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1、下图中能表示加法交换律的是 ， 能表示乘法分配律的是。
A、
B、
C、
D、
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2、如果将a-101错算成a-100+1，那么计算结果与正确结果相比，( )。A、多2 B、少2 C、多1 D、少1
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3、 比较9×9+19与10×10的大小时，聪聪的想法如下。请你想一想，99×99+199=( )×( )，在下面的框中写出推算过程。
9×9+19
=9×9+9+10
=9×(9+1)+10
=9×10+10
=(9+1)×10
=10×10
99×99+199
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4、如果A×B=50，那么(A×8)×B=。如果○-□=8，那么125×◯-125×□=。
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5、计算404×25时，可以把404变成101×4，运用律来计算；也可以把404变成+ ， 运用律来计算。
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6、在横线上填上适当的数或字母，在◯里填上适当的运算符号。
57+198+502=57+( + )
25×11×4=11×( × )
1000-224-576=1000-( ◯ )
24×Y+Y×16=( ◯ )×
4000÷8÷125= ÷( ◯ )
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7、某仓库各个区域有若干个由同样的正方体纸箱搭成的货物堆。
A区域摆放了一堆货物(如下图)，为了节省空间，工人师傅打算继续在A区域堆放正方体纸箱。如果把这堆货物搭成一个大正方体，那么至少还需要堆放多少个同样的正方体纸箱？
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8、蒙古族的“盅碗舞”起源于民间的宴席庆典。下面是三位舞者在表演时，从三个方向看到的瓷碗形状，他们最多顶着个瓷碗。
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9、观察下图，回答问题。
(1)、拿走⑤号小正方体，不会改变从面看到的图形。(2)、在号小正方体的右面增加一个同样的小正方体，不会改变从上面看到的图形。(3)、要使从前面看到的图形和从左面看到的图形相同，且只能拿走一个小正方体，可以拿走号小正方体。 -
10、画一画。(画出下面2个物体分别从前面、左面和上面看到的图形)
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11、小力用一些同样的小正方体搭成下面的图1，先观察从上面看到的图形，再用数字表示该位置上小正方体的个数(如图2)。如果用小力的方法表示图3从上面看到的图形，那么正确的是( )。
A、
B、
C、
D、
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12、下面的物体中，不能从右图的空隙中通过的是( )。(每个小正方体每个面的边长都是1cm)
A、
B、
C、
D、
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13、下图由2个正方体和1个长方体组成，从前面看到的图形是 ， 从上面看到的图形是。
A、
B、
C、
D、
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14、把一根18 cm长的铁丝剪成3段后围成一个三角形，三角形的三条边分别是多少厘米？请写出5种情况。(每段的长度都是整厘米数)
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15、 有一块三角形菜地(如下图)，量得它的周长是 132 m，且 AB边长 60 m，求AC 边和BC 边的长度。
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16、 王爷爷用同样长的两根铁丝分别围了一个等边三角形框架和一个长方形框架。长方形框架如下图所示，那么这个等边三角形框架的一条边长多少厘米？
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17、亮亮要做一只钝角三角形的风筝，已经准备好了两根0.8m长的竹条。
(1)、第三根竹条长多少米能做成这只风筝？先在下面圈出正确答案，再根据上面的软尺在“③”的后面画出第三根竹条。0.8m 1.4m 1.6 m
(2)、如果这只风筝的一个角是120°，那么另外两个角分别是°和°。 -
18、按要求在点子图上作图。
(1)、画三角形ABC，使其为钝角三角形。(2)、画三角形 DEF，使它既是锐角三角形又是等腰三角形，并作出 DE 边上的高。 -
19、计算下面各个图形中∠1 和∠2 的度数。(1)、
(2)、
【分析】 -
20、下面是小文在探究五边形的内角和时的几种方法，正确的有( )种。
A、1 B、2 C、3 D、4