相关试卷

小石城山记

（唐）柳宗元

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形^①；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭^② ， 益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州^③ ， 而列是夷狄^④ ， 虽更千百年不得一售其伎^⑤ ， 是故劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

【注】①睥睨（pì nì）：城上的矮墙。梁欐（lì）：房屋的大梁。②箭：箭竹。③中州：中原地区。④夷狄：古时对少数民族的称呼，此处指偏远地区。⑤售其伎：施展它的技艺。

【阅读提示】以下四则材料均与“神舟十八号载人飞行任务”相关，但体裁和功能各不相同，请仔细阅读。

材料一：【消息·快讯】

神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功

①新华社酒泉4月25日电（记者李国利、张瑞杰）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

②飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接。神舟十八号航天员乘组将与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十八号乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学等领域的实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。

③此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务。

（摘自新华社，有删改）

材料二：【人物通讯·节选】

神十八航天员乘组：接过梦想的接力棒

①指令长叶光富，是我国第二批航天员，曾执行神舟十三号载人飞行任务。时隔两年再度飞天，他显得更加从容和坚定。“从返回后恢复，到备战这次任务，我从未放松过对自己的要求。”叶光富说，“这次作为指令长，责任更大，我会全力以赴，带领乘组完成好每一次操作。”

②李广苏，作为我国第三批航天员中的首位航天飞行工程师，他的入选备受关注。从空军飞行员到航天员，他完成了职业生涯的“惊天一跃”。“我的岗位就是确保空间站这个‘太空家园’的正常运转，”李广苏说，“我会用我的专业知识，守护好我们的太空实验室。”

③最年轻的成员是来自北京的载荷专家汤洪波。他将负责空间科学实验的有效载荷操作……面对镜头，他自信地表示：“我已经准备好了，期待在太空中探索科学的奥秘。”

（摘自《人民日报》，有删改）

材料三：【数据图表】

中国空间站阶段载人飞行任务回顾（2021-2024）

（数据来源：中国载人航天工程办公室）

材料四：【新闻评论】

从“常驻”到“常新”，中国空间站进入应用与发展新阶段

①神舟十八号的发射，标志着中国空间站正式进入一个“常态化运行”与“滚动式发展”的新阶段。与早期专注于关键技术验证和空间站建造任务不同，如今的任务重点已全面转向空间科学应用。

②这意味着，中国的“天宫”空间站不再仅仅是一个令人瞩目的技术成就象征，更是一个功能强大、持续产出的“太空实验室”。从材料科学到生命科学，从基础物理到天文观测，大量在地球上无法进行的实验将在这里展开，有望为人类科学进步贡献“中国力量”。

③同时，航天员乘组构成的多元化也成为新阶段的鲜明注脚。从专注飞行的驾驶员，到负责平台维护的工程师，再到进行专项实验的科学家，乘组结构的变化，精准地呼应了任务目标从“建好”到“用好”的深刻转变。中国航天人正以坚实的步伐，将太空探索的梦想一步步变为服务国家发展和人类福祉的现实。

（摘自某新闻网站评论员文章，有删改）

●诗词歌赋

宋词，就是从北宋和南宋王朝流传下来的歌词，这是一种特殊形式的格律诗。词既是歌曲的组成部分，当然要随音乐一同发展变化。从隋代开始，特别是到盛唐时期，由于和西域地区交往频繁，就传进来一种叫胡乐的音乐，这种音乐与中原地区原有的音乐融合，又产生了一种叫燕乐的新音乐，王公贵族和普通百姓都爱听。有些歌曲唱红了流传开来以后，文人学士就产生了旧瓶装新酒的念头，干脆依照原来的曲调，自己写一首新词填到曲子里来歌唱，借以抒发自己的所思所感，这就叫“倚声填词”。填词所依据的曲调就是词牌，康熙时编的《钦定词谱》就是收集词牌的专书，共收唐宋元这三代的词牌达八百多个，现存宋词的词作者一千三百多人，存词两万多首，是一份非常丰富的文学遗产。

（节选自纪录片《宋之韵》解说词，有删改）

●笔墨书法

宋代的书法跟水墨山水画一样，不再追求宏伟壮大，更专注于表达自我，追求空灵素雅的意境之美。“宋人尚意”指宋朝书法追求意境，而不拘于法度。正如苏轼所言：“我书意造本无法，点画信手烦推求”。宋人写字自然随性。透过书法，可以看到书写之人或激动，或悲伤，或洒脱，或潇洒的真性情。

