• 1、习作

    足智多谋的孙膑,神机妙算的诸葛亮,才华横溢的李白,精忠报国的岳飞……如果有机会穿越到古代,你想遇见哪位历史人物?你和“他”可能会发生怎样的故事?或者一起经历某一件事?又或者站在一旁,看“他”经历的事?

    写的时候要展开合理的想象,把与“他”之间发生的故事、经历或所见的事写具体,如果能把自己的心情变化写出来就更好了。

    要求:题目自拟,字数不少于400字。

  • 2、阅读理解

    (四)探索中的工匠

    ①高公博先生16岁入门黄杨木雕,专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言,黄杨木雕已成为他生命的一部分,不分彼此。

    ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻,高公博先生不满足于此,他想从其它的艺术形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧,他点燃木料,把酒精从两米多的高度往下倒,没想到火焰直冲而上,很快点燃了瓶身。A他一急,连忙甩掉酒瓶,岂料酒精四处飞溅,洒到了他的头部和身上。那一次,他险些毁容,眉毛没有了,头发被烧了大半,脸上也被烧伤。

    ③事故后,高公博先生还在琢磨,既然烧不成,不如劈开试试。于是,他去仓库找到一块废弃的材料,结果劈开来让他大吃一惊——黄杨木的劈纹舒展空灵,自然成趣,有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨:“劈纹的弯曲里面,就好像蕴藏着一个流动的生命!”高公博先生的这一劈,不仅劈开了一个深藏不露的美学世界,更劈出了他的新天地,“我感悟到这就是生命,因为在我与它对话的时候,君子的风度就在劈纹里面出现了。”

    ④除了劈雕,他还首创了根雕、意雕。B当时很多人并不理解他的作品,觉得他的独辟蹊径实则是对传统的反叛,甚至认为他的作品“导向”有问题,没有教给后辈正确的工序和路径。然而高公博先生说,真正的工匠是探索中的工匠,而不是在传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维,保持对时代潮流的敏感度,热衷学习接受新鲜事物。

    ⑤近年来,高公博先生的雕刻技艺日渐精湛:《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路;《老子出关》雕刻着的老子垂眉眯目,蓄着浓密的胡须,骑于牛背上,徐徐前行;《罗汉悟惮》中的罗汉双眼下垂,嘴唇紧抿,脸部刻画凝重而多思,刀削的皱纹里镂刻着沧桑……

    ⑥“我的愿望不是重复过去,而是创造未来。”他说。

    (删改自公众号“今日柳市”)

    (1)、木料本无生命,为什么高公博先生能感受到其中流动的生命,体会到君子的风度?下列说法错误的一项是(     )。
    A、黄杨木的劈纹弯弯曲曲,有一种灵动且有生命力的美感。 B、黄杨木雕已经走进他的心里,成为他生命的一部分。 C、高公博先生看到舒展空灵的劈纹后,产生了幻觉。 D、黄杨木被喻为“木之君子”,他把木料当成君子,把劈雕当成在与君子对话。
    (2)、根据第5段中的细节描写,给高公博先生的作品选择正确的图画,填序号。

    ①《一带一路》 ②《老子出关》③《罗汉悟惮》

    A. B. 

    C. D. 

    (3)、下面几位同学对文中蕴含的情感理解不正确的是(     )。
    A、乐乐:高公博先生专注黄杨木雕近60年,时间之久看出他的热爱之深。 B、清清:读到“我感悟到这就是生命”这句话,我能感受到高公博先生对黄杨木雕的痴迷。 C、木木:我从描写高公博先生作品的语句中,体会到他醉心于木雕技艺的精进。 D、杨杨:“我的愿望不是重复过去,而是创造未来”这句表明他不喜欢过去,追求创新。
    (4)、这一学期,我们学习了许多描写人物的基本方法,借助下面的小锦囊,从A、B两句中选择一句,对高公博的人物形象作批注。

    我选择句子 , 我的批注: 

    (5)、有人认为创新让非遗文化焕发新的生命力,有人却认为创新会让非遗文化失去传统的韵味,你支持哪一方的观点?结合选文(三)(四)和生活实际发表观点。
  • 3、阅读理解

