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1、下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词,阅读并完成问题。
书是甘露,滋润干枯的心田;
书是良药,医治心头的伤痛;
书是明星,指引前进的方向;
书是__________,__________。
一本好书,告诉我山有多高,路有多长;
一本好书,召唤我拨开烟云,看向未来。
(1)、对串词中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是( )A、开头的几个比喻,表达了作者对甘露、良药、明星的热爱之情。 B、“书是……”的排比句使情感抒发更为强烈,节奏也更加鲜明。 C、“召唤”运用拟人手法,生动地写出阅读对思想的指引和启发。 D、“一本好书”的反复出现,突出强调了阅读一本好书的重要性。(2)、请根据串词的修辞特点,在横线处仿写出新的内容。书是 , 。
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2、2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿,完成问题。
①宋代苏东坡说:“读书万卷始通神。”古往今来,学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问,更可以帮助我们走出自身的狭隘 , 感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽_____千秋事,寸指____容纳天地万物情”就是这个意思。
②好读书,还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的,保存了人类文明中真善美的火种,可以帮助我们在未来充满歧路的选择中,拥有强大的理解力和判断力。
③“吾生也有涯,而知也无涯。”在有限的时间里,如何更好地读书呢?首先,读书要有明确的目标。有目标,读书就会有驱动力,就会系统化,而不是零散的。其次,读书贵在坚持。读书修身是一个潜.移默化的过程,无处不读,无时不读,无事不读,长久坚持,必有成效。另外,读书还要注意“三结合”。“____”,读书要刨根问底,不能随声附和 , 要在琢磨和质疑上下功夫,将读与思相结合;“____”,要学习圈点批注,记录读书心得,把读、写结合起来;朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理,须反来就自家身上推究”,是说读书不能停留在书本上,要把“做”作为读书的着.落,努力做到读与做相结合,将所学知识用于实践。
④首届全民阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代,阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久,诗书继世长”的读书传统,将得以绵延相传,生生不息。
(1)、请你在答题卡横线上用楷书规范书写“读书万卷始通神”,不得涂改。(2)、对文段中加点字的读音和画线词语的书写,判断正确的一项是( )A、“狭隘”中的“隘”应读作“ài”,“潜移默化”中的“潜”应读作“qiǎn”。 B、“随声附和”中的“和”应读作“hè”,“着落”中的“着”应读作“zhuó”。 C、“美不胜收”指美好的东西太多,欣赏不过来,应写作“美不盛收”。 D、“绵延”指的是“连续不断”,应写作“绵沿”。(3)、结合上下文,在第③段两个横线处依次填空,最恰当的一项是( )A、学而不思则罔 书山有路勤为径 B、思而不学则殆 书山有路勤为径 C、学而不思则罔 不动笔墨不读书 D、思而不学则殆 不动笔墨不读书(4)、有同学将发言稿第③段整理成图表笔记。请你帮他把空缺处内容补全。
①②③
(5)、请按照对偶的要求,将第①段的对联补充完整,正确的一项是( )上联:方尺大小藏尽_____千秋事
下联:寸指_____容纳天地万物情
A、万古 深厚 B、万古 厚薄 C、古今 厚薄 D、古今 深厚 -
3、根据要求写作。
漓江烟波,涤荡旅人思绪;泰山日出,唤醒华夏脊梁;敦煌飞仙,舞动丝路传奇;霓虹闪烁,映照都市脉搏……当我们背起行囊,走向广阔的天地,每一次驻足凝望,每一次侧耳聆听,都仿佛是与眼前的山河大地、历史的悠长回响、途中的鲜活故事,以及内心深处的自己,展开深刻的对话。行走在风景里,我们遇见不同的自己,收获前行的勇气,也读懂世界的美好。
请以“行万里路,叩问吾心”为题,写一篇记叙你游历经历与心灵感悟的文章。
要求:①中心明确,600字以上;②内容充实向上,情感真挚;③文从字顺,卷面整洁美观;④不要套作,不得抄袭,文中不得出现真实人名、校名。
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4、茅屋为秋风所破歌
杜甫
①八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
③俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
④安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(1)、下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、诗以描述开篇,是写实手法。先写秋风之威,再写自己无奈的情状,只好任其所为。 B、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”描写秋雨将至的昏暗景象,烘托诗人的愁绪。 C、被子破烂冰冷,令人悲惘,但诗人笔锋一转,以娇儿调皮睡相映衬苦中作乐的心境。 D、全诗将叙述、描写、抒情融为一体,并且从个人生活的苦难中迸发出强有力的呼喊。(2)、《经典常谈•诗第十二》中评价杜甫的诗写出了“民间的实在痛苦,社会的实在问题,国家的实在状况,人生的实在希望与恐惧”,请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 -
