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相关试卷

  • 1、下列选项的表达方式与例句不一样的是（    ）

    【例】那位母亲扒开废墟扑过去，搂着鼓鼓的孩子又亲又吻 ， 泪水洒了一地。

    A、同学们冲向获奖选手，围着他又蹦又跳，纷纷举起手往他头顶撒下缤纷的彩带。 B、想到好朋友马上就要转学，她趴在课桌上双肩轻颤，手指紧紧攥住纸巾的一角。 C、解开压轴题的瞬间，他两眼放光，双颊涨红，嘴角向上扬起，眉梢也微微发颤。

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  • 2、下面句子中括号里的词语与加点部分的意思表达不一致的是（    ）
    A、他（潇洒）地一抖斗篷，竟卷走了漫天的云霞 ， 只留下整片晴空披在肩上。 B、奶奶的房屋内弥漫着（凄凉）的气息，微风拂过风铃 ， 恰似动人的摇篮曲。 C、我们团队非常（繁忙），电话铃声、键盘敲击声、资料打印声，响成一片。

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  • 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

    哪吒冲破天元鼎与穿心咒的束缚____，这份____的力量令人震惊不已。曾经因偏见对他避之不及的众人，此刻才惊觉那个莽撞少年早已蜕变。____，敖丙也在对抗无量仙翁阴谋的过程中，摒弃了龙族与人类的隔阂，与哪吒携手并肩，共同为打破世间不公而战。

    A、重见天日    不可思议    无独有偶 B、重见天日    山崩地裂    无缘无故 C、重整旗鼓    排山倒海    无缘无故

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  • 4、下列句子中带点字的书写错误的一项是（    ）
    A、尽管在敌人面前已暴露无遗 ， 战士们仍坚持用血肉之躯抵御漫天的炮火。 B、科学家们见薇知著 ， 经过反复推演，终于揭示出远古生物灭绝的新证据。 C、幸亏医生手疾眼快 ， 迅速采取急救措施，患者的生命体征才逐渐变平稳。

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  • 5、下列句子中带点字的读音完全正确的一项是（    ）
    A、落（luò）下手机的游客焦急万分，经理表示宁（níng）可歇业半天，也一定率（shuài）众帮助游客找到手机。 B、面对一道难题时，他踌躇（zhù）良久，煞（shā）费苦心地反复演算，突然灵光一闪，顿时豁（huò）然开朗。 C、酒终于酿（niàng）好了，伙计踉（liàng）踉跄跄地捧着大酒坛出来，却失足跌倒，众人惊恐地嚷（rǎng）叫起来。

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  • 6、 汉字的魅力还在于记录生活中的点点滴滴。选择下列其中一个任务。写一写。要求不 少于400字，题目自拟。

    任务1：忆“字里的故事”

    这个学期，我们经历了“透游汉字王国”的综合性学习，其间肯定发生了不少令你印 象深刻的事。比如。小组协作解决某个困难，或是在街头调查时发生的趣事。或是你们特 彩的成果展示……逸异最难忘的一件事，写清楚经过和当时的感受。

    任务2：创“字里众生相”

    读了这么多的“字里众生相”，你也可以写写身边个性鲜明的人。比如你们 小红书 师。或者只有一面之缘的陌生人……选择典型的事例。团队多技术社会职人物的基质

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  • 7、【拓展与反思：参加同学们的冶续讨论，完成任务】

    小乐

    读到剧水中胡厚宽等叨文物的炊事。我还叠了其它这方面的斜冈资料。

    5月16日，中国国家文物局在美国和大使馆压式接秋非法说失于美国的 央视 子殊库名书。1942年。名书在长沙子弹耳一座楚墨中被盗猛出土，是迄今发 猜闻 现的中国最早的名书。其内容汤益天文历法、术教占卜等、名书状盗后几任 辗转，于1946年淡失美国。79年后的今天，它终于回归祖国。