    (三)非遗文化

    材料一:身边的非遗

    非物质文化遗产,是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。锣鼓声中,龙档在村子里穿梭;悠扬的古琴飘荡在古老的街道;细纹刻纸在工艺大师的手中诞生;还有黄杨木雕、蓝夹缬技艺、首饰龙等,这些都是我们身边的“非遗”。如今,非遗已成为市民文化生活的重要组成部分。

    材料二:当非遗遇见科技

    随着科技发展,现在的抬阁在传统的基础上有所创新,由原先的人抬扛前进,改成彩车行进,车台面上装饰各种彩灯,电光闪烁,彩光灿烂,更加精致。

    在打铁花表演中,融入激光特效、水雾机等现代科技手段,让表演更别开生面。不仅如此,工匠们已经可以使用计算机模拟技术来设计铁花的形状和图案,使每一次的表演都能达到最佳效果。

    材料三:非遗的N种打开方式

    (1)、阅读材料二,寻找非遗文化中的现代科技,以及两者结合产生的效果。

    (2)、“乐来乐好”市民生活文化周中举行了“非遗民俗文化展演”活动,令人目不暇接。结合材料三,判断这场展演是属于哪种非遗打开方式?(    )
    A、非遗+研学 B、非遗+民宿 C、非遗+演艺 D、非遗+文创
    (3)、结合三则材料,判断对错。

    ①黄杨木雕、龙档、首饰龙、音乐喷泉……都是我们身边的“非遗”。

    ②非遗文化丰富多彩,已成为市民物质生活中最重要的组成部分。

    ③创新非遗的多种打开方式可以助力传统文化更好地传承和发展。

  • 4、阅读理解

    田忌赛马(节选)

    田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。

    第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。

    接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

    第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。

    比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    (二)围魏救赵

    在战国时期,赵国的首都邯郸被魏国军队围困,形势危急。赵国派出使者向齐国求援。齐国国君齐威王决定派遣孙膑和田忌率领军队前去救援。

    孙膑是著名的军事家,他提出了一个大胆的计划:不直接去救邯郸,而是转而进攻魏国的首都大梁。孙膑认为,魏国的主力军都集中在邯郸,大梁必然空虚,如果齐军能够迅速攻占大梁,魏军必定会撤回救援,这样赵国的危机就能解除。

    田忌和孙膑带领的齐军迅速行动,他们绕过邯郸,直接向大梁进军。魏国得知齐军的动向后,果然如孙膑所料,急忙撤回围攻邯郸的军队,回援大梁。

    然而,当魏军匆忙返回时,孙膑已经安排了伏兵在途中等候。魏军在返回途中遭遇齐军的伏击,损失惨重。最终,魏军被迫撤退,赵国的危机得以解除。

    (1)、阅读两篇短文,完成下列情节梳理。

    (2)、梳理后,我发现两个故事有很多的共同之处。

    我发现在两个故事中,(谁)都发挥了关键的作用。

    我还发现

    (3)、在两个故事中,孙膑心里分别是怎么想的?下列说法不正确的是(    )。
    A、马脚力相差不多,都分成上、中、下三等,如果用同等级的马去比拼,赢的可能性太小。 B、要是用田忌的下等马对齐威王的上等马,用田忌的上等马对齐威王的中等马,用田忌的中等马对齐威王的下等马,就可能实现三局两胜,从而保证最终胜利。 C、魏国的主力军都集中在邯郸,我们进攻邯郸,就能牵制魏国的军队,解除赵国的危机。 D、魏军从赵国撤回,长途行军必然疲惫不堪,我军只要埋伏在中途等候,必能大获全胜。
    (4)、联读两篇选文,在《田忌赛马》中,田忌、孙膑和齐威王谁是最大的赢家?说说你的理由。

    我认为是最大的赢家,因为

    (5)、下列选项中,不属于用谋略取胜的历史故事是(     )。
    A、完璧归赵 B、空城计 C、火烧赤壁 D、桃园结义
  • 5、校文学社在布置经典阅读长廊。
    (1)、给经典阅读长廊上的名著插图选择合适的回目。