5、【甲】
《马说》
韩愈
①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(选自《韩昌黎文集校注》)
【乙】
齐桓公见小臣稷
刘向
齐桓公见小臣稷① , 一日三至弗得见也。从者曰:“万乘之主② , 见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然。士之傲③将禄者,固轻其主;其主傲霸王者,亦轻其士。纵夫子傲爵禄,吾庸敢傲霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡④有不至。桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也。
(选自《新序•杂事五》)
【注释】①稷:人名。②万乘之主:有万辆兵车的大国国君。③傲:看轻。④靡:没有。
(1)、请根据方法提示,解释文中加点字的意思。语句
方法
提示
释义
一食或尽粟一石
查字典法
①表推测,相当于“或许”;
②有时;
③有的人;
④同“惑”,疑惑。
A (填序号)
策之不以其道
成语印证法
策马奔腾
B
天下闻之
课内迁移法
闻之,欣然规往
C
(2)、下列对甲、乙两文的理解和分析,错误的一项是( )A、甲文的“也”可表现不同语气。“不以千里称也”的“也”表达了对千里马的无限痛惜。 B、乙文“相率而朝,靡有不至”侧面写出桓公重视稷的才华而不计较其怠慢所带来的影响。 C、甲乙两文分别通过“千里马”和“小臣稷”的境遇,从不同角度说明伯乐对人才的作用。 D、甲文语言直白平实,直接抒发作者愤懑不平之情;乙文以叙事说理为主,语言简洁明快。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
②桓公犹下布衣之士,而况国君乎?
(4)、请结合原文分析两文关键人物(“食马者”“齐桓公”)的形象特点。他们对待人才的态度分别给予我们怎样的启发? -
6、皮黄一响
宋明珠
①父亲在舞台上拉京胡,灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退,似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟,或者弹落厮杀过后的一身尘土,叹一生戎马后的孤寂。松香的灰尘在灯光里飞舞,又寂寂地落下。一曲终了,一个故事、一段人生就结束了。童年时,我常静静地站在侧台,聆听一个个人生故事在父亲的琴声里展开,在皮黄①交替中娓娓道来。
②我看着父亲收琴入匣,看着苍白的松香灰覆满琴身,好像是一身风霜,伴着他走来,路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路,路上经过一座小桥,过了桥,有一座朱红漆门的院子。院门开的时候,父亲潸然泪下。
③父亲反复要我背诵那座小院的位置,那里的一切风物我早已在父亲的叮嘱中烂熟于胸。比如:齐桓公带着人马踩出来的马踏湖,住着五位先贤的五贤祠,湖里的鱼虾、黄鳝和藕,院子里的枣树和桃树,还要乘着小船到湖里转一圈……这些,都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里,少年时的许多个黄昏,父亲总会拉起弓,我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘,一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓,我便伸手去摸松香新落处,滚烫。
④同样热的还有眼泪。父亲说,再不回去看看就要上学了,不一定能抽出时间,我才回到那个背诵了无数遍的地点。
⑤没几天,我就发现家乡可太好了,可以到处疯跑。我辈分大得很,一出门有人喊我小奶奶,有人喊我小姑。一开始不习惯,但好处是,集上有什么我就能吃到什么。酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼,有的时候随便路过谁家,往院子里一探头,人家看见我便笑着说,小奶奶来了,递给我葡萄、枣子、无花果,有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊,小姨,别跑……
⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家,村里的戏台就热闹起来。我带着一众晚辈站在台下,嘴里随便嚼着点什么,目不转睛地看台上光景流转。台上唱得高兴,不拘京剧、吕剧,好像父亲他们总也不累,总也不老。
⑦以后很多次,在舞台上,在家里,在很多地方听到父亲的京胡,总觉得只有在家乡,他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐,留在马踏湖的飘渺的雾中。
⑧再回家乡总是匆匆。考上大学了,回去;考上研究生了,回去;工作了,回去……每次回去,父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响,戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。
⑨行至中年,一个返乡探亲的春节,我从台下走到后台。一口服装箱子,几个凳子,仅此而已。服装师和化妆师待在后台没事做,见我走来,热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆师拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候,她皱起眉,眯着眼,叹了口气,说:“这老眼,花的呀。把眼闭好,别戳到你眼里去。”台下看的,台上唱的,也都已老眼昏花。
