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年。我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年,如何乘势而上。持续发力?
②持之以恒加大基础研究投入。过去一年,中国全社会研发投入达到279万亿元,同比增长14.2%。研发投入强度达到2.44%。其中,基础研究投入已经达到了1696亿元。占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好,我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基,也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目,助力青年科研人员领衔挂帅:探索首席科学家负责制,鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。
③为更好地凝聚战略科技力量,下一步,我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力,狠抓改革落实落地。
④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计。重大决策等方面企业的参与,在项目形成,项目投入、项目组织,项目评价方面,进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中,企业牵头或参与的有680余项,占比高达79%。同时,使更多的企业加入基础研究,技术创新,成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。
(摘编自杨舒《2022年,科技创新如何持续发力》)
【材料三】
问:执行本次飞天任务,有什么感受?
陈冬:能够再次执行飞天任务。是组织对我的信任,更是对我的考验。12年朝夕相处,两年半的任务训练,我们乘组彼此越来越熟悉,配合越来越默契。我们身上虽然有压力,但更多的是完成任务的信心决心。
问:准备此次飞行任务,遇到的困难和挑战如何?
刘洋:遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大,训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验,在120多公斤的服装中才工作了三四个小时,手就已经抖得拿不住笔,握不住拳。而将来真正的出舱活动,一次就要连续工作七八个小时。
问:“太空出差”半年,有什么期待?蔡旭哲:最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。
刘洋:我们会心怀山海,眼有星辰,永葆初心,一次次把祖国的荣耀写满太空。
(摘编自余建斌《对话神舟十四号航天员》《神舟十四号航天员,前来报到!》《人民日报》)
(1)、展会请你做讲解员,请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。(2)、根据材料二,材料三,请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。(3)、根据上述材料,请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题(有一定文学色彩,不超过10个字),并简述理由。(4)、文雅说科技改变生活,请你联系实际,谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。 -
5、课内外文言文阅读,完成下题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自诸葛亮《出师表》)
【乙】
于谦,字廷益,钱塘人。生七岁,有僧奇之曰:“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。
宣德初,授御史。奏对,音吐鸿畅,帝①为倾听。顾佐为都御史,待寮属甚严,独下谦,以为才胜己也。高煦出降,帝命谦口数其罪。谦正词崭崭,声色震厉。高煦伏地战栗,称万死。帝大悦。师还,赏赉②与诸大臣等。
出按江西,雪冤囚数百。帝知谦可大任,会增设各部右侍郎为直省巡抚,乃手书谦名授吏部超迁兵部右侍郎 , 巡抚河南、山西。
(选自《明史·于谦传》)
【丙】
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞诀,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,成得生前身后名,可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
注释:①帝,指明宣宗。②赏赉:赉,音lài,赏赉即为赏赐。
(1)、选出下列说法不正确的一项 ( )A、《出师表》中沿用至今的成语有:三顾茅庐、妄自菲薄、作奸犯科、计日可待等。 B、诸葛亮向刘禅进谏的方式是直言进谏,书面进谏,动之以情,晓之以理。 C、【乙】文既保持历史的客观性,又通过精选场景塑造人物,实现“史传”与“文学”的平衡。 D、【乙】文画线句“乃手书谦名/超迁吏部/超迁兵部右侍郎。”的断句是错误的。(2)、请将下列表格补充完整。字词
出处
方法
释义
躬
躬耕于南阳
字形推源;形声字。从身,弓声。本义为身体。引申为亲自、本身、弯曲身体等义。
亲自
奇
有僧奇之曰
语境推断:①出人意外;②余数,零数;③奇异,对……感到惊奇
会
会增设各部右侍郎为直省巡抚
课内迁移:会天大雨。(《陈涉世家》)
(3)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
②独下谦,以为才胜己也。
(4)、概括诸葛亮与明宣宗在选拔人才做法上的相同点。(5)、阅读以下链接材料(出自《水浒传》),谈谈宋徽宗的人才选拔方式会对国家产生怎样的影响?【链接材料】忽一日,(宋徽宗)与高俅道:“朕欲要抬举你,但有边功,方可升迁,先教枢密院与你入名,只是做随驾迁转的人。”没半年之间,直抬举高俅做到殿帅府太尉职事。
(6)、【甲】文【丙】词都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志,假如有【丙】词作者的朋友,借用【甲】文中的话来宽慰“可怜白发生”的他,你认为会是哪一句?请简述理由。 -
6、班级正在开展“AI 时代,我们该如何阅读名著”为主题的讨论活动,请你参与并完成下面下题。(1)、以下是本次讨论的部分内容纪要,请根据语景补充完整。
小组讨论纪要
①小语:我觉得AI 技术对于名著阅读有帮助。它能快速提取作品关键信息,梳理文章主要内容。
②小文:的确如此。比如阅读《骆驼祥子》,Ai 能准确梳理祥子的命运轨迹。不过,我们还要在此基础上深入探究。
③小松:我同意小文的说法。比如探究祥子的命运,我们可以思考:“是什么毁掉了这曾经生机勃勃的年轻人?”解决这个问题,除了关注祥子个人的原因,还需要追问: , 这样就能把人物命运和时代背景联系起来,形成自己的认识。