    A.曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄

    B.猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇

    C.史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西

    (2)、四大名著是中国古代文学的瑰宝,在世界文学之林中享有盛誉,真是(   )。
    A、外甥打灯笼——照旧(舅) B、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 C、唐僧的书——本正(真)经 D、四月的冰河——开动(冻)了
    (3)、假如完成西天取经的师徒四人穿越到现代应聘,你会推荐谁去应聘什么岗位?结合自己的阅读经历和生活实际谈谈理由。

    我会推荐应聘 , 因为 

  • 6、校书法社向全校同学征集书法作品。认真抄写下面的句段,要求段落分明,标题和作者要写在醒目的位置。

    创造宣言(节选)

    陶行知

    处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧。

    像屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。

  • 7、校先贤馆准备向全校同学征集一副对联,把下列内容补充完整。先贤只过去的有才德的人。

    序号

    古诗文名句

    主题

    绿遍山原白满川,

    童孙未解供耕织,

    童真童趣

    , 孤城遥望玉门关。

    边塞风光

    君子喻于义,

    为人处世

    我认为第(填序号)句诗最适合做“先贤馆”的对联,因为

  • 8、在布展时,同学们不由地想起了那些历经岁月流转,依旧熠熠生辉的人,下列成语运用不恰当的一项是(    )。
    A、诸葛亮神机妙算 , 三天借得十万支箭。 B、刷子李技艺高超,刷墙时,他总是胸有成竹 , 从不手忙脚乱。 C、小嘎子正处于豆蔻年华 , 摔跤的时候手疾眼快,不单凭力气。 D、刘伯承拒绝麻醉,手术时强忍疼痛,一声不吭 , 崭新的床单都被他抓破了。
  • 9、筹备组为本次活动撰写宣传语,请你帮助完成。

    在历史的长河中,传承与创新如同两条zòng héng____交织的丝线,共同编织出绚烂的图景,令人sù rán qǐ jìng____。传承,是文化的延续,它让我们(接触  触摸)到历史的脉搏,感受到先辈的智慧与精神。创新,是文化的动力,它让我们告别落后与愚 , bēn fù____更为liáo kuò____的未来。

    (1)、根据拼音填写词语,并在括号里选择正确的词语。
    (2)、下面是“昧”字字义演变图,为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。(    )

    (3)、下列四幅漫画中,与“创新”相关的是(    )。
    A、 B、 C、 D、
  • 10、中医药是中华民族的宝藏,而身边的许多人则是生活中的宝藏。他们可能看起来并不耀眼,但往往有令你叹服的优点:小鹿勤奋刻苦、学识渊博;小城多才多艺、心灵手巧;小语热心助人、默默付出……赶快推荐一个你熟悉的人参加“身边的宝藏少年”评选活动吧!请通过典型事例具体表现人物特点。题目自拟。
  • 11、阅读理解

    材料一:

    中医药是对我国各民族医药的统称。数千年来,为人类健康作出了不可磨灭的贡献。

    中医药历史悠久,早在春秋战国时期就已经形成基本理论,出现了很多种治疗手段。而中药主要是指用于防治疾病的植物、动物、矿物及其加工品。由于在中药家族中,植物制成的药品占大多数,因此在古籍中把中药统称为“本草”。

    中医药还推动了世界医药学的发展。2015年,我国长期从事中药研究的药学家屠呦呦荣获诺贝尔奖。几十年来,她从历代医学典籍入手,进行实验研究,发现了“青蒿素”这种药品,有效地降低了疟(nüè)疾患者的死亡率,拯救了全球数百万人的生命。

    材料二:

    材料三:

    2017年,浙江试点为五年级学生开设《中医药与健康》课程,传承中医药文化。同学们学唱中药歌,参与“药材寻宝”“中医小侦探”等活动,感受中医药魅力。

    浙江省中医院更是将传统与现代生活相结合,于2023年推出酸梅汤(又称乌梅汤)饮品。其独特口感与健康理念深受年轻人喜爱,成为市场上的“顶流”产品,令人惊叹不已:“没想到打败奶茶店的竟是中医馆!”

