• 1、下面对课文《铺满金色巴掌的水泥道》的内容理解有误的一项是(   )。
    A、课文描写的是“我”在上学路上看到的风景 B、课文表达了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情 C、“一夜秋风,一夜秋雨”写出了刮风下雨持续时间之长 D、“我”在刚下过雨的水泥道上走得很慢很慢,是因为“我”怕摔倒
  • 2、古建筑的院落里,梧桐叶很美。读句子,完成练习。

    每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。

    这句话中将梧桐的落叶比作 , 形象地写出了落叶的美和美。我能运用这种修辞手法描写右图中的画面:

  • 3、秋游时,小艺和同学们参观了古建筑。读一读,完成练习。

    一夜大雨后,天空明朗起来,我们去参观古建筑。走到____(zōng zhōng)色的墙下,看见墙上刻着pái liè____guī zé____的枫叶tú àn____。大门口的水jīng____球,在阳光下闪闪发光,为这座建筑____(zhēng zēng)添了一抹神秘的色彩。门楣上雕刻着很多蝙蝠,看起来毫不____(lín líng)乱。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、看拼音写字词,将语段补充完整。
    (3)、用替换近义词的方法理解画横线的词语,不改变句意。

    ①大雨过后,天空明朗起来,我们去参观古建筑。

    ②大门口的……为这座建筑增添了一抹神秘的色彩。

    ③门楣上雕刻着很多蝙蝠,看起来毫不凌乱

    (4)、词语“闪闪发光”很有新鲜感,我能用这个词语写写夜晚的星空。
  • 4、小悦分享了匡衡的故事内容,请按要求完成练习。

    匡(kuāng)衡年轻的时候十分好学。他家境贫困,买不起蜡烛,一到夜晚,屋里就漆黑一片。匡衡想读书,该怎么办呢?他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让透过洞口的烛光映在书上。就这样,他常常学到深夜。当时地方上有个大户人家,主人并不识字,却有很多藏书。匡衡听说了,就上他家去做佣工。每天早起晚睡却不要一个工钱。主人很奇怪地问他要什么,他说:“只要能读遍你家的藏书,我就满足了。”主人很感叹,于是就把书借给他读。匡衡就这样想办法勤奋读书,后来终于成为西汉的著名学者。

    (1)、给短文拟一个标题:(   )的匡衡。(填序号)
    A、勤俭节约 B、热爱劳动 C、勤奋好学 D、家喻户晓
    (2)、短文写了有关匡衡的两件事,一是 , 二是
    (3)、读了画线的句子,我能想象匡衡读书的画面:
  • 5、小全想在讲故事时用上下面的四字词语,请将词语补充完整,再完成练习。
    (1)、将词语补充完整

    鸦雀    

    (2)、上面的词语中,“”与“明明白白”的意思相反,“”写出了同学们念书的样子。我能用画线词语写一句话:
  • 6、小全整理了孙中山的故事内容,读一读,完成练习。

    孙中山很快就能背____(sòng shòng)老师____(quān juān)画的一段文字,但他不理解意思,于是壮着胆子问老师。有个同学很不解:“老师有____(jiè jèi)尺,还那么严____(nì lì),你就不怕____(āi ái)打吗?”孙中山回答:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

    (1)、小全不确定加点字的读音,请你帮他选出来。
    (2)、读了画线的句子,我们要学习孙中山的精神。
  • 7、下面的句子充满了奇妙的想象。请你也发挥奇思妙想,把小鸟、秋风当作人来写。

    小草啊,你的足步虽小,但是你拥有足下的土地。

    小鸟啊,你的歌声虽小,但是你。秋风啊,

  • 8、读读下面的片段,一起去认识变成金色花的孩子吧。

    假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

    你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑 , 却一声儿不响。

    我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

    当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

    当你吃过午饭,坐在窗前读书,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。

    但是,你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗?