④小江:我用 AI 辅助阅读《艾青诗选》,它帮我梳理了包含“土地”“太阳”等意象的诗歌。在此基础上,我采用的方法。对“土地”在不同诗歌中承载的情感进行了分析。如《我爱这土地》表达的是对土地深沉的爱;而《雪落在中国的土地上》表达的则是。
(2)、根据讨论纪要的内容,下列说法不恰当的一项是( )A、借助AI辅助阅读,可以快速提取文本信息。 B、只有用AI辅助,对文本的理解才会更深刻。 C、在AI辅助的基础上,可通过提问激发思考。 D、用AI辅助阅读,可以为探究文本提供帮助。(3)、讨论过程中,有同学认为:AI时代,阅读名著更需要个体的独立思考。你是否认同?请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容和你的阅读体验,阐述理由。(不少于80字) -
7、参加“亲近传统文化”主题班会,请你准备发言稿,完成下题。
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何① tuī chén chū xīn?从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目,到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览,越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台,从线下走到线上,融入青少年②xí wén lè jiàn的各类文化载体中。用【甲】____的方法,用【乙】____的步骤,引导青少年在了解中亲近传统文化,在亲近中热爱传统文化,【丙】____,在弘扬中勇担复兴使命。
(1)、根据拼音写出相应的词语。
①tuī chén chū xīn ②xī wén lè jiàn(2)、在文段中【甲】【乙】两处横线上依次填入成语,恰当的一项是( )A、润物无声 循序渐进 B、耐人寻味 周而复始 C、诲人不倦 相得益彰 D、相辅相成 纷至沓来(3)、在文段中【丙】处横线上加一句话,使发言稿更连贯、流畅。 -
8、请你参与班级开展的“集诗文,悟古人情”综合性学习活动,完成下面表格。
组别
内容
第一组
情,是人间至真。①“____,却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》), 是对亲友的怀念;②“____, ____”(苏轼《水调歌头·明月几时有》),是对天下离人的美好祝愿。
第二组
景,是心境写照。读白居易《钱塘湖春行》中③“____, ____”,莺燕相伴,尽表遇见早春的喜悦之情;读杜甫《望岳》中④“____,阴阳割昏晓”,可以想象出泰山是多么神奇秀丽,巍峨高大。
第三组
志,是人生追求。它是杜牧⑤“____,____”(《赤壁》)慕周瑜得时运而成名,叹自己生不逢时;是辛弃疾⑥“____,____”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》)爱国激情和雄心壮志; 是苏轼⑦“____, ____”(《江城子·密州出猎》)渴望得到朝廷重用的心声。
【小结】读诗文,悟情怀,我们应怀( )心,修品德。
(1)、将表格中的三组诗文补充完整。(2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )A、浮躁 B、赤诚 C、狭隘 D、冷漠 -
9、阅读下面的文字,按要求作文。
学校拟推出《最动听的声音》主题专刊,并下设四个专栏。请结合自身生活实际,任选其中一个专栏撰写文章。
栏目
内容示例(不局限于示例,符合专栏主题即可)
强国之声
励志青年的奋进之音……
自然之声
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的自然和谐之音
校园之声
师长的期盼之音,同学的欢笑之音
家庭之声
关爱叮咛,父母的幸福之音……
要求:①文体自选(诗歌除外);②题目自拟,自选角度;③不少于500字;④文中不得出现真实姓名和校名。
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10、阅读下面的文字,完成下题。
何日再擎豆面灯
吴长海
①正月十五的前一天,母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板,晾晒蒸灯、装灯用的竹屉、笸箩,将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段,当然不会忘记碾磨做窝头灯用的豆面。这一切,只待十五捏灯、蒸灯、点灯,隆重地过节。
②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭,母亲就开始和面了。因掺杂了豆面,和面需调配好面、水的比例,把握好力道。软了灯脚站不住,硬了灯口易开裂。母亲将面和得软硬刚好,就开始在案板上搓揉一阵,然后分成大小不一的面团。母亲先给我们姐弟捏生肖灯,小猴、小狗、小牛,惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯,去精心打扮一番,用绿豆当眼,用红纸贴嘴,把背上的凹槽弄得更凹一些。
③家里有两个粮囤,母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥,听话、乖巧,A母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条,在长条一端捏出高昂的龙头,捏着另一端在龙头下绕上几圈,盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞角,用红豆做好眼珠,再在后背上添个凹槽,龙灯即大功告成。家里有牛,还需捏盏石槽灯。家里有了拖拉机,还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型,即兴捏灯,最后捏的是碗灯,又称窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小,碗沿上会捏出一圈褶子,像花瓣。碗灯会做上几十盏,母亲说灯多吉祥。B母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里,升华为一种艺术。
④面灯捏完,就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水,把炭化变黑却依然结实的竹屉放进锅里,在上面覆盖一层白纱布,然后把面灯一一放进锅里。两盏龙灯放中间,周围摆上生肖灯、窝头灯,呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕,母亲盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形,热气跑散,母亲在锅盖上面压两块青砖,一个黄盆,黄盆里再装一瓢冷水。然后,母亲从锅后转到灶口,拉动风箱,添加木柴。火苗在锅底欢快地舞蹈,风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏,热气慢慢从锅盖上升腾,我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。C这样的画面怎一个温馨了得!这烟火的人间多么温馨祥和!