    看到古诗里“字”在山河的汉字创意配画，我想开展其它有趋的汉字活动。

    小雨

    活动1 “汉字+游戏”；一组中的两到三名同学合作。同身体摆成一个汉字。 由纽内的另一名同学倡字、并正确书写、哪个小组清对最多。

    活动2 “汉字+音乐”：我想把生僻的汉字创端成欲曲，喝出来帮助记忆。

    小文

    汉字的内涵太丰富了，我还想在日常生活中用其它的方式学习汉字。

    (1)、

    综合性学习总结单

    搜集资料

    ⑴读了小乐搜集的这则新闻，我想提出问题：？为了解决这个问题，我想通过的途径搜集资料。

    开展活动

    ⑵向小河学习，照样子，你还可以设计什么有趣的汉字活动？“汉字+”：

    生活应用

    ⑶生活中还有哪些其他了解汉字的方式，补全小文的图示。

    (2)、根据拼音，补全结语。

    结语：参加综合性学习时，每位组员努chū móu huà cè。共同ní dìng活动方案，根据方案，组长给组员bù zhì任务、遇到问题的时候，我们要互相讨论，zūn zhòng每个组员的建议。走出课堂，我们将会畅游在更广阔的语文学习天地中。

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  • 8、【“字”里中华塊：读剧木，完成任务】

    《YH127甲骨害穴的前世传舟》刷本

    [旁白]YH127甲骨客穴的前世传奇，要从一九三七年开始讲起，十年经墟考古聚合了 十位年龄相仿，志同适合的青年才俊。抗战爆发后，除救借调火的老五之外、其余九位兄 弟一乃扩送文物至长沙。木料对安定不久，又要被迫再次迁徙。我们的故事观从这里开始 讲起。

    第一幕：这是我的选择！

    时间：1937年 地点：长沙清溪阴饭店

    老八王湘：哥哥们，我是一定耍上战场的！

    二哥石潭如：上战场，送无何？

    老八王湘：尼沉无。打鬼子|侵占我中华土地。休想！

    老七胡厚宝；战场？这才是我们的战场！文物才是我们的战场！二哥、127号成是你 和王湘挖挺的，研究需要你呀，你不能走，

    二哥石琼如：研究个什么呀，现在飞机大炮喝天飞。我……夜得回家。

    老七胡厚全：当下国家危难，你却要逃。你以是个贪生怕死的迟兵。

    二哥石埠如：谁是逃兵？你再说一次！

    者七胡厚穴：你、这个贪生怕死的逃兵！我们应该警死同甲骨兵存亡！ （众兄弟拉）

    大哥李景璐：够了1 前途木卜，人各有志。今晚我们就痛痛快快地吗一场。把杯子渴上。

    第二幕：____

    时间：三年后 地点：昆明农家小院

    老九高大寻：并近两万多片甲骨碎片。咱拼到哈叶候啊？癸是石二哥他们在叔好了。 他们对土层熟，恢复起来肯定饮。 （老九坟头整理甲骨碎片）

    老七胡厚宣：叹呀，没事。只要人在。甲价在。大不了重新开来。 （门校投开）

    老九高去寻：二哥，石二哥？你咋来了？

    二号石埠如：听见弟弟召唤嘛。踩着厨干云都要未吐！

    老七胡厚宜：代没这个兄弟。 （二哥和老七面面相叙）

    老九高去寻：都是兄弟，有哈仇有啥怂。 （老九为两人倒消，两人泪热盈眶）

    二哥石埠如[1]：小七何，我当时没迟。我是去因地形图了。洛阳、偃师、彩陶遗 址，我必得清清楚楚。你们看，我有图为证，商朝遗址是真的！华夏火明3000年千真万 确，我能证明！