    (选自泰戈尔的《金色花》,有删改)

    (1)、加点的词语“匿笑”很有新鲜感,联系上下文可以猜到它的意思是(   )。
    A、冷漠地笑 B、偷偷地笑 C、微微一笑 D、哈哈大笑
    (2)、“我”想变成金色花为妈妈做什么事情?请你概括出来。

            ②

    (3)、读了短文,我们认识了一个(   )的孩子。(多选)
    A、活泼可爱,依恋妈妈 B、不听话,喜欢恶作剧 C、聪明,想象力丰富
    (4)、画横线句子写了“我”想象自己变成金色花后的做法,这种写法很有新鲜感。如果你变成金色花,你会做些什么呢?照样子,写一写。
  • 9、下列关于课文《花的学校》的内容的说法有误的一项是(   )。
    A、本文作者是印度的泰戈尔,他的主要作品有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等 B、“急急忙忙”“扬起双臂”表现了花孩子对母亲的依恋 C、课文依次描写了花儿“雨中狂欢”“急忙回家”“学校上课”等画面 D、在作者眼中,那一群一群的花是一群一群活泼、天真、渴望自由的孩子
  • 10、读下面的句子,完成练习。
    (1)、仿照下面的句子,把事物当作人来写一个句子。

    例:湿润的东风走过荒野 , 在竹林中吹着风笛

    (2)、照样子写一写,想象花孩子们还会怎么做。

    例:雨一来,他们便放假了。

    蜜蜂一来,他们

  • 11、读下面的语段,根据拼音在括号里写词语,再完成练习。

    花儿狂欢

    当雷云hōng xiǎng____,六月的zhèn yǔ____落下时,一群一群的花在绿草上跳舞,狂欢。

    花儿上课

    平时他们在地下的学校做gōng kè____。

    花儿放假

    雨一来,花孩子们便放假了,他们穿着各色的衣裳,冲了出来。

    花儿回家

    花孩子们的家在天上,他们jí jí máng máng____地赶到那儿,对着妈妈起双臂来。

    (1)、“放假”中“假”的读音是 , 另一个读音是 , 可组词为
    (2)、给加点字选择正确的解释。(填序号)

    扬:①高举,向上升。    ②在空中飘动。    ③向上播撒。

    (花孩子们)对着妈妈起双臂来。    

    鲜艳的五星红旗迎风飘。    

  • 12、学校开放日到了,请你作为讲解员给来参观的家长介绍一下自己的学校吧。

    欢迎各位家长到我们学校参观,这里是我们学校的时,我们有的 , 有的 , 有的 , 这里是时,我们会在这里

  • 13、体会边疆小学学生的校园生活。读下面的片段,完成练习。

    上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。

    (1)、写出词语的反义词:安静——
    (2)、片段描写了边疆小学的学生在的情景。
    A.上学路上   B.上课时   C.下课时   D.放学后
    (3)、片段用树枝、、猴子的状态来表现窗外的安静,这样写的好处是
    A.衬托出小学生上课时的专心
    B.突出这所边疆小学环境优美的特点
    C.说明动物们很通人性,喜欢听同学们读书
    D.强调同学们读书声音很小,要认真听才能听到
    (4)、读完片段,我仿佛看到了边疆小学的学生 , 仿佛听到了边疆小学的学生
  • 14、边疆小学有很多特别的地方。读一读,选一选。

    ①铜钟、大青树、凤尾竹。      ②大家在大青树下玩耍,动物们看热闹。

    ③窗外十分安静,动物们听课。    ④不同民族的学生向同一所学校走去。

    上学路上:

    上课时

    下课时

    学校中的景物:

  • 15、了解边疆小学里的学生上学时的情形,并看图,照样子写句子。

    同学们在校园里欢唱的小鸟打招呼,敬爱的老师问好,高高飘扬的国旗敬礼。

    郊游时,我们来到草地上,向 , 向 , 向

  • 16、小明写了一段介绍词来介绍美丽的学校。读一读,完成练习。

    我们的xué xiào____是一所边疆小学,坐落在美丽的坪坝上。早晨,同学们从开着绒球花的小路上走来,鲜艳的红领巾在胸前飘扬。走进jié jìng____的校园,古老的铜钟挂在围墙旁cū zhuàng____的大树上。大树静静伫立,一阵风吹来,枝条轻轻晃动,仿佛在zhāo shǒu____欢迎大家。钟声响起,上课了。课堂上,大家一起朗dú____kè wén____,那shēng yīn____悦耳动听。

    (1)、小明朗读介绍词时,把一个字读错了,请你选出来。(   )
    A、球花(róng) B、(yáng) C、动(huǎng) D、(qiáng)
    (2)、根据拼音写字词,将语段补充完整。
    (3)、理解有新鲜感的词语。“坪坝”的意思是(   )。
    A、平坦的场地 B、平整的山坡 C、宽阔的马路 D、低洼的场地
  • 17、科普文