⑤待黄盆里的水变热,那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手,吩咐我们姐弟取来筐箩、馍筐。母亲掀开锅盖,将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开,取出。龙灯、碗灯放进大笸箩,端到水缸上;生肖灯放进小馍筐,端到案板上。我们姐弟围着灯,品头论见,谈笑观鉴,
⑥面灯冷却,天已将黑。母亲提来直酒,倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插进凹槽,用一根红薯粉丝做学大素,将面灯一一点亮,把灯身照得通透金黄,所以直面灯又称“金灯”,寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着花灯在小麦园、玉米园周围照照,母亲说:“龙灯照过,龙王会保佑新的一年风调雨顺、圆尖仓满。”母亲让我擎着石槽灯,去牛棚照照四壁,说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯,去车棚照照,说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话,也擎着灯照照自己的眼,这样会心明眼亮,学习进步,幸福成长……
⑦面灯照一圈后,芯将尽,光渐弱。换根草秆添点油,灯火旺盛依旧。擎着碗灯走出家门,和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童:“快看快看,你灯下有只漂亮的蝴蝶。”幼童欣喜,着急翻灯查看,油洒落下来。笑声飘荡,其乐融融。村里村外,到处是擎着面灯游走的孩童。
⑧灯火摇曳,映照着稚嫩的脸庞,孩子手里挥舞出星星点点的轨迹点缀着元宵的夜晚,快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处,传承着节日的习俗,历久弥新,万家灯火闪耀着人间不灭的热望。
⑨正月十五擎面灯的快乐,浸入骨髓,伴我长大成人。十八岁后,我去远方为生计奔波,为梦想打拼,再也没有在家乡欢度元宵,自然再也没有擎过豆面做的灯盏。又是一年元宵节,站在城市的阳台上目光掠过森森海波,绕过绵绵远山,恍若看到如豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏。
为宣传家乡传统民俗文化,小恩拟向部编版初中语文教材编辑部推荐《何日再擎豆面灯》一文。请协助完成以下好文推荐表。
(1)、本文以“豆面灯”为线索串联起诸多情节,请仿照所给示例,将下图内容补充完整。
(2)、本文语言平实而不失情味,小恩在阅读第④段时为下面的句子做了批注,请你补充完整。火苗在锅底欢快地舞蹈,风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏。
批注:这句话写得极有美感!
(从句式、感官、修辞中任选一个分析)
(3)、小恩发现,本文在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请从以下语句中任选其一,分析其使用的表达方式及作用。