    老七胡厚宜：我也能证明、我也能证明！我有甲骨文、商朝的历史是兵的。看谁还敢 说中华文明来自西方？还有谁敢说、谁！同胞们，勾起腰杆！

    二哥石埠如：拟起腰杆，中国人！

    [穷白]石埠如、胡厚宝等人烟块完成127甲骨的编号工作，大字研究有了重大交政。

    第三幕：想回到梦开始的地方

    时间：多年后 地点：石潭如办公室

    [旁白]白发苍苍的石埠如和胡厚尘再次相遇。

    二哥石埠如：当年快委有研究成果时，你为什么灾然要邱职？

    老七胡厚室：当年不辞而别，我是为了边回那些外来的传教士盗服的那批甲分啊，不 能让我们华夏文明留落异国。

    二哥石埠如〔2〕：具想再回到殷墟。回到咱们曾经燃烧青春的地方。

    老七胡厚宜：真想再回到殷墟，回到咱们梦开始的地方。

    两人齐：考古万岁，中华文明万少！

    [旁白]在风雨凯虏，国将不国之际。考古十又弟以政碍之志，欢译文明密码。他们 的炙热无存当救传记。

    资料袋：

    1936年， YH127甲分客穴在放坡客双中邻被发现，出土龟甲、牛骨共17096片。甲价内容涵盖祭祀、团结、农业、天文、不事等，反映商代壮会交税，YH127甲分客穴被鉴为“中国最早的文字档案拜一，也被称为“中国最早的图书馆”。

    1937年校日战争全面爆发。外国人处机大肆收罗文物并偷这团Q：为保护文物。十兄弟冒险护送火物转移。老七胡厚突皎自搜水民绚甲骨，倾尽家财购得六七百八甲骨。二哥石津如一直从事考古研究，校登为“考古各 千”。

    (1)、【研读剧本】园样子，为第二幕取个合适的标题，写在下面横线上。

    第一幕：这是我的选择！ 第二幕：第三幕：想回到梦开始的地方

    (2)、【了解故事】下列对剧本的解读，理解不正确的一项是（   ）
    A、调本主要讲述了抗战胜利后， “十兄弟”全员共同解决困难的故事、 B、第一题中的“兄弟不和”源于他们对当时足势和责任的不同看法和选择。 C、在第二幕中，兄弟们坚定了甲骨研究的信念，发赞要为华夏文明正明。 D、在第三移中，二哥和老七都表达了对殷墟的怀念，那是他们毕生梦想开始的地方。
    (3)、【分析角色】结合资料袋，补全角色信息卡。 

    角色：老八王淑

    选择： 

    内心切法：国家风雨飘摇。首当任务应该是上战场。保卫祖国。为了国家，我可以放弃热爱的考古事业。

    角色：老七胡厚宪

    选择：这续从事甲骨研究

    内心想法：

    (4)、【研究表演】在顺本中的[1][2]处，选择一处，为人物设计恰当的表情和动作。

    【】处

    (5)、【准备工作】下列哪一项是瞬本第二事中不需要准备的道具（   ）
    A、酒杯 B、仿真甲骨碎片 C、白发头套 D、商朝迪址地形图
    (6)、【观剧启示】剧中十兄弟为华夏文明奉献了他们的青春。在日常生活中，我们能为传 承汉字文化敛哪些力所能及的事？结合以下情境，分点表述。 

    情境1

    情境2

    情境3

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  • 9、【“字”在山河：完成古诗探究草】

    古诗里的山河

    诗中“山河”

    昼出耘田夜绩麻，____。

    ____，不破楼兰终不还。

    ____，五千仞岳上摩天。

    月出惊山鸟。时鸣春间中。

    诗配乐

    ____

    悲壮、充满力量的

    激昂、豪迈的

    ____

    诗配画

    ①

    ②

    ③

    ④

    (1)、补全探究单中的诗句。
    (2)、在“诗配乐”一栏，为诗句分别选择合适的音乐风格。 （填序号）

    ①较快、喜悦的   ②空灵、幽静的

    (3)、下列关于“诗配画”理解不正确的一项是（   ）
    A、将“田”字设计成一幅乡间劳作图，展现了农民悠然、安逸的闲暇时光。 B、将“沙”字中的两点设计成英勇作战的战士，展现诗中将士保家卫国的坚定决心。 C、将“闷”字的竖勾设计成正直的形象、展现了九曲黄河帅胸而宋的壮阔之灵。 D、将“月”字的一横设计成飞鸟，其动态之美与明月的静谧呼应，别有一番意境。
    (4)、选择探究单中的一幅配面，写一写景物的动态或静态之美，把画面写具体。