（节选自“搜狐网”《宋朝审美，超前世界一千年》，有删改）

●风雅四艺

“焚香、点茶，挂画、插花”，此四般闲事，又称“生活四艺”，透过嗅觉、味觉、视觉、触觉，充实涵养与修为，将日常生活提升至艺术境界，乃宋代雅致生活的集中体现。

【注释】①簟纹：竹席细密的纹理。②客：作者自己，因被贬黄州，故有作客之感。③超然台：在密州（今山东诸城）城北，当时苏轼任密州地方官。④咨嗟：叹息。⑤故国：故乡。

味道，不单是舌尖上的酸甜苦辣咸，更是心灵深处的细腻感知。平凡日子里，种种滋味皆是生活馈赠。愿其润泽你的心灵，让你眼眸有光、心地澄明。

要求：①合理选材，突出中心；

②结合自己初中生活经历和感受，不要套作，不得抄袭；

③文中不得透露真实的人名、校名等信息。

【材料一】

①新学期伊始，全国各地的校园里精彩纷呈。一堂堂别开生面的“开学第一课”，助学子们以饱满的精神状态迎接崭新的学习生活。

②今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，多地学校将思政课作为“开学第一课”，通过组织形式多样的红色教育活动，教育同学们缅怀先烈、铭记历史，厚植家国情怀，延续精神根脉。

③在湖南、云南等地的一些学校，“开学第一课”科技感拉满，各种沉浸式的科技体验项目，激发了同学们的创新梦想。

④在陕西，当地一些学校开展“开学第一课，安全进校园”活动，邀请交警、消防宣传员和电力志愿者走进校园，通过课堂讲解、实景演示等形式，传授生命防护、平安出行等知识，强化学生安全意识，筑牢校园安全防线。

（选自《启航新学期！看各地多彩“开学第一课”》，有删改）

【材料二】

纵观全国多个城市，“开学第一课”的主题各有侧重，形式各具特色，却有一个共同的出发点：把一地一校所认为的最殷切的嘱托，郑重地捧给学生。将目光投向校外，社会各界也同样对“开学第一课”高度关注。这不只因为它象征着新学年的“仪式感”，更是因为它具有“公共表达”的性质。在课程的传授中，家长、学校乃至整个社会，共同传递出对青少年的期待。

“开学第一课”，还有更深远的意义。从9月1日出发，这堂课所凝聚的理念信仰、所树立的榜样力量，还将通过日常的课堂与实践活动不断沉淀，潜移默化地润泽学生成长。

（选自“光明网”2025年9月3日，有删改）

【材料三】

①“开学第一课”作为“大思政课”的重要一环，意义重大。又到开学季，“开学第一课”应该怎么上？

②讲好“开学第一课”，必须落实立德树人根本任务。不管什么时候，育人、育才的初心不能忘。所以“开学第一课”要擦亮红色底色，引导大中小学生筑牢理想信念、厚植爱国情怀、培养良好道德情操。

③讲好“开学第一课”，要形式多样，内容充实。可与社会各方面协同联动形成合力，帮助学生在“走出校园、走向社会”中上好这堂课，让学生在回归实践、开拓视野中深化思想感悟，真正把课堂的“上半篇文章”和社会的“下半篇文章”结合起来。

④讲好“开学第一课”，要立足当下，积极回应大中小学生关心的重点难点问题，课程内容聚焦社会现实和校园生活，生动鲜活地讲清楚“是什么”“为什么”“怎么办”。

（选自《如何上好“开学第一课”》，有删改）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》）

【乙】

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼^①追至，王欲舍所携人。歆曰本所以疑正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯^②如初。世以此定华、王之优劣。

（选自《世说新语·德行》）

【注释】①贼：这里指作乱的人。②拯：救助。

寒来暑往，四季交替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽，来吧，同学们，来参与“亲近自然，感受自然”的综合性学习活动吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，去欣赏如画的风景！

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像刚落地的娃娃，花枝招展的，美不胜收；夏季的雨热烈cū guǎng使得数不清的杂草翻来覆去地生长；秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁；冬天里还有把终年zhù xù的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦·凯勒家，让海伦·凯勒出乎意料；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。

语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。

（1） ， 崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， ；最能反映诗人博大胸襟的诗句是： ， ！ ， 。

（3）强欲登高去，。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）《次北固山下》中道出新旧更替的哲理的名句是： ， 。

（5）《天净沙·秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是： ， 。

“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃。赠我一场空，又渐渐填满真感情。”春节晚会上，一曲《世界赠予我的》充满哲思与温情，引起了人们的共鸣，治愈了无数人的心灵。

请以《________赠予我的》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）；②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；③卷面整洁，字迹清楚；④不少于600字。

大圣见他不睬，又使个身外身法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两次，不肯转意回心，没奈何才去。

（1） ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）

（4）《夜上受降城闻笛》中写戍边将士对家乡的思念的两句诗是 ， 。

行军九日思长安故园

【唐】岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

《论语》十二章

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之 ， 其不善者而改之。”

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

⑫子夏曰：“博学而笃志 ， 切问而近思 ， 仁在其中矣。”

我们都是收信人

阿成

①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡菜，和乡亲们聊聊。但此行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。

②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗日斗争。在东北大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日寇，复东北”浴血奋战。

③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。

④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日战争时期，赵一曼在这里组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良知的中国人的爱国热情和抗日决心。

⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东北纪念馆”做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。

⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子把儿捅她手腕上的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她……共持续两个多小时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文学作品起名为“赵一曼女士”呢?作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我这个问题。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！

⑦面对赵一曼的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义途中，她写下给孩子宁儿的信——

⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前的母亲写给自己儿子的家书。我常想 ， 我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗?不 ， 这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书！

⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装点得那样美丽、醉人。在迂回的山径中，我采来最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。

⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址纪念馆”赵一曼的展板前，我看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再逢天下平”的坚强革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。

⑪又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不住在纪念碑前高声诵读：“母亲不用千言万语来教育你，就用实（际）行（动）来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”

⑫今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封信写下的日子，已过去近90年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在祖国壮丽的山河中——请记住，我们都是收信人。

（选自《人民日报》2025年4月30日，有删改）

学校正组织开展“AI科技”指导营，邀请你参与调查报告的研讨活动。

【参赛机器人档案】

名称：天宫号

身高：1.8米

参赛宣言：为奔跑而生

性能：能在斜坡、楼梯、草地、碎石、沙地等多种地形平稳移动，轻松应对沟壑等地形，5小时长距离奔跑不充电，最快速度可达12公里/小时。

名称：宇树号

身高：1.7米左右

参赛宣言：超长待机，宇宙第一

性能：有轻量化、高续航和高效能等特点，可以实现6小时动态续航，模拟生物肌腱的运动特性，最快速度可达8公里/小时。

【媒体观点】

①2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人与运动员将在起点同时鸣枪起跑，但机器人处在特殊赛道，需要翻越沟壑、台阶和草坪。

②长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。

③让人形机器人跑马拉松，是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求，需要进一步研究。

④人形机器人“跑马”是一堂具身智能的成长课。如果能推动“具身智能+”的多场景应用，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和改善民生增添动力。

（选自《光明日报》2025年4月10日《机器人“跑马”，一堂具身智能的成长课》，有删改）

跨入潮阳博物馆馆藏书画展厅，周围顿时__________，唯有丝丝缕缕的阳光雕（lòu）着空气中的微尘。书架上摆着各种各样的典籍 ， 似在无声诉说着岁月的故事。在这里，每一位学者都怀抱着对知识纯粹的热（chén），从不会对研读工作拈轻怕重。他们沉浸于书页之间 ， 或蹙眉思索 ， 或欣然批注。然而，当有珍贵孤本展出时，楼外却会人声鼎沸，那是四方而来的读书人为求一瞻珍本风采，虽人头（cuán）动、喧闹嘈杂，但同样也是对读书之爱的另一种表达。

学校文学社和科技社联合组织“拥抱科技·AI赋能”跨学科主题系列学习活动，同学们按要求收集了一些资料，请完成以下自主学习任务。

材料一：

不久前，一部由清华大学深圳国际研究生院学生团队创作的AI艺术短片《山·海·城》惊喜亮相。作品中创新性地运用了人工智能技术，从山、海、城三个篇章探讨了人、环境、城市与科技之间的共生关系。基于深圳独有的城市风貌，包括杨梅坑、天文台、盐田港等10多个地标场景，通过大模型算法实现生成式艺术，描绘出科技视野中的沧海桑田，昼夜晨昏里的城市风景，赛博朋克式的科幻未来。

（选自2023年12月15日“深圳教育”公众号，有删改）

材料二：

①AI（人工智能技术）在艺术领域的应用已经非常广泛，涵盖了文本创作、绘画、排版构图等多个领域。

②在文本写作方面，AI能够帮助人们快速生成高质量文案，提升创作效率和水平。目前它可以完成促销活动广告语、产品介绍、公众号推文等文案创作，文案既符合语法规范，又充满创意。

③在绘画领域，AI也具有自动化特性和创意性。用户只需要提供一段描述性文字，AI系统便能够根据这些描述生成独一无二的艺术作品；或者通过给AI发送一幅图画，再加上一些文字描述就能生成一幅新的图画。

④在排版构图方面，AI能够自动根据页面元素的布局，包括文本、图像和其他视觉元素的安排，在短时间内生成多种设计方案，供设计师选择修改。此外，AI还能不断学习用户的喜好，提供更加个性化的排版方案。

（选自2024年5月31日“央数智”公众号，有删改）

材料三：

就生成图像的速度和能力来说，人工智能的算法效能是超越人类大脑的。但是，问题的关键在于，它只是生成图像，并不是画画。如果要求一个机器人像人类画家一样，眼睛看着竹子，理解颜料的厚薄，精准地控制浓淡，机械臂灵巧地在不同材质的纸上或画布上绘画，留下或慢或快或刚劲或舒缓的笔触，形成一幅关于竹子的画作，那还有很长的路要走。

（选自2024年3月31日《光明日报》，有删改）

（图表选自《2024人工智能与职场研究报告》）

材料四：

从艺术本体论的角度来讲，“人”才是艺术创作的核心与灵魂，任何一部艺术作品都是创作者情感的认知与表达。创作者丰富的个人内心情感和人生阅历，以及长期的社会生活体验与观察，是激起他们创作欲望的火种。创作者在生活中的所见、所闻、所遇、所感均为其艺术创作提供了直接的素材和灵感。艺术构思的过程是情感生长的过程，意象物化的过程是情感呈现和表达的过程。这里的情感正是机器生成的作品所不具备的。

（选自薄一航《中国文艺评论》，有删改）