A. 母亲先是搓一个比拇指稍粗的长条,在长条一端捏出高昂的龙头,捏着另一端在龙头下绕上几圈,盘龙的雏形就出现了。
B. 母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里,升华为一种艺术。
C. 这样的画面怎一个温馨了得!这烟火的人间多么温馨祥和!
我选 , 因为(4)、读到第⑦段孩童擎灯游玩的情景,小恩觉得很有意思。下列诗句,与该情景表达的情感不一致的是 ( )A、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(叶绍翁《夜书所见》) B、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(杨万里《宿新市徐公店》) C、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐·村居》) D、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)(5)、好的文章往往意蕴丰富,请结合你对本文及《社戏》内容的理解,分别谈谈两文传达的情味。【链接材料】
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
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11、小平同学查阅了若干民俗活动相关资料,发现部分传统民俗活动与当前倡导的“低碳生活”理念存在一定矛盾,她对于是否应劝说家人与时俱进、对这些民俗活动加以改进感到不确定。请阅读以下材料,完成下题。
【材料一】
烟花的危害
1.产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气
烟花爆竹燃放时,爆竹内的化学物质会发生一系列化学反应,释放出大量PM10、PM2.5、一氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物以及各类金属与非金属氧化物,同时产生大量烟尘颗粒物,导致空气重度污染,PM2.5浓度严重超标达数十倍,造成极其严重的污染。
2.形成酸雨危害建筑物
烟花爆竹燃放时会释放出大量有害酸性气体,如二氧化硫、二氧化氮等。这些酸性物质进入大气层后,经氧化反应在云层中形成酸雨,对建筑物和工业设备造成腐蚀。此外,燃放烟花爆竹产生的粉末与残留物中含有砷(砒霜的主要成分),经雨水冲刷流入下水道后会污染河流,导致鱼虾死亡甚至绝迹。
3.产生噪音且易引发火灾
燃放烟花爆竹产生的巨大噪声,极易干扰老人与孩子的休息,尤其对心脏病患者而言,这种突然的惊吓很可能引发严重后果。我国几乎每年都有因燃放鞭炮导致听力严重受损、爆炸性耳聋或听觉迟钝的案例。此外,若操作不当,还极易引发火灾,威胁人身与财产安全。
4.产生大量垃圾
燃放烟花爆竹产生的大量垃圾,给环卫工人带来了沉重负担。以北京为例,据报道,2012年除夕夜,北京共出动23000余人次,清理烟花爆竹残屑等废弃物1423吨,动用清运车辆近百辆。
【材料二】
①清明祭扫是中华民族自古以来的传统习俗,承载着慎终追远、缅怀先辈的文化内涵。然而曾几何时,清明期间各类祭扫陋习一度盛行:有的铺张浪费,有的将祭祀异化为封建迷信活动,还有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝者……凡此种种,不仅是对传统习俗的误读,更是对现代文明的亵渎。此外,祭扫时焚香烧纸还可能引发火灾危及自身安全,几乎每年都有因上山祭扫引发森林火灾的案例,涉事人员也依法受到了责任追究。
②清明祭扫重在“情”而非拘泥于“形”。在浙江德清下渚湖街道,志愿者协助村民将写给逝去亲人的信件投入“时空信箱”,以此传递对亲人的深切哀思。在江苏常州,由工作人员组成的服务小组推出“代客祭扫”服务,为无法亲临现场的家属代为祭扫——根据家属需求准备祭祀用品,在现场敬献鲜花、代读家书等。此外,部分地区还通过网络平台为逝者家属提供寄存思念、祈福与记录的载体,以满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求。
【材料三】
①“龙舟竞渡”这一习俗可追溯至战国时代。当时,人们在急促的鼓声中划动刻成龙形的独木舟,进行竞渡游戏,兼具娱神与乐人的功能,是祭仪中半宗教性、半娱乐性的活动。在两湖地区,祭屈原与赛龙舟关系紧密。相传屈原、曹娥、伍子胥等先贤逝去后,当地百姓曾用“魂舟”护送他们的灵魂归葬,这或许是该习俗的起源之一。不过,除纪念屈原外,各地赛龙舟还被赋予了不同的寓意。
②除了承载传统文化意义外,划龙舟还能为我们带来多方面的益处。在日常生活中,人们上肢前伸、前推的动作较为频繁,导致身体前部肌肉相对发达,而后背肌肉则较为薄弱,容易引发驼背、肩颈疼痛等问题。划龙舟能够有效锻炼上背部及颈肩部后侧的肌肉力量,从而缓解颈肩疼痛、改善驼背现象。对于长期久坐的办公室人群而言,他们往往面临腰背疼痛、腹部肌肉松弛的困扰,而划船动作要求收腹、骨盆后倾、下背伸展等,能够很好地锻炼躯干核心力量,减轻下腰背痛。此外,与脚蹬式划船相比,手动式划船因融入了躯干的参与,可直接刺激呼吸肌群,且调动的大肌肉群数量更多,对心肺功能的锻炼效果更为显著。同时,手动划船动作幅度较大,船体相对不稳定,能更明显地刺激身体的平衡稳定系统,有助于提升人体的平衡能力。
(1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )A、二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物,它们会进入大气层,氧化后形成酸雨,对建筑物产生危害。 B、清明祭扫重在“情”而不拘于“形”,虽然现在有多种网上祭扫方式,但是不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的。 C、赛龙舟在战国时期既可用作娱乐活动,也可作为宗教仪式,各地人们还赋予了它不同的寓意。 D、在现代社会生活里,划龙舟能作为健身项目,有助于提升人体的平衡能力。(2)、材料一中画横线的句子运用了什么说明方法,其作用是什么?(3)、请结合材料二的内容,将以下对话补充完整。小恩:“小平,我看到材料二里写着‘几乎每年都有因上山祭扫引发森林火灾的事例’,你觉得这里的‘几乎’可以去掉吗?”