⑩台上响起一段小过门儿,父亲的手腕引着琴弓进退自如。我跟着舒开水袖,父亲的琴声托着我飞得很高,飞到马踏湖上,看有人划着小船,在青青的苇帐中穿行……我隐隐看见一个小男孩在湖里抓了一条黑鱼,又抓了一条蛇,剥了皮,专心地蒙琴筒,想要做他的第一把京胡。
⑪可是,等到皮黄一响,他就老了。
(选自《人民日报》2025年5月19日第 20版,有删改)
【注释】①“皮黄”指京剧中的皮黄腔,由西皮腔和二黄腔组合而成。
(1)、【琴声记忆】琴声流淌,伴我成长。请梳理“我”在不同人生阶段关于父亲琴声的记忆,并完成下列表格。人生阶段
童年时期
②
中年以后
琴声记忆
①
听见家乡风物在琴弦上作响
③
(2)、【琴弦思绪】请从修辞角度赏析第③段中画线句。挂念变成松香的灰尘,一层一层积在琴身上。
(3)、【闲笔之妙】有人认为第⑤段与主旨关联不大,可以删去。请结合全文,分析该段在内容和结构上的作用。(4)、【琴声与人】第⑥段画线句提到“好像父亲他们总也不累,总也不老”,但文末又说“等到皮黄一响,他就老了”。你如何理解这看似矛盾的两句话? -
7、【材料一】
①从教育评价大模型到智能医疗诊断,从自动驾驶汽车到健康陪伴智能机……“人工智能+”正润物细无声地融入百姓日常,打开生活新方式。
②根据学习习惯、能力水平以及兴趣偏好,为每位学生定制个性化学习计划;智能辅导系统模拟教师角色,随时答疑解惑;通过“学习”大量教学资料形成智能化教案,供教师参考;打破时间和空间限制,提供远程教育促进教育公平……“人工智能+教育”将加快发展成伴随每个人一生的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。
③在传统医疗智慧升级过程中,“人工智能+医疗”既涌现出智能手术机器人等“硬核”设备,也有人工智能辅助慢性病管理、诊后管理“智慧”大模型等,人工智能不断拓宽在医疗领域的应用场景。
④“人工智能+交通”不只体现在自动驾驶领域。助力物流车货高效匹配,无人机送货直达家门,借助大数据分析与智能算法对城市交通管理深度优化,提升道路通行效率……在人工智能助力下,百姓的出行将变得越来越安全、高效。
⑤家庭护理机器人等前沿产品不断加快研发进程;大数据健康监管云平台携手医疗机构,共同为居家养老提供精细化的康养方案……“人工智能+养老”的创新产品和服务层出不穷,正逐步推动养老服务向智能化迈进。
⑥人工智能的发展前景十分广阔。相信在未来我们可以看到人工智能在生产、生活等更多领域得到广泛应用,并且将不断引领科技的发展和进步。
(摘自新华每日电讯《“人工智能+”,打开新生活》2025年2月15日,有删改)
【材料二】
①每个AI就像是一个性格迥异的助手,了解他们的特长,才能让他们在最合适的岗位上发光发热。
②不同AI功能对比图
用途
名称
特点
文案撰写
ChatGPT
文字略显生硬,几乎没有短板,但长板也不突出。
DeepSeek
擅长整理思路,中文表达流畅自然,功能全面。
图片生成
Recraft
出图质量较高,但不支持中文输入。
即梦AI
生成图片质量高,应用范围广。
音视频生成
海螺AI
生成语音质量高,生成速度快,永久免费。
可灵AI
最先进的视频生成工具之一,视频质量高。
【材料三】
①生成式人工智能在创造新内容和推动技术进步的同时,也可能带来一系列安全问题,主要包括以下几个方面:
②一是虚假信息问题。生成式人工智能可能会编造不存在的数据,又或者生成看似合理但实际错误的内容。这可能导致虚假新闻、伪造证据和误导性信息的产生和传播,对社会秩序和公共安全造成威胁。二是版权与隐私保护问题。在训练生成式人工智能模型时,可能需要大量的个人数据,从而泄露个人隐私,增加数据泄露的风险。在创作过程中,生成式人工智能可能会无意中复制或模仿受版权保护的作品,从而引发知识产权纠纷。三是误用、滥用问题。生成式人工智能可能被学生用来抄袭作业、生成论文,也可能被不法分子用于造谣、欺诈,从而影响正常的社会秩序。
(选自《人民论坛》杂志《我国生成式人工智能的发展现状与趋势》,有删改)
(1)、下列对三则材料内容的理解和分析,正确的一项是( )A、“人工智能+”在教育、医疗、交通、养老等领域得到广泛应用,打开人们生活新方式。 B、大数据健康监管云平台携手医疗机构提供精细化康养服务,已经实现居家养老智能化。 C、DeepSeek擅长思路整理,且中文表达流畅,Recraft出图质量较高,所以最受用户欢迎。 D、生成式AI的训练过程可能引发产权纠纷,创作过程需要大量个人数据,可能泄露隐私。(2)、小文想为学校读书节的开幕式制作一个宣传视频,正梳理制作流程。请根据材料二,仿照示例,将下列流程填写完整。第一步,①
第二步,②
第三步,③
第四步,利用可灵AI,将生成的文案、图片和音频合成视频。
(3)、请结合三则材料 , 提出几点使用人工智能的建议。 -
8、请阅读下列材料,完成下列各题。
①如果你时常对生活感到彷徨,那就去山水间,寻找治愈的力量吧。携一二挚友,liào望群山的连绵不绝,抚摸峰峦的坚硬如铁,倾听涛声的 , 感受溪泉的水软波柔,汲取无尽的能量。山水,对中国人而言,已远超自然景观的范畴,它蕴含了生生不息的力量,能够承载超越日常世界的精神追求。
②困于悲观时,读一读诗中的山水吧。你可以跟随常建,漫步山林,进入古寺,在鸟语花香□清潭倒影中参悟禅意;你可以跟随陆游,做客农家、跋山涉水,领悟柳暗花明;你可以跟随杜甫,遥望泰山,畅想登顶,高歌□会当凌绝顶,一览众山小□
(1)、给文段①中加点字注音,根据拼音写汉字。①彷 徨
②liào 望
(2)、文段①中画横线处需要填入一个成语,最恰当的一项是( )A、川流不息 B、震耳欲聋 C、振聋发聩 D、瞬息万变(3)、文段②中,依次填入□中的标点,正确的一项是( )A、、 “ 。” B、, “ 。” C、、 “ ”。 D、, “ ”。(4)、文段②中画波浪线的句子有语病,请指出病因,并做修改。(5)、班级准备举行“对话山水•畅行广西”研学活动,小语为本次活动设计了徽标(如图),请你介绍徽标内容,并解读寓意。