    我选择第幅图

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  • 10、【“字”有主张：听听汉字的声音】

    (1)、“夫”字有着不同含义，以下解释不正确的是（   ） 
    A、夫不可陷之盾与无不陷之矛。 （放在句首，表示将要发表议论、） B、天下兴亡，匹夫有责。 （成年男子的通称。） C、未闻孔雀是夫子家禽。 （女子的配偶。） D、船夫的驾驶技术特别好。 （从事某种体力劳动的人、）
    (2)、“青春”一词的理解，下列说法不恰当的是（   ）
    A、“青春作伴好还乡”是指作者希望能踏着美好的春天返回故乡。 B、在现代文中， “青春”往往指人的少年或青年时代。 C、像“青春”这样古今意思不同的词还有很多。比如“家禽”一词。 D、“青春年夕”一词中的“青春”指的是春天这个季节。
    (3)、讲好关于“朋”字的笑话，以下说法不正确的一项是（   ）
    A、关注“朋”的字形特点，就能理解这个笑话的精物。 B、“朋”字笔画繁多，结构复杂，所以要写很长时间。 C、讲笑话时，避免出现口头掉、重复等不良的口语习惯。 D、要沉住气，自己不要笑场，同时熟记内容，才能讲好笑话。

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  • 11、【“字”有文化：完成活动海报的设计】
    (1)、将宣传文案抄到活动海报上，注意字迹端正，书写正确，段落分明， 

    文案：

    一横，万重山。一竖，百丈瀑。

    一撇，平川阔。一捺，远流长。

    泱泱中华，宇宇生花。

    海报：

    (2)、对海报上图标解读不正确的一项是（    ）
    A、“字”由多种字体的汉字组合而成，体现了中国汉字文化的博大精深。 B、“东”“西”二字用小篆字体进行设计，线条圆润，展现出书法艺术的韵味。 C、图标中“字”“在”谐音“自在”，表明汉字书写可以随意，不必讲求规范。 D、图标上的时间长轴，从夏朝延绵到明朝，象征了汉字的悠久历史。

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  • 12、 暑假是丰富多彩的，你一定对假期充满期待吧！选择下面一个任务，完成习作。

    【小鬼当家】往年的假期里，你体验过“小鬼当家”的时刻吗？或许是帮家人 分担家务，或许是照顾弟弟妹妹……。选取一件事情，把事情的经过写具体，并记 录当时的感受。题目自拟，不少于400字。

    【探险之旅】暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入西双版纳州雨 林进行探险，寻找传说中能让人“起死回生”的神秘草药。请把遇到的困境、求生 的方法写具体，写出心情的变化。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一 起出发吧！题目自拟，不少于400字。

    装备（任选）

    险情（至少遇到一种）

    食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药）

    生物学家K博士意外失踪、突然遇到暴风雨、发现的神秘草药意外丢失……

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  • 13、非连续性文本

    【材料一】游戏意义

    游戏对孩子们而言意义非凡。首先，游戏是身体的训练场。当孩子们奔跑跳跃时， 全身肌肉都在运动，能让心脏更强壮。其次，游戏是语言的魔法屋。过家家时模仿大 人说话，组队游戏中商量策略，锻炼了孩子们的表达能力。再者，游戏是创意的孵化 器。用积木搭出太空城堡，这种天马行空的改造是思维提升的见证。最后，游戏还是 社交的演练场。组队游戏需要分工合作，这些经历都在塑造着孩子们的性格品质。