小平:“”
小恩:“哦,我明白了,原来是这样!多亏你的解释,不然我还真没理解透彻。”
小平:“不客气呀,以后遇到这种关于说明文语言准确性的问题,从这个角度分析准没错。”
(4)、综合上述三则材料,针对传统民俗活动,我们应当秉持何种态度?请结合材料内容简要阐述。 -
12、小恩同学在学习完《小石潭记》后,对柳宗元产生了浓厚的探究兴趣,并查阅了大量与他相关的资料。请阅读以下古诗文,完成下题。
【甲】
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。
【乙】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动, 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——《选自柳宗元《小石潭记》)
【丙】
柳宗元,字子厚,其先盖河东人。后登进士第,为监察御史。顺宗即位,王叔文、韦执谊用事① , 尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③ , 与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才,欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬永州司马。既罹窜逐④ , 涉履蛮瘴⑤ , 崎岖堙厄⑥ , 蕴⑦骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。元和十年,例移柳州太守。柳州土俗,以男女质⑧钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其已没者,仍出私钱赎之,归其父母。元和十四年十月五日卒,时年四十七。
——《旧唐书·柳宗元传》,有删改
【注释】①用事:执掌政权,推行改革,后失败。④罹窜逐:遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴:经历蛮地瘴疠之苦。⑥厄:道路限难。⑦蕴:积聚。⑧质:抵押。
(1)、下列各项中加点词语意思相同的一项是( )A、宦情羁思共凄凄/凄神寒骨 B、下见小潭/日光下澈 C、水尤清冽/以其境过清 D、佁然不动/动必以文(2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②叔文奇其才,欲大用之。
(3)、请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。(限断两处)
会居位不久叔文败与同辈七人俱贬(4)、【乙】文中写潭中鱼“皆若空游无所依”,从侧面表现了水的清澈。请在【甲】诗里找出同样运用侧面描写的诗句,并分析其表达效果。(5)、结合语段【乙】与【丙】的内容,分析【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。 -
13、历史科组在名著体验区将《经典常谈》与马年文化相融合,打造出一条兼具文化韵味与实践价值的主题长廊,请你协助完成相关任务。
板块与任务 文化长廊内容 《经典常谈》目录 板块一:字源探微·文化溯源
探索“马”的字源,我们可阅读目录中的篇目①《说文解字》第一,其作者是许慎。马,怒也,武也。象马头、髦、尾、四足之形。(意为:马气势强盛、勇武,字形模拟马头、鬃毛、尾巴、四足的样子)

甲骨文 金文 小篆 楷书
①《说文解字》第一
②《周易》第二
③《尚书》第三
④《诗经》第四
⑤“三礼”第五
⑥“春秋三传”第六
⑦“四书”第七
⑧《战国策》第八
⑨《史记》《汉书》第九
⑩诸子第十
⑪辞赋第十一
⑫诗第十二
⑬文第十三
板块二:马年寻榜·精神践行
请从目录所涉典籍
中,择取一位你认可的历史人物作为新年学习的榜样,结合其事迹,谈谈你将如何以他为榜样规划新一年学习生活。
我选择:
理由:
板块三:妙笔撰联·文化传情
请运用右侧的六个
词语,创作一副契合“马年读经典”主题的对联。书林 马跃 文承 雅韵
寻经典 润新程
上联:
下联:
板块四:名著荐读·长廊分享
本次长廊将设置“名著分享角”,现诚邀你从《经典常谈》中挑选一篇喜爱的篇目,为分享角撰写一段100字左右的推荐语,向同学们介绍该篇目的阅读价值。推荐语:
示例:
我最喜欢《诸子第十》。这一篇章梳理了春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家等诸多流派,是了解古代思想争鸣的关键窗口。阅读这篇,能知晓儒家“仁”与“礼”的主张,明白道家“无为而治”的理念,掌握墨家“兼爱”“非攻”的思想,从而体会到那个时代思想碰撞的火花,感悟古人的深邃哲思。将表格的内容补充完整。