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9、“和”是我们与他人对话交流、调节人际关系的重要准则。下面是《以和为贵》演讲提纲,请写出中心论点,并从下列四则材料中选择合适作分论点的论据,填在相应横线上。

(1)
(2)
(3)
(4)
A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)
B.独学而无友,则孤陋而寡闻。(《礼记》)
C.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)
D.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。(《礼记》)
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10、“对话”经典时,书中主人公的智慧常给予我们深刻启迪。有人读完《钢铁是怎样炼成的》后感慨:“生命最大的荣耀不在于永不跌倒,而在于每次跌倒后都能站起来。”请结合保尔•柯察金的人生经历,联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
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11、摘抄是与经典名著深度对话的重要方式,它能帮助我们重温内容、积累语言、沉淀思想。请根据以下摘抄内容,完成相应题目。
选段一:
原来(1) (人名)自遭李陵之祸,更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂。要发抒意中的郁结,只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记•自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣,都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常,世变的无常,引起了他的慨叹;他悲天悯人,发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《史记》,一个原因便在这里。
(节选自人民教育出版社《经典常谈》)
选段二:
(2) (人名)深夜意外来访以及两个人共同生活的八天,给予保尔极大的影响。他生平第一次从水兵嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。这几天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。
水兵已经两次遇险。他像受困的猛兽一样,暂时待在这儿。他利用这迫不得已的休息时间,把他对蹂躏着乌克兰的黄蓝旗军队的满腔怒火和刻骨仇恨,完全传给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。
(节选自人民教育出版社《钢铁是怎样炼成的》)
人物:(1)
事件概括:忍受极刑侮辱,著成辉煌历史巨著《史记》。
人物:(2)
事件概括:(3) 。
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12、根据语境,填写文学常识和古诗文名句。
千百年前,先哲文人执笔著文,抒写了对生活、对社会的无尽感悟。苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中写下“拣尽寒枝不肯栖,①”,托鸿以见人,表达其心境的孤独和志趣的高洁;王勃在《送杜少府之任蜀州》中吟诵“② , 天涯若比邻”,以旷达慰友,将万里离愁升华为肝胆相照的深情;《卖炭翁》中,“可怜身上衣正单,③”表现出老翁的矛盾心理,倾注着诗人④(作者)对底层劳动人民悲惨生活的深切同情;《大道之行也》里“⑤ , ⑥”的治世哲思,跨越千年,与现代社会选拔人才所倡导的“德才兼备”理念相呼应。
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13、叶嘉莹,南开大学中华古典文化研究所所长,加拿大皇家学会院士,曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。让我们追寻叶嘉莹先生的足迹,去感受她博大的情怀。
叶嘉莹:用生命放歌,为文化传薪
陈玉洁
①1974年,叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州,再从广州飞抵北京。“三十年不通音信,当从飞机上看到北京城的两排灯火,我想,那是不是我当年的旧游之地长安街呢?我就流下泪来了。”叶嘉莹说。
②1977年再次回国,叶嘉莹发现,青年人在看《唐诗三百首》,西安、桂林的导游都会背诵古诗,周总理去世时天安门广场的悼念活动中,花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想,我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族,在普遍的人民的心里,都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。
③“一个人不经过绝大的困苦,不会觉悟。”[A]经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹,作出一个重大选择,毅然决定回国,把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌,做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳,但“诗词的那生命、那感情、那文化,它的根,一定是在中国”。