    【材料二】“传统游戏大观园”游园卡

    活动要求：

    1. 四人为一组，任选三项活动参加，每项完成后须立即由项目负责人评定并盖章。

    2. 集齐三个章的小组即可参与抽奖，小组成员每人可抽奖一次。

    3. 能在七巧板创想赛中完成创意作品，可每人额外获得手工绘本。

    【材料三】游戏指南

    有些游戏可以就地取材，比如制作纸飞机。取一张A4纸，先将右上角折向 左侧边线，形成三角形机头。接着，沿中线对折后展开，将两角向中线折叠形 成机翼。最后，调整翼面角度使机身平衡，在机头哈气助飞。

    (1)、阅读上述材料，判断下面说法是否正确。

    ①游戏的意义在于能提升身体机能、语言表达、审美能力等三个方面。

    ②小明需要和朋友组队才能参加“传统游戏大观园”的游园活动。

    ③ “七巧板创想赛”和“纸飞机”游戏均能体现游戏的社交价值。

    (2)、根据材料三，完成“纸飞机”制作指南。
    取一张A4纸→→→将两角向中线叠→
    (3)、乐乐想在游园会上获得抽奖机会和手工绘本，他应该怎么参加活动呢？正确 的活动顺序是（   ）。

    ① 跳房子 ②七巧板创想赛 ③过家家剧场 ④纸飞机 ⑤项目负责人评定并盖章

    A、①②③④⑤ B、①⑤②⑤③  C、①⑤②⑤③⑤ D、①⑤③⑤④⑤
    (4)、材料二中的游戏，你最想参加哪一项？结合材料说说你想参加的理由。

    我最想参加的游戏项目是 ， 因为

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  • 14、文言文阅读

    鲁人徙①越

    鲁人身善织屦② ， 妻善织缟③ ， 而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁 lū xiǎn lìgǎo 人曰：“何也？”曰：“屦为履④之也，而越人跣行⑤；缟为冠⑥之也，而越 人被⑦发。以子之所长，游⑧于不用之国，欲使无穷，其⑨可得乎？”

    【注释】①徙：迁徙。②屦：古代的一种鞋子。③缟：白绢，这里指用缟做的帽子。④履：这里作动词，指穿鞋。⑤跣行：赤脚走路。⑥冠：这里作动词，指戴帽。⑦被；同“披”。⑧游；游历。⑨其：表示反问，相当于“怎么”。

    (1)、下列加点字解释不正确的一项是（   ）
    A、欲徙于越（想要） B、或谓之曰（或者） C、以子之所长（长处）D欲使无穷（贫困）
    (2)、下列朗读停顿正确的一项是（   ）
    A、子/必穷矣 B、妻善/织缟 C、屡为履/之也 D、游/于不用之国
    (3)、旁人为何劝阻鲁人去越国，先推测他的思维过程，再完成相关练习。

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  • 15、 可以参加一次“文学世界大闯关”。
    (1)、读回目的标题可以了解其内容，“真假美猴王”所在的回目是（   ）
    A、第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 B、第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C、第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿 D、第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文
    (2)、下列关于《小灵通漫游未来》一书的情节，判断有误的一项是（   ）
    A、未来市医院用“体检机器人”检测病情，并对病人进行治疗。 B、小灵通在未来市学校看到学生用电子课本上课，老师用投影授课。 C、小灵通在未来市见到的飘行车，无需操控，靠反重力飞行。 D、未来市农场作物生长快，可依喜好改变颜色形状。
    (3)、《可爱的中国》一书中，方志敏入狱一段时间后，他的想法发生了变化， 他为什么会有这样的变化？把下面的填空补充完整。

    想法：等死 想法：

    原因：原因：

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  • 16、 可以去城市书房打卡。
    (1)、在书房的电子图书借阅机上输入关键词（见下图），显示的搜索结果最有可能的 是（   ）

    关键词一：童年记忆

    关键词二：回忆性小说

    关键词三：风俗画卷

    A、《小灵通漫游未来》 B、《可爱的中国》 C、《呼兰河传》 D、《俗世奇人》
    (2)、下面关于《俗世奇人》中“奇人”的说法，正确的一项是（   ）
    A、张大力举起石锁后，老板耍赖不给钱，他竟哈哈大笑，扬长而去。 B、酒婆能控制酒量，说醉就醉，说醒就醒，是因为老板卖的酒质量好。 C、杨七和杨八是亲兄弟，他们都擅长做茶汤，把街头小吃做得远近闻名。 D、苏七块接骨技艺高超且规矩奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元。