    月   亮

    ①我叫月亮,像是悬挂在天上的一只白玉盘。古时候的人们说我这儿有美丽的广寒宫,宫里有一只捣药的玉兔,一棵飘香的桂树……其实,我只是茫茫太空中的一个星球。天文学家叫我“月球”。

    ②我是地球的卫星,像忠诚的卫士那样跟着地球跑。我绕着地球转,每转一圈大约一个月。我离地球很近,宇航员乘坐宇宙飞船,只要三四天就可以来到我这儿。

    ③我比地球小得多,只能算是地球的小弟弟。人们在地球上看我,我是明亮的。其实我并不发光,只是把部分太阳光反射到地球上,给漫漫长夜送去光亮。我这儿没有空气,没有声音,也没有生命,是一个寂静而又荒凉的世界。我这儿的温度变化很大,白天温度可高达127摄氏度,人类在我这儿会被烤成肉干;到了夜晚,温度又会降到零下 183摄氏度,人类会被冻成冰柱。另外,我还经常受到来自宇宙的辐射,这对人类的身体是极为不利的。

    ④我的身体里蕴藏着丰富的物质资源,有地球拥有的所有化学元素和60多种矿物,其中有6种矿物是地球上没有的。你知道吗?用我的土壤不仅可以制造水泥,而且硬度会比地球上的水泥高呢!

    ⑤现在,人们正在拟订一个雄心勃勃的计划:准备在我这儿制造清新的空气,种植植物,饲养动物,开采矿藏,修建太空基地,开办太空旅游公司……把我变成人类的第二故乡。

    (1)、月亮是茫茫太空中的一个星球,天文学家叫它“”,它是地球的
    (2)、下面关于月亮的描述,错误的一项是(     )。
    A、月亮绕着地球转,每转一圈大约一个月 B、月亮本身不发光,只是把部分太阳光反射到地球上,所以人们在地球上看到的月亮是明亮的 C、月亮上没有空气,没有声音,没有生命,温度的变化不大 D、月亮上蕴藏着丰富的物质资源,它的土壤可以用来制造水泥
    (3)、人类拟订了怎样的月亮开发计划?在文中用横线画出来。
    (4)、假如你是太空旅游公司“月亮开发计划”的负责人,为了给月亮上的景点取一个好听的名字,你会从哪两句诗中获得灵感?想一想,写两句关于月亮的诗吧!
  • 18、主题阅读

    下雪的声音

    你听过雷声、雨声,你听过风声、涛声。你听过下雪的声音吗?

    下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,你如果屏气凝神,还是会听到的。

    那是怎样的一种声音啊!

    像春风拂面而过的声音吗?不,春风来了,倏(shū)忽又去了;下雪的声音却是黏着你的耳畔,和你亲近着。

    像小鸟展翅飞翔的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。

    当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音。

    下雪的声音,好像有至亲好友窸(xī)窸窣(sū)窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。

    下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。

    啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。

    雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。

    下雪的声音,春天的序曲。

    (本文作者:金波)

    (1)、写出下面事物的具体声音。

    涛声——(唰唰 )

    雨声——

    风声——

    雷声——

    (2)、语文要素 短文中描述的下雪的声音依次像什么?选一选。

    下雪的声音好像;好像;好像

    ①春天的序曲

    ②慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你

    ③有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息

    (3)、在作者的眼里,下雪的声音有什么特点?
    (4)、语文要素 文中画横线的句子写出了雪花的特点。
    (5)、下面对文中画波浪线的句子理解正确的一项是(     )。
    A、无论做什么都要用心感受,不能直接用耳朵听 B、用耳朵听,什么都感受不到,只有用心感受,才能体会到真正的美 C、用耳朵听到的只是时隐时现的自然之声,而用心感受到的则是一个充满了无限的爱,充满了无限的美的世界
    (6)、为什么说“下雪的声音,春天的序曲”?
    (7)、发挥想象,写出大自然的其他声音带给你的感受。
  • 19、阅读理解

    孔 融 让 梨

    (一)

    孔融四岁,与诸兄同食梨,融独择小者,父问故 , 融曰:“儿年幼,当取小者。”

    【注释】①择:选择。②故:原因。③曰:说。

    (二)

    东汉鲁国,有个叫孔融的小男孩。他非常聪明,也很懂事。

    在孔融四岁的时候,有一次,父亲拿回来一袋梨,让孔融和哥哥们分着吃。孔融不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。