④1978年,暮春的一个黄昏,叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信,向国家教委申请回国教学。满街的花树,一地的樱花,让她警醒年华似水,人生易老。
⑤1979年,叶嘉莹回国,先是被安排在北京大学教授古典文学,后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀,到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。
⑥“我为什么如此热衷于讲学?我越老,读古人的书籍,就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的,是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处,更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇,用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因,也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”
⑦有评论说,叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家,是因为她投入与付出的是生命,诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她,反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说:“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》,还是唐诗、宋词,我是把自己的体会、自己的感受,把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。”
⑧她说,自己虽然老了,但还有这么多年轻人。“我在等待,有没有一粒种子,因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后,我要等着这一粒种子,会发芽,会长叶,会开花。”
⑨刚归国时,南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗,每周上两次课,每次两小时。“文化大革命”刚刚结束,学生们如饥似渴,不仅是南开学生,天津其他学校的学生也赶来听课,把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。
⑩从二十世纪八十年代起,她受邀到全国几十所高校讲学;又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。[B]凡开讲时,必定人头攒动,从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者,无不欢喜赞赏。
⑪1989年,叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学,其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生,已成长为汉学专家,活跃在欧美讲台,成为中华文化的传播者。
⑫她还捐献出自己退休金的一半(10万美元)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”,用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中,“驼庵”是老师顾随的别号,“永言”则取自大女儿和女婿的名字。
⑬现在,叶嘉莹以90岁的高龄,几乎每天工作到凌晨两点:准备讲课、讲演,开会,看学生的论文……
⑭叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话:“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦,让内心保持平和,没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康,我说,是学诗的缘故。”
(选自《人民画报》,有删改)
(1)、阅读文章,填写思维导图。
(2)、文中有许多文字,饱含作者的情感。请从[A][B]两句中任选一句,设计朗读并阐述理由,通过朗读来感受作者的真挚情感。(提示:可从重音、语速、语调等角度设计朗读。)[A]经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹,作出一个重大选择,毅然决定回国,把中国的古典文化传给年轻人。
[B]凡开讲时,必定人头攒动,从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者,无不欢喜赞赏。
我选 , 朗读设计及理由:
(3)、本文多处引用传主自己的话,请从文中第(6)(7)(8)三段中任选一处,分析其作用。(4)、有同学重新给本文拟了标题为“风雅先生叶嘉莹”,你认为和原标题相比哪一个更好?为什么? -
14、阅读下面的材料,完成下面小题。
2024年12月4日春节申遗成功的消息报道后,班级举行“我们的春节我参与”的活动。小语同学收集到以下几则材料,请你参与完成相关任务。
材料一