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  • 17、 可以去移沿山农庄体验农耕生活。
    (1)、看到农田里父母耕种、孩子播种的场景，你会想起这个学期学过的哪首诗？请你 工工整整地写下来

    一诗句居中写，

    文字要对齐。

    (2)、要在农庄之旅的游记中引用诗句，不符合要求的是（   ）。
    A、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 B、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D、林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

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  • 18、 可以去衣裳街的霅（zhà）溪馆游览一番。

    衣裳街店铺林立，人群穿梭，叫卖声和欢笑声此起彼伏。旁边的霅溪馆 却静mì安然，飞檐青瓦倒映在澄（chéng dèng）澈的湖水中。门前“霅溪 馆”的匾额，据说是书法家颜真卿任湖州刺史时亲笔题写，后人镌（xié juān）刻上去的。虽然历经千年，匾额上的字依然闪闪发亮，好似“①____ ”， 让人感受到历史的厚重。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、通过查字典可知文中“静mì”的“mì”字应该是（   ）
    A、秘 mì ①秘密：～密|～诀。②保守秘密：～而不宣。③罕见的；稀有：～本|～方。 B、谧 mì 安宁；平静：安～|静～。 C、觅 mì ①寻找：寻～|搜～。②<方>用在“觅”后，表示“想方设法”：觅搭（设法接近）。 D、泌 mì ①分泌：～乳|～屎。②从生物体里产生出某种物质，流质由细孔渗透出来：～出。
    (3)、填入短文①处的歇后语，最恰当的一项是（   ）
    A、陈年老酒————越品越香 B、芝麻开花————节节高 C、外甥打灯笼———照旧（舅） D、四月的冰河————开动（冻）了
    (4)、根据文章内容，下面哪项是否溪馆的匾额？（   ）
    A、 B、 C、 D、
    (5)、颜真卿64岁被任命为湖州刺史，最接近他当时年龄的一项是（   ）
    A、而立之年 B、不惑之年 C、花甲之年 D、古稀之年

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  • 19、 可以去参观湖州博物馆。

    走进博物馆，展厅bù zhì____雅致。小小讲解员正shú liàn____ 地做着介绍，引导观众穿梭于历史长廊。

    一艘古船模型静静tíng bó____在中央展区，仿佛诉说着昔日运河的繁华。这些展览都是众多专家chū móu huàcè____、精心设计的成果，着实令人赞叹。作为小学生，我们也应该zūn zhòng____历史， 守护中华文明。

    看到展馆内chén shuì____千年的旧兵器，我的耳畔仿佛响起了楚人的叫卖声：“吾盾之坚，____； 吾矛之利，____”； 望着博物馆前的黄歇像，感受他为家国征战的赤子之心，不禁让人想起王昌龄的诗句 ”____，____·____”。

    走进湖州博物馆，珍贵的文物对我产生了浓厚的兴趣。通过这次参观，我加强了见识，开阔了视野。

    (1)、根据拼音或课文内容，将上面几位同学所写的参观感受补充完整。
    (2)、第四位同学所写的句子有两处语病，请在原句上用修改符号修改。
    (3)、下列加点词语使用有误的一项是（   ）
    A、所有的游客都兴致勃勃地站在镇馆之宝前，专注聆听讲解员的生动讲述。 B、看到书画家沈周的真迹，观众们情不自禁屏住呼吸，生怕惊扰画中流淌的江南烟雨。 C、面对孩子们对青铜器的提问，讲解员一针见血地搬出《考工记》原文。 D、专家团队绞尽脑汁 ， 复原了湖笔制作工坊，还邀请了非遗传承人到现场演示。

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  • 20、生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……请以《令我     的陌生人》为题，运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例来写，字数不少于400字。

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