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14、政治科组为传统节日体验区收集到以下春节相关资料,请你协助完成后续工作。
在漫长的岁月里,中华民族创造了丰富多彩且弥足珍贵的文化遗产,其中春节尤为国人推崇。①我们既能从文化遗产中聆听过往的声音和历史的温度,更能深切意识到赓续中华文脉的重任。春节正处于推陈出新的关键节点,当凛冽的寒冬如潮水般缓缓退去, 草长莺飞的烂漫春日便近在眼前,空气中弥漫着蓬勃的生机。
春节的历史可以(1)zhuī sù到夏朝,过年习俗纷繁多样,让人叹为观止。陕西安塞腰鼓,舞者们激情澎湃,鼓点磅礴有力,彰显生命的律动与力量;广东飘色巡游,人物造型仿若凌空而立,宛如流动的艺术长廊,引得众人目不暇接。那些萦绕心头的阴霾和忧虑,在这欢天喜地的氛围里(2)xiāo shēng nì jì,人们的脸上只剩下对新年的期待。
②我们知道,不仅春节是中国的节日,更是属于世界的节日。③春节成功申遗,标志着中华文明在世界范围内进一步获得了更广泛的价值认同。这背后凝聚着无数人殚精竭虑 , 废寝忘食的付出。④作为青年一代,要继承和发扬中华民族优秀传统文化,扛起这份沉甸甸的责任。
(1)、请根据拼音写出相应的词语。
zhuī sù xiāo shēng nì jì(2)、资料中加点成语使用有误的一项是( )A、推陈出新 B、草长莺飞 C、目不暇接 D、殚精竭虑(3)、请找出画波浪线的句子中没有语病的一项( )A、第①句 B、第②句 C、第③句 D、第④句 -
15、语文科组在诗文体验区展示了相关内容,请你协助完成后续工作。
在浩瀚的文学海洋中,诗文以其独特的方式淋漓尽致地展现着自然之美。陶渊明在《桃花源记》中以“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。”描绘出一幅草木繁茂、落花纷飞的画面;王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“ , 。”写出长安被辽阔的三秦之地环绕拱卫,凸显其雄浑阔大的气势;孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以 , 。”勾勒出洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象与汹涌澎湃的磅礴气势;《关雎》开篇用“ , 。”起兴,描绘出河畔生机盎然的景致;《蒹葭》中“ , 。”以秋景起兴,展现了芦苇茂密、露水凝结的景象;李白在《送友人》中“ , 。”运用动静结合的手法,描摹出一幅辽阔秀丽的图景……让我们在诗文的字里行间领略山川河流的壮美,感受四季风景的多彩。
将以上诗文补充完整。
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16、阅读下面的文字,按要求作文。
朱自清先生在《经典常谈》序言中说,希望读者“把它当作一只船,航到经典的海里去”。其实,我们每个人的成长路上,都有这样一艘“船”——它可能是一本好书,一句良言,一位良师,一个梦想,甚至是一碗深夜的甜汤……它载着我们渡过懵懂的河,驶向更开阔的人生。
请以“那一艘载我远行的船”为题,写一篇不少于 600字的文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②感情真挚,不得抄袭、套作;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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17、阅读下面文章,完成下题。
坝光枫叶别样红
焦朝发
①中秋时节,虽然南方的阳光还滞留着些许炽烈,可那一缕缕凉爽的风带来了一阵阵清凉,给人心怡的畅快。天蓝得深邃,水清得透彻,自然清新的空气弥漫在山海之间。对于山海相连的坝光来说,秋意渐浓了。
②排牙山的风啊,日夜不息。牵着山的衣角,挽着云的彩带,携着落叶的手,缓缓地展开了秋天的画卷,恣意地把秋色渲染。如此美好的景致,不想辜负了这慷慨的大自然。找一个晴朗的日子,约上几位友人,在季节的转角处,远离城市的喧嚣,投入到坝光的怀抱,去品味那种铺天盖地的红。
③“采菊东篱下,悠然见南山”。走进坝光,很快就会被这里的蓝天白云、起伏的低丘、葱茏的山林、广阔的绿野、绵长的海岸吸引住。这里远离都市的嚣闹,拥抱着清新自然。幽静的客家围屋旁、林荫小道边,随处可见百年古树。一群群白鹭悠闲自在地徜徉在沿海红树林里。它们站在柔美的红树边觅食或凝望远方,那亭亭玉立的样子是那般楚楚动人;或在海面上成群飞翔,那灵动的身影和飞翔的舞姿,给平静的海面增添了许多生机和曼妙,把那片水域渲染得犹若花瓣纷飞。进入悠悠小村,仿佛进入一个梦中的世外桃源。