______,“闽西客家元宵节庆”成功入选
①据新华社快讯报道:正在巴拉圭亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会4日通过评审,决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。龙岩市国家级非遗代表性项目“闽西客家元宵节庆”成功入选。这是继2023年漳平水仙茶制作技艺成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后第二个入选项目。
——2024年12月05日《闽西日报》
材料二
①春节是中华民族的第一大节,春节文化底蕴深厚,春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年,但作为岁首的中国新年,它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一,有正日、正旦、元日、元旦,其时间基础是新的年度周期的开始,即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同,所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年(公元前104年)才将岁首确定在夏历正月初一,此后无论立法有多大幅度修订,岁首都固定在夏历正月初一。
②春节本是立春之节,由于夏历岁首总是在立春附近,因此新年常常有迎春的节俗,这就为民国初年将元旦改名春节提供了实践依据。自1949年起,春节被确定为法定假日,我们都享受春节的欢乐。2006年春节与清明节、端午节、中秋节等入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录,其后在春节类别下持续扩充。到2021年第五批国家级非遗名录公布时,据不完全的宽口径统计,国家级非遗中与春节元宵有关的各类非遗项目有400多项,省级项目有800余项。
③在辽阔的中华大地上,春节文化遗产琳琅满目、异彩纷呈。春节非遗有四大类别:
④一是年俗饮食。美食,是新年最令人期盼的享受,中国南北地区都有不同的年节食品,如北方地区的面食制作技艺,霍州年馍、闻喜花馍都是年节的美食非遗;南方地区的麻糍、年糕是不可或缺的新年美食。
⑤二是春节艺术。春节是盛大的传统艺术节,艺术类春节非遗有数百项。我们进入春节就是进入了艺术时空,大红的春联,喜庆热闹的年画,锣鼓喧天的年戏,诡异奇幻的脸谱,翻腾的龙狮舞,美妙的管乐与弦乐等等,让人沉醉。元宵的灯会灯彩是春节艺术最后的精彩展示,如秦淮灯彩、洛阳宫灯、北京灯彩都是国家级非遗。
⑥三是春节娱乐。春节娱乐主要是群体活动,如逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等,春节娱乐性非遗大多是为放松身心、增进社会活力而进行的文化设计。北京地坛庙会、秦淮灯会、广州越秀行花街等都是人气兴旺的节日项目,人们在春节娱乐中获得满满的幸福感。
⑦四是春节礼俗。春节是年度循环周期的重要节点,是辞旧迎新、祈福求祥的重要节日。中国人在历史社会发明了种种礼俗仪式,如在春节例行祖宗祭祀礼俗。我们过年回家的重要动力,除了与亲人聚会外,表达慎终追远的缅怀同样必不可少。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中,创造了人际关系的连接,为人们的情感与精神联系提供了互动的中介,为家庭社会的和睦和谐作出了文化贡献。
⑧龙年岁末,我们的春节成功进入人类非遗行列,这是中国人的荣光,也是中国人奉献给世界的礼物。春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念,都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。
——摘编自《人民日报》《人类共享的文化礼物》(2024年12月07日)
材料三

材料四
①追求和合共生春节是世界了解中国的重要窗口
②对于世界来说,春节是了解中国风景独特、美丽生动的窗。春节是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体。
③世界百年变局加速演进。面对共同挑战,任何人任何国家都无法独善其身,春节文化中蕴含的以和为贵、和合共生,引发共鸣共情。中国春节日益走向世界,世界也张开双臂拥抱中国春节。
④“欢乐春节”系列活动的足迹遍布世界。从美国纽约到日本东京,从西班牙马德里到塞尔维亚贝尔格莱德,通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动,不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化,深刻体会家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生的价值追求。
⑤徐徐铺展的春节图景,映照出不同文明美美与共,各国人民相知相亲。
——摘编自《人民日报》《从春节申遗看中华文化走向世界》(2024年12月06日)
任务二:看年画,辨习俗
任务三:过春节,传文化
(1)、材料一是小语收集的新闻。标题漏了一部分,请帮他补充完整。, “闽西客家元宵节庆”成功入选
(2)、下列说法不正确的一项( )A、“闽西客家元宵节庆”是我市第二个入选联合国人类非遗名录的项目。 B、材料二介绍“春节”,运用了列数字、分类别、举例子等说明方法。 C、现在的春节得名于1914年,自2006年起,它才被确定为法定假日。 D、春节不仅是传统节日,更是中华民族文化认同和家国情怀的集中体现。(3)、小语认为,材料三图中所描绘的都是春节礼俗类非遗。你赞同吗?请根据材料二进行判断。(4)、主题班会上,同学们围绕“如何弘扬春节非遗文化”展开了讨论。小语:要弘扬春节非遗文化,我认为首先要了解春节的历史。
你:我很赞同!但从上述材料可知,除此之外,我们还应该(1)(提示:答到两点即可)
小语:为什么说“春节既是中国的也是世界的”?