    父亲看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。父亲故意问孔融:“这么多的梨,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

    孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的,大的留给哥哥吃。”

    孔融的父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,真是一个好孩子。”

    短文(一)是文言文,短文(二)是现代文。短文(一)中有很多词语的意思与短文(二)中基本一致,带着问题,默读短文,借助短文(二)的内容,完成练习。

    (1)、我知道,下面句子朗读停顿正确的是(     )。
    A、与/诸兄同食梨 B、与诸兄/同食梨 C、与诸兄同/食梨 D、与诸/兄同食梨
    (2)、“融独择小者”中“独”是“”的意思。“当取小者”中“取”是“”的意思。
    (3)、“儿年幼”中“儿”指的是(   )。
    A、孔融 B、孔融的哥哥 C、孔融的父亲 D、孔融的弟弟
    (4)、借助注释和短文(二),我知道“与诸兄同食梨,融独择小者”一句的意思是:
    (5)、孔融为什么“独择小者”?请在短文(一)中用横线画出来。
    (6)、读了这两篇短文,你认为孔融是个怎样的孩子?
  • 20、 阅读理解

    常香玉为国捐飞机

    常香玉是个怎样的人?请你带着这个问题默读短文。

    ①“刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清闲……”从街头到巷尾,从舞台到荧屏,总能听到戏迷观众、戏曲演员在哼唱常香玉大师留下的经典戏曲《花木兰》。

    ②常香玉家境贫苦。幼年时,跟着母亲靠要饭度日,每天都吃不饱,过着食不果腹的生活。

    ③常香玉学戏十分勤奋刻苦。9岁时,父亲就让她学戏。在学艺的日子里,无论是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,常香玉除了吃饭睡觉,其余时间大都用来学戏。常香玉随义父在开封闯荡,她13岁时首次担当主演,一日之内连演三场,轰动全城,开始名扬开封一带。从此以后,13岁的常香玉正式成为舞台上的主演,开启了戏曲大师的道路。

    ④朝鲜战争爆发后,常香玉从广播里听到抗美援朝战场传来的消息:我军某高地遭受百余架敌机狂轰滥炸,全连官兵壮烈牺牲。她悲愤难眠,对丈夫陈宪章说:“咱能不能为志愿军做点儿事?”“美国就是凭着先进武器才这么猖狂的,”丈夫说道,“咱就想办法为志愿军捐一架飞机吧!”

    ⑤常香玉排除万难凑钱捐飞机。当时买一架喷气式飞机需要很多钱,常香玉手里没多少钱,但她有一股不认输的劲头:“我们现在还买不起飞机,但我们剧社可以到全国各地演出,只要有人看戏,我们就能挣到钱,一点儿一点儿地攒,我就不信办不成!”她____拿出多年积蓄,____卖掉了用来拉戏箱的卡车和自己的房子,作为筹备演出的费用。因没时间照顾孩子,她把孩子们送进托儿所。陈宪章很快写出了剧本,这就是后来唱响大江南北的豫剧《花木兰》。半年时间里,常香玉带领剧社的演员们先后在开封、郑州、武汉、广州等地演出,走遍大半个中国,终于把钱凑齐了。常香玉把钱全部寄到中国人民抗美援朝总会,申报书上写明“这架战斗机叫‘香玉剧社号’”。

    ⑥常香玉为国捐飞机的事,引起了毛泽东的关注。在看完常香玉的演出后,毛泽东兴奋地说:“你这个香玉了不起嘛!我该向你学习!”

    (1)、第⑤自然段括号内应该填写的关联词语是(     )。
    A、不是……就是…… B、不但……而且…… C、因为……所以……
    (2)、阅读时,我们会遇到一些难懂的词语,你是用什么方法理解的?

    词语

    理解方法

    词语意思

    食不果腹

    悲愤

    (3)、“无论是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,常香玉除了吃饭睡觉,其余时间大都用来学戏。”从这句话中可以知道(     )。
    A、常香玉吃饭睡觉时也学戏 B、常香玉学戏时常常忘记时间 C、常香玉坚持学戏,特别刻苦
    (4)、借助关键句,梳理短文内容。

    (5)、常香玉和丈夫陈宪章两个人一条心,发挥力量成功为志愿军捐飞机,让我们想到谚语“”。
    (6)、读了短文后,可以看出常香玉是个的人,因为
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