④“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。这个时节,其它树的叶子都开始枯黄凋落,而枫树一年中最为灿烂。从远处看,一棵棵高大的枫树就像一束束巨大的火把,枫树的树叶火红火红的,红得发光,红得鲜亮。小路旁边,枫树染成了不同的颜色,几棵枫树的枝桠疏密交织,叶子局促地拥抱在一起,好似一团红红的火焰。连澄清的天空都被渲染,含羞地泛起了红晕。那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着,酷似一张张微笑的小红脸儿,正迎接那华美金秋的到来。
⑤车随着轻松的音乐在熟悉的林间道路上慢慢前行,心随着山野树林去赴自然的约会。走过一段又一段的路,欣赏一村又一村的景。你看那飘红的枫树,在高高的山上,在远处的山回里,在对面的鱼塘边,在我们的眼眸里,流红飞火,喷焰吐丹,如此炽烈,如此绚烂,我们的心早已被这种璀璨的色彩所陶醉、所感染!一种生命怒放的力量悄然而生,在我的胸腔里迅速累积膨胀。
⑥枫叶,点缀和装扮着秋天,为秋天穿上了最美的衣裳。沉默的山林有了火红的枫叶,便有了激情,有了动感,有了灵魂。枫叶在清风吹拂下一个劲儿地飘舞,在阳光照耀下一个劲儿地欢笑,在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身姿,似彩蝶狂舞,似浅唱低吟。枫林旁边,海水碰撞着岩石的声音,好像在与红枫窃窃私语,又似形成了枫林海语绝妙的合奏。海醉了,红枫醉了,我的心更醉了。
⑦我徜徉在枫林里,如同漫步在唐诗宋词的古韵里,仿佛踏进了流芳百世的油画里。伫立在枫树下,尽情地欣赏枫叶赋予的静美,心也随着枫叶舒展。风也懂得情调,它把绚丽的枫叶吹得纷纷扬扬,漫天飞舞,片片枫叶犹如一只只火蝴蝶,铺天盖地,把我的思绪带入了无边的遐想里。我仿佛看见它们在春天里发芽,在夏天里成长,在秋天里辉煌。它们飘落了,依然是一道美丽的风景线。它们用生命最后的色彩,装点着大地,回报着自然,演绎着生命的壮美。
(选自《眷恋这一方水土》,有删改)
(1)、作者在坝光看到了哪些景物?这些景物分别有怎样的特点?请根据文章内容,完成下面表格。看到的景物
景物的特点
蓝天白云、低丘、山林、绿野、海岸
①
②
古朴幽静,历史悠久
③
亭亭玉立,灵动曼妙
④
火红灿烂,绚丽热烈
(2)、请从修辞手法的角度,赏析第②段画线句子。(3)、文章第③段和第④段分别引用了“采菊东篱下,悠然见南山”和“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”两句古诗。请任选一处,分析其作用。(4)、第⑥段写道“海醉了,红枫醉了,我的心更醉了”,请结合全文,说说作者“醉”的原因有哪些。(5)、本文是一篇描写深圳本土风物的散文。请结合文章内容,谈谈作者在描写坝光枫叶时,寄寓了怎样的思想情感。 -
18、阅读下面说明文,完成下题。
【材料一】南头古城:从千年古城到文化名片
南头古城拥有近1700年郡县变迁史,不仅是历代岭南沿海地区行政、经济、文化和军事的中心,更被誉为“粤东首府、港澳源头”。然而随着城市化进程加快,这座千年古城一度陷入“城中村”困局:人居环境恶劣、产业老旧低端、违章建筑泛滥。
2019年,南头古城保护与利用项目启动。改造严守两条底线:一是“风貌不破坏”,保留“六纵一横”衡巷肌理,1处省级,4处市级文保单位均按“修旧如旧”原则保护;一是“民生不脱节”,不打乱原有社会结构,在高密度城中村“腾”出口贷公园等体闲空间。2020年8月,南头古城领新开街,明清民居、民国骑婚经精细修缮后输入现代功能,者当铺变义创展厅,旧民居改成特色咖啡馆。如今的南头古城,每年吸引游客超千万人次,已成为大湾区城市更新的典范。
(选自深圳市城市更新局《深圳有饥更新|南头古城新生记》2026年3月6日,有删改)
【材料二】“非遗+科技”:古城新生再出发
2025年12月19日,由南头街道办事处等共同打造的“非遗+科技”创新试验场在南头古城正式启动。试验场将依托古城“全城历史文化聚落”与深圳科技、数字内容等产业优势,构建“一体两翼”创新模式。“一体”指南头古城“非遗+科技”创新试验题主体,负责项目整体规划与运营;“两翼”分别聚焦科技赋能古城保护运营,以及通过基础研究与创意设计推动非遗佳承转化。
合作方将联合政府、高校、企业等多方力量,开展理论研究、数字化建档等工作,促进非遗元素的现代表达与商业转化。深圳元象信息科技有限公司将在古城探索“AI+非通”应用,助力景泰蓝等非遗数字资产建设与智能保护,打造虚实融合的沉浸式传播生态。中国艺术研究院工艺美术研究所副研究员陈聪认为,南头吉域正成为深圳非遗保护与焕新的重要场域,为非遗生态式整体保护提供了实践样本。