你:(2)(提示:结合材料二和材料四回答)
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15、阅读《朝花夕拾》,完成下面三个阅读任务。
【任务一】了解鲁迅笔下的那些事
【任务二】认识鲁迅笔下的那些人
【任务三】体会鲁迅心中的那些情
(1)、下列表述与原著意思不相符的一项是 ( )A、在《父亲的病》中,鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现,并由此感叹:这是中国人的“命”,连“名医”也无从医治的。 B、在《琐记》中,衍太太看见“我们”吃冰,一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判,但心中是嫌恶她的。 C、鲁迅在《无常》中说,在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 D、在《二十四孝图》中,鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事,揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。(2)、根据句子写出相应人物。[甲]仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! “她”是
[乙]在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。“他”是
[丙]这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对…… “他”是
(3)、下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。请观察图片并完成后面的题目。
有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
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16、【甲】
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
【乙】
司马温公①幼时,患②记问不若人。群居讲习,众兄弟既③成诵,游息矣; 独闭门不出,迨④能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或⑤在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。 ”
【注释】①司马温公:司马光。②患:担心。③既:已经。④:等到。⑤或:有时。
(1)、下列词语解释错误的一项是( )A、欣然:高兴的样子 B、因风:趁, 乘风 C、不若:不如 D、或在马上:有人(2)、翻译下列句子。①撒盐空中差可拟。
②用力多者收功远
(3)、从以上两则故事中,你得到了哪些关于学习方法的启示?请至少写出两条。 -
17、绝句漫兴九首(其七)
唐 杜甫
糁①径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子②无人见,沙上凫雏③傍母眠。
【注】①糁:米粒。②雉子:小野鸡。③凫雏:小野鸭。
(1)、诗人在第一、二句中选取“径”“杨花”“” “”等景物,描绘了一幅初夏郊野图。(2)、品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。 -
18、阅读下面选文,完成问题。
外公,您看那梨花似雪
潘玉毅
①“梨花风起正清明”,又是一年清明到,风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。顷刻间就白了地面,白了人间。
②外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。
③小时候,我是一个十足的“跟屁虫”,成天不是粘着外婆,就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧,但总是插得横七竖八,能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么,任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说:“这样插秧怎么可以,影响收成啊!”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人,平日里话很少,有时他一天下来所说的话,扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天在地里忙活。那时我们吃的花生,毛豆、蚕豆、苋菜但凡餐桌上能见到的蔬菜,基本都是外公自家种的。小时候,我最爱跟着外公去田间地头。在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里,连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地,外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。外公看戏,有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么,并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开,当我问他戏曲的内容时,他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢?外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同,外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。
⑥后来,彩色电视在乡村普及起来,戏班进村的次数就少了。外公感慨地说:“电视的画面精致是精致,可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时,他便会讲传统戏文给我听,像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后,当我跟外婆说起这些往事时,她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过,她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实,我们生活中并不乏这样的人,看似少言寡语,不喜言谈,但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园,如果时机得当,多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里,我们每个人都会走过无数条路,但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时,外公都坚持要送我。短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。后来,外公的身体越来越差、但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝,他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时,我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习,便叮嘱家里人说:“阿毅离得那么远,就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上,当我放假回家得知这个消息后,眼前位20年积攒的梨花同时飘落般,一片雪白。那一刻,我多么希望时光可以倒流,让我再看外公最后一眼。可是人生的路,并没有返程票。