    (1)、材料一举了屠呦呦的例子,是想说明
    (2)、医院要在中国国医节(3月17日)用展板宣传中医药,材料二的数据应该放在(    )展板中。
    A、中医药的历史 B、中医药的疗效 C、中医药的困境 D、中医药的传承
    (3)、根据以上材料,对下列说法进行判断。

    ①小鹿说:“李时珍的《本草纲目》,其实就是‘中药纲目’。”

    ②奶奶听到小鹿唱中药歌,高兴地说:“中医药的普及与传承确实要从娃娃抓起。” 

    ③“没想到打败奶茶店的竞是中医馆!”说明所有人都不喝奶茶改喝中药了。

    (4)、小鹿是中医药宣讲员,他准备在酸梅汤上贴上“小常识”,请帮他一起完成。

    ①请在【】处填上中药名称,补全“小常识”。

    ②根据“小常识”中的信息,填写酸梅汤的功效。(至少两个)

  • 12、大家来到菱池拍摄风光片,请你参与。

    故乡的菱池

    故乡江南的菱池是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地侧卧于村边地头。大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,熬过了一冬的菱池便渐渐有了生机:起初疏疏朗朗的,细小的菱叶漂浮于碧水间;一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地长满菱池,把整个水面挤得密密匝匝。这时候,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色、淡红色的小花。

    临近中秋节,故乡的“头朝菱”便开始采摘了。穿着各色衣裙的采菱女晨兴夜寐,不辞辛苦地开始劳作。她们乘船穿行在绿色“水巷”里,一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就被采撷下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘。

    每当这个时节,故乡每一扇窗户内,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫在整个村庄。家家灶上煮着菱角,大人小孩剥着菱角。如今,我又徜徉在故乡的画卷中了……

    (1)、【脚本解读】根据选文,拍摄三组主要镜头,请你给镜头取名。

       女子采菱    ②

    (2)、读画横线的句子,下列说法不正确的是(    )
    A、通过“散漫”“零零散散”可知,故乡有很多个菱池。 B、拍摄之初,可以用全景镜头呈现菱池的静态美。 C、开篇点出故乡,为表达作者对故乡的思念之情作好了铺垫。 D、把菱池比作水墨画,说明菱塘的色彩比较单一。
    (3)、联系上下文,理解词语。

    晨兴夜寐:

    (4)、【拍摄计划】读第2自然段,填写拍摄单。

    对象

    拍摄内容

    表现效果/蕴含情感

    视频制作(选择合适的)

    采女

    一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就被采撷下来了。

    镜头要聚焦① , 让人感受到采菱女采菱时的灵巧与娴熟。

    背景音乐

    A.轻盈欢快

    B.激昂热烈

    菱角

    刚起水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果、柑橘。

    通过聚焦菱角外形以及人们吃菱角时的表情、语言,表现对菱角的②之情。        

    解说语气

    A.气重声沉

    B.气缓声柔

    (5)、根据内容,你会选哪幅照片作为视频封面?请说明理由。

    我选图 , 理由: 

    图①

    图②

  • 13、阅读理解

    选文一:军神(节选)

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

    脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

    病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

    沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

    “七十二刀。”

    沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

    选文二:刮骨疗毒(节选)

    华佗入帐见关公。时关公臂疼,恐乱军心,与马良下棋。

    陀请臂视之,曰:“此乃弩箭所伤,其乌头之毒直透入骨;若不早治,此臂无用矣。”公曰:“用何物治之?”陀曰:“用柱环,以固君侯之臂。吾乃刮骨疗毒,可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰:“如此容易,何用柱环?”令设酒席相待。

    公饮数杯酒毕,一面仍与马良下棋,伸臂令佗割之。取尖刀在手,令一小校捧一大盆于臂下接血。乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青;用刀刮骨,悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑如常,全无痛苦之色。

    须臾,血流盈盆。佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。公起,谓众将曰:“此臂仲舒如故,并无痛矣。先生真神医也!”佗曰:“吾为医一生,未尝见此。君侯真天神也!”