(选自南山区政府官网《南山南头古城启动“非遗+科技”创新试验场》2025 年12月22日,有删改)【材料三】年轻城市的“历史执念”
2025年,深圳市南山区成为中国首个“GDP万亿区”。在这个以“速度与创新”为标签的地方,却藏着一座灰墙黄瓦的南头古城,呈现出一种奇妙的反差。
改造后的南头古城通过窄窄的街道传达出浓厚的古朴之味,配合紧凑多变的动线,让游客保持想逐下去的心情。街区保留了“一纵一横”的原生街巷结构,避免了大拆大建、随处转身走入一道小巷,眼前的光景可能就从商业街区切换至居民楼中庭,保留了浓浓的社区烟火气。相比一些过度商业化的古城景区将原住居民全部迁出,南头古城的原住民依然在古城内生活,原有的生活节奏依旧不变。
古城内业态多元,文化展览、创意办公、特色餐忱等相继落地,历史遗迹作为打卡点栽落在咖啡厅、工艺品店和奶茶店旁边,口袋公园、小型广场穿插在街道的边边角角,让游客在“行走——停留——体验”之间自如切换。
(选自澎湃新闻《深圳的“历史执念”:从城中村到南头古城》2026年4月13 日,有删改)
(1)、下列对以上材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、材料一中,南头古城改造遵循“风貌不破坏”和“民生不脱节”两条原则,在保护历史风貌的同时保留了原有社会结构。 B、材料二中, “一体两翼”创新模式的“一体”是指南头古城“非遗+科技”创新试验场主体, “两翼”分别聚焦科技赋能和传承转化。 C、材料三中,南头古城改造后商业气息浓厚,将原住居民全部迁出以统一规划商业业态,实现了古城的整体焕新。 D、三则材料分别从古城保护改造、非遗科技融合、更新改造成果等角度,展现了南头古城从千年古城到文化名片的蜕变历程。(2)、南头古城在改造过程中是如何平衡“保护”与“发展”关系的?请结合材料一和材料三简要概括。(3)、材料二提到南头古城正成为“非遗生态式整体保护的实践样本”。结合材料二,说说南头古城在非遗保护方面有哪些创新举措。(4)、南头古城被称为“深圳城市历史的起点”。请结合三则材料及生活实际,谈谈南头古城的保护与活化对城市文化传承的启示。 -
19、阅读甲、乙文言文,完成下题。
【甲】
小石潭记(柳宗元)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 佁然不动, 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
【乙】
钴鉧潭西小丘记(节选)(柳宗元)
得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,潜潜之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。
(1)、解释下列句中加点词语的意思。①水尤清冽
②佁然不动③货而不售
④烈火而焚之(2)、用现代汉语翻译下列句子。①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②嘉木立,美竹露,奇石显。
(3)、甲、乙两文都描写了自然景物,分别概括小石潭和钴鉧潭西小丘的景物特征。(4)、甲文“以其境过清,不可久居”与乙文“悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋”,体现了作者不同的心境,请结合文章内容谈谈你的理解。 -
20、【任务三:探究经典】(1)、同学们以“人物形象”为专题对《经典常谈》进行名著探究,下面是探究结果的部分内容,请你联系原著,将下面表格中的内容补充完整。
序号
人名
人物形象
名著精彩选段
A
苏秦
①
妻子,嫂嫂,父母,都瞧不起他。他恨极了,用心读书,用心揣摩;夜里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。
B
②
爱国爱民
《楚辞》中③《》是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任,却恨他糊涂,让一群小人蒙蔽着。文中诗人倾诉对楚国命运和人民生活的关心。
C
④
忍辱负重
在⑤《》中,他以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”为宗旨,记录了从黄帝到汉武帝时期的历史,是我国第一部纪传体通史。
(2)、读完《经典常谈》中三位历史人物的相关篇章后,小深内心久久不能平静。请结合书中内容,为《经典常谈》写一则推荐语。(可以从内容、写作特色、作用等方面作答)