⑨窗外,繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说,却不知该如何继续。这一刻,我已被回忆吞没。
⑩外公,您看那人间四月正梨花似雪……
(1)、选文中哪几件事体现了外公对我的爱?请简要概括。(2)、结合具体语境,根据要求赏析下列词句。①外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。(品析加点词的表达效果)
②在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……(从修辞角度品析句子)
(3)、分析选文第⑥段画线句子的含义。(4)、选文结尾段有什么作用? -
19、下面三则材料, 完成下面小题。
【材料一】
梅原产中国南方,具有花果兼用的特性,食用和观赏价值都很高。中国人应用梅的历史很悠久,据考证,梅距今已有7000多年的应用历史,3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域,大致以黄河为界,在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是-5℃——7℃,喜阳畏涝。因此,古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。明清时期,梅的种植栽培技术大有进步,杭州、苏州、南京、成都等地涌现了大量梅园。
【材料二】
①自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方,但都需要建造花房温室保护栽培,自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代,以陈俊为首的研究团队在系统研究梅花的基础上,成功培育出了抗寒品种,实现了南梅北移。
②南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践,最终在南方实验研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强,最低可耐零下25℃的低温。
③南梅北移的第一站是北京。1958年,北京林业大学与北京植物园合作,将南方梅花引种至京,并对生长的梅苗进行自然选择。1962——1963年,一批梅苗经受住了朔风寒流的考验,露地绽放,标志着南梅北移取得了初步成功。如今,可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。
④21世纪初,三北地区(东北、华北北部、西北地区)北部开始进行区域试验与推广,吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术,以抗寒为中心,环境、品种、措施“三对口”,杏梅品种抗寒性最强,可以直立栽培,无需任何防寒保护措施,就可以安全越冬;“美人”梅品种抗寒性次之,怕积水,在轻黏土、壤土、沙壤土中都能生长,采用倾斜角栽培。
⑤通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况,加以综合分析研究,南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨(冬天平均降水总量18mm),符合梅花特性,更得益于学者们的恒心和力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放,使梅花栽培区域北移了2000多千米,终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。
【材料三】
梅,是一种蔷薇科杏属的小乔木植物,也是一种稀生的灌木,梅花的树皮呈浅灰色和带绿色且树面平滑,小枝上面为绿色并且光滑无毛,梅花的叶片为卵形、椭圆形。
(1)、根据选文内容,完成自然百科知识卡片。
自然百科知识卡片
花卉学名: 梅
形态特征
蔷薇科杏属的小乔木植物,也是一种稀生的灌木,梅花的树皮呈浅灰色和带绿色且树面平滑,小枝上面为绿色并且光滑无毛,梅花的叶片为卵形、椭圆形。
历史
7000多年应用历史、①年引种栽培史。
露地栽培主要分布地带
②
开花适宜温度
③
(2)、下列分析不正确的一项是( )A、根据【材料一】得知:梅花喜阳畏涝,所以古时吟诵的梅花全都分布在中、南部地区。 B、【材料二】按照空间顺序,从南方到北京,再到三北地区北部,清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程,突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。 C、【材料二】按照时间顺序,介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况,清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。 D、【材料二】介绍21世纪三北地区北部时,作者运用了举例子的说明方法,突出了适合在三北地区北部栽培的梅花的特点。(3)、加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国吉林的梅园后表示希望能够引进美人梅,结合文章以及当地气候条件,请你给出建议。冬季平均
十一月
十二月
一月
日均最高气温
7℃
9℃
6℃
6℃
日均最低气温
1℃
3℃
l℃
0℃
平均降水总量
170mm
181mm
176mm
154mm
平均降水天数
19天
20天
20天
18天
我认为美人梅(较难\较易) 在温哥华地区种植,理由是
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20、七年级(1) 班将召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会,请你参与并完成相关任务(1)、请写出两个你搜集到的有关交友故事或名言。(2)、班委会集思广益,设计了下面一个具体活动项目,请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。
活动项目一:畅谈交友之道;
活动项目二: ;
活动项目三: 。
(3)、为了让同学们更好地彼此了解,老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例,也写了一个比喻句来介绍自己。示例:我性格内向,看起来不太爱与人交往,但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯,虽然不太明亮,但我的光足以照亮身边的人。