    (1)、根据选文一,完成思维导图。

    (2)、选文二的画线句子较难理解,联系上下文可以知道大概意思是(   )
    A、华佗用刀割开关公的手臂,发现病情严重,于是开始刮骨。 B、华佗用刀割开关公的手臂。听到刮骨的声音,旁边的人都哭了起来。 C、华佗割开关公的手臂并刮骨,旁边的人见了都大惊失色。
    (3)、对比阅读,完成表格。

    人物

    手术方式

    表现

    他人夸赞

    刘伯承

    不用麻药

    军神

    关羽

    不用①

    (4)、同学们对“如何体会人物内心”展开了讨论,请你参与。

    我对这两个人的“笑”印象太深刻了。

    手术过程中,刘伯承的动作让我感受到他的痛苦。手术后,他“勉力一笑”,心里可能在想:①

    联系上下文,关羽在刮骨疗毒时“谈笑如常”,心里可能在想:②

    刘伯承和关羽都在笑。一个“笑”得真实,一个“笑”得夸张,但都能让我们体会到他们的内心。

    (5)、刘伯承是重庆开州人,为了缅怀英雄,小鹿写道:去开州,追忆军神拒打麻药的坚毅。关羽是山西运城人,可以怎么宣传他呢?请你仿照上面的例子,用上右边的资料写一写。

    关羽

    【基本信息】

    姓:关  字:云长

    别号:关公、美国公、武圣

    【主要事件】

    千里走单骑        ○汉水淹七军

    义释曹孟德        ○过五关斩六将

    来运城。

  • 14、活动中,我们发现把人比作物或把物比作人,可以使语言更生动,请选择一种情景写一写。

    山峰矗立        弟弟考了满分        雪花飘落下来

  • 15、小城发现古典名著中有很多“闹”的场面,一起去看看吧! 
    (1)、连一连。

    孙悟空

    凤姐儿

    魯智深

    张飞

    大闹宁国府

    大闹野猪林

    大闹长坂坡

    大闹天宫

    (2)、这四个“闹”,哪一个给你留下的印象最深?请说明理由。
  • 16、同学们按主题整理了诗词、名言,请你一起来完成。

    主题

    诗词、名言

    读中赏景

    ①婉约江南:绿遍山原白满川,

    ②壮美边塞: , 孤城遥望玉门关。

    读中悟情

    ③玩闹之乐:童孙未解供耕织,

    之泪:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    读中明理

    ⑤君子之道: , 小人喻于利。

    ⑥仁义之道:恻隐之心,

  • 17、社团活动时,小鹿讲了一个故事:“孔融10岁时,有人说他,‘小时了了,大未必佳’。孔融当即回答,‘想君小时,必当了了’。”(了了:聪明)孔融的意思是(    )
    A、夸对方现在很聪明。 B、夸对方小时候很聪明。 C、看似夸对方很聪明,其实是说他从小到大都很平庸。 D、看似夸对方小时候很聪明,其实暗讽他现在很平庸。
  • 18、社团请来了书法老师讲课,一起去看看吧!
    (1)、老师对同学们说:“颜体的特点是(    )。” 
    A、筋肉丰满,恢宏雄壮 B、骨力劲健,瘦硬通神 C、笔画连绵,流畅奔放 D、行云流水,舒展有型
    (2)、了解颜真卿后,小鹿发出赞叹:“颜真卿真是学识 , 技艺 , 品性!”加点的三个“高”分别指的是(    )。
    A、高深        高洁        高超 B、高洁        高深        高超 C、高深        高超        高洁 D、高超        高深        高洁
  • 19、社团的同学们还喜欢用歇后语交流呢!下列歇后语使用不恰当的是(   )
    A、我们来一场歇后语比赛吧,到时候大家一定韩湘子吹笛——不同凡响 B、小鹿出的主意不错,他可真是梁山泊的军师——无(吴)用 C、我们要把这活动办得像飞机上挂暖瓶——高水平(瓶) D、希望这次歇后语比赛,我不要孔夫子搬家——净是输(书)
  • 20、1980年出生的王亚平,于2013年成为中国首位太空教师,小城写了一句赞美她的话:____之年梦织苍穹,银汉揽月书写华章。横线上应该填(    )。
    A、豆蔻 B、而立 C、花甲 D、不惑
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